2022年考研成功勝在數(shù)學(xué)

2022考研成功勝在數(shù)學(xué)

保研，條件是綜合評分在班中排前兩三名。假如你預(yù)備的足夠早，在各項能加分的工程與科目上的分?jǐn)?shù)都在班級中遙遙，那么經(jīng)過四年的累積，你可能有時機(jī)被保研。或者，你的特長就是考試，在不經(jīng)意間，大學(xué)時間快完畢時，發(fā)覺自己是全班第一名其次名，這也有可能，這時你也有保研的時機(jī)。除此之外，剩余的十之八九的同學(xué)，假如要上研，非得經(jīng)受考研這一關(guān)不行。對現(xiàn)已大三的同學(xué)來說，更是如此。

考研，你要考哪個學(xué)校？選擇何種專業(yè)？要復(fù)習(xí)哪些課程？文都訓(xùn)練集團(tuán)考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心的輔導(dǎo)專家在這里指出：假如確定想考討論生，除了提早打算和了解各方面的狀況外，就要開頭扎實的預(yù)備根底了。俗話說的好：好的開頭是勝利的一半。

數(shù)學(xué)是理工經(jīng)管類專業(yè)必考的公共課之一，是全國統(tǒng)一考試，而且由于總150的分值而在考研的總分中顯得尤其重要。數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三三個類別。理工類按專業(yè)及學(xué)校的特別規(guī)定選擇考數(shù)學(xué)一與數(shù)學(xué)二，經(jīng)管類考數(shù)學(xué)三。數(shù)學(xué)一所考內(nèi)容包含三個科目：高等數(shù)學(xué)（56%）、線性代數(shù)（22%）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（22%）；數(shù)學(xué)二所考內(nèi)容包含兩個科目：高等數(shù)學(xué)（78%）、線性代數(shù)（22%）；數(shù)學(xué)三所考內(nèi)容包含三個科目：微積分（56%）、線性代數(shù)（22%）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（22%）。

預(yù)備考研數(shù)學(xué)必需先從根底開頭。根底來源于對教材及根底性強(qiáng)的資料的扎實研讀及深入思索。因現(xiàn)在各高校所使用數(shù)學(xué)教材各不一樣，綜觀各類教材及以往同學(xué)們的使用效果，以下幾種教材及資料對根底性數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最有幫忙。

《高等數(shù)學(xué)》（上下冊）第六版，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等訓(xùn)練出版社出版；《高等數(shù)學(xué)過關(guān)與提高》（上下冊）黃先開、曹顯兵主編，原子能出版社出版；適合理工類使用。

《微積分》吳傳生主編，高等訓(xùn)練出版社出版；《微積分過關(guān)與提高》黃先開、曹顯兵主編，原子能出版社出版；適合經(jīng)管類使用。

《線性代數(shù)》第四版，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等訓(xùn)練出版社出版；《線性代數(shù)過關(guān)與提高》黃先開、曹顯兵主編，原子能出版社出版；適合全部同學(xué)使用。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》第三版，盛驟等主編，高等訓(xùn)練出版社出版；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計過關(guān)與提高》曹顯兵、黃先開主編，原子能出版社出版；適合全部同學(xué)使用。

這些教材及資料特點如下：

教材中概念定理的引入自然連貫，解釋通俗易懂?！哆^關(guān)與提高》系列圖書與教材配套，并按考研大綱規(guī)定的內(nèi)容的挨次總結(jié)歸納每章的內(nèi)容要點，編者依據(jù)自己多年考研輔導(dǎo)及閱卷閱歷濃縮出考生的疑點及重要結(jié)論與公式，提煉出做題技巧與難點處的奇妙理解。

教材中例題典型，為初步理解所述概念定理效勞。《過關(guān)與提高》系列圖書中每章例題按階梯式安排?！案走^關(guān)題”按本局部內(nèi)容的題型設(shè)置，囊括了考研?？嫉膶υ摼植績?nèi)容及其與其他內(nèi)容綜合后的出題方式。“歷年真題”鏈接了本章內(nèi)容考過的題目，以使同學(xué)們在復(fù)習(xí)中就熟識考研環(huán)境?！巴卣固岣摺睅兔ν瑢W(xué)們透徹理解并把握本章內(nèi)容，提高做題力量與技巧。

教材中的練習(xí)題經(jīng)典，供應(yīng)了對必需把握的根本方法、根本公式練習(xí)的時機(jī)?！哆^關(guān)與提高》系列圖書每章設(shè)置有適量的練習(xí)題，這些題目練習(xí)的除根本方法之外，還有一些技巧及敏捷性，其要求的起點稍高于教材中的題目。

教材與《過關(guān)與提高》共同的特點是編排的規(guī)律性強(qiáng)，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，易理解與把握。