初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：你們好!

首先歡送你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!下面作為一位語(yǔ)文教師，我想簡(jiǎn)短地說(shuō)幾句話。這次期中考，班級(jí)總體狀況是較好的。100分總分，全班48位同學(xué)，除了一位同學(xué)得了75分，其它同學(xué)都在80分以上。但對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，你們可能還會(huì)大吃一驚，怎么，我孩子小學(xué)語(yǔ)文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來(lái)也好好的，現(xiàn)在怎么要扣掉10幾分呢?于是，焦急了。我想，今日的家長(zhǎng)會(huì)，我就談?wù)勀銈兊暮⒆映踔姓Z(yǔ)文該怎么學(xué)吧。

1、在閱讀中溝通，在溝通中提高

語(yǔ)文成績(jī)的提高，很大程度了取決于學(xué)生的閱讀，我想在初中階段還是應(yīng)當(dāng)以大量的閱讀為主。這是培育語(yǔ)文力量最重要的方面。家長(zhǎng)假如要問(wèn)語(yǔ)文怎么才能學(xué)得好，我想全部的語(yǔ)文教師都會(huì)給你們一樣的答案，只有靠閱讀。但是也有家長(zhǎng)有困惑，說(shuō)我的孩子很愛(ài)讀書(shū)，讀了許多書(shū)，可語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺淳蜎](méi)有提高呢?作文還是寫(xiě)得不怎么樣啊?那就是閱讀書(shū)籍的選擇和怎樣閱讀的問(wèn)題。我課下和一位同學(xué)溝通過(guò)，他爸爸認(rèn)為他兒子很愛(ài)看書(shū)的，我就問(wèn)他，你都看了什么書(shū)。他告知我是科幻類(lèi)的書(shū)，或是漫畫(huà)類(lèi)的。我一聽(tīng)就明白了他的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有提高。有的同學(xué)已經(jīng)在讀文言版的《世說(shuō)新語(yǔ)》了，有的同學(xué)還在讀少兒讀物，這就是讀書(shū)的檔次問(wèn)題了。

一個(gè)人思想的深度是和閱讀的深度有關(guān)系的。讀什么書(shū)，這是很關(guān)鍵的。語(yǔ)文的閱讀應(yīng)當(dāng)是廣而雜的，歷史類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的，報(bào)刊雜志都是可以讀的。文史其實(shí)是不分家的，科幻類(lèi)書(shū)籍可以培育孩子的想象力，這對(duì)我們中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)也是很重要的，對(duì)寫(xiě)想象類(lèi)的作文或許也會(huì)有好處。但從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度，想要提高閱讀力量和寫(xiě)作力量來(lái)看的話，還是應(yīng)當(dāng)多讀文學(xué)經(jīng)典，多讀名家的散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇，還出名人的傳記?，F(xiàn)在訓(xùn)練部有指定的初中生必讀書(shū)目，這些你確定要讓孩子讀的。

此外，家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比方《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說(shuō)選刊》、《散文》、《時(shí)文選萃》等，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)確定會(huì)有幫忙。而且在家閱讀時(shí)，最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反到達(dá)了高潮，很多家長(zhǎng)已經(jīng)束手無(wú)策了，尤其是母親，常常與孩子產(chǎn)生沖突，氣得涕淚溝通，感覺(jué)到做母親的失敗和無(wú)奈。學(xué)生也戲稱(chēng)，這是青春期遇到了更年期。其實(shí)，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成公平的溝通與協(xié)商，承受并敬重孩子的成長(zhǎng)。因此，我鼓舞家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書(shū)時(shí)間，親子閱讀中溝通讀書(shū)感受，必定會(huì)催促孩子讀書(shū)的樂(lè)觀性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次，甚至兩周一次，堅(jiān)持下來(lái)，我信任必定會(huì)有所得。

2、關(guān)于寫(xiě)作。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的根底，不讀書(shū)是不行能寫(xiě)出好文章的。所以家長(zhǎng)們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積存會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外，留意觀看生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，都是幫忙我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。

寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教教師、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了，寫(xiě)作題材有了，固然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng)，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響確定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng)，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特殊有意思，這個(gè)過(guò)程，和孩子之間也有了很好的溝通。

3、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)

隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì)，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現(xiàn)在都是進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)懷孩子的書(shū)寫(xiě)，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，留意字帖的運(yùn)用，并能練練字，。

4、提高對(duì)語(yǔ)文的重視程度

上初中后，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了語(yǔ)文，導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都差不多，反正也就是七、八非常。這種思想導(dǎo)致的結(jié)果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至消失不及格的現(xiàn)象。很多人感慨，初中的語(yǔ)文難了，其實(shí)是重視的程度降低了。

我們的目標(biāo)是全都的，盼望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，塑造完善的人生。最終感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此。感謝!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿(2)

各位家長(zhǎng):

下午好!我是__班的語(yǔ)文教師。很快樂(lè)和大家熟悉和溝通!下面我先說(shuō)一下___班的語(yǔ)文教學(xué)狀況。

本屆學(xué)生的根底相對(duì)薄弱，書(shū)寫(xiě)潦草，視野不夠開(kāi)闊，局部學(xué)生思維的敏捷性差，讀寫(xiě)水平較之上一屆學(xué)生也有肯定的差距。但我信任有教師們科學(xué)指導(dǎo)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，有同學(xué)們的刻苦努力，我們肯定可以充分挖掘?qū)W生潛力，爭(zhēng)取明年再打一個(gè)大勝仗!

給家長(zhǎng)匯報(bào)語(yǔ)文教學(xué)狀況:

一、大容量、快節(jié)奏、高效率，多快好省，而不要少慢差費(fèi)。現(xiàn)在我們已上完了九上的課程，九下的六個(gè)單元已上完兩個(gè)。我們準(zhǔn)備年前完畢全部課程，年后集中時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

二、少講精練。該講的講深講透，除了講學(xué)問(wèn)，還留意講規(guī)律、講方法、講技巧。對(duì)中考沒(méi)有用處的東西，不講或一帶而過(guò)。省出時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。練習(xí)時(shí)留意選題，加強(qiáng)針對(duì)性，把握好題的難易度，而不是漫無(wú)目的。

備考時(shí)刻要有方向感，要從中考的大處著眼，從每堂課的小處著手，踏踏實(shí)實(shí)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)語(yǔ)言積存和寫(xiě)作指導(dǎo)。我發(fā)覺(jué)許多孩子視野狹窄，語(yǔ)言干癟，思維力量低幼化。因此，我們給學(xué)生印發(fā)了很多好玩有益的課外文章讓學(xué)生加強(qiáng)閱讀。還印了精典名言160句，名言精華等，讓學(xué)生背誦。現(xiàn)在有些孩子的作文已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。我給他們補(bǔ)充的東西開(kāi)頭用到了作文中來(lái)，肯定程度上轉(zhuǎn)變了作文語(yǔ)言貧乏缺乏文采的狀況，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)是慢功，需要點(diǎn)滴積存，厚積薄發(fā)，日積月累，才會(huì)有大成。

關(guān)于孩子的訓(xùn)練我這里說(shuō)幾點(diǎn):

中考是臨時(shí)的，但訓(xùn)練是永恒的;成績(jī)是相對(duì)的，成長(zhǎng)是肯定的。

1、關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng)。生命不是軀體，而是心性。成長(zhǎng)既包括身體的成長(zhǎng)，更包含了精神層面的成長(zhǎng)。包括:心靈的成熟，品質(zhì)的錘煉，力量的提高，體驗(yàn)的增加，熟悉的深化，責(zé)任心的加強(qiáng)，世界觀、人生觀、幸福觀確實(shí)立等等。身體上的成長(zhǎng)很重要，但我認(rèn)為精神上成長(zhǎng)更為關(guān)鍵。家長(zhǎng)要通過(guò)孩子的言行舉止來(lái)觀看孩子，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，隨時(shí)隨地的啟發(fā)孩子，給他們制造更多的熬煉時(shí)機(jī)，促進(jìn)他們?nèi)轿坏某砷L(zhǎng)，提高孩子的綜合素養(yǎng)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。擔(dān)當(dāng)責(zé)任叫長(zhǎng)大。臺(tái)灣的曾仕強(qiáng)教授說(shuō):生命沒(méi)有別的，一切都是自作自受。每個(gè)人，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。舉個(gè)例子，全國(guó)十佳少年黃思路的媽媽說(shuō)過(guò)一件事:

