教師年度工作計(jì)劃范本大全(10篇)

教師年度工作計(jì)劃范本大全(10篇)

學(xué)校的進(jìn)展，治理是保障。而班主任是治理的主力軍，為保障學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)展;提高德育工隊(duì)伍素養(yǎng)，我政教處依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，對班主任從培育、溝通、指導(dǎo)到考核，制定相關(guān)規(guī)劃，充分發(fā)揮職能，力爭使我校治理平上個(gè)新臺階。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高班主任自身素養(yǎng)

隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務(wù)擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括局部校領(lǐng)導(dǎo))，對全體班主任教師定期進(jìn)展培訓(xùn)。其次每學(xué)期至少舉辦一次班主任閱歷溝通會和每月至少一次公開的德育活動課。同時(shí)，由政教處負(fù)責(zé)收集有關(guān)資料，定期打印下發(fā)，在條件允許的情景下，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專家來我校講學(xué)。促進(jìn)我校班主任整體水平的提高。

二、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度

班會課是德育教育的重要陣地，假如發(fā)揮好作用，將對學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成、素養(yǎng)的提高及世界觀、人生觀的構(gòu)成都將起著重要作用，為了提高學(xué)生的本領(lǐng)、發(fā)揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的班會課主導(dǎo)思想，由教師細(xì)心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自我組織、自我完成，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的表達(dá)本領(lǐng)、思索問題本領(lǐng)及合作意識，表達(dá)面對全體學(xué)生、面對學(xué)生的全面的原則。

三、加大考核力度，使班主任工作向制度化進(jìn)展

為了加強(qiáng)班主任工作，我校成立了學(xué)校、政教處、學(xué)年三級治理網(wǎng)絡(luò)，輻射全校的43個(gè)教學(xué)班，，制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細(xì)則、十六中學(xué)班主任考核細(xì)則、十六中學(xué)教師考核細(xì)則。規(guī)定了三級治理范圍、方法，并催促各級治理網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，對班會、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，每一天都進(jìn)展檢查、催促，并把檢查結(jié)果和獎金掛鉤，在治理過程中實(shí)行天檢查、周總結(jié)、月通報(bào)有效的促進(jìn)學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化、制度化方向進(jìn)展。

四、加強(qiáng)教育科研，提高班主任工作水平

科技興國;科研興校。本年度我校將連續(xù)參與北京師范大學(xué)進(jìn)展心理討論所陳會昌教授的國家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)工程《社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生共性、品德進(jìn)展和教育》課題改革試驗(yàn)，實(shí)行貼合我校德育工作實(shí)際的干預(yù)措施，實(shí)施敬重公平教育。并提出了“公平對待每個(gè)學(xué)生，敬重每個(gè)學(xué)生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓舞更多的班主任教師參加教改，投身教改事業(yè)，在教改中熬煉自我，提高工作水平。

總之，建立一只合格的班主任隊(duì)伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針，我們將在抓治理、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進(jìn)，為國家、為大慶多培育有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗。

教師年度工作規(guī)劃范本篇2

丹桂飄香的季節(jié)，咱們迎來了新的校長，迎來了新學(xué)期。帶著對新學(xué)期的神往，咱們開端了嚴(yán)峻而又充分的教育作業(yè)。今日有幸傾聽了侯局長的《職業(yè)生涯——怎樣做好自己人生值周的船長》，深深地震懾了我——一個(gè)從教已十年之余的我。新學(xué)期，我的這番旅途該怎樣飛行？

一、討論教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

本冊教材共編列了八個(gè)單元。每個(gè)單元包含導(dǎo)讀、課文、語文百花園三局部。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成。每個(gè)單元一個(gè)專題：多彩的幼年、奇怪的自然景觀、生長腳印、意志品質(zhì)等等，靠近兒童日子，表現(xiàn)年月特點(diǎn)，包含教育價(jià)值。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培育學(xué)生喜愛祖國、家園、喜愛日子的思想情感，遭到高尚情操與審美情味的熏陶，開展特性，豐厚自己的精神世界；激起學(xué)生追求理想、崇尚科學(xué)、為理想而盡力。

