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文檔簡介
江蘇省揚州市成考專升本2021-2022學(xué)年大學(xué)語文真題及答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(15題)1.“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復(fù)一簣,進,吾往也”這段話所用的邏輯論證方法是()A.A.演繹、對比B.歸納、對比C.類比、歸納D.對比、比喻
2.朱自清《背影》一文的結(jié)構(gòu)線索是()
A.橫式結(jié)構(gòu)B.縱式結(jié)構(gòu)C.縱橫結(jié)構(gòu)D.自由結(jié)構(gòu)
3.散文詩《門檻》全文采用的是()
A.象征B.對比C.比喻D.類比
4.老舍的長篇小說代表作是()
A.《駱駝祥子》B.《茶館》C.《龍須溝》D.《月牙兒》
5.屬于書信駁論體的文章是()。A.《陳情表》B.《答司馬諫議書》C.《秋水》(節(jié)選)D.《寡人之于國也》
6.蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)是一首().
A.送別詞B.羈旅行役詞C.懷古詞D.中秋詞
7.幾個月前,來自一些地方的研究人員演示了使光以每秒17米的緩慢速度通過一堆冰冷的鈉原子的過程。但是把原子冷卻到接近絕對零度是非常困難的,要使以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用能夠變?yōu)楝F(xiàn)實,需要采用簡單一些的方法。
德克薩斯州農(nóng)業(yè)機械大學(xué)的韋爾奇博士意識到,在冰冷的鈉原子中使光速降低的基本原理在熱的銣原子中也同樣適用。用熱的銣原子做實驗要簡單得多,它包括把一個裝有固體銣金屬的特殊透明容器(稱為“小室”)加熱到大約100攝氏度,然后把兩束經(jīng)過細微調(diào)節(jié)、波長略微不同的激光射入小室。
即使穿過普通的透明材料,比如玻璃或水,光速也會略微降低,因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下,影響是微弱的,并且任何加強這種影響的試圖都會導(dǎo)致光的吸收。因此,重要的是使光的速度降低,而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中,在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時,兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光,這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。
降低光速能獲得諸如非線性等其他一些效應(yīng)。在大多數(shù)情況下,光的行為是線性的:把入射到玻璃上的光的強度增加一倍,穿過玻璃的光的強度也會增加一倍。但是,非線性意味著入射光的微小變化會導(dǎo)致透射光的巨大改變。正是這種性質(zhì)使光學(xué)開關(guān)的設(shè)計者們興奮不已。
加利福尼亞大學(xué)的工程師阿塔奇認為,人們在通過光纜傳送光脈沖時,常常需要把某個用來與其他信號作對比的信號延遲一段時間。目前的做法是把其中一個脈沖沿著為此目的而專門建造的很多光纖發(fā)送出去,而采用一個大小為1升、裝滿高溫銣氣的小室能夠達到同樣的目的并且更加有效。
韋爾奇小組的成員卡什說,裝滿銣氣的小室在改變激光束以產(chǎn)生難以獲得的波長方面極其有效。他們已在考慮運用這.個原理制造一個廉價、高效的紫外線源,由于紫外線波長短,因此可以用來讀取刻錄在光盤等媒介上的形狀更小、排列更緊密的數(shù)據(jù)。
文中“影響”一詞的意思是()A.普通的透明材料使光的速度降低。
B.光對于所通過材料的原子的作用。
C.兩束經(jīng)過細微調(diào)節(jié)的激光的干擾。
D.小室中熱的銣原子減慢光速的效果。
8.我國詩歌史上他的詩被稱為“詩史”的是
A.李白B.屈原C.白居易D.杜甫
9.《氓》是一首
A.抒情詩B.敘事詩C.哲理詩D.寓言詩
10.《晏子對齊侯問》一文運用的最主要的修辭手法是()
A.比喻B.反復(fù)C.排比D.反詰
11.我國文學(xué)史上第一部詩歌總集是()
A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《樂府詩集》D.《古詩十九首》
12.《風(fēng)波》中反復(fù)說"一代不如一代"的人物是()
A.趙七爺B.七斤C.八一嫂D.九斤老太
13.《我愛這片土地》中詩人著力刻畫的一個象征形象是()
A.鳥B.暴風(fēng)雨C.土地D.河流
14.下列詩歌屬于絕句的是A.A.陶淵明《飲酒》(其五)B.李白《行路難》(其一)C.王維《山居秋暝》D.杜牧《泊秦淮》
15.宇航公司發(fā)射“大鏡子”的意圖是()
A.在夜晚把光明帶給任何一個需要它的城市
B.解決北極地區(qū)漫長的冬夜造成的生產(chǎn)和生活的不便
C.給人類制造失去夜空的景象
D.只照亮城市及工業(yè)區(qū)內(nèi)約8公里的范圍
二、填空題(10題)16.所謂“四書”是指《__》、《大學(xué)》、《中庸》和《__》。
17.《寶玉挨打》節(jié)選自《紅樓夢》第_________和第_________回。
18.問渠哪得清如許,____________。(朱熹《觀書有感》)
19.高適和______齊名,并稱高岑,是盛唐邊塞詩派的代表作家。
20.莊子的主張是“____________”。
