蘇教版高中語(yǔ)文必修四第三專題虞美人導(dǎo)學(xué)案

高一語(yǔ)文學(xué)科學(xué)案編號(hào)：015時(shí)間：6.10主編：趙曉霞張俊芳班級(jí)：姓名：章節(jié)課題：?虞美人?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解詞的根本學(xué)問(wèn)及詞作者的相關(guān)狀況。2、理解李煜詞“把抽象的感情形象化“的藝術(shù)特色。3、把握借景抒情、情景交融和虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)寫法。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】體會(huì)作者情感，把握借景抒情、情景交融和虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)寫法?！究醋髡摺坷铎?，字，五代十國(guó)時(shí)期南唐國(guó)的最終一位君主﹐世稱李后主或，與其父并稱“南唐二主〞。他工書，善畫，洞曉音律，是五代最有成就的詞人。李煜的前半生，作為南唐的國(guó)君，生活相當(dāng)豪華浪費(fèi)，所寫詞多表現(xiàn)宮廷、男女和離愁別緒。亡國(guó)降宋后被封為違命侯，其創(chuàng)作轉(zhuǎn)向孤寂悲涼，多寫思鄉(xiāng)情、亡國(guó)恨，成就很高，?虞美人?就是其中最聞名的一篇。相傳他命歌妓在七夕之夜唱此詞，被宋太宗賜牽機(jī)藥毒死，時(shí)年41歲，所以本詞也就成了他的絕命詞。前人吊李煜詩(shī)云:“作個(gè)才人真絕代,可憐薄命作君王。〞【看題目】關(guān)于?虞美人?虞美人，詞牌名，此調(diào)原為唐教坊曲，初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，因以為名。?虞美人?又名?一江春水?、?玉壺水?、?巫山十二峰?等。虞姬，項(xiàng)羽的寵姬，常隨項(xiàng)羽出征各地。公元前202年，夜飲中，項(xiàng)羽慷慨悲歌：力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈假設(shè)何！美人虞姬和之：漢已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生。在四周楚歌中，項(xiàng)羽拔劍自刎，虞姬亦拔劍自刎。后來(lái)，虞姬血染之地，長(zhǎng)出一種鮮紅的花，后人為了紀(jì)念她，便把這種花叫做“虞美人〞。?文學(xué)常識(shí)——詞詞產(chǎn)生時(shí)間詞這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于，全盛于。詞的別稱“曲子詞〞、“詩(shī)余〞、“長(zhǎng)短句〞、“琴趣〞、“樂府〞詞的分類按段分：分上下兩段，叫做“片〞或者“闕〞。也有分三段、四段的，稱三疊、四疊。按長(zhǎng)短分：小令〔58字以內(nèi)〕中調(diào)〔5990字〕長(zhǎng)調(diào)〔91字以上〕詞的流派豪放派：氣概豪放，意境渾厚。代表作家有、。婉約派：清麗含蓄，動(dòng)聽纏綿。代表作家有、、。詞牌最初的詞都是配樂唱歌的，寫詞時(shí)依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)〞，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌〞，詞在形式上的特點(diǎn)是，，。根底研讀積累字詞。2、疏通文意，背誦全詞。品讀詩(shī)詞，詳細(xì)研習(xí)。3、〔1〕“春花秋月〞本是美妙事物，詞人為什么盼望它結(jié)束呢？〔2〕“往事知多少〞中的“往事〞詳細(xì)指什么？換句話說(shuō)，李煜究竟在思念什么？〔3〕本詞在藝術(shù)表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。課題：?蝶戀花?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、披文入情，由辭體情。2、體會(huì)本詞的寫作特色。導(dǎo)讀晏殊〔9911055〕，字同叔。撫州臨川〔今江西臨川〕人，北宋前期聞名詞人。