體育培訓教學計劃

體育培訓教學計劃體育培訓教學計劃1

新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容、心情開心地開始了緊急而又勞碌的校內生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務，特制定計劃如下:

一、指導思想

《課程標準》強調以學生的進展為中心，始終把學生主動、全面的進展放在中心地位。小學體育教學工作要以培育學生主動參與體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必需通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在教師方案設計和實施過程中，要留意學生學法的討論與探究，而且要討論教法與學法的改變，充分發(fā)揮游戲的功能作用，把握體育運動技能，進展身體素養(yǎng)、增進身體健康。培育學生終身體育鍛煉的意識與行為。

作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的進展，豐富學生鍛煉項目，引導學生主動參加，形成生機勃勃的校內體育氣氛。

二、學生狀況分析

學生特別喜愛體育，但部分技能、動作把握的不是很好。沒有自覺體育的習慣。

三、主要目標

1、培育學生主動參加體育活動的看法和行為，樂于學習和展示簡潔的運動動作。說出所做簡潔動作術語。

2、把握軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術，明確武術手型特點，基本把握武術的簡潔組合動作。

3、體驗參與不同項目運動的心理感受，如、在練習400米項目活動中體驗疲憊，在各種適應性攀爬活動中體驗緊急，在練習小足球項目活動中體驗興奮等。

4、學會通過體育鍛煉等方法調控心情，樹立自信念。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的歡樂，培育良好的合作精神和體育道德。

四、教學措施

體育教學是體育工作的中心環(huán)節(jié)，是學生把握技術、培育興趣的重要途徑，提高教育教學質量和教學水平，是我們體育教師的重要任務。

1、深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學生實際狀況確定教學目標。

2、課堂上，以啟發(fā)、鼓舞、激趣的教學方式，吸引學生參加教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參與體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培育。

3、依據(jù)教學任務，提前預備和布置好場地、器材，不上無預備的課，觀看學生的心情改變，多與學生溝通，準時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，準時給與批判指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜愛的體育教師。

4、關注“體差生〞，加強特長生的培育,本學期開展“我也有特長〞活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃(練習時間、練習數(shù)量、要到達的明標)，上交到教師保管，每個月要回報一次練習狀況。

5、培育學生參加體育鍛煉的興趣，在勝利面前不傲慢，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，協(xié)作學校的各項體育工作，做好宣揚和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。

6、仔細完成“學生體質健康測試〞工作，做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成果的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結成果、缺乏，以及影響因素，以便在今日的公正中揚長避短，繼往開來。

7、仔細參與集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在討論教學內容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時，轉換角色進行思索，想一想學生主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。

8、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的學問進行穩(wěn)固，也可以拓展學生的能力，學習他們寵愛的體育項目，同時培育了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了細致的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探究科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成果。

體育培訓教學計劃2

一、學情分析：

小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎；能基本把握基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；基本學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習看法與學習能力；在主動參加體育游戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑能力、跳動能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；個別女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學總目標：

1、引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的興趣，體驗到體育活動帶來的歡樂。

2、引導學生通過學習各項體育活動內容，獲得一些運動和健康的基礎學問；初步學習和體驗運動的技術與技能，學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法，培育參加體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，和多種形式的游戲進展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面進展，增添關注自己身體和健康的意識。

4、引導學生學與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的心情，并在肯定的困難的條件下進行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質。

5、引導學生形成活潑開朗、主動向上、團結合作、競爭進取等的精神，以及英勇、頑強、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質。

四、教學要求：

每堂課教學，都應把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，教學中要關注四個學習領域目標的達成。

教材的設計要把重點放在培育學生參加活動和主動、主動的學習看法上。教師在選擇教材時，要在“趣〞上做文章，進展學生體育基本活動能力。

在教學時教師應表達在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、主動、創(chuàng)造性地學上學習，給學生留與充分的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一結果，也要把握獲地結果的過程。

教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要依據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內容、教學方法，堅持面向全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主人。

體育培訓教學計劃3

一、學期教學總要求

1、教材分析〔包括版本，教材編寫特點，主要內容，重難點〕；

2、學情分析。主要對所帶班級這門課程的學生學習狀況做一個剖析；

教材分析：

本學期初一學生由于剛從小學進入到中學，許多學習習慣和行為習慣還不適應，又由于這一屆學生中考體育測試要發(fā)生改變，而測試方案卻遲遲未出來。因此本學期我將教學的重點放在了培育學生良好的鍛煉習慣的養(yǎng)成和提高身體綜合素養(yǎng)的學習中。為了即完成七年級教學大綱的要求又同時兼顧將來中考取得好成果，我認為從如今起就開始要以提高身體綜合素養(yǎng)練習為主要學習目標。應當說本學期教學任務是特別重的，我將全力以赴力在完成教學任務的`同時，大幅度提高學生的身體素養(yǎng)，特殊是奔跑能力和柔韌性的培育。

