銅仁地區(qū)中考物理試卷及分析

秘 密 ★啟 用 前銅仁市2011年初中畢業(yè)生學業(yè)（升學）統(tǒng)一考試

理科綜合物理試題姓名：準考證號：注意事項：1、答題前，考生務必用直徑毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號清楚地填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2、答題時，卷I必須用2B鉛筆把答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；卷II必須用毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答無效。3、本試題卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘。4、考試結束后，試題卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降脑叵鄬υ淤|量H：1O：16S：32 Zn:65一、選擇題（每小題3分，共18分）1、李明和小兵對下列說法把握不定，爭議不休，你認為正確的是（）A、對同一物體來說，速度較快時總要比速度較慢時的慣性大 B、電流的磁效應是丹麥物理學家奧斯特在1820年發(fā)明的C、聲音和電磁波都不能在真空中傳播 D、因為水的比熱容較大，所以汽車發(fā)動機冷卻系統(tǒng)用水作為工作物質2、（2011?銅仁地區(qū)）下列說法正確的是（）A、一切物體都是由物質組成的 B、要想知道公路上的汽車是否在運動，只有選擇路邊的樹木作為參照物C、當物體的機械能為零時，物體的內能也一定為零 D、“光年”是時間單位3、（2011?銅仁地區(qū)）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是（）A、用小磁針的偏傳說明磁場的存在 B、探究電流與電阻的關系時，要保持電壓一定C、根據(jù)電燈是否發(fā)光，來判斷電路中是否有電流的存在 D、用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場4、如右圖所示，當滑片P置于中點時，小燈泡剛好正常發(fā)光，當滑片P由中點向b端滑動時，電流表的示數(shù)和小燈泡的亮度變化情況是（）A、電流表示數(shù)變小，小燈泡變暗 B、電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮C、電流表示數(shù)不變，小燈泡變暗 D、電流表示數(shù)變小，小燈泡亮度不變5、（2011?銅仁地區(qū)）右圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為x105m，則（）A、該汽車的行駛速度是80m/s B、該汽車的行駛速度是80m/hC、該汽車的行駛速度是80km/s D、該汽車只要4小時就可到達貴陽6、電動機是一種高效、低污染的動力設備，廣泛地應用研究在日常生活和生產實踐中．下列家用電器中應用到電動機的是（）A、電熱水器B、電飯鍋C、洗衣機 D、電熱毯二．填空題（每空1分，共15分）7、（2011?銅仁地區(qū)）圖甲中測得木塊的長度為cm；圖乙中電流表的示數(shù)為A；圖丙中的體溫計示數(shù)是℃.8、（2011?銅仁地區(qū)）劉勇說：我就是閉是眼睛也同樣知道是誰在說話.可知，劉勇是根據(jù)不同的人說話的不同來判斷的；“一葉蔽目，不見泰山”這句話說明了光在均勻介質中是沿傳播的；站在錦江的河岸上，有時可以看到河中的小魚游來游去，老師說我們看到的只是魚的像，這是由光的形成的.9、（2011?銅仁地區(qū)）只要我們留心觀察，物理知識無處不有，衛(wèi)生間的地面一般鋪上防滑瓷磚，這是為了摩擦；電飯鍋是利用電流的效應制成的；筷子實質上是一種杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）.10、（2011?