數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃

第頁共頁數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方案數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案一(一)制定合理學(xué)習(xí)方案，及時檢查落實。1.制定符合自己的實際情況的學(xué)習(xí)方案。2、要有明確的學(xué)習(xí)目的。通過一個階段的學(xué)習(xí)，要到達(dá)什么程度，掌握那些知識等，這些都是在制定學(xué)習(xí)方案前應(yīng)該非常明確。3、長期目的和短期安排要互相結(jié)合好。應(yīng)先制定長期方案，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長期學(xué)習(xí)方案的實現(xiàn)。學(xué)期方案，半期方案，月方案，周方案。4、要合理安排方案。方案不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當(dāng)調(diào)整。5、措施落實要有力?？筛綆е贫ǚ桨嘎鋵嵡闆r的自我檢查表，以便監(jiān)視自己如期完成學(xué)習(xí)目的。(二)做好課前預(yù)習(xí)，進(jìn)步聽課效率。通過預(yù)習(xí)，理解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙。1、預(yù)習(xí)的最正確時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，單科的預(yù)習(xí)的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容，理解本節(jié)知識的概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對重要概念、公式、法那么、定理反復(fù)閱讀、體會、考慮，注意該知識的形成過程，理解課程的內(nèi)容的重、難點，新舊知識的聯(lián)絡(luò)及新知識在學(xué)科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。(三)聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。耳到：就是專心聽講，聽教師如何講授，如何分析^p問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的.答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。教師對一些重點難點會作出某些語言、強調(diào)的語氣，聽教師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點);聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá);聽好每節(jié)課的小結(jié)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看教師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，承受教師某種動作的提示、以及所要表達(dá)的思想。心到：集中注意力，防止走神，學(xué)習(xí)目的要明確，增強自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思考，跟上教師的教學(xué)思路，領(lǐng)會、分析^p教師是如何抓住重點，解決疑難。教師在講例題時，在腦海中跟著教師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯地思考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;樹立批判意識，學(xué)會反思。口到：就是在教師的指導(dǎo)下，主動答復(fù)下列問題或參加討論，也可防止走神。同時有利于知識的記憶。手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的根底上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后考慮題的分析^p。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比擬顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。(四)聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。耳到：就是專心聽講，聽教師如何講授，如何分析^p問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。教師對一些重點難點會作出某些語言、強調(diào)的語氣，聽教師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點);聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá);聽好每節(jié)課的小結(jié)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看教師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，承受教師某種動作的提示、以及所要表達(dá)的思想。心到：集中注意力，防止走神，學(xué)習(xí)目的要明確，增強自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思考，跟上教師的教學(xué)思路，領(lǐng)會、分析^p教師是如何抓住重點，解決疑難。教師在講例題時，在腦海中跟著教師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯地思考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;樹立批判意識，學(xué)會反思?？诘剑壕褪窃诮處煹闹笇?dǎo)下，主動答復(fù)下列問題或參加討論，也可防止走神。同時有利于知識的記憶。手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的根底上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后考慮題的分析^p。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比擬顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。(五)做好小結(jié)或總結(jié)，提升對知識的領(lǐng)悟。在進(jìn)展單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時，做到：一看：看書、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識點的框架，標(biāo)出重點、難點，列出各知識點之間的關(guān)系;三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出表達(dá)所學(xué)知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時放學(xué)回家，堅持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以穩(wěn)固上課所學(xué)的知識。對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié)，詳細(xì)如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和考前須知等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。(六)做練習(xí)題強化、穩(wěn)固新的知識構(gòu)造。復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點題、做點題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路，在這根底上再做題。(七)合理安排學(xué)習(xí)時間要注意勞逸結(jié)合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案二新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績，數(shù)學(xué)93，語文94.5，但也評到一個三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，老實。然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責(zé)罵，被朋友無視我的存在。所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我!我的方案如下：1、教師上課認(rèn)真聽。2、課堂作業(yè)按