頂崗老師工作總結(jié)

頂崗老師工作總結(jié)_工作總結(jié)頂崗教師工作總結(jié)1

時(shí)間過得真開心，轉(zhuǎn)瞬已在三小已工作一年，作為一名初涉教壇的新教師，在各位教師的幫忙支持下，本校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，讓我成長、進(jìn)步，收獲了不少。也很榮幸能來到這個(gè)漂亮的城關(guān)三小頂崗學(xué)習(xí)一年?；貞涍@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足與缺乏，但無論怎樣都需自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地提高完善自己。

在這一年里，我努力學(xué)習(xí)漸漸提高自身的素養(yǎng)，責(zé)任心明顯增加。

教學(xué)方面，本年度我擔(dān)當(dāng)三年級（3）班數(shù)學(xué)教師兼輔導(dǎo)員。作為新教師，開頭時(shí)的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)，力求使自己的教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改良自己的缺點(diǎn)。每周一次的教研活動(dòng)是賜予我學(xué)習(xí)的重大時(shí)機(jī)，仔細(xì)的傾聽組上教師的議課、評課。常常利用空閑時(shí)間向其他教師請教和觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)，取長補(bǔ)短。在教法上也不斷的反思與總結(jié)。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作好教教具。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量，課后仔細(xì)總結(jié)上課時(shí)所消失的突發(fā)大事，臨時(shí)靈感，寫好反思。

個(gè)人學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樂觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問也在不斷地更新變化，作為年青教師我虛心向各位教師請教、學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好教研活動(dòng)預(yù)備，調(diào)好課走進(jìn)其他教師的課堂進(jìn)展聽課學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)根底學(xué)問與訓(xùn)練教學(xué)技能，給自己充電，不斷地完善自己。

學(xué)習(xí)組織開展了“藍(lán)青結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，給我們塑造了一個(gè)“一對一”的學(xué)習(xí)屏臺(tái)，很榮幸能和我們學(xué)校年輕有為的吳教師結(jié)為師徒，說實(shí)話這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的莫大的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也進(jìn)步了不少。

吳教師常常抽出時(shí)間，調(diào)好課來聽我的課，課后進(jìn)展細(xì)致入微的評課，師傅給我的評課時(shí)，會(huì)反應(yīng)許多自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，細(xì)致到對于教師的設(shè)問、引導(dǎo)，她都會(huì)一一指出哪些地方的缺乏及需要改良的地方。教學(xué)語言要標(biāo)準(zhǔn)，要有時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的眼晴，怎樣采納敏捷有效地教學(xué)方式方法，怎樣提高在課堂上的駕馭力量，每一次評課都是我本人教學(xué)素養(yǎng)的一次提高。

師傅是一位靈動(dòng)活潑，很受歡送的一位教師，方方面面都賜予了我不少的榜樣作用，賜予了我許多細(xì)節(jié)上的一些深思與反醒，在此由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的屏臺(tái)，感謝師傅近一年來對我那孜孜不倦的關(guān)心與指導(dǎo)！

在這一年的工作中我深深體會(huì)到了作為教師不能簡潔的憑借成績來判定學(xué)生的進(jìn)展水平，對于每一個(gè)人的推斷，都應(yīng)當(dāng)從自己班上的學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際狀況動(dòng)身，留意針對學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)展推斷。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平與否也是可以從這里表達(dá)出來的。在這一年中，我進(jìn)步成長了很多。但仍有很多缺乏之處。如在如何更有效地轉(zhuǎn)化差生，使全部學(xué)生都能達(dá)成根本的學(xué)習(xí)水平，成為共同進(jìn)展者，仍缺發(fā)許多的閱歷與技巧。如何做到發(fā)放自如，是我今后努力的目標(biāo)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育學(xué)生。在今后的教學(xué)生涯中不斷完善提升自己，向著優(yōu)秀教師努力奮進(jìn)！

頂崗教師工作總結(jié)2

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以便把學(xué)生培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建立需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，2xx年春，我?guī)е鴻C(jī)械班學(xué)生在南江通用機(jī)械公司進(jìn)展了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成局部，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)展，但并不具有肯定獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