21.《爐中煤》一詩選自郭沫若的詩集《___________》。
22.在晚唐詩壇上,____________與杜牧齊名,有"小李杜"之稱。
23.韓愈,字__________,后人又稱其為“__________”、“__________”。
24.《贈與今年的大學(xué)畢業(yè)生》是__在1932年6月寫的一篇鼓勵大學(xué)生努力奮發(fā)的文章。
25.設(shè)在(n,6)內(nèi)的曲線弧是上凹的(或凹的,下凸的),則曲線弧必位于其每一點處的切線——方。
三、判斷題(5題)26.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()
27.在《李將軍列傳》中,司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()
28.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()
29.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()
30.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成,反是者敗”。()
四、文言文閱讀(3題)31.這段話運用了何種論證方法?哪句話表達了作者的主要觀點?(4分)
32.閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字,回答下列各小題:
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止。’危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?”
將“危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣”譯成現(xiàn)代漢語,并說明孔子用這兩句話作為論據(jù)的性質(zhì)、所表達的觀點以及運用了何種論證方法。
33.
五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字,然后回答下列小題。暮色晦暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛,落在房頂、馬背、肩膀、帽子上,積成又軟又薄的一層。車夫姚納.波達波夫周身白色,像個幽靈。他坐在車座上一動也不動,身子向前傴著,傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上,仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……
本段中的景物描寫渲染了怎樣的氣氛?
35.閱讀茅盾《香市》片段,回答下列各小題:
天氣雖然很好,“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人,但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調(diào)。廟前的鳥龍?zhí)兑汇逅廊蝗缥?,可是潭后那座戲臺卻坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風(fēng)化日”之下。一切都不像我兒時所見的香市了!
……
在我看來,這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來,委實是好看得多了。……但是今天第一天也只得.二百來看客。往常“香市”的主角——民,今天差不多看不見。
后來我知道,鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動者;他們想借此吸引游客“振興”市面,他們打算從農(nóng)民的干癟的袋里榨出幾文來??墒撬麄冞@計劃失敗了!
作者在描述重興“香市”時運用了什么手法?(2分)
36.請解釋“以天地為一朝,萬期為須臾”中的“朝”與“須臾”。
六、作文(1題)37.以“溫暖”為話題,聯(lián)系現(xiàn)實,寫一篇200字的短文。
參考答案
1.D
2.B
3.A
4.A
5.B
6.D
7.A
8.D
9.B解析:《氓》,從按表現(xiàn)方法分類的詩歌體裁說,是一首敘事詩;從其表現(xiàn)的內(nèi)容說,則是一首“棄婦詩”。因此選擇B項。
10.A
11.A
12.D
13.A
14.D
15.A
16.孟子論語孟子論語
17.三十三回、三十四回
18.為有源頭活水來為有源頭活水來解析:此句出自朱熹《觀書有感》。原詩四句:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”這是一首極具哲理性的小詩。人們在讀書后,時常有一種豁然開朗的感覺。詩中就是以象征的手法,將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪,讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”,當(dāng)指從書中不斷汲取新的知識。
19.岑參
20.無為
21.女神女神
22.李商隱
23.退之;韓昌黎、韓吏部
24.胡適胡適
25.上
26.N
27.Y
28.N
29.N
30.Y
31.類比法:用井底之蛙、夏蟲類比曲士;對比法:將曲士與認識到自己鄙陋的河伯對比?!扒坎豢梢哉Z于道者,束于教也?!?/p>
32.“盲人站立不穩(wěn),不去扶持;將要摔倒了,又不去攙扶,還要攙扶的人做什么呢?”
事實論
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