關于學生不愿上學情況說明

關于學生不愿上學情況說明本人不想上學，緣由如下：1，當代的社會，是競爭灰常激烈的社會，從傳統(tǒng)上講，我是應當在學校好好學習的，但是依據(jù)我這幾年的學習狀況，以及對將來前途渺茫性的思索，綜合各方材料，故打算不上學2，在學校學不到我想要的學問。的卻，學校的學問很豐富，但是據(jù)我觀看，大部分學問都是八股3，本人看書、學習、努力是必要的，但這并不代表著學校就肯定適合我的進展5，人各有志，我覺得學校并不適合叛逆的我。我叛逆，但是是為我的抱負叛逆！為幻想叛逆！5，學校呆著很煩，像木頭一樣從早上坐到晚上，讓我腰酸背痛，真不曉得將來社化了會怎樣6，學校給了我許多美妙的回憶，我愛我的學校 。同學為什么不喜愛上學老師應當怎樣辦呢？在《為什么同學不喜愛上學？》一書中，威林厄姆的建議是，給“恰如其分”的作業(yè)，有多難？一道難度恰當?shù)淖鳂I(yè)題，就能轉變同學對學習的態(tài)度？威林厄姆說起“恰如其分90年月初，夏美絲在作業(yè)批改中實行了“作業(yè)批改優(yōu)分制一位已經是夏美絲的同學，后來成為市高考狀元、就讀清華高校是“恰如其分”的作業(yè)激勵同學的魅力所在。金華市秋濱學校語文老師林秀萍說，現(xiàn)在都在喊“減輕同學學業(yè)挑戰(zhàn)！如何讓同學喜愛上學？為什么同學不喜愛上學？威林厄姆提到的“處理太簡潔或太簡單的問題”或許只是緣由之一，卻從認知心理學角度給出了科學解釋?！盀槭裁茨悖ɑ蚰慵液⒆樱┎幌矏凵蠈W？”記者在QQ群里發(fā)帖，引來不少家長和網(wǎng)友的爭論。網(wǎng)友“蚊子打大炮”說，孩子的成果上不去，當然不想上了?，F(xiàn)在的同學有寫不完的作業(yè)，學習變被動了，怎樣能提得起愛好呢？“Bdhan”認為，孩子不喜愛上學很大的緣由在于老師的教學方法不同學保持對學習的愛好，這就考驗老師的教學功力了。網(wǎng)友“蕩秋千的無尾熊”認為，剛上學時，大部分同學應當都是喜愛學習的。只是到了后來，有一部分人跟不上學習進度，越學越聽不懂，努力了也不行，久而久之就有些厭煩，甚至不喜愛了。其實，威林厄姆說的就是“愛好是最好的老師”。盼望老師們都能看一下這本書，多設計一些適合不同層次同學的教學方法和學科作業(yè)?！斑^度早教，反而適得其反，其道理與之相像為什么同學不喜愛上學厭學是指同學在客觀上對學校學習活動得到愛好，產生厭倦心情和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。峻會產生逃學行為。厭學，顧名思義就是不喜愛學習，孩子對學習不感愛好，產生