1、培育學(xué)生的實(shí)際力量，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是機(jī)械加工這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必需從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實(shí)習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟識(shí)工廠治理的根本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實(shí)際問題的工作力量。

2、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)治理

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)展實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，樂觀爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際工作力量。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺聽從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局動(dòng)身，了解企業(yè)運(yùn)行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)治理的原則等，這種觀看和訓(xùn)訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟識(shí)工廠，增加適應(yīng)力量。

3、以“討論者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，樂觀探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)深入工廠，了解機(jī)床，熟悉加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，有預(yù)備地進(jìn)展1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)完畢時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成局部。

4、安全第一，聽從治理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從實(shí)習(xí)教師的統(tǒng)一治理。

三、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作力量有所提高，更重要的是通過對機(jī)械加工有了感性熟悉，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的根底。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地樂觀工作，從小事做起，直至參加工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的”精神風(fēng)貌及工作力量受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習(xí)歡迎會(huì)上，都消失依依惜別的感人場景，而幾乎全部單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡送我校以后能連續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

頂崗教師工作總結(jié)3

很快樂自己能夠在XX一中實(shí)習(xí)半年，下面我總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的工作。

在學(xué)校治理方面，我參加了學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作，主要是在河北省一般高中網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺(tái)上完成一系列的設(shè)置，并輸入學(xué)生的語文成績。我還參加了針對高二全體學(xué)生的體能水平測試，負(fù)責(zé)全體男生的身高體重記錄。同時(shí)我還負(fù)責(zé)了兩個(gè)星期教工食堂的伙食，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人數(shù)，訂飯，搬菜等工作。

在考試方面，我參加了高二階段性考試的監(jiān)考工作，自己獨(dú)立監(jiān)考2場，與其他教師共同監(jiān)考3場。后期與其他教師一起負(fù)責(zé)了判卷，總分，記錄成績的工作。

在教學(xué)方面，我一周有16節(jié)正課，10節(jié)的自習(xí)，比其他的一般教師多出兩節(jié)，和班主任的自習(xí)課數(shù)量一樣，另外每周有三次的語文早讀。

在學(xué)校的活動(dòng)方面，我們高二主要有兩次比擬重要的活動(dòng)，一次是“走復(fù)興路，圓中國夢——讀書成就幻想”演講競賽，我負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，同時(shí)擔(dān)當(dāng)評委，；另一次是書法競賽，作為語文教師，我負(fù)責(zé)篩選參賽作品的工作。

實(shí)習(xí)的生活，不僅提高了我的教學(xué)力量，也使我的組織與治理力量得到肯定的熬煉。

頂崗教師工作總結(jié)4

時(shí)間匆忙，彈指間，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要畫上句號了。這不短不長的四個(gè)月多的實(shí)習(xí)生活對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我已經(jīng)充分體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。在這段時(shí)間，收獲了許多，下面，我將我在教學(xué)方面的收獲進(jìn)展總結(jié)。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，發(fā)覺這里的教學(xué)模式跟自己上學(xué)時(shí)的教學(xué)模式完全不一樣，是現(xiàn)在所提倡的“高效課堂模式”。

于是，我仔細(xì)學(xué)習(xí)這種模式，了解到“高效課堂模式”即“471”模式。4是指四個(gè)環(huán)節(jié)：自學(xué)—展現(xiàn)—生成—反應(yīng)；7是指七個(gè)流程：激情引入—明確目標(biāo)—自學(xué)匯報(bào)—爭論溝通—展現(xiàn)提升—生成總結(jié)—達(dá)標(biāo)反應(yīng)；1是指以自主學(xué)習(xí)為主線。

在課堂教學(xué)上，我也根據(jù)這種模式來進(jìn)展教學(xué)，充分體會(huì)到這種模式相較于傳統(tǒng)課堂模式的優(yōu)勢。課前，我仔細(xì)備課，專心修改教案學(xué)案，確保教案、教學(xué)課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。樂觀了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)，課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的缺乏。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

課后，我也不斷反思，常常進(jìn)展換位思索，想：假如我是學(xué)生，教師這樣講，我會(huì)承受嗎？除此之外，再加上學(xué)生給我的準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，在這種不斷的自我摸索與反思以及樂觀吸取他人閱歷的根底上，我的教學(xué)水平取得了不小的進(jìn)步。教學(xué)語言不再啰嗦而是簡練；講解習(xí)題時(shí)更具有針對性，更符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的理解水平；并且我也能漸漸的將學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)起來。