銅仁地區(qū)）石剛家的電能表上月的數(shù)字是，這個月的數(shù)字如右圖所示，可知他家本月用電_度，若每度電元，則他家本月應支付電費元；目前他家已有40W的燈泡5顆，15W的臺燈4個，70W的電視機一臺，200W的洗衣機一臺，200W的電冰箱一個，750W的電飯鍋一個；一天他的父親未經計算，又購回了一臺800W的電磨，石剛的媽媽說：不行了.而石剛說：不要緊.于是石剛為家里提出了一條合理的用電措施，你認為這條用電措施可能是.（此空的答案不唯一，只要回答合理均可給分）11、（2011?銅仁地區(qū)）龍芳同學將一重的金屬筒容器，開口向上放入水中，有1/3的體積露出水面；如在筒內裝入100cm3的某種液體后，金屬筒的11/12的體積沒入到水中；已知p水=x103kg/m3?g,g=10N/kg.則金屬筒的容積是m3（筒壁厚度不計），裝入金屬筒內液體的密度是kg/m3,其質量是克.三.簡答題（每小題4分，共8分）12、（2011?銅仁地區(qū)）（1）學過物態(tài)變化之后，我們知道，汽化的方式有：和兩種；（2）改變物體內能的方式有：和兩種.13、小明在使用電爐時發(fā)現(xiàn)，電爐絲熱得發(fā)紅而導線卻不怎么熱，這是為什么？請你說明其中的道理.四．作圖題（每圖2分，共6分）14、（2011?銅仁地區(qū)）（1）下圖A給出物體AB及像A'B'的位置，請在圖中畫出凸透鏡及其焦點F的大致位置．（2）在B圖中畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2.(3)根據(jù)圖C中小磁針的指向，判斷通電螺線管中電源的正負極.五．實驗與探究題(每小題10分，共20分)15、(2011?銅仁地區(qū))某同學在“探究浮力大小與什么因素有關”時，做了如下圖所示的實驗．根據(jù)要求完成下列探究過程：(1)石塊的重力G=N.(2)石塊浸沒在水中后測力計的示數(shù)G,= N,由此可得石塊所受浮力F浮= N.(3)石塊排開水所受到的重力G排=N. 于(4)比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F浮G排.16、(2011?銅仁地區(qū))如右圖所示，其中“ ”是電阻箱，電源電壓恒定但未知，現(xiàn)再給你一只電壓表，請你想法測出未知電阻Rx的大小.(1)請把電壓表畫在右圖中的合理位置上．(2)實驗步驟：a.；b..(3)Rx經的表達式：Rx=.(4)此實驗過程中運用的探究方法是.六.計算題(第17題12分，第18題11分，共23分)17、(2011?銅仁地區(qū))小華和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子下端移動了，重物上升，已知該滑輪組的效率為70%(g取10N/kg).(1)畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況.(2)人的拉力做功的功率是多少？(3)被吊起重物的質量是多少？18、(2011?銅仁地區(qū))如下表及圖所示，是某電熱飲水機說明書的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖，該飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內的溫控開關S0控制).求: 熱水箱容量1L加熱時功率500W額定電壓220V保溫時功率50W(1)當開關S閉合，開關S0斷開時，飲水機的功率為 w.(2)R2的阻值.(3)若正常工作時，該電熱器加熱的效率為90%，將滿熱水箱的水從20℃加熱到95℃需要多長時問？(C水=x103J/kg?℃)2011年貴州省銅仁地區(qū)中考物理試卷分析一、選擇題（每小題3分，共18分）1、李明和小兵對下列說法把握不定，爭議不休，你認為正確的是（）A、對同一物體來說，速度較快時總要比速度較慢時的慣性大 B、電流的磁效應是丹麥物理學家奧斯特在1820年發(fā)明的C、聲音和電磁波都不能在真空中傳播 D、因為水的比熱容較大，所以汽車發(fā)動機冷卻系統(tǒng)用水作為工作物質考點：水的比熱容的特點及應用；慣性；聲音的傳播條件；通電直導線周圍的磁場；電磁波的傳播。專題：推理法。