教材留意激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培育。。教材重視學(xué)生各種才能、習(xí)氣的培育；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會堆集；重視聽說讀寫的整合，重視各種才能的全體推動。

二、討論學(xué)生

咱們班學(xué)生兩極分化極為嚴(yán)峻。因而，在教育中，要分層對待。優(yōu)異的學(xué)生，要進(jìn)展才能性前進(jìn)；困難的學(xué)生，尋找其學(xué)習(xí)的“短板”，要重視學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；介于兩者之間的學(xué)生，尋找其學(xué)習(xí)的可開展空間，有針對性的進(jìn)展教育?？倸w，讓每一位學(xué)生在自己原有根底上都行進(jìn)。

三、討論教法

1、狠抓講堂教育。深化討論板塊式教育形式，立志運(yùn)用到自己的講堂教育中。把講堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講教導(dǎo)，活潑引導(dǎo)，培育學(xué)生的語文才能。講堂氣氛要生動，使學(xué)生的思想活潑，防止暮氣沉沉低年級要很抓識字寫字教育；會讀課文、會白話外交；中高年級要重視自作和閱覽的聯(lián)系。

2、重視教育反思。這是教師前進(jìn)教育水平必不行少的環(huán)節(jié)。可以說，學(xué)會反思，你也就在前進(jìn)了。

3、重視學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育和方法的輔導(dǎo)。出色的學(xué)習(xí)方法會使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。

學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會聽課、學(xué)會質(zhì)疑、學(xué)會考慮、學(xué)會堆集、學(xué)會運(yùn)用。其間，科學(xué)的思想方法是最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

四、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的語文素養(yǎng)。

要點(diǎn)包含閱覽水平緩寫作水平。要給學(xué)生一滴水，教師有必要有一桶水，并且有必要是一桶活水。語文教師要把前進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好放在首位，要用自己的教育風(fēng)格、教育風(fēng)姿、語文修養(yǎng)感染學(xué)生，讓學(xué)生寵愛你，然后寵愛你所教的語文課。

1、要認(rèn)真參加校園和教研組的教研活動。眾人拾柴火焰高，在教研活動中，虛心討教，才能自己處理教育中存在的問題，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、多看書本、多討論學(xué)習(xí)名師的教育專著和教育專著，不斷注入新奇血液，滿足年月和學(xué)生需求。

教師年度工作規(guī)劃范本篇3

為了增加校園教科研氣氛，蘇院小學(xué)教育處積極搭建了“師徒結(jié)對”這一平臺——以“傳、幫、帶”為主要手段，開展了師徒結(jié)對活動?；顒右潦紟熗诫p方簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確了雙方的職責(zé)和義務(wù)。

我依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以及陳陽教師的實(shí)際狀況，特制定指導(dǎo)規(guī)劃如下：

一、陳陽教師狀況概述：

陳陽，女，本科學(xué)歷，擔(dān)當(dāng)二年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素養(yǎng)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱忱，富有愛心，深得家長及同學(xué)們的寵愛。

二、陳陽教師培育目標(biāo)：

力爭早日將其培育成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

三、培育措施：

A、聽課指導(dǎo)：

常常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，相互探討溝通，促使其不斷提高教學(xué)水平。

B、開課研討：

常常開示范課，邀其聽課，帶其參加數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評議，相互取長補(bǔ)短。

C、催促理論學(xué)習(xí)：

推舉一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，催促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平常教學(xué)參考。

D、撰寫論文指導(dǎo)：

催促其準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與閱歷，仔細(xì)撰寫教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完善。

教師年度工作規(guī)劃范本篇4

新的學(xué)期又開頭，為使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)展，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)規(guī)劃如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我打算做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明，克制以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在新學(xué)期的工作中，我會培育自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教師年度工作規(guī)劃范本篇5

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時(shí)期的規(guī)劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體規(guī)劃和安排。

3、備好每堂課

仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的教師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)懷學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)展針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

教師年度工作規(guī)劃范本篇6

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)安康。共6章，有探究活動28個(gè)，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究試驗(yàn)削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