除此之外，為了使我的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，我還邀請了同行的實(shí)習(xí)教師來班上聽課并給我提出意見和建議。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我在實(shí)戰(zhàn)演練中得到了熬煉，我的教學(xué)技能也得到了快速的提升與完善?；仡^看看初登講臺(tái)時(shí)的我，再比照一下現(xiàn)在講臺(tái)上嫻熟自如的我，才發(fā)覺，進(jìn)步已經(jīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到積存、升華。

頂崗教師工作總結(jié)5

9月1日，我們各位實(shí)習(xí)生到達(dá)各實(shí)習(xí)點(diǎn)。我們受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已到實(shí)習(xí)完畢，下面對我們的工作做一下簡潔的總結(jié)報(bào)告。

一、前期工作總結(jié)

1.落實(shí)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)科目和課時(shí)量

頂崗初期，針對局部實(shí)習(xí)生存在的專業(yè)不對口和課時(shí)量偏多和偏少的問題，我通過和相關(guān)實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)生的溝通、協(xié)調(diào)，根本上解決了這一問題。

2.傾聽師大特聘名師指導(dǎo)

面對實(shí)習(xí)生在備課、上課方面存在的困惑，師大在各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)給大家安排了特聘名師的指導(dǎo)。名師特別急躁地與實(shí)習(xí)生共享自己的教學(xué)閱歷，廣闊實(shí)習(xí)生對自己的教學(xué)工作得到很快提高。

3.進(jìn)行博客朗讀競賽，提高一般話水平

一般話是教師語言，所以提高一般話水平對實(shí)習(xí)生而言特別必要。朗讀博文可以幫忙實(shí)習(xí)生回憶頂崗的點(diǎn)滴收獲，所以這個(gè)競賽深受大家歡送。我先讓大家在本小組內(nèi)選拔優(yōu)秀朗讀者，再匯總起來，讓各小組代表一起評比10名全縣優(yōu)秀博客朗讀者，相比照較公正，得到了大家的認(rèn)可和好評。

4.圓滿完成第一次錄課任務(wù)

我向?qū)嵙?xí)生說明白一下本次錄課的目的及要求，教給大家錄播機(jī)的使用方法，并且督導(dǎo)大家順當(dāng)完成了此次錄課任務(wù)。

5.實(shí)習(xí)生與巡回教師合影

實(shí)習(xí)中期，師大派各學(xué)科教師到各實(shí)習(xí)點(diǎn)巡回指導(dǎo)。教師們特別急躁、細(xì)致地提出了實(shí)習(xí)生在講課及說課方面存在的問題，解答了實(shí)習(xí)生的很多疑問。為表達(dá)謝意，不少實(shí)習(xí)生與巡回教師合影留念。

二、后期工作總結(jié)

1.舉辦粉筆字競賽

一手美麗的粉筆字不僅能將學(xué)問傳授給學(xué)生，還能獲得學(xué)生的贊佩，推動(dòng)教學(xué)工作的綻開。舉辦粉筆字競賽旨在提高實(shí)習(xí)生的板書效果，促進(jìn)實(shí)習(xí)工作。

2.舉辦鋼筆字競賽

教師編寫教案，給學(xué)生寫評語，不免要用鋼筆字，因而提高實(shí)習(xí)生鋼筆字水平也很有必要。

3．我們建立了博客手機(jī)版

把我們博客網(wǎng)站的二維碼印在博客主頁上，也可以印在名片或宣傳單張中，只要同學(xué)們用手機(jī)掃描二維碼，即會(huì)訪問到我們頂崗實(shí)習(xí)的手機(jī)網(wǎng)站，今后可以特別便利準(zhǔn)時(shí)的看到我們師大和駐縣教師下發(fā)的文件和通知。建立手機(jī)版可以幫忙我們更好地進(jìn)展我們的博客掃瞄和使用，以及客戶端的推廣工作。

頂崗教師工作總結(jié)6

作為本學(xué)期信息工程系的頂崗實(shí)習(xí)專職教師，我?guī)е鴮W(xué)生完成了近六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成局部。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

