師范生實習(xí)自我鑒定集錦

師范生實習(xí)自我鑒定集錦師范生實習(xí)自我鑒定集錦1

我參與實習(xí)以來能夠始終牢記師范生的職責(zé)所在，畢竟在畢業(yè)以后需要走上教書育人的道路自然要好好表現(xiàn)自己，而且我也期望能夠在實習(xí)過程中一展所長，在校學(xué)習(xí)了這么長時間自然要通過實踐來檢驗自己，所幸的是通過教育實習(xí)讓我收獲不少閱歷并獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可，現(xiàn)對實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定以便于今后有著更好的表現(xiàn)。

思想上能夠以教書育人為己任并強(qiáng)化對教師職責(zé)的理解，由于我是擔(dān)任小學(xué)教師的原因從而能夠牢記自己的職責(zé)所在，面對著班上充滿求知欲的學(xué)生自然要好好表現(xiàn)自己才行，所以我很重視班級建設(shè)并在工作中履行好相應(yīng)的職責(zé)，平常也很關(guān)懷學(xué)校的各項事務(wù)并為此付出不少努力，我明白唯有將集體建設(shè)好才能夠讓自己有著更多進(jìn)展空間，雖然是實習(xí)生卻能夠在工作中明白自身肩負(fù)的責(zé)任，而且我也很重視理論學(xué)問的學(xué)習(xí)并以此來提升自己，即便有時感到迷惘也會主動向指導(dǎo)老師進(jìn)行請教，將學(xué)校里的老師當(dāng)做自己成長道路上的良師益友。

工作中能夠為班上學(xué)生的成長著想并仔細(xì)進(jìn)行備課，雖然因為缺乏教學(xué)閱歷的原因讓我在實習(xí)初期感到很忐忑，但經(jīng)過時間的消逝讓我漸漸成長為合格的小學(xué)教師，這讓我很感謝原班主任對自己的教育從而積累了不少教學(xué)閱歷，而且其他教師在講公開課的時候自己也會仔細(xì)做好筆記，平常在教學(xué)工作中也會多傾聽學(xué)生的想法并以此來加以改良，另外我也加強(qiáng)了對課本的分析從而將之中的學(xué)問點都劃分出來，這樣的話在進(jìn)行教學(xué)的時候也便于班上的學(xué)生能夠更簡單理解。

生活中能夠反思自己在教學(xué)過程中的缺乏并加以改善，我會利用工作之余的時間反思自己在平常教學(xué)中存在哪些缺乏，這既是仔細(xì)負(fù)責(zé)的`表現(xiàn)也是為了維護(hù)教師這個職稱的聲譽(yù)，再加上這次實習(xí)是自己初次踏入職場自然要好好表現(xiàn)自己，所以我很重視自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)并常常向其他教師請教，在主動融入職場的同時也要漸漸改良自身存在的缺乏，雖然實習(xí)的時間并不長卻讓我對在校期間所學(xué)的學(xué)問有了更深層次的理解。

能夠在實習(xí)過程中取得這樣的進(jìn)展讓我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的幫助，我也會牢記這次教學(xué)的經(jīng)受并用以指導(dǎo)自己今后的人生，期望通過這份對工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶軌蜃屪约涸诋厴I(yè)以后取得理想的成就。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦2

X月8日至X月12日，我在xx華僑中學(xué)進(jìn)行了為期五周的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原指導(dǎo)老師林老師和班主任吳老師的耐煩指導(dǎo)與幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在林老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了7節(jié)課，上了35節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中我能仔細(xì)備課，主動向指導(dǎo)老師請教。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)重點突出，難點也能夠逐個突破，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。