二、學(xué)生分析

初中二年一班共40人，學(xué)生整體素養(yǎng)比擬好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，但兩極分化非常嚴(yán)峻。不過上課仔細(xì)活潑，課堂學(xué)生和教師的協(xié)作和課堂紀(jì)律都較好。我預(yù)備盡快熟悉他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特殊是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績。

三、教學(xué)措施

1、細(xì)心選擇相宜的教學(xué)方法，針對詳細(xì)學(xué)情因材施教;

2、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;

3、分層次設(shè)置課堂反應(yīng)練習(xí)，使優(yōu)生得到進(jìn)展，差生得到提高;

4、適當(dāng)設(shè)計(jì)生物科技實(shí)踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

5、定期進(jìn)行月考，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

6、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法溝通等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步。

7、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試力量，實(shí)際動手力量，分析力量。

教師年度工作規(guī)劃范本篇7

一、學(xué)科教學(xué)的總體思路

針對初三生物會考容量大、時(shí)間緊的實(shí)際狀況，上學(xué)期要完成初三上冊和下冊的全部新授課學(xué)問，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會考考點(diǎn)對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展講解，通過不同的方式強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)的了解，講練結(jié)合，精講精練。學(xué)生已經(jīng)把握的學(xué)問便不再多講，學(xué)生聽不懂的學(xué)問反復(fù)講解，個(gè)別學(xué)問可以放在總復(fù)習(xí)中在習(xí)題中反復(fù)練習(xí)

連續(xù)連續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)討論”為核心，實(shí)行“小版塊、大容量、精檢測、快反應(yīng)”的課堂模式，以“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為重點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺在教學(xué)過程中存在的問題，總結(jié)課堂缺乏和漏洞，并努力營造教師間互幫互學(xué)的良好教研氣氛，充分發(fā)揮我們初三生物組教師的集體力氣。

二、學(xué)案改良及使用方法

依據(jù)今年學(xué)校的要求，改良學(xué)案，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的有用性，上課不用的內(nèi)容不備，只重形式

沒有實(shí)效的內(nèi)容不備。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計(jì)流程根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)展：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注。學(xué)案只作為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，上課要以課本為主，重要內(nèi)容要記在書上，要堅(jiān)持小板塊備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評價(jià)的全都性，每課最終五分鐘設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測，每課有課前診斷，以檢查學(xué)生的把握狀況。

三、教學(xué)方法和措施

1、嚴(yán)抓各個(gè)層次的學(xué)生的課堂效率

(1)分小版塊講練，降低難度，提高學(xué)生的留意力，加強(qiáng)學(xué)生的穩(wěn)固效果。

(2)課堂上實(shí)行小組或同桌相互檢查的方法，提高檢查面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

2、多檢測，多檢查。新授課以提問為主，結(jié)合學(xué)案中的診斷，總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測

3、重視優(yōu)等生的培育，鼓舞其多做題，多看有關(guān)生物方面的學(xué)問，提高學(xué)問面。

4、促進(jìn)學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果

(1)對于學(xué)困生的學(xué)問把握狀況，安排同桌隨時(shí)檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用

(2)課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓他們時(shí)刻不放松。

5、加強(qiáng)直觀教學(xué)

盡可能充分利用試驗(yàn)室的教具以及多媒體，很好的挖掘?qū)W生的觀看力量、識圖力量，以及培育學(xué)生的思維力量。

6、課前積極的進(jìn)展教研活動，科學(xué)周密地安排好每一節(jié)。確保一周一研，一節(jié)一研，隨時(shí)發(fā)覺問題隨時(shí)教研，向有豐富教學(xué)閱歷的老教師學(xué)習(xí)，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

教師年度工作規(guī)劃范本篇8

一、情景分析

(一)教材分析

本學(xué)期初一教材資料為“生物和生物圈”、“生物和細(xì)胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的觀看試驗(yàn)和探究活動，有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們“人與自然和諧進(jìn)展”的意識，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進(jìn)而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存需要從生物圈中獵取物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加喜愛大自然。

(二)學(xué)生分析:

