教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年10月01日-1495)_第1頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年10月01日-1495)_第2頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年10月01日-1495)_第3頁(yè)
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年10月01日-1495)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年10月01日-1495)1:確保講授質(zhì)量的首要條件是()。

單項(xiàng)選擇題

A、語(yǔ)言表達(dá)水平

B、層次分明

C、系統(tǒng)完整

D、內(nèi)容的科學(xué)性和思想性

2:科學(xué)學(xué)問(wèn)的再生產(chǎn)有多種途徑,其中最主要的途徑是()

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、社會(huì)教育

D、連續(xù)教育

3:身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利,包括愛(ài)護(hù)中學(xué)校生的生命健康、人身平安、心理健康等內(nèi)容。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

4:學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的抱負(fù)是制度化社會(huì)的重要體現(xiàn)。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5:老師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)學(xué)問(wèn)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、條件性學(xué)問(wèn)

B、本體性學(xué)問(wèn)

C、實(shí)踐性學(xué)問(wèn)

D、一般性學(xué)問(wèn)

6:杜威所主見(jiàn)的教育思想被稱作是()。

單項(xiàng)選擇題

A、存在主義教育思想

B、要素主義教育思想

C、有用主義教育思想

D、永恒主義教育思想

7:素養(yǎng)教育充分體現(xiàn)了我國(guó)教育目的的基本精神。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8:兒童的進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展兩方面,表現(xiàn)出()等特點(diǎn)。

多項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

E、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

9:結(jié)束技能的運(yùn)用,目的在承上啟下,激發(fā)同學(xué)對(duì)下步學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10:下列首先把“課程”用于教育科學(xué)的特地術(shù)語(yǔ),將課程解釋為“教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織”的教育家是()。

單項(xiàng)選擇題

A、杜威

B、布魯納

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

11:設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是()。

單項(xiàng)選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

12:學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、教學(xué)大綱

C、課程方案

D、教科書

13:教材內(nèi)容就是教學(xué)內(nèi)容,教材為學(xué)習(xí)供應(yīng)了基本材料,也是最佳的典型設(shè)計(jì)方案。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14:進(jìn)展性評(píng)價(jià)的主要功能是()。

單項(xiàng)選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵(lì)功能

15:素養(yǎng)教育的重點(diǎn)是()

單項(xiàng)選擇題

A、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

B、堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)

C、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

D、進(jìn)展同學(xué)的共性

16:老師的根本任務(wù)是(),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學(xué)

17:學(xué)校老師沒(méi)有必要進(jìn)行教學(xué)討論。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18:一般來(lái)講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

19:美國(guó)人力資本理論者認(rèn)為,教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是()。A.17%B.28%C.33%D.70%

單項(xiàng)選擇題

20:認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,它是推動(dòng)人的進(jìn)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是()。

單項(xiàng)選擇題

A、弗洛伊德

B、華生

C、桑代克

D、巴甫洛夫

21:在同學(xué)詢問(wèn)中,()是著重訓(xùn)練行為的方法。

單項(xiàng)選擇題

A、鼓舞表達(dá)法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

22:要開(kāi)展老師進(jìn)修提高工作,其內(nèi)容一般包括()。

多項(xiàng)選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)

C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)

D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)

E、評(píng)定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

23:任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24:盧梭在教育思想史上的最大貢獻(xiàn)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺(jué)兒童論

B、學(xué)科中心課程論

C、建構(gòu)主義教學(xué)理論

D、社會(huì)再造主義課程論

25:聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛(ài)護(hù)兒童的基本原則不包括()。

單項(xiàng)選擇題

A、無(wú)差別原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則

C、無(wú)卑視原則

D、兒童利益最佳原則

26:在教學(xué)過(guò)程中,同學(xué)以學(xué)習(xí)直接閱歷為主。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27:教育是培育人的社會(huì)活動(dòng),是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)生活閱歷的基本途徑。()

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28:我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)具備以下哪三個(gè)基本特征?()

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

B、強(qiáng)制性、全面性、基礎(chǔ)性

C、強(qiáng)制性、普遍性、差異性

D、強(qiáng)制性、個(gè)別性、基礎(chǔ)性

29:以培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代()。

單項(xiàng)選擇題

A、斯巴達(dá)

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

30:實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是()。

單項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)展智力

B、培育思想品德

C、傳授學(xué)問(wèn)

D、進(jìn)展共性

查看答案

1:答案D

解析

2:答案A

解析

3:答案正確

解析略。

4:答案錯(cuò)誤

解析

5:答案A

解析

6:答案C

解析杜威的書中形成了一個(gè)完整的有用主義教育思想體系。

7:答案正確

解析

8:答案A,B,C,D,E

解析兒童進(jìn)展包括生理進(jìn)展和心理進(jìn)展,表現(xiàn)為挨次性、不平衡性、階段性、個(gè)別差異性和分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性等特點(diǎn)。

9:答案錯(cuò)誤

解析

10:答案C

解析

11:答案D

解析設(shè)計(jì)教學(xué)法是由美國(guó)教育家克伯屈1918年首先提出的。

12:答案C

解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

13:答案錯(cuò)誤

解析

14:答案D

解析

15:答案C

解析

16:答案B

解析老師的根本任務(wù)是教書育人。

17:答案錯(cuò)誤

解析

18:答案C

解析依據(jù)對(duì)學(xué)校階段的規(guī)定可知。

19:答案C

解析舒爾茨對(duì)l929—1957年美國(guó)教育投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系作了定量討論,得出如下結(jié)論:各級(jí)教育投資的平均收益率為l7%;教育投資增長(zhǎng)的收益占勞動(dòng)收入增長(zhǎng)的比重為70%;教育投資增長(zhǎng)的收益占國(guó)民收入增長(zhǎng)的比重為33%。

20:答案A

解析

21:答案D

解析在同學(xué)詢問(wèn)中,身體放松法是著重訓(xùn)練行為的方法。

22:答案A,B,C,D

解析ABCD四項(xiàng)均屬于老師進(jìn)修提高的內(nèi)容。

23:答案正確

解析

24:答案A

解析由教育思想史可知,盧梭在教育思想史上的最大貢獻(xiàn)是發(fā)覺(jué)兒童論,其代表作《愛(ài)彌兒》。

25:答案A

解析聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的愛(ài)護(hù)兒童的基本原則不包括無(wú)差

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