十四歲以神童入試，賜進(jìn)士出身，命為秘書省正字，遷太常寺奉禮郎、光祿寺丞、尚書戶部員外郎、太子舍人、翰林學(xué)士、左庶子，仁宗即位遷右諫議大夫兼侍讀學(xué)士加給事中，進(jìn)禮部侍郎，拜樞密使、參與政事加尚書左丞，慶歷中拜集賢殿學(xué)士、同平章事兼樞密使、禮部刑部尚書、觀文殿高校士知永興、兵部尚書，封臨淄公，謚號(hào)元獻(xiàn)，世稱晏元獻(xiàn)。晏殊歷任要職，更兼提拔后進(jìn)，如范仲淹、韓琦、歐陽(yáng)修等，皆出其門。他一生富貴優(yōu)游，所作多吟成于舞榭歌臺(tái)、花前月下，而筆調(diào)閑婉，理致深蘊(yùn)，音律諧適，詞語(yǔ)雅麗，為當(dāng)時(shí)詞壇耆宿，尤擅小令，有?珠玉詞?一百三十余首，風(fēng)格含蓄宛麗。其代表作為?浣溪沙?、?蝶戀花?、?踏莎行?、?破陣子?、?鵲踏枝?等，其中?浣溪沙?中“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)〞為千古傳誦的名句。他亦工詩(shī)善文，原有詩(shī)文二百四十卷，現(xiàn)存不多，大都以高雅華美見長(zhǎng)。生平詳見?宋史?卷三一一。有胡亦堂輯?晏元獻(xiàn)遺文?一卷。王國(guó)維?人間詞話?中的三層境界：第一層境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路。〞是出于晏殊的?蝶戀花?，談立志。其次層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞是出于柳永的?鳳棲梧?，談執(zhí)著。第三層境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處〞是出于辛棄疾的?青玉案?，談欣喜。根底研讀1、積累字詞：2、疏通文意，從整體上概括?蝶戀花?上下兩片的內(nèi)容，背誦全詞。問(wèn)題探討3、起句描繪了怎樣的景物，這些景物帶有什么特點(diǎn)？4、讀最終一句。分析本句與上句的聯(lián)系，兩個(gè)分句之間怎樣的關(guān)系？總結(jié)：本詞的藝術(shù)特色1、本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風(fēng)格上是稍有區(qū)分的。上片取境較狹，風(fēng)格偏于柔婉；下片卻境界開闊，風(fēng)格近乎悲壯。2、詞中，作者用了襯托與反襯的手法寫女仆人公內(nèi)心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭泣露〞，是以悲景寫愁，與詞中人物同病相憐。后者如“燕子雙飛〞、“明月穿戶〞，都以樂景寫悲，以雙燕、月光無(wú)情反襯女子有情。課后練習(xí)與提高

1、?虞美人?中詞人把抽象的感情形象化的句子是：________________________。?蝶戀花?中擬人句是:2、結(jié)合自己學(xué)過(guò)月的詩(shī)句，請(qǐng)把橫線處補(bǔ)充完整，要求句式相同或相近。有一種淡泊叫“明月松間照〞；有一種鄉(xiāng)愁叫“舉頭望明月〞；有一種思念叫“〞；有一種惆悵叫“月落烏啼霜滿天〞；有一種傷情叫“〞；有一種友情叫“我寄愁心與明月〞；而更有一種祝愿叫“〞。3、以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨、給人們帶來(lái)了莫大的便利，但打不是最好的聯(lián)系方法，有些事情非得耳提面命，一邊說(shuō)一邊比劃才能真正講清晰。B、為了讓人們體驗(yàn)與世界短跑冠競(jìng)賽的感受吧，這家科技館獨(dú)出心裁地設(shè)置了與冠賽跑的模擬互動(dòng)平臺(tái)，引起了觀眾的深厚愛好。C、看完電影?虎口脫險(xiǎn)?后，大家給小王對(duì)號(hào)入座，說(shuō)他就像影片中那個(gè)有才能的音樂指揮，經(jīng)常因馬虎做出一些有驚無(wú)險(xiǎn)的事。D、在叢飛病重期間，受過(guò)他資助的人沒有一個(gè)來(lái)探望他，但他虛懷假設(shè)谷，毫不介意，還勸大家不要責(zé)備這些人，這種胸懷令人敬佩。