分析：A、物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性，一切物體都具有慣性，慣性的大小與物體的質量有關，而與物體是否運動、運動的速度大小無關；B、1820年，丹麥的物理學家奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了通電導體的周圍存在磁場，即：電流的磁效應；C、聲音是由于物體振動產生的，聲音的傳播需要介質，在真空中不能傳播；而電磁波傳播不需要介質，它可以在真空中傳播；D、單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為該物質的比熱容，水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．解答：解：A、對同一物體來說，慣性的大小與物體的質量有關，而與物體是否運動、運動的速度大小無關，故A錯；B、丹麥的物理學家奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了通電導體的周圍存在磁場，不是發(fā)明，故B錯；C、聲音的傳播需要介質，在真空中不能傳播；而電磁波傳播不需要介質，它可以在真空中傳播，故C錯；D、因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機降溫，故D正確.故選D.點評：本題考查了慣性、奧斯特實驗、聲音和電磁波的區(qū)別、水的比熱容大的特點的應用，貼近生活實際，體現(xiàn)了新課標的要求，屬于中考熱點問題2、（2011?銅仁地區(qū)）下列說法正確的是（）A、一切物體都是由物質組成的 B、要想知道公路上的汽車是否在運動，只有選擇路邊的樹木作為參照物C、當物體的機械能為零時，物體的內能也一定為零 D、“光年”是時間單位考點：運動和靜止的相對性；光的傳播速度與光年；內能的概念。專題：參照思想；控制變量法。分析：（1）物體和物質是兩個不同的概念．物體是由物質組成的；（2）參照物是可以任意選擇的，既可以選擇靜止的物體為參照物，也可以選擇運動的物體為參照物，參照物不同，結論可以不同；（3）機械能包括動能和勢能．動能跟物體的質量和速度有關；勢能包括彈性勢能和重力勢能，彈性勢能跟物體彈性形變大小有關，重力勢能跟質量和高度有關．機械能是否為零時從影響因素考慮．內能大小包括分子動能和分子勢能．內能是否為零從分子動能和分子勢能考慮．（4）根據(jù)光年的定義分析此題即可．解答：解：A、一切物體都是是有物質組成的.符合題意.B、要想知道公路上的汽車是否在運動，可以選擇路旁的樹木、地面、路旁的房子等等為參照物，看汽車和參照物之間是否發(fā)生了位置的變化．不符合題意．C、機械能包括動能和勢能.動能跟物體的質量和速度有關，速度為零時，動能為零；勢能包括彈性勢能和重力勢能，物體不發(fā)生彈性形變，物體不具有彈性勢能；重力勢能跟質量和高度有關，高度為零，重力勢能為零．內能是物體內所有分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能之和，任何時候都不停地做無規(guī)則運動，都具有分子動能，分子間存在相當距離，都具有分子勢能，內能在任何情況下都具有．所有機械能為零，一定是物體速度為零、高度為零、沒發(fā)生有彈性形變．但是不影響物體內部的分子一定運動和分子間一定存在相當距離，內能一定不為零．不符合題意．D、光在一年中通過的距離，就是光年.光年是長度單位，不是時間單位.不符合題意.故選A.點評：本題的綜合性很強，涉及到的知識點很多，有物體由物質組成、動能、勢能、機械能、內能、運動和靜止的相對性、光年等等，有一定的難度．3、（2011?銅仁地區(qū)）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是（）A、用小磁針的偏傳說明磁場的存在 8、探究電流與電阻的關系時，要保持電壓一定C、根據(jù)電燈是否發(fā)光，來判斷電路中是否有電流的存在 D、用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場考點：物理學方法；通電直導線周圍的磁場；電流的熱效應、化學效應和磁效應。專題：信息給予題。