三育人先進(jìn)事跡材料

------------------------------------------------------------------------三育人先進(jìn)事跡材料“三育人”先進(jìn)事跡材料霍城縣水定鎮(zhèn)蓓蕾雙語幼兒園2013年6月8日“三育人”先進(jìn)個(gè)人材料皇艷玲，女，漢族，出生于1978年3月1日，2000年3月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于伊車錫伯學(xué)校?；势G玲同志參加工作12年來，在教育教學(xué)工作中能始終如一地認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的教書育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，為伊車鄉(xiāng)的教育事業(yè)嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)。一、用心教學(xué)，無私奉獻(xiàn)：在教學(xué)中，皇老師做到了刻苦鉆研，勇于探索，開拓創(chuàng)新，精益求精，努力提高業(yè)務(wù)能力和水平，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高?；世蠋煴局耙磺袨榱藢W(xué)生、為了學(xué)生一切”的育人理念，明確教育方向，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良教風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?；世蠋熃Y(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在備課時(shí)非常認(rèn)真，既備教材，又備學(xué)生，進(jìn)行了方法創(chuàng)新，將教書與育人相結(jié)合。一改課堂上教師一人唱獨(dú)角戲，學(xué)生被動(dòng)接受的狀況，以啟發(fā)式的教學(xué)取代灌輸式的教學(xué)，采用“重點(diǎn)授課”、“師生互動(dòng)”和“互相交流”的方式，使學(xué)生充分地感受到了接受新知識(shí)的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性?；世蠋熌苤鲃?dòng)深入班級和學(xué)生，了解學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、掌握技能、提高全面素質(zhì)和能力的自覺性，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，幫助和鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新活動(dòng)。皇老師經(jīng)常利用課外時(shí)間，為學(xué)生輔導(dǎo)功課，她從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，皇老師對學(xué)困生從不歧視，并經(jīng)常鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心，要求學(xué)生做到的事情，自己首先努力做到，在學(xué)生中起表率作用?；世蠋煂W(xué)困生非常有耐心，在思想上，在生活上，在學(xué)習(xí)上都給他們無微不至的關(guān)愛，為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心，皇老師經(jīng)常與學(xué)困生談心，從各個(gè)方面了解他們。在與學(xué)生的接觸中皇老師深刻的認(rèn)識(shí)到只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的健康成長，才能成為學(xué)生的良師益友，才能使教書育人達(dá)到事半功倍的效果。在教書育人的同時(shí)，皇老師嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，言傳身教，有良好的教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的愛戴和同事的好評。在政治思想、道德品質(zhì)、文明教養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度方面嚴(yán)于律己，率先垂范，用自己良好的思想道德品質(zhì)和人格魅力影響學(xué)生，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)，全面提高自身綜合素質(zhì)。二、用愛心育人：從教十二年來，皇老師一直擔(dān)任班主任工作。她始終用一顆愛心去關(guān)愛學(xué)生，在班級中，皇老師尊重孩子，與他們平等相處，皇老師對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都嚴(yán)于律己，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自控能力，把對學(xué)生的愛寓于嚴(yán)格的管理中?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，對學(xué)生小的缺點(diǎn)，從不視而不見，而是及時(shí)糾正。皇老師在擔(dān)任班主任的期間，對每一位學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對那些家庭困難的學(xué)生皇老師積極幫助申請扶困補(bǔ)助，并在生活上，對學(xué)生給予幫助。農(nóng)村小學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，近幾年來，由于部分學(xué)生家長外出打工，還有個(gè)別學(xué)生由于父母離婚，這一系列現(xiàn)象對學(xué)生的健康成長造成了一定的影響。