學(xué)生剛步入初中，應(yīng)對繁多簡單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的情景。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。初一學(xué)生對四周的一切事物都很新奇奇怪，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學(xué)生對學(xué)問產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，以到達(dá)提高學(xué)生成績的目的。

二、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)為依據(jù)，面對全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培育學(xué)生的共性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)取提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育學(xué)生收集和處理信息的本領(lǐng)，提出問題、分析和解決問題的本領(lǐng)，以及溝通和表達(dá)本領(lǐng)。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的職責(zé)感。

三、詳細(xì)措施

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和把握教材資料。確定“三基資料”同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2、備學(xué)生

在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓舞學(xué)生自我觀看、思索、提問;留意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生根本試驗(yàn)技能的培育。

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)問、本領(lǐng)水平，充分估量學(xué)生理解新學(xué)問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)學(xué)生的熟悉規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材資料、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備習(xí)題

要精選習(xí)題，以消化、穩(wěn)固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問為根底，培育學(xué)生本領(lǐng)、開發(fā)學(xué)生智力。

教師年度工作規(guī)劃范本篇9

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按規(guī)劃順當(dāng)完成，以實(shí)際動身，注意全體學(xué)生在原有根底上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條閱歷：

一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法

1.積極仔細(xì)的備課,由于第一次接觸九年級化學(xué),對教材不夠熟識,因此花了大量的時(shí)間在備課上,每一次新課我都仔細(xì)研讀教材,教輔,而且寫教案時(shí)都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余。由于閱歷尚淺,我還常常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,比照別人的學(xué)問點(diǎn)等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),使自己的教學(xué)化。

2.課后作業(yè)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改準(zhǔn)時(shí)反應(yīng),每次批改作業(yè)時(shí)都做到每個(gè)人的作業(yè)完成狀況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個(gè)人學(xué)問把握的理解,評講時(shí)知道哪些學(xué)問大家把握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性。

3.努力提高自己的教學(xué)水平。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),仔細(xì)研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》、《初中化學(xué)教師專業(yè)力量必修》等書籍，此外積極去聽別的教師的公開課，積極參與市區(qū)組織的教學(xué)競賽等活動，每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進(jìn)步。

4.有時(shí)間我常常做中考題，關(guān)注中考熱點(diǎn)?？键c(diǎn)，把握中考題型思路，這樣在平常的教學(xué)過程中對中考常考點(diǎn)重點(diǎn)就更加注意講解，使教學(xué)更有針對性，為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)省時(shí)間。

二、本學(xué)期工作存在的缺乏及改良方法

1.對學(xué)生試驗(yàn)沒有給學(xué)生準(zhǔn)時(shí)做。由于試驗(yàn)室儀器藥品不夠齊全，平常時(shí)間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生試驗(yàn)沒有給學(xué)生做，這是以后必需要改正的，化學(xué)是一門是試驗(yàn)為根底的科學(xué)，試驗(yàn)不僅加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手力量的一個(gè)途徑，在化學(xué)上試驗(yàn)是尤為重要的，以后肯定克制各種因素準(zhǔn)時(shí)做試驗(yàn)。

2.對學(xué)生的治理監(jiān)視不夠，由于兩個(gè)班中許多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控力量比擬差，沒有教師的監(jiān)視許多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時(shí)完成，作業(yè)不按時(shí)交，這樣一來必定影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此以后要加大對學(xué)生的治理，對于學(xué)生不正確的行為準(zhǔn)時(shí)賜予指正，學(xué)生的不良行為假如不準(zhǔn)時(shí)改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正。

3.對根底薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠。由于很對學(xué)生根底薄弱，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比擬吃力，對于這樣的后進(jìn)生首先在思想上要端正態(tài)度，然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進(jìn)度。下學(xué)期要重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，另外要鼓舞學(xué)生主動和教師溝通，不會的問題準(zhǔn)時(shí)問教師，根底薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施，想方法讓全部學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.留意根底較好的學(xué)生和根底較差學(xué)生上課的區(qū)分，備課時(shí)仔細(xì)備學(xué)生，因材施教，保證每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲，都能參加到教學(xué)過程中來，特殊是根底薄弱的要提高參加度