分析：控制變量法是控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，這種方法常常應用于物理學中多因素（多變量）的問題．解答：解：A、用小磁針的偏傳說明磁場的存在，是利用磁場對磁針產生的磁力的作用來判斷的，運用的是轉換法，不符合題意；8、探究電流與電阻的關系時，要保持電壓一定，改變電阻大小，觀察電流如何隨電阻變化而變化，運用的是控制變量法，符合題意；C、根據(jù)電燈是否發(fā)光，是利用電流產生的熱效應來判斷電路中是否有電流的；運用的是轉換法，不符合題意；D、磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場；實際上磁感線是不存在的，是為了形象直觀的研究磁場性質而引入的；采用的是“模型法”；不符合題意．故選B.點評：解決此類物理學方法問題，要結合研究對象探究時需控制一部分變量，從而找出利用控制變量法的探究過程．4、如右圖所示，當滑片P置于中點時，小燈泡剛好正常發(fā)光，當滑片P由中點向b端滑動時，電流表的示數(shù)和小燈泡的亮度變化情況是（）A、電流表示數(shù)變小，小燈泡變暗 B、電流表示數(shù)變大，小燈泡變亮C、電流表示數(shù)不變，小燈泡變暗 D、電流表示數(shù)變小，小燈泡亮度不變考點：歐姆定律的應用；滑動變阻器的使用；實際功率。專題：應用題。分析：從電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量燈泡兩端的電壓，電流表測量電路總電流，當滑片P由中點向b端滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路電流的變化，進一步求出燈泡兩端電壓的變化．解答：解：當滑片P由中點向b端滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù)公式1=可知，電路電流變小，也就是電流表示數(shù)變小，燈泡電阻不變，根據(jù)公式U=IR可知，燈泡兩端電壓變小，燈泡的實際功率變小，所以燈泡變暗．故選A.點評：本題考查歐姆定律及其變形的靈活運用，關鍵明白滑片移動時電路的變化情況，以及電流表和電壓表分別測量電路哪一部分的電流和電壓，知道判斷燈泡亮度的依據(jù)是燈泡的實際功率．5、（2011?銅仁地區(qū)）右圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為x105m,則（）A、該汽車的行駛速度是80m/s B、該汽車的行駛速度是80m/hC、該汽車的行駛速度是80km/s D、該汽車只要4小時就可到達貴陽考點：速度的計算；速度公式及其應用。專題：應用題；信息給予題。分析：從汽車上的速度表可知車的行駛速度為80km/h,由公式t=可求得從玉屏駛向貴陽所需要的時間．解答：解：由汽車的速度表可知車的行駛速度為v=80km/h，故A、B、C都不正確.已知從玉屏到貴陽的路程s=x105m=xl02km,所以從玉屏到貴陽的時間t===4h,D正確.故選D.點評：本題考查的是速度公式的應用和里程表的認識，關鍵要學會認識里程表和單位的換算，這是本題的難點．6、電動機是一種高效、低污染的動力設備，廣泛地應用研究在日常生活和生產實踐中．下列家用電器中應用到電動機的是（）A、電熱水器 B、電飯鍋C、洗衣機 D、電熱毯考點：實用電動機的構造、特點和應用。專題：應用題。分析：電動機的工作特點是通電以后，電動機的轉子會發(fā)生轉動．所以要判斷哪個用電器應用了電動機，就看哪個用電器通電以后，會發(fā)生轉動．解答：解：洗衣機通電時，滾筒會發(fā)生轉動，表明洗衣機內部有電動機，所以洗衣機應用了電動機；電熱水器、電飯鍋、電熱毯通電時，電能轉化為內能，它們是利用了電流的熱效應．故選C．點評：電動機工作時的能量轉化是電能轉化為機械能，電熱器工作時的能量轉化是電能轉化為熱能，它們的能量轉化截然不同，比較容易辨別．二．填空題（每空1分，共15分）7、（2011?銅仁地區(qū)）圖甲中測得木塊的長度為—cm；圖乙中電流表的示數(shù)為_A；圖丙中的體溫計示數(shù)是_℃.考點：刻度尺的使用；體溫計的使用及其讀數(shù)；電流表的讀數(shù)方法。專題：信息給予題。