1、培育學(xué)生的實(shí)踐力量，而這種實(shí)踐力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向社會(huì)。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的工作流程和操作工序等，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實(shí)際問題的工作力量。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺聽從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從企業(yè)工作的全局動(dòng)身，了解企業(yè)運(yùn)行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)治理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟識(shí)企業(yè)，增加適應(yīng)力量。

3、安全第一，聽從治理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從企業(yè)治理人員的統(tǒng)一治理。

二、實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)到達(dá)了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作力量有所提高，更重要的是通過實(shí)習(xí)對嵌入式手機(jī)操作有了感性熟悉，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的興趣，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)展更深入的學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的根底。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地樂觀工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作力量受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。它作為信息系專業(yè)建立的一個(gè)環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

三、存在問題

1.由于學(xué)生實(shí)習(xí)單位有外地企業(yè)且比擬分散，不能到每個(gè)學(xué)生的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大局部學(xué)生都有見面指導(dǎo)他們實(shí)習(xí)工作，但還有局部學(xué)生只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展聯(lián)系。

2.企業(yè)反映學(xué)生的專業(yè)根底學(xué)問以及技能操作還應(yīng)提高。

四、詳細(xì)數(shù)據(jù)

我系今年參與頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生共計(jì)172人，其中城建制企業(yè)3家；第一批學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)開頭時(shí)間是7月14日，完畢時(shí)間在1月初左右；我系參與頂崗實(shí)習(xí)的教師一共有19名，大家都能樂觀的完成所帶學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，對于沈陽市內(nèi)的企業(yè)單位，頂崗實(shí)習(xí)教師都能按月去進(jìn)展訪查，仔細(xì)與企業(yè)和學(xué)生溝通，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生在工作中遇到的問題和困難。

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時(shí)間：20xx年12月27日

頂崗教師工作總結(jié)7

時(shí)間匆忙，將近四個(gè)月的頂崗支教生活馬上完畢。在xx第一中學(xué)的這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)新預(yù)科年級1503班和1504班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有苦有樂，有酸有甜，累并歡樂著。這一學(xué)期的頂崗支教生活中，我收獲許多，感悟也許多，不僅熬煉了我自己，也使我的教學(xué)技能與技巧得到提高。在與孩子們相處的時(shí)間里，我的生活布滿了樂趣和童真，特別充實(shí)。頂崗支教生活更使我體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任，作為一名教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，受益匪淺。這段時(shí)間是值得思念和回憶的。

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面：

我教授的年級是新預(yù)科年級，學(xué)生是剛剛到達(dá)xx一中的新生。他們帶著無限的向往，開頭了高中生活。而我將是他們高中的第一位數(shù)學(xué)教師，他們是我人生中的第一屆學(xué)生。接到上課通知之后，我樂觀主動(dòng)的向指導(dǎo)教師請教，進(jìn)展備課、試講，做好充分的預(yù)備。初次登上講臺(tái)的我有點(diǎn)緊急，有點(diǎn)感動(dòng)，有點(diǎn)興奮。經(jīng)過充分的預(yù)備之后，第一節(jié)課完成了各項(xiàng)教學(xué)打算，同學(xué)們對我有了根本的了解，我也對同學(xué)們有了根本的了解。同時(shí)，指導(dǎo)教師通過我的第一節(jié)課，指出了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并給出了一些建議，使我受益匪淺。針對指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，我自己做出了總結(jié)，并反思和改良我的教學(xué)。

在實(shí)習(xí)過程中，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改作業(yè)，急躁輔導(dǎo)學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，并找某些學(xué)生溝通談話詢問學(xué)習(xí)狀況。幫忙學(xué)生培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)高中生活。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中數(shù)學(xué)難度大、內(nèi)容多、敏捷性加大，所以要幫忙學(xué)生改良學(xué)法、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣，課下抽時(shí)間幫忙后進(jìn)生輔導(dǎo)功課。通過頂崗支教實(shí)習(xí)生活中的親身實(shí)踐和不斷的聽評課與指導(dǎo)，我的收獲多多，積存了許多閱歷，有了很大的進(jìn)步，得到蛻變。

