游泳安全知識教育

游泳安全知識教育授課班級：07計算機班一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生深刻的熟悉到生命對每個人只有一次，體會生命的珍貴。2、使學(xué)生發(fā)覺安全隱患，意識到安全學(xué)問學(xué)習(xí)的重要性。3、使學(xué)生學(xué)會珍惜自己的生命，學(xué)會危險之中自救的方法。二、重點內(nèi)容：1、加強學(xué)生安全游泳學(xué)問的學(xué)習(xí)。2、讓學(xué)生把握溺水后搶救措施的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)步驟：1、用故事引入敘述兩個小學(xué)生在沒有大人帶著的狀況下下河游泳而溺水死亡；聞訊趕來的家長哭的撕心裂肺，但難過、苦痛照舊不能夠挽回兩個年輕的生命。聽了這個故事，你或許會感慨生命的如此短暫，生命如此的不堪一擊。當(dāng)你心有余悸的同時你有沒有想過假如兩個小孩有大人帶著，假如他們對安全學(xué)問很了解，假如…。此時此刻，你在想什么?是惋惜、是慶幸？還是對生命的思索？請同學(xué)們就這個問題綻開爭論?？偨Y(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。從你誕生的那一刻起生命便開頭了它短暫的旅行，有的人因受誘惑而中途完畢這趟幸福的旅程：有的人卻由于自己的缺乏的意識而不能給自己的一生劃上一個圓滿的句號。生命對每個人來說只有僅有的一次，那么我們僅有的一次生命我們應(yīng)該怎么樣來對待它呢？我們是無視危急的存在，無視安全訓(xùn)練，無視我們的生命？還是好好的學(xué)習(xí)安全學(xué)問，讓我們的生命帶上一個安全帽呢？那么今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)——游泳安全訓(xùn)練。2、宣讀應(yīng)當(dāng)遵守的法則：廣東的夏每天氣特殊的酷熱，而且有許多游泳的好去處，比方說海邊啊，大河里啊。但是由于缺少游泳學(xué)問而溺水死亡的狀況有增無減。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此我們外出游泳洗澡應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守“五不去”。(1)未經(jīng)家長教師同意不去。(2)沒有會游泳的成年人伴隨不去。(3)深水的地方不去。(4)不熟識的海、江、溪、池塘不去。(5)身體不舒適、有心臟疾病的不去。3、探討溺水緣由組織學(xué)生一起來探討溺水的緣由，經(jīng)過總結(jié)溺水緣由主要有以下幾種：（1）不會游泳，或是技術(shù)欠佳。（2）游泳時間過長，疲憊過度。（3）在水中手腳抽筋或突發(fā)病尤其是心臟病。（4）盲目游入深水漩渦、或者是攔河下水口。4、搶救措施如何保證游泳者的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生？但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，樂觀自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進展陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進展，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。5、學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ和戤呎Z：同學(xué)們，