點睛：高考化學(xué)細節(jié)很關(guān)鍵

點睛：高考化學(xué)細節(jié)很關(guān)鍵做化學(xué)試卷的時候，我們應(yīng)當留意什么呢，我們來聽聽化學(xué)閱卷教師的相關(guān)講解，盼望為同學(xué)們供應(yīng)良好的指導(dǎo)意義。

造成學(xué)生不得分或得不了總分值的緣由，我分析主要有如下幾點：

1、電極名稱寫錯。緣由大致有兩種：一是原電池中的正負極和電解池中的陰陽極分不清；二是審題馬虎，比方，第一個空格里，問的是電源的哪個極，有學(xué)生卻答“陰極”，答非所問。

2、電極反響方程式的書寫錯誤。大致分四種狀況：一是根本不會寫；二是記不住常見離子的放電挨次；三是不留意配平反響方程式；四是離子符號書寫得模棱兩可等。

3、計算錯誤。電化學(xué)中的計算根本都是圍繞電子守恒的計算，只要學(xué)生真正理解電解原理，一步一步細心計算，雖然費時，但還是可以算出來的。只不過，在考場上學(xué)生的神經(jīng)高度緊急，而這道題計算起來確實有點費事兒，所以導(dǎo)致此題中的第（3）、（4）小題得分率特殊低。在此，我順便提示考生，假如你的計算力量較差，那么可以放棄；假如你的思路很清楚且計算力量不錯，還是平心靜氣算出來，由于難一點的計算，答案往往是一個范圍，即允許誤差的存在，所以還是很簡單得分的。

4、文字表達題因表述錯誤而丟分。文字表達，是此題中最難改的一道題，由于考生表達的結(jié)果五花八門，什么樣的說法都有，所以導(dǎo)致改卷教師在閱卷過程中費時、費勁甚至把握不住判分的標準，閱卷速度也特別慢。比方：“電解”這個詞有的同學(xué)因筆誤寫個“電角”，把“解”字的右半局部給丟掉；電解的實質(zhì)為“電解水”卻答成“電離水”；答非所問，結(jié)論與緣由相沖突等，導(dǎo)致此題消失一些考生本人都想不到的丟分狀況。

針對閱卷中發(fā)覺的這些問題，我建議同學(xué)們在平常的高考備考中，應(yīng)留意以下四項：

1、嚴格要求，降低不必要的損失。

化學(xué)中有許多專用化學(xué)名稱及化學(xué)符號，而歷年高考閱卷中，對專用化學(xué)名稱及符號的書寫要求特別嚴格，錯寫或亂寫一律不得分。專用化學(xué)名稱及化學(xué)符號的書寫標準，我認為是化學(xué)教師從高一開頭的每一堂課都應(yīng)強調(diào)的問題，學(xué)生只有在初學(xué)階段就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才不至于在高考中失去不該失去的分數(shù)。所以，肯定要強調(diào)標準化，尤其是化學(xué)方程式書寫的標準化。

2、提高選題水平和質(zhì)量，立足于精練和專題訓(xùn)練。

在練習(xí)的時候，要正確選題。選題的標準有以下幾點：

（1）多項選擇近幾年的高考試題，少選老資料中的難題；

（2）掌握訓(xùn)練難度，以中檔題訓(xùn)練為主；

（3）留意練習(xí)題的力量層次要求，按不同力量層次設(shè)計不同的練習(xí)題，可分層次進展訓(xùn)練和輔導(dǎo)；

（4）多項選擇試驗創(chuàng)新設(shè)計題，尤其是課本內(nèi)典型試驗裝置的改良設(shè)計，強化試驗力量訓(xùn)練；

（5）適當增加化學(xué)計算題訓(xùn)練，強化用數(shù)學(xué)工具解決化學(xué)問題的思維和力量。

3、留意提高文字表達力量及化學(xué)用語的書寫力量。答題時要答出關(guān)鍵性化學(xué)表達用語。

高考評卷主觀題實行網(wǎng)上閱卷，除了要保證評卷質(zhì)量外，評卷速度對評卷任務(wù)的完成有打算性的影響。因此，評卷教師在閱卷中往往只看要點，尤其是看一些關(guān)鍵步驟，有則給分，沒有就不給分。所以，考生在答題時首先要簡明扼要，答出要點；其次要答出技巧，做到卷面干凈、字跡工整、表達簡明等。比方，2022高考第28題第（5）小題肯定要強調(diào)“酸、堿性”的大小是否發(fā)生變化，再簡述其是否發(fā)生變化的緣由，少一項就要扣分。

4、夯實根底，調(diào)整心態(tài)，留意培育和訓(xùn)練良好的心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧。

通過教師們的溝通和對試題的分析以及同學(xué)們試卷上的作答狀況，給我的又一啟發(fā)是：根底學(xué)問都是各學(xué)科考察的主要內(nèi)容，同學(xué)們丟分最多的也是根底學(xué)問，高考試題中，難題占的比例很小。因此，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，要堅持不懈地抓根底，不要過早地進展綜合訓(xùn)練。

有許多學(xué)生平常成績很好，但每場正式的考試都不能發(fā)揮正常的水平。我認為，這主要是考試心態(tài)的問題。像2022年高考第29題，許多學(xué)生審題不清，看不清前后的對應(yīng)關(guān)系就下筆做題；再如2022年高考第30題，許多同學(xué)將有機物的構(gòu)造寫錯（多氫原子或少氫原子）。這樣丟分實在太惋惜了。那么，為什么會消失這樣的狀況呢？我想主要還是由于考試時太緊急，致使原來會做的也