同時，耐煩細(xì)致的對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，仔細(xì)批改作業(yè)，還常常與林老師溝通、溝通，不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難，需要下很大的工夫。在上課之余我就常常去聽學(xué)校不同生物老師的課，從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧。同時我都仔細(xì)預(yù)備好每次課的細(xì)致教案和課件資料。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做學(xué)生的'思想工作，做好每周小測驗的監(jiān)考工作。在班主任吳老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，我開展了以"認(rèn)識自我與規(guī)劃"、“感恩〞、“學(xué)會溝通〞為主題的3個班會課，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在整個實習(xí)過程中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。同時，我感受最深的還是教學(xué)工作方面的，“要給學(xué)生一杯水，必需儲備一桶水〞。我想這應(yīng)當(dāng)是許多實習(xí)的同學(xué)共同的感想。我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。

盡管實習(xí)很辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的林老師，是她讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的吳老師以及xx的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習(xí)自我鑒定集錦3

五年的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我也在為畢業(yè)后的工作預(yù)備，在最終階段，我通過網(wǎng)絡(luò)聘請，得到了實習(xí)機(jī)會，工作地點是在xx省xxx小學(xué)。

我去實習(xí)的時候還特意請教了老師，我該如何教育好學(xué)生，如何成為一名優(yōu)秀的老師。我的大學(xué)老師給我的建議很簡潔，耐煩，看法，勤奮。只要做好這三點，就會成為一個好老師，當(dāng)然簡潔的三個字也是有著很深的寓意，對待孩子要有足夠的.耐煩，對待自己工作要擺正看法，在工作中還要留意一點那就是必需要勤奮，假如不夠勤奮，是做不好工作的。

進(jìn)入學(xué)校后，面對學(xué)校的許多規(guī)矩和要求我都感到生疏，上班不能遲到，要交自己教學(xué)計劃，好做好課前預(yù)備工作等等，讓我感覺自己又回到了勞碌的大學(xué)。雖然有些抵觸但是自己并不是一個輕易放棄的人，我選擇了堅持，選擇嘗試這份工作，第一個月是試水階段，第二個月是成長階段，第三個月是學(xué)習(xí)階段，通過了多次考驗，我最終明白了老師該如何做。

我教育的是語文課，對于小學(xué)生來說，最重要的就是成語和重要的生疏字。每天我都會支配時間聽寫這些詞語和句子，做好基礎(chǔ)的教育，假如有一天你沒有聽寫就會有學(xué)生偷懶不去學(xué)習(xí)，這都是學(xué)生成果下滑的緣由，做一件事情不但要堅持，還要做到最好，不能耽誤時間。所以每天都需要指導(dǎo)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生比較淘氣，一些小動作，以前我上學(xué)時也犯過，所以有些閱歷，但是也有許多事情是通過工作積累才明白的，比方學(xué)生平常上課時有多少收獲，這些都需要一點點檢驗，我從來不會認(rèn)為學(xué)生可以自己學(xué)好，他們需要我們老師引導(dǎo)，他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)意識，對于學(xué)習(xí)本能有些排斥，我只有讓他們根據(jù)我的要求學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不會束縛學(xué)生的學(xué)習(xí)，除了讓他們完成課堂作業(yè)，也會布置一些閱讀任務(wù)，讓他們多讀一些好書來提升語文基礎(chǔ)能力。

讀的書多了，才能夠更好的學(xué)好學(xué)問，每個一段時間我們都要對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況做一個摸底，了解他們的學(xué)習(xí)成果，假如取得的成果不錯，那么就值得我們大力提倡和鼓舞，我喜愛每隔一個星期就給學(xué)生布置一些作業(yè)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，也從中找到自己教學(xué)中的問題，這需要我另外花費許多時間為學(xué)生考慮問題。

當(dāng)老師很累，不但要和家長溝通，還要和每個學(xué)生溝通。許多時候小學(xué)生都需要我們趕著學(xué)習(xí)，自己從來不會主動的去學(xué)習(xí)學(xué)問，所以每天都很累，但也讓我在實習(xí)期間積累了足夠的學(xué)問，有信念成為一個優(yōu)秀的園丁，培育更多的人才。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦4