教學策略是：加強對學生課堂常規(guī)及鍛煉習慣的訓練教育，同時花大力氣對學生中長跑和柔韌性進行訓練，因為學生在這項枯燥的練習中速度和柔韌性有明顯的提高，這就為其他項目取得好成果打下來良好的基礎，同時，枯燥的練習簡單培育他們吃苦耐勞不拍困難的良好品質。這樣的磨練對于接下來的體育教育教學會起到良好的作用。

學生狀況：

本學期我任七年級1—4班體育課，共班約200人，他們正處于身體發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運動基礎，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。

1、教學具體措施

教法設計。通過中長跑訓練帶動學生綜合素養(yǎng)全面提升。

2、學法指導。教會學生如何進行中長跑、柔韌性、跳繩訓練方法，用所學學問指導自己平常訓練。

二、教學設想：

初一學生剛進入中學，小學生的行為習慣和鍛煉習慣根深蒂固，一時難以轉變，所以在本學期思想上多教育多引導，課堂訓練應以學生的身體素養(yǎng)練習和柔韌性練習為主。盡管這些練習和枯燥，學生不喜愛，但是，這也是提高他們守紀律、不怕吃苦，轉變小學生行為習慣的最直接、最有效的方法。

開學第一周對學生進行安全第一課的系統(tǒng)教育，告知他們體育課應當留意什么，什么能干、什么不能干，遇到突發(fā)事情如何處理等等，在思想上轉變他們不良的上課及鍛煉習慣。

接下來對學生的體質進行測試，讓學生了解自己的身體狀況，激勵學生在以后的鍛煉中更加努力，爭取不斷提高自己的身體素養(yǎng)，獲得優(yōu)異的成果。另外通過學生的體育成果了解到學生運動能力的弱項，制定以后的教學內容，強化訓練。在本學期末進行一次測試，總結前面教師的教學和學生學習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個好的根據(jù)。

三、具體時間支配：

體育課具體支配：

1、第一周開學第一課安全教育及隊列隊形訓練，初步轉變學生懶散不守紀律的習慣。

2、課堂前半部分進行中長跑技術訓練和柔韌性練習，后半部分進行專項測試以及柔韌性練習，爭取本學期全面提高學生的身體素養(yǎng)和柔韌性素養(yǎng)。

四、針對性的訓練

1、加強對學困生的關注力度，鼓舞幫助他們樹立信念決不能掉隊。因為，初一就掉隊越到后面就越不行，這對他們一生都會產(chǎn)生特別負面的影響。

2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術上的指導，爭取在這些項目有所突破。

3、加強對女生的訓練指導，因為女生相對于男生來說更簡單拿到總分。

體育培訓教學計劃4

一、指導思想：

以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主體地位，培育學生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。保證每個學生都能主動參與體育鍛煉。

二、基本狀況：

這學期教七年級和八年級。兩個班大約有48名學生，幾乎一半是男生和女生。大多數(shù)學生身體健康，沒有運動技能障礙。學生喜愛運動，但身體協(xié)調性差，肥胖，學習動作不協(xié)調。學生身體素養(yǎng)的硬指標如速度、力量、耐力、柔韌性較差；敏感性、協(xié)調性等軟指標明顯缺乏。個體進展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，這類教材要多加留意。腰背腹的力量需要大大提高，這是體育鍛煉成敗的關鍵。

他們有不同的身體素養(yǎng)。因為初中生面臨中考，學習壓力很大。如何調整他們的心理，處理好學習和活動的支配，讓他們在體檢中取得好成果，是這學期的首要任務。此外，考慮到男女之間的巨大差異，他們的身體素養(yǎng)是不同的：男生活潑好動，有很強的表現(xiàn)欲，能更好的鍛煉身體；女生往往比較清靜不主動，上課要常常和她們溝通，盡快轉變觀念，讓男生開車送女生，培育女生主動參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成果。

三、教材分析：

依據(jù)我校的實際狀況，有目的、有計劃地開展體育教學，傳授身體保健的基本學問和技能，培育良好的衛(wèi)生習慣；把握科學體育鍛煉的基本方法和體育文化學問，在教學中滲透思想道德教育。讓每個學生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學生。

教材包括：體育與健康基礎學問；田徑：跑、跳、投；體操、球類：籃球、足球；健身運動。

教材重點：跑的快；跳動中的跳動跳高；體操中的單杠動作；球類運動中的控球技術；

教材難點：蹲起；跳動中的起跳環(huán)節(jié)；球類運動中的人球結合。

四、教學目標和要求

1、讓學生認識自己的身體，把握簡潔的體育鍛煉學問和方法，學習一些體育保健和安全學問，培育仔細鍛煉身體的看法。把握眼保健操和新的無線電練習。

2、學習田徑、體操、球類等基本功。把握簡潔的運動技能，進一步進展學生的素養(yǎng)，提高他們的基本身體活動能力。

3、“以學生為本，健康第一〞是我們的目標。我們會在體育競賽中不斷嘗試和體驗，練習和思索，相互學習和評價，感受體育的樂趣和好處，體驗戰(zhàn)勝困難、取得進步的勝利喜悅。