分析：（1）起始端沒有從“0”刻度開始，把處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去即為物體長度，注意刻度尺讀數(shù)時是要精確讀數(shù)，即估讀到分度值的下一位，刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度．（2）體溫計和電流表的讀數(shù)不是精確讀數(shù)，所以不需要估讀的，我們只要認清分度值，然后直接讀數(shù)就行．解答：解：（1）物體末端對應的刻度值是，起始位置對應的刻度值是，物體長度為-=.（2）圖乙中電流表使用的接線柱是“-"、“”，則電流表選擇的量程是，電流表的分度值是，電流表的示數(shù)是：+4x=；（3）圖丙中體溫計的分度值是℃，體溫計的顯示示數(shù)是：℃．故答案為：、、．點評：本題考查的測量工具比較多，讀數(shù)特別注意體溫計的分度值，電流表的分度值與量程的選擇有關．8、（2011?銅仁地區(qū)）劉勇說：我就是閉是眼睛也同樣知道是誰在說話．可知，劉勇是根據(jù)不同的人說話的音色不同來判斷的；“一葉蔽目，不見泰山”這句話說明了光在均勻介質中是沿衛(wèi)緝傳播的；站在錦江的河岸上，有時可以看到河中的小魚游來游去，老師說我們看到的只是魚的像，這是由光的工射_形成的.考點：音色；光直線傳播的應用；光的折射現(xiàn)象及其應用。分析：解決此題要知道音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關；光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，光從一種介質斜射入另一種介質或在同一種不均勻介質中傳播時，方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射．解答：解：不同人發(fā)出聲音的聲帶結構不同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，所以我們可以通過音色辨別是誰在說話；因為光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，所以當用樹葉遮住射入眼睛的光線時，我們會看不到物體；水中魚反射的光線從水中射出時會發(fā)生光的折射現(xiàn)象，所以當我們沿著光線看過去時，看到的是魚在水中的像；故答案為：音色，直線，折射．點評：此題考查了聲音的特性、光的直線傳播和光的折射，會結合相關知識解釋生活現(xiàn)象．9、（2011?銅仁地區(qū)）只要我們留心觀察，物理知識無處不有，衛(wèi)生間的地面一般鋪上防滑瓷磚，這是為了增大摩擦；電飯鍋是利用電流的總效應制成的；筷子實質上是一種費力杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）.考點：增大或減小摩擦的方法；杠桿的分類；電流的熱效應、化學效應和磁效應。專題：應用題；學科綜合題。分析：增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦力，可以從防滑瓷磚的粗糙程度來分析；電飯鍋消耗電能，加熱物體是將消耗的電能轉化為加熱物體的內能，利用了電流的熱效應；分析筷子在使用時，動力臂和阻力臂的關系，動力臂大的是省力杠桿，阻力臂大的是費力杠桿．解答：解：衛(wèi)生間的地面上鋪有防滑瓷磚，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；電飯鍋是用來加熱食品的，利用了電流的熱效應；筷子在使用時手移動的距離比較短，筷子頭移動的距離比較長，可以起到省距離的目的，是費力杠桿．故答案為：增大；熱；費力．點評：此題綜合考查了增大摩擦力的方法、電流的熱效應和杠桿的分類，是一道好題；分析生活實例中用到的物理知識是中考考查的一種重要方式，需要掌握．10、（2011?銅仁地區(qū)）石剛家的電能表上月的數(shù)字是，這個月的數(shù)字如右圖所示，可知他家本月用電—度，若每度電元，則他家本月應支付電費—元；目前他家已有40W的燈泡5顆，15W的臺燈4個，70W的電視機一臺，200W的洗衣機一臺，200W的電冰箱一個，750W的電飯鍋一個；一天他的父親未經計

