華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃2015年秋學(xué)期(八)年級(jí)上（科學(xué)）學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析本學(xué)期我主要教兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)，人數(shù)都是五十人左右，這兩個(gè)班學(xué)生的差異性很大，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也截然不同，因此在教學(xué)上采取因材施教的方式，采用不同的手段。一個(gè)班級(jí)適合采用引導(dǎo)式的方式，注重啟發(fā)教學(xué)，以開闊學(xué)生的思維能力，以及培養(yǎng)他們的興趣。而另一個(gè)班級(jí)他們的學(xué)習(xí)氣氛不活躍，還需時(shí)時(shí)督促，學(xué)習(xí)上要時(shí)時(shí)監(jiān)控，以促成他們養(yǎng)成習(xí)慣。然后再培養(yǎng)他們的各方面的能力，改變?cè)械膶W(xué)習(xí)風(fēng)貌，使監(jiān)督學(xué)變?yōu)樽杂X(jué)學(xué)，隨后跟上步伐，兩個(gè)班級(jí)一起抓。首先，他們基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作做得不夠充實(shí)，還出現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遺忘，這可能有兩個(gè)原因：一.上課注意力不集中，二.對(duì)于課下的練習(xí)不夠充分?？赡苁窃诎嗉?jí)小集體之間的那種不良習(xí)氣所致，因此要做到以大群體來(lái)感染小集體，讓班級(jí)學(xué)生不良習(xí)氣都被同化，這樣形成得班級(jí)才能使每位同學(xué)不斷發(fā)展進(jìn)步。二、教材分析華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。本教材共分六章，各章節(jié)之間都有一定的聯(lián)系。而前三章的聯(lián)系更為緊密，都是介紹有關(guān)力的知識(shí)。隨后的四、五兩章與生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化密切相關(guān)。最后一章，也就是第六章是介紹物質(zhì)的構(gòu)成，告訴我們物質(zhì)的本質(zhì)屬性，對(duì)物質(zhì)的了解更為深入。因此在教學(xué)上存在著一定的差異性。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要注重這種跳躍性的變化，適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。本教材第一章可分為兩部分，前面三節(jié)為第一部分，講述有關(guān)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力的概念、幾種常見的力以及力的測(cè)量和圖示法;后面兩節(jié)為第二部分，講述運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析。第二部分是本章的核心內(nèi)容，第一部分則是后一部分的重要基礎(chǔ)。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。分為四節(jié)，通過(guò)各種活動(dòng)把壓力、壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)以及流體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系的知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)。壓力、壓強(qiáng)是生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的概念，同時(shí)在解釋一些自然現(xiàn)象中也經(jīng)常用到，又是學(xué)習(xí)后面浮力以及高中的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)。壓強(qiáng)的概念貫穿本章的核心，液體壓強(qiáng)是本章的難點(diǎn)，大氣壓強(qiáng)是一個(gè)重要的物理現(xiàn)象。共分為四節(jié)：密度，浮力，阿基米德原理，物體浮沉條件及其應(yīng)用。本章的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握密度知識(shí)，掌握利用托盤天平和刻度尺測(cè)量固體密度及利用托盤天平和量筒測(cè)量液體密度的方法，知道密度在生產(chǎn)時(shí)間和日常生活中的用途，通過(guò)感受浮力，知道與物體所受浮力大小相關(guān)的因素和阿基米德原理，知道物體浮沉的條件及其應(yīng)用。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。教材可分為兩部分，第一部分是介紹綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，目的在使學(xué)生對(duì)植物的營(yíng)養(yǎng)器官有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)是完整地介紹植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失的整個(gè)過(guò)程，重點(diǎn)是吸收和散失。教學(xué)中要使學(xué)生認(rèn)識(shí)，上述過(guò)程是不間斷地在進(jìn)行著的，是合理灌溉的理論基礎(chǔ)。第三節(jié)植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸和利用，也是不間斷進(jìn)行的過(guò)程。由于這個(gè)過(guò)程難以用肉眼直接觀察到，因此在教材中首先安排了植物生活需要無(wú)機(jī)鹽的知識(shí)，然后再介紹整個(gè)過(guò)程。這些知識(shí)對(duì)合理施肥和無(wú)土栽培技術(shù)的運(yùn)用是很有用的。植物體能將無(wú)機(jī)鹽制造成有機(jī)物是光合作用的特點(diǎn)。在第四節(jié)中，完整的介紹了有機(jī)物的制造和分解、利用的過(guò)程。由于這個(gè)過(guò)程非常復(fù)雜，又難以用肉眼直接觀察到，因此在這一節(jié)中安排了大量的活動(dòng)，以便使學(xué)生從感性到理性地認(rèn)識(shí)這個(gè)過(guò)程.華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。圍繞“人體的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化”的主題，介紹了人體對(duì)食物的消化和吸收，以及人體的呼吸、排泄、體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸、人體生命活動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化等生命活動(dòng)過(guò)程。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，本章教材內(nèi)容涵蓋了人體的四個(gè)器官系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)，占了人體器官系統(tǒng)總數(shù)的一半。教材逐一介紹了這四個(gè)器官系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能；最后通過(guò)歸納總結(jié)，概述了人體生命活動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化和新陳代謝的意義。