身為一名大四的師范生，今年的9月我開始了自我的實習(xí)之旅。9月13日，我與華師的其他20位同學(xué)一同來到了宜昌市當(dāng)陽市第二高級中學(xué)，簡稱二高。從9月14日起，我們這個21人的當(dāng)陽二中實習(xí)小組正式開始了為期10周，近兩個半月的教育實習(xí)。以下就是我對自我這兩個多月實習(xí)工作的自我鑒定：

一、班主任實習(xí)工作

我的班主任實習(xí)班級是高一3班，一個理科一般班，班主任實習(xí)指導(dǎo)教師是賀風(fēng)玲教師。月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人。

總結(jié)自我的班主任工作，我在與學(xué)生們的相處上做得較好，與班上的每個學(xué)生都能像朋友班相處，能夠說，他們沒有完全把我當(dāng)作是一個教師，而是一個大班長，在課間或是課前都喜愛和我聊聊天或是開開玩笑?？墒?，這種較好的相處狀態(tài)，在班級管理上就會帶來必需的阻礙。他們在我維持紀(jì)律或是宣布事情的時候，仍也不能回來課堂，還是像在課下的時候一樣胡鬧。我想這主要是因為我在剛開始就與他們距離拉得太近，導(dǎo)致在他們心中沒有我作為一個教師的威武。除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還全力協(xié)作班主任工作，仔細(xì)參加班級日常管理，主持主題班會，能夠說，我是真的把自我當(dāng)作班團(tuán)體的一員，盡力把我對班團(tuán)體的熱情傳遞給每個孩子。

經(jīng)過班主任的工作實踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。班主任需要對學(xué)生們擁有像對自我孩子般的感情，喜愛學(xué)生，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，討論到學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情景的方方面面，可是又不能完全沒有距離。“距離產(chǎn)生美〞，可是這得是適合的距離才行。我認(rèn)為對待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相處，可是紀(jì)律和原則上的問題肯定要以長者長輩般的看法不能妥協(xié)，要以過來人的身份教育和感染他們，給予他們最正確的引導(dǎo)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我的數(shù)學(xué)實習(xí)班級是高一7班和高一8班，兩個理科試驗班，學(xué)科指導(dǎo)教師是岳蓮萍教師。整體上來看，兩個班上的孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較高，可是還是存在許多問題。他們還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課時不能堅持較長時間的留意力集中，存在時不時講話和偷偷商量的情景，做筆記也不仔細(xì)準(zhǔn)時，雖然在上課的時候提示他們許多次，他們也不能約束好自我。

總結(jié)自我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我在上課之前沒有完全按著“備課—試講—修改〞的步驟來進(jìn)行預(yù)備，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過程中，由于我對于學(xué)生情景不夠了解，不能把握他們對于學(xué)問的認(rèn)知和理解程度，從而浪費了必需時間，并且，初為人師的我，總擔(dān)憂自我講的學(xué)生聽不明白，所以語言不夠精煉，可能會無意識的重復(fù)很多話，導(dǎo)致時間拖沓，這些都是我在今后的教學(xué)過程中需要留意避開的問題。我的指導(dǎo)教師也對我提提議說，我習(xí)慣在課上對學(xué)生進(jìn)行“滿堂灌〞，應(yīng)當(dāng)要適度拋出問題，讓學(xué)生自我思索總結(jié)，沒必要每個階段都由我來總結(jié)，這樣也能夠給學(xué)生們機(jī)會發(fā)言和展示自我的思索過程。所以我也在漸漸轉(zhuǎn)變自我的這種習(xí)慣，爭取讓學(xué)生主導(dǎo)課堂，而我只是起著指導(dǎo)和輔助的.作用。除此之外，我的課堂氣氛還是很好的，孩子們都還蠻喜愛我，課上不會有壓抑或是嚴(yán)峻的氣氛，這個也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點吧。