皇老師所帶班級就有這樣的孩子，皇老師用她慈母般的愛溫暖著這些孩子，在學(xué)習(xí)上，生活上經(jīng)常給予幫助，皇老師班上有一名學(xué)生懶散成性，上課不積極，拖拖拉拉，經(jīng)常鈴聲過后方能走進(jìn)教室，這種現(xiàn)象對同學(xué)們的影響極為不好。對他的這種行為，皇老師對癥下藥，采用了“欲抑先揚(yáng)”的說服教育法，從思想上深入進(jìn)行入微入致的教育，使該生明白了提前幾分鐘到校，做好上課的準(zhǔn)備是很重要的道理，有意識(shí)地約束自己的行為，徹底改變了他的不良習(xí)慣?；世蠋熢诎嘀魅喂ぷ髦校⒅匾郧閯?dòng)人，以理服人，注重學(xué)生的思想品德教育?；世蠋煬F(xiàn)在所帶班級是她從一年級手把手帶上來的，皇老師當(dāng)時(shí)在帶一年級班主任時(shí)，由于學(xué)生年齡比較小，許多班級事務(wù)都必須由她自己做，皇老師從早晨上班進(jìn)教室就看到她不停的忙碌，到下午放學(xué)還看到她在不停的忙碌，冬天為學(xué)生親自生火，手把手的教孩子們打掃衛(wèi)生，與同學(xué)友好相處等許多日常瑣事。學(xué)生一年年長大了，皇老師就注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，克服他們依賴?yán)蠋煹乃枷?，對班干部進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，在皇老師的精心培養(yǎng)下該班班干部工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地當(dāng)好主人，整個(gè)班級形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，受到全校師生的好評三、以身作則，勇挑重?fù)?dān)：皇老師對人友善，與同事們相處非常和睦，經(jīng)常幫助教師解決工作和生活中遇到困難，無論是自己工作分內(nèi)的，還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)?；世蠋熃?jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，能夠及時(shí)認(rèn)真地完成工作任務(wù)。上班12年來皇老師的班主任工作，從沒有間斷過，在學(xué)校教師緊缺的情況下，同時(shí)她還兼任三個(gè)班的英語教學(xué)工作與一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)校安排的工作，再苦再累，她都盡心盡力去完成，她和她的學(xué)生在共同奮斗中都取得了較好的成績，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在同類學(xué)校中名列前茅?；世蠋熓冀K將自己定位在一切服務(wù)于教育事業(yè)的宗旨，一切服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展之中，甘當(dāng)學(xué)生的貼身保姆?；世蠋熗ㄟ^與學(xué)生無數(shù)次的交流、談心，了解了學(xué)生的心態(tài)、內(nèi)在思想，幫助學(xué)生分析問題，解決問題。作為班主任，皇老師甘當(dāng)家庭和學(xué)校聯(lián)系的橋梁，皇老師能及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和思想變化情況，能夠經(jīng)常性的與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，實(shí)施有針對性的家訪，使學(xué)校、家庭和社會(huì)三者緊密結(jié)合，將一些問題解決在萌芽之中，讓學(xué)生始終是在一個(gè)良好的大環(huán)境中接受教育，健康成長。彈指一揮間，12年過去了，皇老師在這塊教育園地里辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。本著她對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信皇老師在今后的工作中將會(huì)取得更優(yōu)異的成績。伊車錫伯學(xué)校2011.7.17霍城縣教育工會(huì)“三育人”先進(jìn)個(gè)人申報(bào)（登記）表姓名：古麗尼沙·沙塔爾單位：霍城縣水定鎮(zhèn)蓓蕾雙語幼兒園填表時(shí)間：2013年6月8日霍城縣教育工會(huì)“三育人”先進(jìn)個(gè)人申報(bào)（登記）表姓名古麗尼沙·沙塔爾性別女出生年月1976.3貼照片處籍貫新疆霍城縣族別維文化程度中專申報(bào)類別服務(wù)育人政治面貌團(tuán)員參加工作時(shí)間2000.9工作單位霍城縣水定鎮(zhèn)蓓蕾雙語幼兒園職務(wù)（職稱）園長先進(jìn)事跡“三育人”先進(jìn)個(gè)人材料古麗尼沙·沙塔爾1998年7月高中畢業(yè)，一直有著要有所作為的思想，先是在一家民族童兒所工作，發(fā)現(xiàn)兒童教育前景后，2000年自己創(chuàng)辦了蓓蕾雙語幼兒園，當(dāng)時(shí)社會(huì)各界對創(chuàng)辦的幼兒園特別支持和關(guān)心。剛剛誕生的蓓蕾幼兒園，一切從零開始，簡單的平方房屋，空蕩蕩的，只有幾張桌子和自制的板凳。玩具少的可憐，戶外活動(dòng)場地上沒有大型的玩具，這些就是當(dāng)時(shí)的全家家當(dāng)。教職工照顧孩子們的吃、喝、拉、撒，盡管條件十分艱苦，困難重重，但全體教職工精心照顧孩子們的生活。2001年．由于古麗尼沙·沙塔爾的幼兒園關(guān)心學(xué)生，照顧體貼，衛(wèi)生好，生源不斷增長，向農(nóng)村信用社貸款5萬元，籌建起一棟兩層的教學(xué)樓，廚房一間，同時(shí)也吸引了應(yīng)屆專業(yè)畢業(yè)生教師應(yīng)聘上班。幼兒園幼兒增長到100多名，共設(shè)有三個(gè)班，當(dāng)時(shí)幼兒園的員工增長到7人。