有一次，學(xué)校排練節(jié)目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)覺(jué)了，卻沒(méi)做聲。她想，女兒常忘東西，提示她一次，她的依靠心理就增加一分，那么以后就還得提示一百次、一千次，不如讓她受點(diǎn)挫折，讓事實(shí)來(lái)訓(xùn)練女兒。黃思路到了學(xué)校才想起來(lái)，打電話給媽媽?zhuān)?qǐng)媽媽趕快把磁帶給她送去。

當(dāng)時(shí)，王晶正好放暑假在家，完全有時(shí)間給女兒送去。但她沒(méi)這樣做，只對(duì)女兒說(shuō):你自己犯的錯(cuò)誤，不應(yīng)當(dāng)懲處媽媽。你自己想方法解決吧!

黃思路沒(méi)有方法，只好向教師說(shuō)明狀況，把節(jié)目挨次調(diào)一下，然后騎車(chē)頂著烈日回家去取伴奏帶。由于時(shí)間勿忙，預(yù)備缺乏，他們的節(jié)目被刷下來(lái)了。王晶說(shuō):我讓她多跑了這一次，后來(lái)她卻少跑了很多次，由于她記住了這個(gè)教訓(xùn)。

曾經(jīng)有人問(wèn)黃思路:回過(guò)頭來(lái)看，你覺(jué)得媽媽的做法對(duì)嗎?

黃思路笑著答復(fù):我覺(jué)得對(duì)。`自作自受`使我知道無(wú)論我做什么事情，后果是要自己擔(dān)當(dāng)?shù)?。所以我做事就很?fù)責(zé)。

我們應(yīng)當(dāng)從這個(gè)故事中受到啟發(fā)，要讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

3、自古英雄多磨難。我曾經(jīng)問(wèn)學(xué)生，假如你仇人的孩子讓你給他培育，你想報(bào)報(bào)仇人你怎么辦?學(xué)生說(shuō):熬煎她，讓他吃不好，穿不暖，多干活。我說(shuō)，你這是把人家的孩子變成棟梁之材。想毀掉他的話，你就對(duì)他百依百順，有好吃的東西都給他吃，什么事都替他想到，什么活都不讓他干。長(zhǎng)到18歲交給他爸爸，這個(gè)孩子保準(zhǔn)又自私，又無(wú)能，又沒(méi)有是非觀念，心理素養(yǎng)又差。讓孩子多吃點(diǎn)苦，多受點(diǎn)罪，多經(jīng)受點(diǎn)挫折對(duì)他的成長(zhǎng)來(lái)講是好事。

我三姨也是一個(gè)一般人，只有小學(xué)文化程度。卻勝利把兒子培育成了留美博士。他還有個(gè)女兒叫甜甜，學(xué)習(xí)不如哥哥好。甜甜大專(zhuān)時(shí)學(xué)得是臨床護(hù)理，我三姨早就通過(guò)各種關(guān)系在她所在的醫(yī)院給她找了一份工作。卻沒(méi)有告知女兒。畢業(yè)后，甜甜問(wèn)我三姨，我上班的事怎么辦?我三姨說(shuō)，我沒(méi)有方法，你自己去找工作吧!那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，大熱的天，甜甜和她的同學(xué)一樣四處奔波，遞簡(jiǎn)歷，參與面試，參與聘請(qǐng)會(huì)，又焦急又上火，又煎熬，成天唉聲嘆氣，整個(gè)人都瘦了一圈，還是沒(méi)有找到工作。還經(jīng)常埋怨說(shuō)，這找工作怎么這么難!等到九月一號(hào)，我姨告知她，整理整理明天去我們醫(yī)院上班吧!甜甜快樂(lè)地蹦起來(lái)!