頂崗教師工作總結(jié)8

在這里實(shí)習(xí)最重要的有我的兩位指導(dǎo)教師閱歷豐富，在教學(xué)方面給了我很大的幫忙。指導(dǎo)教師的建議和意見，與學(xué)生的溝通，都讓我漸漸成熟了起來，半年的教師工作，我在她們身上學(xué)到了不少學(xué)問，教學(xué)閱歷的提高、師生關(guān)系的恰當(dāng)處理和為人處事的道理等。頂崗實(shí)習(xí)也正是在漸漸磨練自身，我信任我在今后的訓(xùn)練事業(yè)中肯定會(huì)做得最好。

在這實(shí)習(xí)的半年還有印象最深的演出與競賽，我的專業(yè)是鋼琴，興隆縣里沒有鋼琴教師，所以今年的演出與競賽鋼琴方面自然而然就成了我的工作，一次是興隆縣的五四青年節(jié)，一次是全國性的“雙龍杯”合唱競賽，雖然在教學(xué)的同時(shí)還要練習(xí)競賽的伴奏與曲目的確比擬累，就連自己都沒有想到在三天的時(shí)間里就能練出兩個(gè)合唱的伴奏，我也親身體會(huì)到了有壓力才有動(dòng)力。有了壓力才能激發(fā)潛力。

本次頂崗實(shí)習(xí)期間，還進(jìn)展了一次調(diào)查討論，運(yùn)用調(diào)查問卷的形式，調(diào)查職中生自我認(rèn)同感及歸因。我了解了調(diào)查討論論文的相關(guān)學(xué)問及格式，真是受益匪淺。

說了這么多，還是將要面臨離別。22班的最終一節(jié)課上，我宣布了我馬上離開的消息，大家都緘默了，突然有個(gè)學(xué)生要為我唱首歌，《同一首歌》本就催人淚下的歌曲也勝利得激起了全班同學(xué)的淚水，我的眼淚也在眼眶涌動(dòng)。師生的情分永久留在我們的心中。我愛你們也永久不會(huì)遺忘你們。

回憶過往，只有濃濃的不舍與無奈。我珍惜實(shí)習(xí)帶給我的歡快和充實(shí)。感謝孫教師和曹教師對我的關(guān)心備至，也感謝學(xué)生這半年來的協(xié)作和關(guān)懷，心里有種莫名的感覺，不知要怎樣訴說，這個(gè)校園處處都流露著離別的傷感，雖然只有半年的相處，但是學(xué)生們天真的笑臉永久珍藏在我的腦海中。真心的付出換來的是真心的感謝。

頂崗教師工作總結(jié)9

大家好!因?qū)W校的工作安排于20xx年6月16日~11.26月帶學(xué)生到XX公司頂崗學(xué)習(xí)。學(xué)校的實(shí)習(xí)學(xué)生分在三個(gè)實(shí)習(xí)基地。我是在xx公司，也常常去xxx我是以xxx的實(shí)習(xí)學(xué)生為根底，與xx，xx實(shí)習(xí)學(xué)生帶有普遍性和共同性的問題進(jìn)展的一個(gè)總結(jié)。

工學(xué)結(jié)合。頂崗實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校訓(xùn)練改革中創(chuàng)就中并受到國家訓(xùn)練部門充分確定的訓(xùn)練模式。學(xué)們應(yīng)學(xué)校的號召到工廠去頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)已經(jīng)圓滿完成了。大局部同學(xué)都能珍惜機(jī)遇，聽從指揮，艱難磨練，到處嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校爭取了榮譽(yù)。自己也得到了熬煉提高。

我們實(shí)習(xí)的XX公司廠上班的工作時(shí)間很長(大局部每月在350小時(shí)左右)，工作環(huán)境也比擬差(車間沒有空調(diào)比擬熱)，而同學(xué)們都是第一次出來參與工廠的工作，有些同學(xué)在家是嬌生慣養(yǎng)，過著飯來開口，衣來伸手的日子，出來以后每天工作12小時(shí)，根本上每晚都是十點(diǎn)以后下班，吃夜宵，排隊(duì)洗澡。洗衣服要到半夜12點(diǎn)以后才能睡覺，的確很累，各位同學(xué)都能堅(jiān)持下來確實(shí)不易。在這次實(shí)習(xí)過程中，取得了不少成績，同時(shí)也存在許多問題。