經(jīng)過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實踐，我覺得無論什么事，都不能打無預(yù)備的仗。上課前要做好教材分析，學(xué)生情景分析，選擇以最適合的方法將學(xué)問傳遞給他們，“因材施教〞莫過如此。上課過程中，假如出現(xiàn)突發(fā)情景，也要隨機(jī)應(yīng)變，適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)過程和教學(xué)節(jié)奏也無不行。上課之后，要總結(jié)反思自我的教學(xué)過程，有需要或是能夠改善的地方要做好記錄，為以后的教學(xué)工作積累閱歷。跟著岳教師，我學(xué)習(xí)到身為學(xué)科任課教師，不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)問的教學(xué)，我們還要對他們的思想負(fù)責(zé)，比方一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要的，而是全部學(xué)科學(xué)習(xí)都應(yīng)留意的，還有一些紀(jì)律問題，每個孩子都應(yīng)養(yǎng)成的自覺性，這也是我們在教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)要提示學(xué)生們的，我們要做的不僅僅是教好孩子們的數(shù)學(xué)而已。

兩個半月的教育實習(xí)即將結(jié)束，我卻感覺到自我學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，或許是因為越到最終越是明白自我需要什么，對于教學(xué)工作的仔細(xì)細(xì)致，對于管理工作的粗中有細(xì)，對于學(xué)習(xí)情景的了解分析，對于學(xué)生心理的觀看引導(dǎo)，教師要做的永久許多，或是說永久不夠。把教育當(dāng)成習(xí)慣，把教師當(dāng)作事業(yè)，我只能在此堅決自我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的決心，向著我的目標(biāo)前進(jìn)。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦5

從自己進(jìn)入到小學(xué)的校內(nèi)開始，從我開始上自己的第一堂課的時候，看著老師們在講臺上傳授我們學(xué)問，也帶給我們更多的人生道理，看著老師們在那三尺講臺上面諄諄善誘，我瞬間就覺得老師這個職業(yè)真的特別的偉大，我也對老師充滿了敬重和愛戴，所以從小到大，成為一名優(yōu)秀的教師始終都是我的人生目標(biāo)和夢想，如今自己的夢想和目標(biāo)都實現(xiàn)了，我也感到特別的幸運和興奮，作為一名師范生，實習(xí)對于我們而言也是特別的重要的，這段時間的實習(xí)經(jīng)受也將是自己這一生當(dāng)中最為珍貴的閱歷。

實習(xí)期的時間過得特別的快，也過得特別的充實，我在自己第一次登上三尺講臺的時候自己也特別的緊急，第一次以教師的身份站在這里，看著講臺下面坐滿了同學(xué)，他們一個個滿心期盼的看著講臺上的我，所幸的是，自己在課前就已經(jīng)將自己的教學(xué)做好了計劃和規(guī)劃，所以如今我只需要按部就班的將自己的教案里的學(xué)問加上和同學(xué)們的互動就行，我也深知一個老師對于學(xué)生的影響也是特別的重大的，我也是受自己老師的影響，才會在多年以后，在如今站在這里，將自己的學(xué)問帶給學(xué)生們。起初我也還不了解這些學(xué)生，所以在上課的.時候也有點生硬，不知道自己要怎么和學(xué)生們互動，但是警告這段時間的實習(xí)，我也漸漸的懂得了許多在教學(xué)上面所應(yīng)當(dāng)要留意的東西，以及在自己平常的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了許多的學(xué)問和道理，對于自己在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問也得到了肯定的實踐，我也更加的懂得了實踐和理論的結(jié)合的意義，所以在平常的工作當(dāng)中，我也會盡自己的努力去讓學(xué)生們參加到課堂當(dāng)中來，讓他們徹底的感覺到學(xué)習(xí)的樂趣和歡樂，也保證他們可以對學(xué)習(xí)足夠的喜愛，對學(xué)問有著肯定的渴望。從開始的不能讓學(xué)生足夠的參加到課堂當(dāng)中到如今的能夠在課堂上很好的和學(xué)生們互動，這一切除了自己始終以來的努力，最重要的還是學(xué)校的悉心栽培和幫助。