4、以下各句中，沒有語(yǔ)病的一句是〔〕A、城關(guān)中學(xué)的同學(xué)在老師的帶著下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒有喪失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌ㄩ_展的局限。B、馨園社區(qū)居委會(huì)在展現(xiàn)的普法板報(bào)中，用通俗易懂的語(yǔ)言剖析了生動(dòng)典型的案例現(xiàn)實(shí)，讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)會(huì)到法律精神的獨(dú)特魅力。C、糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性打算了他不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫(kù)存周轉(zhuǎn)，因而儲(chǔ)藏糧食以備不時(shí)之需非常重要。D、為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰溶化時(shí)簡(jiǎn)單整體滑落砸到過(guò)路人的緣由之一。5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕玉樹藏族自治州，，，，，，。玉樹既是“三江源頭〞，也是“藏獒之鄉(xiāng)〞和“蟲草之鄉(xiāng)〞。=1\*GB3①東與四川省和西藏自治區(qū)毗鄰=2\*GB3②是長(zhǎng)江落差最大的標(biāo)志點(diǎn)=3\*GB3③與海西蒙古族藏族自治州、果洛藏族自治州等地相通=4\*GB3④平均海拔4000米以上，最高點(diǎn)6621米=5\*GB3⑤位于青藏高原腹地，青海省南部=6\*GB3⑥氣候高寒A、=2\*GB3②=4\*GB3④=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤=1\*GB3①=3\*GB3③B、=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=4\*GB3④C、=4\*GB3④=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②D、=5\*GB3⑤=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②=6\*GB3⑥蝶戀花?出塞=1\*GB3①

[清]納蘭性德

今古河山無(wú)定據(jù)。畫角=2\*GB3②聲中，牧馬頻來(lái)去。滿目荒蕪誰(shuí)可語(yǔ)？西風(fēng)吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)很多。鐵馬金戈，青冢=3\*GB3③黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。注：=1\*GB3①此詞為納蘭性德從康熙皇帝出塞之作，時(shí)年29歲。=2\*GB3②畫角：隊(duì)中的號(hào)角。=3\*GB3③青冢：王昭君墓。6、這首詞開篇有何特點(diǎn)？

7、簡(jiǎn)析畫線句的表現(xiàn)手法。?虞美人?答案：重光，南唐后主，李璟，隋唐，宋，蘇軾、辛棄疾/柳永、秦觀、李清照。調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲【看內(nèi)容】積累字詞/春花秋月：指年歲的消逝，歲月的變化。東風(fēng)：春風(fēng)。不堪：不忍.。

雕闌玉砌：雕飾過(guò)的欄桿和玉石做的臺(tái)階，代指過(guò)去的宮殿。3〔1〕李煜降宋后被封為違命侯，過(guò)著囚徒般的生活，他對(duì)人生已經(jīng)無(wú)望，“春花秋月〞是對(duì)他的一種挖苦，讓他覺得厭煩，所以“問(wèn)〞在情理之中。亡國(guó)之君，內(nèi)心苦痛，以樂景寫哀情?！?〕錦衣玉食、后宮佳麗、帝王尊榮等。從精神層面上思索，諸如歡快、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的平安感等等。〔3〕虛實(shí)結(jié)合〔眼前景與往事回憶〕，借景抒情，比照〔春花秋月與往事的比照，小樓東風(fēng)與故國(guó)明月的比照，雕欄玉砌與已改朱顏的比照〕?蝶戀花?答案2.上片：選取眼前的景物，注入人的感情，點(diǎn)出離別苦。