算，又購回了一臺800W的電磨，石剛的媽媽說：不行了.而石剛說：不要緊.于是石剛為家里提出了一條合理的用電措施，你認為這條用電措施可能是不讓所有用電器同時工作（總功率小于或等于2200W）.（此空的答案不唯一，只要回答合理均可給分）考點：電能表參數(shù)的理解與電能的求法；電功率的計算。專題：計算題；應用題；簡答題。分析：本題首先要清楚電能表的讀數(shù)方法：（1）月末的減去月初的示數(shù)．（2）最后一位是小數(shù)．（3）單位kW?h.再按每度電的價格求出本月應支付電費.從電能表上的銘牌讀出電能表的額定電壓和允許通過的最大電流，利用P=UI即可求出電能表的最大負荷；然后再求出電路中所有用電器的總功率，并與電路中電能表的最大負荷進行比較；注意電路中所有用電器的總功率不能超過電能表的最大負荷．解答：解：小明家本月用電?h-?h=?h=度，小明家這個月的電費是元/度、度=元.電能表的額定電壓U=220V,允許通過的最大電流I=10A；因此電能表的最大負荷為：P=UI=220Vx10A=2200W；石剛家加上電磨所有用電器的總功率為40Wx5+15Wx4+70W+200W+200W+750W+800W=2280W>2200W,因此加上電磨后他家的用電器的總功率超過了電能表的負荷，它們不能同時工作，所以石剛家所有用電器不能同時工作．故答案為：；；不讓所有用電電同時工作，同時工作的用電器的總功率不能超過2200W.點評：本題考查了電能表讀數(shù)方法、電功率的計算公式以及變形公式的掌握情況，要會將所學知識靈活應用到實際生活當中．11、（2011?銅仁地區(qū)）龍芳同學將一重的金屬筒容器，開口向上放入水中，有1/3的體積露出水面；如在筒內裝入100cm3的某種液體后，金屬筒的11/12的體積沒入到水中；已知p水=x103kg/m3?g,g=10N/kg.則金屬筒的容積是6x10-4m3（筒壁厚度不計），裝入金屬筒內液體的密度是xlQ3kg/m3,其質量是_150_克.考點：阿基米德原理；密度的計算；物體的浮沉條件及其應用。專題：計算題。分析：將金屬筒放在水面上漂浮，知道金屬筒重，利用漂浮條件求金屬筒受到的浮力，再根據(jù)阿基米德原理求排水的體積（浸入的體積），又知道有的體積露出水面，據(jù)此求金屬筒的體積；知道裝入液體后有的體積沒入水中，利用阿基米德原理求受到水的浮力，又因為漂浮、知道液體的體積，據(jù)漂浮條件可得：F浮,=G=G筒+p液gv,據(jù)此求液體的密度，再根據(jù)密度公式求液體的質量.解答：解：?.?金屬筒漂浮在水面上，...金屬筒受到水的浮力：F=G=，浮?F浮邛水gv排,?排開水的體積：v排===4x10-4m3,由題知，金屬筒有的體積露出水面，?金屬筒的容積：????v=v=4x10-4m3,排v=6x10-4m3；在筒內裝入100cm3的某種液體后，排開水的體積:v排'=v=x6x10-4m3=x10-4m3；受到水的浮力：F浮'=p水gv排'=x103kg/m3x10N/kgxx10-4m3=,金屬筒和液體的總重：G=+p液gv液，???金屬筒漂浮，?.?F浮'=G=+P液gv液,即：=+p液xi0N/kgxi00xi0-6m3,解得：P液=x103kg/m3，液體的質量：m液=P液v液=x103kg/m3x100x10-6m3==150g.故答案為：6x10-4,xl03,150.點評：本題考查了學生對密度公式、重力公式、阿基米德原理、漂浮條件的掌握和運用，涉及到兩種計算浮力的方法（漂浮條件、阿基米德原理），關鍵在于排開水的體積的確定.三.簡答題（每小題4分，共8分）12、（2011?銅仁地區(qū)）（1）學過物態(tài)變化之后，我們知道，汽化的方式有：沸騰和蒸發(fā)兩種:（2）改變物體內能的方式有：做功和熱傳遞兩種.考點：汽化及汽化吸熱的特點；物體內能的改變。專題：簡答題。分析：根據(jù)我們對于汽化（蒸發(fā)和沸騰）和改變內能方式（做功和熱傳遞）的了解做出解答.解答：解：（1）汽化的方式有兩種：沸騰是液體達到特定溫度時，內部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象；在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)，蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面；故答案為：沸騰；蒸發(fā).