我姨說(shuō)，她就是想讓女兒去闖一闖，練一練，吃點(diǎn)苦頭，這樣對(duì)待工作會(huì)珍惜會(huì)仔細(xì)。

酸甜苦辣都有養(yǎng)分，勝利失敗都是收獲。草木不經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)t生意不固，人不經(jīng)憂患則德慧不成?？嚯y在給孩子帶來(lái)苦痛的時(shí)候，也給孩子帶來(lái)了才智上的成長(zhǎng)。

4、要培育孩子的陽(yáng)光心態(tài)。心態(tài)打算命運(yùn)。要訓(xùn)練孩子始終保持樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)生活不要那么多的牢騷和埋怨。勝不驕，敗不餒，不怨天，不尤人。遇順境，處之淡然;逢逆境，處之泰然。得意不忘形，失意不失志。父母都是陪孩子半輩子的人，我們不敢保證孩子一輩子生活在順境和富貴中。孩子具有了良好的心態(tài)，今后無(wú)論窮達(dá)榮辱，都能坦然承受，幸福地走完一生。

訓(xùn)練孩子與人相處要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)樂(lè)觀自信，沉著優(yōu)雅，要有觀賞的心態(tài)，要懂得贊美別人，看到別人像天使，你就活在天堂里;看著別人像魔鬼，你就活在地獄中。有好東西，要懂得與人共享;別人幫忙了自己要有一種感恩的心態(tài);凡真心助人，最終沒(méi)有不幫到自己的。我們要告知孩子助人是歡樂(lè)之本。

只要懂得敬重、觀賞、感恩、樂(lè)于助人，寬以待人，您的孩子肯定可以享有良好的人際關(guān)系。

盼望我們共同努力，把我們的孩子培育成為家庭的財(cái)寶，社會(huì)的棟梁!感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿(3)

下午好!

對(duì)你們的到來(lái)，我代表任課教師對(duì)你們致以深深的敬意:你們辛苦了。

我擔(dān)當(dāng)本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，首先允許我通報(bào)孩子在本學(xué)科中的表現(xiàn)。

語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的有以下同學(xué):_________、這些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，根底較好，能樂(lè)觀主動(dòng)的想方法積存學(xué)問(wèn)，提高成績(jī)，這跟各位家長(zhǎng)平常對(duì)孩子的嚴(yán)格要求是密不行分的。信任在你們的鼓舞下，孩子肯定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。

成績(jī)較好的有______________這些孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度比擬仔細(xì)，也在不斷的克制自身的惰性，戰(zhàn)勝自己消極心情中不斷的成長(zhǎng)。他們更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷、理解和鼓舞。

還有局部同學(xué)由于根底差，意志比擬薄弱，態(tài)度消極悲觀，造成成績(jī)很不抱負(fù)。這些孩子特殊需要家長(zhǎng)們關(guān)懷、幫忙。別放棄，別氣餒。

說(shuō)到這里，我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)真實(shí)的故事:

有一個(gè)女孩，沒(méi)考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書(shū)，由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周被學(xué)生轟下臺(tái)。

母親為她擦了擦眼淚，勸慰說(shuō)，滿肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)難過(guò)，或許有更適合你的事情等著你去做。

后來(lái)，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來(lái)，緣由是剪裁衣服的時(shí)候，手腳太慢了，品質(zhì)也過(guò)不了關(guān)。

母親對(duì)女兒說(shuō)，手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)干了許多年了，而你始終在念書(shū)，怎么快得了呢?

女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)治理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但無(wú)一例外，都半途而廢，然而每次女兒懊喪回來(lái)時(shí)，母親總勸慰她，從沒(méi)有埋怨。

三十歲時(shí)，女兒靠著一點(diǎn)語(yǔ)言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員，后來(lái)她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校，再后來(lái)，她在很多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)資產(chǎn)的老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個(gè)始終以來(lái)想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候，是什么緣由讓母親對(duì)她那么有信念呢?