盡管自己的實習(xí)期的工作已經(jīng)結(jié)束，但是這也代表著自己即將要成為一名獨立的人民教師，自己的工作也將會更加的繁重，不過通過這次的實習(xí)，我也對自己之后的工作都充滿了期盼，我也做好了一切的預(yù)備，去迎接工作的到來，盡力的完成自己的工作，成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦6

轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試如今，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次師范生實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的`心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了美好，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？

我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦7

為期一個月的到xx中學(xué)實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)師專業(yè)學(xué)問的大檢驗。

在中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)，化水平高的印象。

在教學(xué)工作方面，仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)，內(nèi)容精確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上主動面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的缺乏。

在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，敬重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，主動負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有仔細(xì)讀課；到課間操、眼保健操的.監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心〞的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。

實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦8

光陰似箭，日月如梭、轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)受了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們教師更多的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的討論。

二、初為人師，為人師表

教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了喜愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的主動性。因為教師可以說是學(xué)生的典范，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的'一些課，為第二周正式上課做了一些必要的預(yù)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的缺乏。

2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)厲?度，這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。

三、做老師簡單，做好老師難

做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學(xué)工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意學(xué)生，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

實習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心！

師范生實習(xí)自我鑒定集錦9

在走上這條道路的時候，我始終在想著自己要成為一名怎樣的老師，該怎么去教育自己的學(xué)生學(xué)問，又該怎么在思想上指教他們。但如今，真正走到了三尺講臺至上，我最先感到的就是辛苦。作為一名教師，并不是這么簡單的事情。過去看著自己的老師們是這么游刃有余的管理著我們的班級好像讓我有了錯誤的誤會。但當(dāng)我真正的站在這個講臺上的時候，我就感覺到了。我站在這里，不僅僅是因為一份工作。更是因為對學(xué)生的責(zé)任，為臺下xx位學(xué)生的責(zé)任！這對如今的我而言，實在是特別的沉重。

經(jīng)過實習(xí)的體會，我也知道了過去老師們的是通過不斷的累積和努力后才有了這樣的實力，但如今的我還不過是一個剛剛走出校門是師范畢業(yè)生。為此，我還有很多需要需要學(xué)習(xí)和累積的閱歷，讓自己能更好的應(yīng)對教育的各種狀況！如今，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也因此收獲了不少的成長。在此，我對自己做自我鑒定如下：

一、思想看法

通過真正的來到社會，來到工作。我的思想和看法也在這份體會中慢慢的轉(zhuǎn)變和完善。作為的一名師范學(xué)生，我喜愛祖國，喜愛學(xué)生和教育事業(yè)。在思想上有較好的個人品質(zhì)，樹立了較好的世界觀、人生觀、價值觀。

且作為一名實習(xí)教師，我在這段時間里通過自我的學(xué)習(xí)及向其他前輩們的學(xué)習(xí)，提高了自身對師風(fēng)師德的認(rèn)識。通過對自身教師身份的認(rèn)識，我也明白了自己對學(xué)生的影響力。為此，我在思想上加強(qiáng)了自我的管理，堅持為人師表，堅持在這段實習(xí)中保持自己的典范形象，努力塑造一個教師的形象，引導(dǎo)學(xué)生主動向上。

二、專業(yè)能力

在教育工作方面，我通過聽課及實際的體會，也大大的鍛煉了自己的能力。尤其是在教案的設(shè)計上，我最初的.時候?qū)懥撕芫?，也參考了前輩們很多的閱歷和教育。但即使如此卻照舊被要求修改了許多次。

但在一次次的反思和修改中，結(jié)合課堂的收獲，我在教育上有了很大的提升和進(jìn)步。

三、自我反思

此次的實習(xí)之后，我認(rèn)識到自己除了在閱歷上的缺乏，個人的閱歷習(xí)慣也有很多要加強(qiáng)的地方。既然要成為一名教師，那么我必需改良過去作為學(xué)生的不好習(xí)慣，仔細(xì)作為學(xué)生的典范，正確的引導(dǎo)他們！

實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也在教育的道路上前進(jìn)了一大步。但我還會繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，讓自己能成為一名真正合格的教師！

