中秋節(jié)班會活動教案范例

中秋節(jié)班會活動教案范例一：活動目標(biāo)

1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律;

2、嘗試運(yùn)用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解;

3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。

二：活動預(yù)備

1.學(xué)習(xí)DVD

2.動態(tài)教具

3.課件：幼兒用書、鉛筆人手一份

4.教學(xué)掛圖

三：活動過程：

1、導(dǎo)入，教師依據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進(jìn)展閱歷的遷移

師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個漂亮的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰?教師給你們一個提示：她長了一對漂亮的翅膀。

師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么外形的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的`月亮姐姐，咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?

2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

(1)師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)覺月亮在不停的變化)

(2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活閱歷，溝通自己看到的月亮外形。

師：你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓舞幼兒用語言和行動進(jìn)展表達(dá)，教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

師：現(xiàn)在，請小朋友看一下，教師為你們預(yù)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你觀察過的和想象中的有什么不一樣?

四：簡要解釋月亮姑娘變化的緣由，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的興趣

(1)師：小朋友們現(xiàn)在都知道，月亮姐姐每天都在變化，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化?請你們大膽地猜一猜，然后告知教師。

(2)播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是由于地球影子的投射

師：小朋友來看一看教師為你們預(yù)備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照耀進(jìn)來的時候，月亮姐姐被誰攔住了啊?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太陽光被地球攔住了，這個怎么辦?

師：月亮姐姐很聰慧，她想到一個好方法，請你們猜猜這是什么方法?(用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦?

五：教師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，了解月亮變化的規(guī)律

(1)師：月亮姐姐聰慧不聰慧啊?那教師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰慧。

(2)觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

師：圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在這幅圖上，你看到了什么?

(3)教師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律

引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開頭的時候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又漸漸變回了月牙的外形。

六：幼兒依據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)展填圖嬉戲

師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉教師不當(dāng)心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好?

(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)

中秋節(jié)班會活動教案范例2

活動目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。

2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間是八月十五號。

活動難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點(diǎn)剖析：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動就更有參加性。

2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。

活動過程：

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、教師敘述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個消息后，做了什么?

3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來的?

三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

中秋節(jié)班會活動教案范例3

活動預(yù)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳奇。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與教師一起預(yù)備：月餅、水果、賀卡等。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動過程：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的”變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小朋友講一講。觀賞

3、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋(請點(diǎn)擊

4、吃月餅，共同共享歡樂。

1、師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡潔小結(jié)，月餅的分類(請點(diǎn)擊)

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

5、互送賀卡，學(xué)說祝福的話。

中秋節(jié)班會活動教案范例4

目標(biāo)：

1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。

3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

預(yù)備：

1、月餅圖片及實(shí)物若干。

2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具

3、收集各種月餅盒。

4、《幼兒畫冊》(第一冊26、27頁)

過程：

一、觀賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。

(1)請幼兒自由結(jié)伴觀賞自己帶來的月餅盒。

(2)利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關(guān)傳奇，如嫦娥奔月。

(3)集體觀賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。

二、觀賞月餅并品嘗。

(1)出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。

(2)請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的，什么味道的。

中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些漂亮的花紋，有的還有美麗圖案。

(3)請幼兒品嘗月餅。

三、做月餅

(1)介紹橡皮泥以及泥工板。

(2)(引導(dǎo)幼兒探究做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

(3)個別幼兒示范探究的方法，教師引導(dǎo)幼兒爭論團(tuán)泥、按壓等方法。

(4)幼兒制作：重點(diǎn)在團(tuán)聚后壓扁的力度上。

四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀賞。

中秋節(jié)班會活動教案范例5

活動目標(biāo)：

1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

3、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶敘述：我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓舞幼兒大膽敘述)

2、幼兒、教師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習(xí)，鼓舞幼兒能大膽作畫

4、展現(xiàn)講評：我畫的月餅

教學(xué)反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