下片：通過(guò)高樓獨(dú)望，欲寄彩箋兼尺素寫出對(duì)遠(yuǎn)方人的思念。3.起句描寫了曉庭院中的景物：菊花覆蓋著一層輕煙薄霧，看上去好像在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來(lái)又像在悄悄飲泣。意象：菊蘭。這里用“愁煙〞、“泣露“將它們?nèi)烁窕?，將主觀顏色移于客觀景物，透露女仆人公自己的哀愁。因此說(shuō)，這些景物都染上了主觀的顏色?！獢M人以悲景襯悲情4.這句與上句亦有肯定的因果關(guān)系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠(yuǎn)：“欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處！〞｜兩個(gè)分句一縱一收，將仆人公音書寄遠(yuǎn)的劇烈愿望與音書難抵的可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)比起來(lái)寫，更加突出了“滿目山河空念遠(yuǎn)〞的悲慨，詞也就在這渺茫無(wú)著落的悵惘中結(jié)束。｜“山長(zhǎng)水闊〞與“望盡天際路〞照應(yīng)，“知何處〞的感慨更增加了全詞悠遠(yuǎn)寬闊的意境和令人思之不盡的情致?！揪毩?xí)題】2、有一種思念叫“月是故土明〞；有一種傷情叫“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)篓?而更有一種祝愿叫“千里共嬋娟〞。3、選A.耳提面命:不僅指當(dāng)面告知，而且提著耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教育熱心懇切。獨(dú)出心裁：想出的方法與眾不同。對(duì)號(hào)入座：比方把有關(guān)的人或事跟自己比照聯(lián)系起來(lái)，也比方把某人和所做的事和規(guī)章制度相比、聯(lián)系起來(lái)。虛懷假設(shè)谷：指胸懷向山谷一樣深廣，形容非常虛心，能容納別人的意見。4、選C。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“推動(dòng)〞應(yīng)改為“加強(qiáng)〞，和“聯(lián)系〞搭配，“彌補(bǔ)〞應(yīng)改為“克服〞和“局限〞搭配。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，濫用介詞，刪去“在……中〞，復(fù)原主語(yǔ)為“普法板報(bào)〞。D項(xiàng)成分雜糅，應(yīng)刪去“是〞或“成為〞。5、選D把相同內(nèi)容的句子分為一組，確定整體挨次：“位置—海拔—?dú)夂颞暎罱K確定內(nèi)部小語(yǔ)序。6、解析：開篇的作用一般包括以下幾點(diǎn)：引起下文，統(tǒng)領(lǐng)全文，為下文奠定感情基調(diào)，為下面的抒情作鋪墊、渲染某種氣氛等。答案：總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；談?wù)撻_篇；奠定感情基調(diào)。7、解析：留意答題的一般模式：表現(xiàn)手法＋簡(jiǎn)析＋思想感情。答案：①以情相問(wèn)，以景作答。②化抽象之情為形象之景，增加了全詞的抒情效果。③“深山〞、“夕照〞、“秋雨〞三個(gè)意象連用，委婉地表達(dá)出詞人心中的孤寂、惆悵之情?！咀髌疯b賞】這首詞蒼涼慷慨，內(nèi)蘊(yùn)良多，似深含隱怨。上片首句即言自己的感受，其悲慨已見，“畫角〞以下便描繪塞外的戰(zhàn)事頻仍和荒蕪蕭索，用景語(yǔ)寫凄懷。下片“從前〞三句轉(zhuǎn)入對(duì)歷史的回憶和深思，不停的紛爭(zhēng)，不息的戰(zhàn)火，將這荒蕪的塞上留下了很多的幽恨怨懟，更使這里平添了幾多悲涼。最終又以景語(yǔ)作結(jié)，含婉深致，耐人尋味。首句總領(lǐng)全詞，點(diǎn)明主旨；談?wù)撻_篇；奠定感情基調(diào)。結(jié)尾兩句以情相問(wèn)，以景作答；化抽象之情為形象之景，增加了全詞的抒情效果。假設(shè)認(rèn)真品讀“深山夕照深秋雨〞，還可發(fā)覺：情雖似暖陽(yáng)之照，然而卻為夕照，且照在深山之中；情雖似潤(rùn)物之雨