母親的答復(fù)樸實(shí)而簡(jiǎn)潔，她說(shuō)，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長(zhǎng)不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子肯定能開(kāi)花，由于一塊地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。

聽(tīng)完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實(shí)際上，母親恒久而不絕的信念和愛(ài)，就是一粒堅(jiān)韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長(zhǎng)出的奇跡。

在座的每一位父母，我信任都愛(ài)自己的孩子，但我認(rèn)為愛(ài)還要看會(huì)不會(huì)愛(ài)，這位母親的故事告知我們:真愛(ài)就是永久信任孩子，永久鼓舞孩子，對(duì)孩子永久不放棄。

初中家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿(4)

各位家長(zhǎng)：

大家好!

很快樂(lè)和大家見(jiàn)面，我是你們孩子的語(yǔ)文教師，我叫__。今日我想就三個(gè)方面的問(wèn)題和大家溝通溝通。

第一個(gè)方面：中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。和小學(xué)語(yǔ)文比擬，中學(xué)語(yǔ)文所教的學(xué)問(wèn)內(nèi)容更豐富，力量要求更高，難度系數(shù)更大。既有詞語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)的積存，又有對(duì)修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，更有對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際力量、閱讀鑒賞力量和語(yǔ)言表達(dá)力量的提高等等。我們有心的家長(zhǎng)可能也發(fā)覺(jué)，中學(xué)語(yǔ)文的文章篇幅較長(zhǎng)，生詞較多，有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時(shí)完全不一樣。有的孩子學(xué)得比擬吃力。怎樣解決這種問(wèn)題呢?這就需要我們做教師的、做家長(zhǎng)的幫忙和引導(dǎo)。首先是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參加不了課堂教學(xué)，在課堂只能做聽(tīng)眾，力量怎能提高。

因此，在每篇文章的新授課之前，我總是布置預(yù)習(xí)。積存文學(xué)常識(shí)、積存詞語(yǔ)(中學(xué)語(yǔ)文在課堂上是不教詞語(yǔ)的，只是檢查把握狀況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要求學(xué)生去有意識(shí)的讀文章，并且有意識(shí)地去賞析，從而培育他們的閱讀力量。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會(huì)有意識(shí)的去賞讀、去評(píng)析)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，預(yù)習(xí)的要求，絕大局部的學(xué)生完成得較好，但有少局部學(xué)習(xí)欠自覺(jué)的孩子盼望家長(zhǎng)催促完成。其次是引導(dǎo)學(xué)生課上樂(lè)觀參加。各位家長(zhǎng)，近期我做了不少近幾年的中考試卷，發(fā)覺(jué)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備肯定的閱讀理解力量，力量從哪兒來(lái)?重點(diǎn)是課堂上培育。所以，我建議我們的家長(zhǎng)多鼓舞學(xué)生課上舉手，樂(lè)觀發(fā)言。舉手的好處許多，至少說(shuō)明他樂(lè)觀參加課堂教學(xué)，不簡(jiǎn)單走神，同時(shí)也能提高他的閱讀理解和表達(dá)力量。說(shuō)到這兒，我們的家長(zhǎng)可能不太舒適，孩子的舉手發(fā)言不就依靠你們教師的引導(dǎo)嗎?怎么是我們家長(zhǎng)的事啦。固然，我在課堂上也有一些措施鼓勵(lì)我們同學(xué)樂(lè)觀發(fā)言，假如有家長(zhǎng)的協(xié)作，我想效果會(huì)更好。

三是課后扎扎實(shí)實(shí)做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。尋常的檢查中發(fā)覺(jué)有不少的孩子馬虎、了事，這就起不到練習(xí)的效果，這就需要我們家長(zhǎng)的協(xié)作。有空時(shí)，檢查檢查，看看、說(shuō)說(shuō)、催促催促，我信任肯定會(huì)有好處的。

其次個(gè)方面：盼望家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生的閱讀量是260萬(wàn)字，這就需要家長(zhǎng)支持孩子課外閱讀，舍得花錢(qián)買(mǎi)一些經(jīng)典名著(初中生必讀的名著)、雜志如《讀者》、《青年文摘》等等。固然，學(xué)生的課外閱讀也是有選擇的，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就不要推舉給孩子讀