初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第六單元即事抒懷詩

即事抒懷詩——題材特征

內(nèi)涵:即事（景）抒懷，指的是詩人因一事或因眼中所見引起了心中的某種感觸，于是描寫當(dāng)時(shí)之事或景物來抒發(fā)自己的感慨。古人常以“即事”為題寫詩，因一點(diǎn)事由生發(fā)，抒寫心中的感慨。

即事抒懷詩——題材特征

標(biāo)志:1.詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點(diǎn)在作者由所敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景，其重點(diǎn)在“抒懷”。2.標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞

即事抒懷詩——內(nèi)容情感內(nèi)容：即事（景）抒懷詩的基本內(nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事，身邊看見之景?；驊n國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或謳歌山河。

即事抒懷詩——內(nèi)容情感

情感：1.寄情山水，表達(dá)出對(duì)和平寧靜生活的熱愛。2.表現(xiàn)詩人向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。3.抒寫政治上的失意和對(duì)世事的感慨。4.對(duì)現(xiàn)實(shí)憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情。即事抒懷詩——常用技法

①比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。②敘事寫景的表現(xiàn)手法：虛實(shí)結(jié)合；襯托（以動(dòng)襯靜、以樂襯哀）;側(cè)面描寫的運(yùn)用；白描與細(xì)節(jié)描寫的手法。③常用抒情方法：直抒胸臆；展開想象，寄托情感；借景抒情，委婉抒情。示例：

閱讀下面這首詩，根據(jù)提示完成題目。

春日即事

李彌遜

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜(1085-1153),字似之﹐吳縣今屬江蘇省人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降免職。②張羅地:西漢翟公做延尉時(shí)，賓客闐門;等到失客絕跡。此指門可羅雀、十分冷落的地方。

春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地R，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜(1085-1153),(字似之﹐吳縣(爺屬江蘇省人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降免職。②張羅地:西漢翟公做延尉時(shí)，賓客闐門;等到失客絕跡。此指門可羅雀、十分冷落的地方。

問題：這首詩表達(dá)了復(fù)雜的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。

1.抓標(biāo)志:即事。2.讀注釋:①介紹作者，曾歷任中書舍人、戶部侍郎等職，后被免職，暗示作者在仕途上的不如意;②“張羅地”，暗示世間的冷暖。3.讀詩句:①(關(guān)鍵詞句)網(wǎng)春、自掩門、車塵不到張羅地、落花狼藉近黃昏。②[景、事](寫景)寫暮春時(shí)節(jié)的絲絲細(xì)雨，連續(xù)不斷，相互交織，像是張開了一面彌天大網(wǎng)，要把即將逝去的春天網(wǎng)住:落花狼藉一片，天色已近黃昏(敘事)敘寫自己門庭的冷落，無人來訪，暮色沉沉中，他才去關(guān)門。4.定情感:表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。

(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。

答案：作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng):想到要把春天網(wǎng)住。即留住春天。這個(gè)想象、比喻非常新奇。

(2)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?

表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情情緒感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨靠靠、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒;三、四兩句寫了作者家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上自己的家門，看出作者對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。從中可看出作者對(duì)世態(tài)冷暖的感嘆。

(2)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的情緒?

表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情情緒感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨靠靠、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒;三、四兩句寫了作者家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