師范生實習(xí)自我鑒定集錦10

實習(xí)將近三個月了，時光匆忙如流水。雖然在這過程中有苦澀，有埋怨，但也有歡樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中進(jìn)行著自己的實習(xí)生活。這三個月的時光，給自己留下了許多的思索，我真正的感覺到了教育的失衡。

一、就是學(xué)生對老師的適應(yīng)和老師對學(xué)生的適應(yīng)。

例如我如今接手兩個班的語文學(xué)習(xí)。在和學(xué)生的溝通中我明顯可以感覺的到，學(xué)生不喜愛適應(yīng)教師這種方式，他們埋怨，自己不停的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的`時候，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了。

二、實習(xí)現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，事實上如今我們許多的條件，都不能和實習(xí)相配。

我們對于學(xué)生的思維還有行為無法做到完全的了解，在肯定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決，但是另一方面，因為我們是大學(xué)生，跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢，學(xué)生們樂于向我們尋求幫助，當(dāng)然我也很愿意幫助他們，從這來說，我們對學(xué)生的了解會更細(xì)致入微。

三、還有就是實習(xí)老師對實習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題。

事實上每一個學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過程中都漸漸的形成了自己學(xué)校的一些獨特的認(rèn)為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應(yīng)過程，就像學(xué)生說的，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到實習(xí)學(xué)校老師對我們的評價，有好的也有負(fù)面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有許多現(xiàn)實的因素。例如在問題學(xué)生上。和許多的老師溝通過，對于問題學(xué)生，我們都是無法全身心的投入。如今教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，特殊是在教育問題學(xué)生方面，由于我們是實習(xí)老師的身份，在這方面更是特殊的敏感，相對于教學(xué)成果，在學(xué)生的管理上，我們都是抱著，期望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是勝利的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題學(xué)生是不公平的。

歲月無痕，但我知道自己到如今為止，三個月的時光不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。三個月是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的心情，我都想仔細(xì)的把自己的感受寫下。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦11

xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第xx中學(xué)七〔2〕班進(jìn)行了為期近xx個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師的耐煩指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，在xx老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了16節(jié)課?？偟膩碚f，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，還常常請xx老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的'工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都預(yù)備好每次課的細(xì)致教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任xx老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。

實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的xx老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的xx老師以及xx中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

師范生實習(xí)自我鑒定集錦12

一個多月的實習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不簡單，但好老師更不簡單。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生把握。這不僅要求老師對所講的學(xué)問理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把學(xué)問傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平常孤言寡語，不擅長表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過努力，肯定會順利過關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親熱無間。最終，唯一感到遺憾的事，我們的實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改良的'地方。

我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S閱歷，要保存下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)。

師范生實習(xí)自我鑒定集錦13

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學(xué)生主動性及活躍課堂氣氛；第一次備課寫教案，我學(xué)到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)最正確課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學(xué)生，周密支配，查找資料，以便應(yīng)對教學(xué)過程中出現(xiàn)的意料不到的狀況；第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓舞和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)沉著，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動作要鎮(zhèn)靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改良。再如多次的評課，在相互的評價中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進(jìn)步。

一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學(xué)習(xí)會上好大學(xué)，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。

實習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里安靜。

關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次早晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時代在呼喚〞的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱〞這些充滿娛樂性與學(xué)問性的活動中和每次都喧鬧非凡的班會上，與他們溝通需要專心，需要換位思索，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必需具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的溝通，而這些我做的還很不夠。

“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員〞，的確，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡潔，它在我的整個人生路上也了留下了很多痕跡，我們要學(xué)的還有許多。

從進(jìn)入xx學(xué)校代課實習(xí)距今已有一個月的時間，而實習(xí)也將近結(jié)束。在這段時間里，百感交集，和學(xué)生建立的感情是那么難割難舍的。作為一名即將畢業(yè)的師范生，這或許是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我四年來所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一次大檢驗。實習(xí)也就結(jié)束了，