一.成績

1.熬煉了意志和毅力，適應(yīng)社會(huì)的力量得到了提高。

在上班時(shí)間長，工作環(huán)境較差的工廠上班。是對意志和毅力一個(gè)很好的熬煉，意志毅力不強(qiáng)的人不能堅(jiān)持到最終。堅(jiān)持下來需要吃盡苦，也需要很大的決心和士氣，每一個(gè)關(guān)口都很難熬，要用頑強(qiáng)的毅力克制它。

我們有個(gè)同學(xué)剛進(jìn)廠的時(shí)候上白班，感覺沒有什么，有一天要求轉(zhuǎn)夜班就不行了。在上第一個(gè)夜班的半夜三點(diǎn)，他感覺堅(jiān)持不下去了，找領(lǐng)班請假不批，是走還是不走，這是對意志和毅力的一次考驗(yàn)。意志毅力不強(qiáng)的人可能會(huì)走了，不干了。但這位同學(xué)選擇往下做，一邊做一邊留眼淚，堅(jiān)持做完第一個(gè)夜班，從其次個(gè)夜班開頭，感覺也就不累了。

這似乎電腦嬉戲的每一關(guān)最終一關(guān)口一樣，很難不簡單過。假如你很怕難，過不了這個(gè)關(guān)口，這個(gè)嬉戲你就玩不成。假如你知難而上想方法過這個(gè)關(guān)口，前面就會(huì)有許多社會(huì)好玩的東西等著你。

過去人生也是個(gè)關(guān)口，假如你躲避了下次還有比這難得多的困難你都會(huì)選擇躲避，你的人生將會(huì)一事無成。假如你選擇堅(jiān)持下來以后的困難也會(huì)想方法克制。終會(huì)有勝利的一天。

2.熟識(shí)了工廠的工作流程和生活的狀況，動(dòng)手力量得到了很大的提高，為將來就業(yè)打下了堅(jiān)固的根底。

同學(xué)們都是第一次進(jìn)廠工作，對工廠的一切都很生疏，入廠、上班等手續(xù)都是在教師的帶著下完成的。剛開頭工作時(shí)有局部同學(xué)比擬懶散，動(dòng)作緩慢，也有同學(xué)眼高手低，沾輕怕重;還有少量同學(xué)站有的崗位都做不下來，掃地也掃不潔凈，動(dòng)手力量極差而不能適應(yīng)工廠的工作，而被工廠開除。經(jīng)過教師的幫忙和訓(xùn)練，與工廠協(xié)調(diào)后重新上班。大局部同學(xué)都能熟悉自己的缺乏，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的動(dòng)手力量。根本上能適應(yīng)工廠生產(chǎn)線的節(jié)奏。

在生活中，開頭局部同學(xué)對每星期以后的生活費(fèi)不能有打算地使用，前三天為富翁大手大腳。后幾天為乞丐想盡千方百計(jì)的方法找教師要錢，找家長要錢，找別人借錢，要不到錢就餓肚子。經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)后。除了別同學(xué)外，根本都能打算開支，保證每星期七天每天的開支平衡。就有這些，都為將來的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

2.得到了實(shí)惠。緩解了家長的壓力。

同學(xué)們到了工廠頂崗實(shí)習(xí)，享受工廠正式員工的工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇，XX公司的工作時(shí)間長工資待遇也相當(dāng)極高，在旺季的八，九，十三個(gè)月，大局部同學(xué)都有兩千多元，一般也有一千元，八百元，固然幾個(gè)礦工的請假的沒有。如毛宗文。陳普詠。夏玲鳳等同學(xué)，每月開支約500元，可以存1500元左右，實(shí)習(xí)回來后大約可以存六，七千元，另外再加上國家對中職生一年一千五百元的生活資助，有八千多元，有了這筆錢，今后上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)，生活費(fèi)綽綽有余了，這大大的緩解了家長的壓力，家長不必在為學(xué)雜費(fèi)和每月的生活費(fèi)發(fā)愁。

總之，同學(xué)們通過這一