（2）改變物體內能的方式有兩種：熱傳遞---兩個溫度不同的物體相互接觸時，高溫物體放出熱量，溫度降低，內能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內能增加；做功---對物體做功，物體的內能增加，溫度升高；物體對外做功，內能減小，溫度降低；故答案為：做功；熱傳遞.點評：此題考查了汽化的兩種方式和改變物體內能的方式，考查的方式比較直接，是一道基礎題.13、小明在使用電爐時發(fā)現(xiàn)，電爐絲熱得發(fā)紅而導線卻不怎么熱，這是為什么？請你說明其中的道理.考點：焦耳定律在實際中的應用。專題：應用題；簡答題。分析：由焦耳定律知道，電流通過導體產生的熱量跟電流的平方、電阻大小和通電時間成正比.電爐絲和連接的導線串聯(lián)在電路中（通過的電流相等），通電時間是相同的，而電爐絲的電阻比導線的電阻大，據(jù)焦耳定律分析.解答：解：電爐在使用時，電爐絲和導線串聯(lián)，I電爐絲=1導線，通電時間t相同，VQ=I2Rt，R電爐絲＞R導線, 一,電流產生的熱量：Q電爐絲＞Q導線，從而出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，但跟電爐絲連接的導線都不怎么熱的現(xiàn)象.答：因為電爐絲的電阻大，產生的熱量多.點評：本題主要考查對焦耳定律及應用、串聯(lián)電路電流關系的了解和掌握，知道電爐絲和相連接的銅導線為串聯(lián)是本題的關鍵四.作圖題（每圖2分，共6分）14、（2011?銅仁地區(qū)）（1）下圖A給出物體AB及像A'B'的位置，請在圖中畫出凸透鏡及其焦點F的大致位置.（2）在B圖中畫出力F1的力臂和力臂L2對應的力F2.(3)根據(jù)圖C中小磁針的指向，判斷通電螺線管中電源的正負極.考點：透鏡的光路圖；力臂的畫法；光折射的可逆性；凸透鏡的會聚作用；磁極間的相互作用；右手螺旋定則；通電螺線管的極性和電流方向的判斷。專題：作圖題。分析：(1)要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的原因．知道像點是由發(fā)光點通過凸透鏡會聚而形成的．同時要知道過光心的光線，傳播方向不變．平行于主光軸的光線會聚于焦點．同時要知道光路是可逆的．(2)要解決此題，需要掌握力臂的概念．知道力臂是支點到力的作用線的距離．所以在做力臂時，要由支點向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．(3)要解決此題，需要掌握磁極間的相互作用．知道同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引．同時要掌握安培定則：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極.要知道在電源的外部，電流從電源的正極流出，流回負極．解答：解：(1)連接AA'與主光軸相交于一點O,則O為凸透鏡的光心，從而確定凸透鏡的位置.由A做平行于主光軸的光線，則通過凸透鏡的會聚后過焦點而會聚在A'點.則折射光線與主光軸的交點為焦點的位置．由于光路是可逆的，所以由A'點射向凸透鏡的光線過焦點并會聚于點A.故答案為：(2)做出Fi的作用線，由支點向Fi的作用線做垂線，垂線段的長度即為動力臂Lr過L2的端點做L2的垂線與杠桿交于一點，即為F2的作用點，方向斜向下.故答案為：（3）根據(jù)小磁針的指向，可以得知螺線管的左端為N極.根據(jù)安培定則得螺線管外部電流方向向上.所以右端為電源的正極，左端為負極．故答案為：點評：此題主要考查了凸透鏡成像的原因及凸透鏡對光線的作用．知道由物體發(fā)出的光線經凸透鏡后恰好會聚于像點．同時要掌握三條特殊的光線．同時考查了力臂的畫法，知道力臂是支點到力的作用線的距離，在畫力臂時要找準支點和力的作用線．考查了通電螺線管的磁極的判定．首先要掌握安培定則的內容，能夠根據(jù)極性判斷電流的方向，從而判定電源的正負極．