2003年在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，仍對教學(xué)樓進(jìn)行裝修，鋪地板。為了讓幼兒園能安全地進(jìn)行戶外活動(dòng)，修建了戶外活動(dòng)場地，并增加了大型玩具?？h委領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行檢查指導(dǎo)工作，對幼兒園的工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了寶貴的建議，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己不斷的努力，現(xiàn)在我園配備了鋼琴、電視、電腦等現(xiàn)代化教育設(shè)施，規(guī)模有所擴(kuò)大，現(xiàn)有8個(gè)班，教職工20名，學(xué)生200多名。我園在不斷完善硬件設(shè)施的同時(shí)，對管理工作也從沒有松懈過，做為園長要以身作則，不斷增長專業(yè)知識(shí)，2001年8月參加伊犁州社會(huì)力量學(xué)培訓(xùn)，并自學(xué)獲得中專學(xué)歷，參加縣學(xué)前雙語幼兒教師考試通過，因自己表現(xiàn)優(yōu)秀，縣推薦參加自治區(qū)學(xué)前雙語教師培訓(xùn)一年，直接入編。我園雖然是私立幼兒園，但我園的管理和教學(xué)水平并不給公辦幼兒園差，并得到了社會(huì)各界的好評。我園學(xué)生畢業(yè)后都直接考進(jìn)進(jìn)海力亞學(xué)校的雙語班和縣一小的一年級。并學(xué)習(xí)優(yōu)秀先后有6名學(xué)生考進(jìn)了新疆內(nèi)初班，今年考上疆內(nèi)初中班的考生夏依旦·努爾也是我園畢業(yè)后在海力亞上學(xué)的考上。我園出來的學(xué)生在民族文藝上有很大的優(yōu)點(diǎn)，2010年12月我園我園畢業(yè)的祖力普卡爾，直接報(bào)送新疆藝術(shù)學(xué)院，今年電影《阿娜爾汗》上主演阿娜爾汗的弟弟。二、用愛心育人：從教十二年來，皇老師一直擔(dān)任班主任工作。她始終用一顆愛心去關(guān)愛學(xué)生，在班級中，皇老師尊重孩子，與他們平等相處，皇老師對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都嚴(yán)于律己，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自控能力，把對學(xué)生的愛寓于嚴(yán)格的管理中?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，對學(xué)生小的缺點(diǎn)，從不視而不見，而是及時(shí)糾正?；世蠋熢趽?dān)任班主任的期間，對每一位學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對那些家庭困難的學(xué)生皇老師積極幫助申請扶困補(bǔ)助，并在生活上，對學(xué)生給予幫助。農(nóng)村小學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，近幾年來，由于部分學(xué)生家長外出打工，還有個(gè)別學(xué)生由于父母離婚，這一系列現(xiàn)象對學(xué)生的健康成長造成了一定的影響?；世蠋煬F(xiàn)在所帶班級是她從一年級手把手帶上來的，皇老師當(dāng)時(shí)在帶一年級班主任時(shí)，由于學(xué)生年齡比較小，許多班級事務(wù)都必須由她自己做，皇老師從早晨上班進(jìn)教室就看到她不停的忙碌，到下午放學(xué)還看到她在不停的忙碌，冬天為學(xué)生親自生火，手把手的教孩子們打掃衛(wèi)生，與同學(xué)友好相處等許多日?，嵤?。學(xué)生一年年長大了，皇老師就注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，克服他們依賴?yán)蠋煹乃枷?，對班干部進(jìn)行指導(dǎo)，使他們大膽工作，在皇老師的精心培養(yǎng)下該班班干部工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地當(dāng)好主人，整個(gè)班級形成了一種積極上進(jìn)，比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，受到全校師生的好評三、以身作則，勇挑重?fù)?dān)：皇老師對人友善，與同事們相處非常和睦，經(jīng)常幫助教師解決工作和生活中遇到困難，無論是自己工作分內(nèi)的，還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。皇老師經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，能夠及時(shí)認(rèn)真地完成工作任務(wù)。皇老師始終將自己定位在一切服務(wù)于教育事業(yè)的宗旨，一切服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展之中，甘當(dāng)學(xué)生的貼身保姆?；世蠋熗ㄟ^與學(xué)生無數(shù)次的交流、談心，了解了學(xué)生的心態(tài)、內(nèi)在思想，幫助學(xué)生分析問題，解決問題。作為班主任，皇老師甘當(dāng)家庭和學(xué)校聯(lián)系的橋梁，皇老師能及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和思想變化情況，能夠經(jīng)常性的與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，實(shí)施有針對性的家訪，使學(xué)校、家庭和社會(huì)三者緊密結(jié)合，將一些問題解決在萌芽之中，讓學(xué)生始終是在一個(gè)良好的大環(huán)境中接受教育，健康成長。彈指一揮間，12年過去了，皇老師在這塊教育園地里辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)