2023年輔導員大賽談心談話案例回顧分析(二)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦輔導員大賽談心談話案例回顧分析(二)輔導員大賽談心談話案例回顧分析（二）談心談話案例：小陳性格內(nèi)向，喜愛?網(wǎng)聊、且結交了不少網(wǎng)友，快期末考試其室友向輔導員反應，小陳最近很喜愛?買新衣服裝扮自己，且馬上預備去見一個網(wǎng)友，聲稱已經(jīng)結識三個月了，作為輔導員，你如何對待小陳的網(wǎng)戀問題？抽到這道題目的是一個衰老的男教師，以下按照我暫時記者的身份收拾了一段對話記錄。

輔導員：小陳快請坐

女生小陳：感謝教師

輔導員：最近在忙什么呢？

小陳：最近啊，啊，教師你看我美麗吧。最近我很喜愛?和大家一起挑好看的衣服，我以前都不舍得花錢買呢

輔導員：嗯，你今日很美麗，我有一句話送給你，美麗的女人像一塊寶石，但內(nèi)外兼修的女人才是一座寶藏（臺下笑聲）（同學緘默，點頭）那你知道我今日找你來的緣由是什么嗎？

小陳：我不知道

輔導員：聽說你在網(wǎng)上交了個伴侶？

小陳：沒啊，誰和你說的

輔導員：你看看，你不承認了吧，這個事情我知道呢！

小陳：您怎么知道的??？

輔導員：你看我怎么可能不知道，你們宿舍人告知我的。

小陳：啊？誰啊？她怎么能這樣呢？

輔導員：由于我們周末有課，但是聽說你周末要去見網(wǎng)友，是這樣嗎？

小陳：不是，不是這樣的，教師，誰告知你的？

輔導員：這個，咱們先不研究誰告知我的，由于我覺得告知我這個事情的學生也是出于關懷你，她是關懷你的平安問題。

小陳：教師可我覺得不就是出去見個伴侶嘛，我們現(xiàn)在也常常外出旅游見伴侶什么的，吃個飯喝個酒什么的。

輔導員：這個喝酒小學是明令禁止的！

小陳：就是那個什么格瓦斯啊！

輔導員：哦，那個屬于飲料，飲料是可以的。那你見他，你想過沒有，為什么要見他呢？有沒有想過緣由呢？由于馬上要期末考試了，你想過你時光上精力上這個分配問題。。。。。。

小陳：教師，由于我覺得我現(xiàn)在還能夠忙的過來，學習也還行，我和我那個伴侶也溝通了好長一段時光了，總覺得特殊想去看看他。

輔導員：就是想去看看他？

小陳：對。

輔導員：那你假如見到他，那你主要想干嘛呢？就是見到他之后你想干嘛呢？

小陳：我覺得他對我挺好的

輔導員：這樣吧，咱們現(xiàn)場來顯示一下。教師現(xiàn)在呢，就跟著你一起去見你這個網(wǎng)友，來，站起來，你見到他之后想說什么？這個椅子是空的，就相當于你見到他之后你想做什么？假設就是這個空椅子小陳：教師，普通都是他主動和我談天的

輔導員：對，通過網(wǎng)絡你已經(jīng)知道他想和你聊什么了

小陳：他告知我他現(xiàn)在是剛畢業(yè)的高校生正在找工作，我這邊畢業(yè)之后也可以和他一塊

輔導員：就是一塊去找工作？

小陳：就是結伴一塊去。。。。。。

輔導員：去干什么？小陳你要考慮這個事情進展下去后果是什么？尤其是女學生，對于后果應當考慮得更全面一些

小陳：他和我說的是。。。。。。。

輔導員：請坐

小陳：我們可以一起去制造將來的幸福生活。教師我覺得您也很關懷我，我們就是在戀愛，雖然我們還沒見過面，但是我覺得他很愛我，能夠包涵我的無數(shù)東西

輔導員：但有個現(xiàn)實的問題就是，有沒有須要去見網(wǎng)友？由于咱們這個期末考試快來了，然后我聽說你上個學期成果不是太抱負，所以你要衡量一下這個須要性的問題。

小陳：假如考試前不可，那就等考試結束吧

輔導員：好，對，那就考試結束再去好不好？假如你那個時候覺得他仍然有須要去，或者說當作一次心靈的旅行，我覺得是可以的，但是假如這個旅行是一次特殊長的方案，我希翼你把方案做的更細致一些、更周全一些，你看怎樣？

小陳：教師我覺得我也會是在見他之后再做一些打算，但是就目前來看，他給我的一些信息我覺得我們性格十分合適。

輔導員：通過網(wǎng)絡可以溝通，沒問題的對吧？

小陳：是的。

輔導員：你看課間時光也不多了，咱們下次再繼續(xù)聊好不好，你先把期末考試好好預備預備？

小陳：好的，感謝教師。

輔導員：嗯，感謝你。

我寄語：

首先，談心談話的最最重要的前期預備是輔導員的談心思路設計，以上文案例為例，建議如下：

1、建立良好關系。一切溝通從建立關系開頭，盡管是自己的同學，但由于是被輔導員教師呼喚來的，還是要先與同學拉近距離，建立良好的關系。如輔導員還可實行下述開場白快速和同學建立關系：

輔導員：小陳快請坐

女生小陳：感謝教師

輔導員：最近在忙什么呢？

小陳：最近啊，啊，教師你看我美麗吧。最近我很喜愛?和大家一起挑好看的衣服，輔導員：嗯，你今日確實比平常更美麗，我十分奇怪???，為何最近喜愛?和大家一起挑好看的衣服，是什么讓你舍得花這筆錢了呢？——先稱贊同學的亮點，然后一句話引入談心主題。

2、主動關懷同學的近況。由于接近期末考試，可以咨詢女生小陳預備考試復習得怎么樣，是否有需要輔導員提供協(xié)助之處。其實仍然是在進一步建立關系，同時引導同學關注當下的學習和考試等重要的事情。

3、通過他人的事例，了解同學對網(wǎng)戀的看法，并引導同學正確對待網(wǎng)戀。網(wǎng)絡的普及使人際交往模式發(fā)生了天翻地覆的變化，網(wǎng)戀是否會徹低轉化為真切世界的愛情，仁者見仁智者見智，但是對于同學的戀愛問題，輔導員應當從信任同學開頭，到引導同學和協(xié)助同學，而一開頭就否定網(wǎng)戀或者否定網(wǎng)絡社交可能會招致同學的反感。

思政司組編的大學輔導員培訓教程上曾經(jīng)以這樣的思路來舉例：輔導員：我有一個表妹，和你年齡相仿，最近聽我姨媽說，她和網(wǎng)友談天很頻繁，似乎和某個網(wǎng)友互動溝通特殊多，好似他們還約好了要見面，我姨媽挺不安她一個女孩子去單獨見網(wǎng)友的，但是孩子這么大了，也不知道該怎么跟她說這事兒，姨媽讓我去做工作。說實話，我也不知道我表妹到底怎么考慮的，你們年齡相仿，而且你一向十分沉穩(wěn)懂事，你能給我一些建議嗎？

4、談心進入結尾階段時，還需給同學一些絕對和期望。可以是此次談話中發(fā)覺的同學的優(yōu)點，也可以是平常了解到的同學的優(yōu)點。例如，根據(jù)文中案例所描述的，小陳性格內(nèi)向，但內(nèi)向的人無數(shù)時

候精心、謹慎，所以可以在結尾時對小陳說“你一向是個謹慎精心鎮(zhèn)靜的孩子，教師信任你絕對能夠推斷利弊、庇護好自己”等，這樣