五．實驗與探究題（每小題10分，共20分）15、（2011?銅仁地區(qū)）某同學在“探究浮力大小與什么因素有關”時，做了如下圖所示的實驗．根據(jù)要求完成下列探究過程：（1）石塊的重力G=_N.（2）石塊浸沒在水中后測力計的示數(shù)G'=_N,由此可得石塊所受浮力Fff=_N.（3）石塊排開水所受到的重力G排=_此 .（4）比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現(xiàn)：F浮3G排.考點：探究浮力大小的實驗；浮力大小的計算。專題：計算題；信息給予題；實驗探究題。分析：本題重點是彈簧測力的讀數(shù)，關鍵是認清分度值和指針所指示的刻度；物體在液體中受到的浮力等于在空氣中時彈簧測力計的示數(shù)減去物體浸沒在在液體中的時彈簧測力計的示數(shù)．解答：解：(1)彈簧測力計的分度值為，指針指在3N刻度上，所以在空氣中石塊的重力為3N；(2)石塊浸入水中后，彈簧測力計的指針指在1N下面第3個小格上，示數(shù)為1N+x3=，石塊在水中所受浮力Fff=G-G'=3N-=;(3)空桶的重力為，空桶和石塊排開的水總重力為，所以石塊排開水所受的重力6排=-=；(4)比較浮力和排開的水的重力發(fā)現(xiàn)，二者大小相等，浮力的大小等于排開的水所受的重力．故答案為：(1)；(2)、；(3)；(4)=．點評：浸在液體中的物體受到浮力的作用，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力，由本實驗可以得出著名的阿基米德原理．16、(2011?銅仁地區(qū))如右圖所示，其中“ ”是電阻箱，電源電壓恒定但未知，現(xiàn)再給你一只電壓表，請你想法測出未知電阻Rx的大小.(1)請把電壓表畫在右圖中的合理位置上．(2)實驗步驟：a.閉合開關S,把Sl與a接觸，適當調節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電壓表示數(shù)為U:b.保持滑片不動，閉合開關S,把S1與b接觸，調節(jié)電阻箱Rq,使電壓表示數(shù)仍為U,讀出此時電阻箱的阻值%.Rx經的表達式：Rx=_R0.(4)此實驗過程中運用的探究方法是等效替代法.考點：物理學方法；伏安法測電阻的探究實驗。專題：作圖題；設計與制作題；等效替代法。分析：(1)在研究物理問題時，有時用一個物理量來代替另一物理量，但不會改變物理效果，這種研究問題的方法叫做等效替代法.(2)分析電路圖，電壓表放置的位置應當能較方便的測量Rx和電阻箱的電壓，注意開關Si的作用.解答：解：(1)電壓表應并聯(lián)在既能測Rx的電壓，又能測電阻箱的電壓的位置，如圖：(2)具體實驗步驟是：a：閉合開關S,把S1與a接觸，適當調節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電壓表示數(shù)為U；b：保持滑片不動，閉合開關S,把S1與b接觸，調節(jié)電阻箱Ro,使電壓表示數(shù)仍為U,讀出此時電阻箱的阻值Ro;(3)開關S1在a與b位置時，電壓表示數(shù)都為U,所以此時Rx和電阻箱的電壓與電流都相同，完全可以替換；故答案為：R0；等效替代法.點評：本題主要考查對常用物理學方法的概念的記憶和物理實驗的設計能力，屬于難題．六．計算題(第17題12分，第18題11分，共23分)17、(2011?銅仁地區(qū))小華和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進行實驗，人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10秒鐘繩子下端移動了，重物上升，已知該滑輪組的效率為70%(g取10N/kg)．(1)畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況．(2)人的拉力做功的功率是多少？(3)被吊起重物的質量是多少？考點：滑輪組的設計與組裝；重力的計算；功率的計算。專題：計算題；作圖題。分析：(1)先根據(jù)物體上升，繩子自由端下降，判斷出生字段數(shù)為3，再根據(jù)“奇動偶定