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人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;4、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。二、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、教材簡(jiǎn)要分析《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)(下冊(cè)),全書共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。整體而言,學(xué)生成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重,少部分英語(yǔ)基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生,不管是在學(xué)校,還是在家,都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考問(wèn)題,同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,在他們身上,教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,另一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,有些連26個(gè)字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散,不但不愿學(xué),不想學(xué),還影響課堂紀(jì)律,影響他人學(xué)習(xí)。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,雖然不太吵,但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況??偟膩?lái)說(shuō),學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上所存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在:人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第1頁(yè)。(1)聽、說(shuō)、讀、寫等方面的基本技能未能掌握,連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒(méi)有掌握好;(2)受方言影響,多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確。(3)單詞量掌握較少;(4)上課時(shí)精力不集中,對(duì)英語(yǔ)有一定的抵觸心理;(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺(jué)性很差。(6)學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。三、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。六、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。具體來(lái)說(shuō):1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。4.積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。5.注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。篇2新的學(xué)期開始了,為了迎接新學(xué)期,我們應(yīng)該以新的面貌,新的姿態(tài),新的教學(xué)理念和方法來(lái)面對(duì)教學(xué)。特此制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:一、教材分析人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的.是八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè),共有是10個(gè)單元,每個(gè)單元的結(jié)構(gòu)和上冊(cè)基本相同,但是有所加深。每個(gè)單元的最后都多了一篇閱讀短文,這就增加了許多生詞,所以難度顯然加深了。人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第2頁(yè)。二、學(xué)情分析通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡(jiǎn)單的書信,但同時(shí)也出現(xiàn)了程度的差異,導(dǎo)致分化。三、教學(xué)目標(biāo)像以往一樣,應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法,“授人魚不如授人以漁”。學(xué)生應(yīng)該能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,還能讀懂相應(yīng)水平度的文章,克服生詞障礙,理解大意。并能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。而且能與他人合作,解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)要求要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):1,課前預(yù)習(xí)。俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。2,課堂上要聽好,做好課堂筆記,把握重難點(diǎn)。3.認(rèn)真仔細(xì)的完成每一次作業(yè),而且必須是獨(dú)立完成。4,課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,做到溫故而知新。五、教學(xué)進(jìn)度Unit17課時(shí)第一周第二周Unit27課時(shí)第二周第三周Unit37課時(shí)第四周第五周Unit47課時(shí)第五周第6周Unit57課時(shí)第七周第八周復(fù)習(xí)單元第八周第九周期中考試第十周Unit67課時(shí)第十一周第十二周Unit77課時(shí)第十二周第十三周Unit87課時(shí)第十四周第十五周Unit97課時(shí)第十五周第十六周Unit107課時(shí)第十七周第十八周復(fù)習(xí)單元第十九周人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第3頁(yè)。期末考試第二十周人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第3頁(yè)。篇3本學(xué)期是20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期。我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),為了能圓滿、順利的完成八年級(jí)英語(yǔ)(下)的教學(xué)任務(wù),特?cái)M訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析:本學(xué)期我任教的八年級(jí)一、二兩個(gè)班的學(xué)生。通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事,在單詞背誦方面沒(méi)有以前那么吃力。但學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)能課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)。同時(shí)由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力且自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀(jì)律,這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。而學(xué)生個(gè)體而言,八年級(jí)的學(xué)生無(wú)論從初中學(xué)習(xí)階段還是身心發(fā)展階段來(lái)看,都處于關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的;學(xué)生缺乏毅力,碰到困難就退縮;大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,在思維上和學(xué)習(xí)上都存在很大惰性。二、指導(dǎo)思想:本學(xué)期堅(jiān)持多讀多練,選擇性背誦的模式,早自習(xí),課堂及課外多使用錄音,提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)朗讀的美感。其次,強(qiáng)化單詞的記憶與鞏固,多方面幫助學(xué)生理解巧記,讓學(xué)生能學(xué)以致用。再次,強(qiáng)化落實(shí),讓學(xué)生將筆記,錯(cuò)題整理好,時(shí)常翻閱,學(xué)會(huì)溫故知新。此外,注重過(guò)程評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)要及時(shí)適當(dāng),激勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí),促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。最后,差異化教學(xué),因材施教,對(duì)不同的學(xué)生目標(biāo)分層。盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步。三、教材內(nèi)容分析:本學(xué)期使用的是外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材,共有10個(gè)教學(xué)模塊和兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為三個(gè)單元。Unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容,Unit2部分是閱讀訓(xùn)練并為寫作做鋪墊。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。相對(duì)而言U3語(yǔ)言應(yīng)用部分篇幅加重,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)要求提高。本學(xué)期要掌握的語(yǔ)法點(diǎn)有:1、感官動(dòng)詞的使用;2、現(xiàn)在完成時(shí)的了解與運(yùn)用,并能與其他時(shí)態(tài)進(jìn)行區(qū)分使用;人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第4頁(yè)。3、簡(jiǎn)單句的構(gòu)成;人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全文共5頁(yè),當(dāng)前為第4頁(yè)。4、并列復(fù)合句;5、賓語(yǔ)從句的運(yùn)用。四、具體措施:1、鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課堂,爭(zhēng)取做到教學(xué)效果最大化。2、單詞關(guān)常抓不懈,聽寫依舊堅(jiān)持“少吃多餐”的原則,一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分,每次一個(gè)部分聽寫,模塊結(jié)束后再總的默寫一次,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記能力。同時(shí)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,對(duì)每次單詞訂正等情況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。3、每個(gè)模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦,并且依托現(xiàn)代教育技術(shù),多使用錄音和電腦對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的熏陶。開發(fā)教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和人文底蘊(yùn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。5、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,提高學(xué)生興趣。如單詞聽寫比賽、朗讀比賽、學(xué)唱英文歌曲、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)。6、加強(qiáng)學(xué)生筆記和錯(cuò)題整理的檢查,強(qiáng)
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