4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，把握許多中考可能要考的項目。

5、收集和引導他們把握更多的體育時事，豐富他們的學問，進行綜合能力測試。

6、讓他們體驗運動的樂趣，能夠在玩耍和學習的同時鍛煉和增添體質。

動詞〔verb的縮寫〕改善教育

教學具體措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)學生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。

4、依據(jù)學生實際，不斷改變練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、進展學生獨特，培育英勇、頑強、朝氣勃勃和主動向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、創(chuàng)造性。

6、利用課中或課后的時間多與學生溝通溝通，轉變他們的觀念，變被動為主動。

7、仔細備好課，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。

8、課堂上，參加到學生中間，以此拉近與他們的距離，注重培育體育骨干，起到搶先的作用。課中多采納競賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成果。

9、課后做到準時反思總結。

五、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

六、德育滲透：

體育活動對于進展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特殊留意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生服從組織，遵守紀律，老實、機靈、主動進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學：培育團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培育其具有喜愛勞動、愛惜公物的良好品質。

3、結合教材內容支配德育內容。

〔1〕、基礎學問里支配激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培育學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

〔2〕、游戲里支配教育學生遵守紀律，公正老實，主動進取、團結友愛的內容。

〔3〕、田徑支配培育學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

〔4〕、球類中支配培育團結協(xié)作等集體主義精神的內容。

〔5〕、在體操中支配培育相互幫助的合作意識的內容。

總之，在教學過程中要激發(fā)學生主動參加體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

七、業(yè)務學習：

1、仔細領會課改精神，嫻熟各學段教材內容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

2、多聽課，評課參加集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4、努力學習電腦學問，能夠制造出相應的課件利于教學。

5、多與同行共同溝通，共同研討，共同提高。

6、加強自我鍛煉，提高自身素養(yǎng)。

九、評價教育教學：

通過測試和平常的練習實行教師或學生互相評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次：

1、學習看法與行為：能否以端正主動的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

2、體能與技能：能否正確的將動作把握與運用狀況。

3、交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系。

體育培訓教學計劃5

一、狀況分析：

對小學生來說上體育課是高興的時候，因為他們剛剛接觸體育課。當務之急就是培育他們的的興趣。充分培育學生終身體育的意識。讓小學生德智體全面進展。當在鍛煉他們的時候，肯定要留意，因為他們正處在生長發(fā)育的初期。還有就是他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對以上狀況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。

二、教學簡析：

本學期教材內容分為以下幾部分。第一部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統(tǒng)對其意義。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是小學生體育考核與達標標準。

三、教學目標：

1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法，懂得一些體育與健康的安全常識。

2、能學會體操等教學內容的基本動作，把握簡潔的運動技能，具備肯定的進展身體素養(yǎng)和基本動作的能力。

3、初步形成英勇頑強的品質，具有肯定的創(chuàng)新意識。

四、教學措施：

重點培育課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。

五、教學進度：

學年度教學進度表

體育學科教學進度表

一年級〔2〕班科任教師：粟彬填表日期：20xx年9月12日

20xx年8月28日

本學期上課〔18〕周，共〔48〕節(jié)其中新授課〔38〕節(jié)，復習考試〔5〕節(jié)，機動〔5〕節(jié)

體育培訓教學計劃6

新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完本錢學期的教學任務，依據(jù)新生的生理和心理特點，特制行本學期的教學計劃。

一、學期教學目標：

1、全面鍛煉，努力增添學生的體質。

2、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

4、把握簡潔的運動技能，學會科學的方法鍛煉身體。

二、學生基本情景分析：

一、二年級年齡小，基礎差，體育學問及技術技能差，自控本領不強，組織紀律性意識不夠。他們活潑好動，留意力不集中，但十分愿意參與體育活動和上體育課，經(jīng)過一學期的學習，我想他們基本能把握隊列隊形的有關動作及要求。本學期還應依據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，進取學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

新學期一、二年級體育課資料有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等資料，以游戲為主，將其他資料穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增添了體質，還學到了簡潔的體育學問。

四、教學資料：

1、教材的重點是以游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列隊形的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，可是對于一年級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互幫忙和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、教學措施：

1、全體學生要主動參與體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，進取學習。

3、參與期中和期終檢測，催促學習。

4、采納直觀教學方法，精講多練。

5、教師到處以身作則，為人師表。

體育培訓教學計劃7

一、學生分析

經(jīng)過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，經(jīng)過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及把握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動本領，二年級的學生喜愛跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體緣由如、肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調性和靈敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配本領差。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，進取自覺的上好體育課。留意聽講，進取學習把握必要的體育基本學問技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

二、教學目標及重難點

教學目標：

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