學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、狀態(tài)與分類等內(nèi)容，有關(guān)知識(shí)涉及物質(zhì)科學(xué)的一些最為基礎(chǔ)的重要概念。因此，本章僅要求學(xué)生對(duì)上述內(nèi)容有一個(gè)整體的大致認(rèn)識(shí)，了解物質(zhì)科學(xué)的基本概念，重要的是初步樹立微粒觀、元素觀與分類觀。三、本冊(cè)重難點(diǎn)第一章：速度的含義、計(jì)算及實(shí)際測(cè)量，力的概念，重力的大小和方向，以及牛頓第一定律與二力平衡條件。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第二章：壓力、壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第三章：學(xué)會(huì)運(yùn)用密度公式計(jì)算各類物質(zhì)的密度或者計(jì)算已知密度物體的體積或質(zhì)量，介紹阿基米德，物體浮沉與物體所受重力和浮力之間的關(guān)系，物體浮沉與密度之間的關(guān)系。第四章：根、莖、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能，水在植物體中的代謝、無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝，植物的光合作用和呼吸作用。第五章：消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)的運(yùn)作過(guò)程，人體生命過(guò)程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化。第六章：物質(zhì)由原子、分子、離子等微粒構(gòu)成，并用于解釋物質(zhì)三態(tài)的變化。元素、元素符號(hào)與元素周期表。相對(duì)原子質(zhì)量。單質(zhì)與化合物，純凈物與混合物?；旌衔锏姆蛛x?；瘜W(xué)式。物質(zhì)的三態(tài)。四、教學(xué)目標(biāo)第一章:（1）能說(shuō)出機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義，并能舉例說(shuō)明對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的描述與所選的參照物有關(guān)。（2）理解速度的含義及其單位，并會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。（3）能描述力的概念和力的作用效果。（4）能說(shuō)出力的三要素，會(huì)用力的圖示法表示一個(gè)已知的力。（5）能說(shuō)出重力、摩擦力和彈力的不同含義與特點(diǎn)，理解重力與質(zhì)量的關(guān)系。（6）會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（7）了解牛頓第一定律的內(nèi)容，能用物體的慣性解釋一些常見的現(xiàn)象。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（8）知道力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。（9）能說(shuō)出二力平衡的條件，知道物體受力平衡時(shí)可能的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。：（1）通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。（2）通過(guò)探究活動(dòng)使學(xué)生了解壓強(qiáng)的含義，能說(shuō)出日常生活中增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法。（3）通過(guò)探究活動(dòng)感受液體壓強(qiáng)的存在，描述它的特點(diǎn)。（4）通過(guò)探究活動(dòng)進(jìn)一步感受大氣壓強(qiáng)的存在以及它與人類生活的密切聯(lián)系。（5）通過(guò)探究活動(dòng)感受流體壓強(qiáng)與流速的定性關(guān)系，并能解釋有關(guān)的現(xiàn)象。（6）通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中，可以為人們服務(wù)。第三章：（1）知道密度是物質(zhì)的屬性。（2）記住密度公式，并且會(huì)利用密度公式計(jì)算物體的密度、體積或質(zhì)量。（3）知道浮力的特性以及與物體所受浮力大小有關(guān)的因素。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)阿基米德原理。（5）知道物體浮沉的條件。（6）熟練地掌握托盤天平、刻度尺、量筒等器材的使用方法和記錄、處理數(shù)據(jù)的方法。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（7）了解密度知識(shí)和浮力知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。第四章：（1）了解綠色植物的根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)觀察根、莖、葉的結(jié)構(gòu)。（2）了解水的功能和植物體對(duì)其吸收、運(yùn)輸、利用和散失的過(guò)程，以及如何進(jìn)行合理灌溉。（3）了解植物生活對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需要和植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸和利用的過(guò)程，以及這些知識(shí)在合理施肥中的應(yīng)用。（4）初步理解植物光合作用和呼吸作用的過(guò)程及其重要性，以及這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中的應(yīng)用。第五章：（1）描述人體消化系統(tǒng)的器官組成、結(jié)構(gòu)和食物的消化吸收過(guò)程，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和功能的一致性。（2）舉例說(shuō)明消化酶在消化過(guò)程中的作用，從而理解酶在生命活動(dòng)中的重要作用。（3）描述人體呼吸系統(tǒng)的器官組成、結(jié)構(gòu)和氣體交換過(guò)程，知道呼吸作用為人體內(nèi)的能量利用提供了必要的條件。（4）描述人體循環(huán)系統(tǒng)的器官組成、結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)過(guò)程。（5）描述血液的主要成分及其功能，知道骨骼的造血功能，了解輸血與血型，認(rèn)識(shí)獻(xiàn)血是公民的義務(wù)。（6）概括人體新陳代謝的過(guò)程和意義，以及新陳代謝過(guò)程中物質(zhì)和能量變化的特點(diǎn)。第六章：（1）初步建立探究物質(zhì)構(gòu)成的基本觀點(diǎn)與意識(shí).（2）了解自然界的物質(zhì)由100多種元素分別組合而成。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（3）能對(duì)常見物質(zhì)區(qū)分單質(zhì)與化合物、純凈物與混合物。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。（4）知道化合價(jià)，能正確書寫化學(xué)式。（5）學(xué)習(xí)物質(zhì)分離的試驗(yàn)方法，初步學(xué)會(huì)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)和紙層析等實(shí)驗(yàn)技能。（6）了解晶體與非晶體的主要區(qū)別。教學(xué)措施提高課堂效率的措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩。面向全體學(xué)生，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢(shì)的提高，在抓基本的同時(shí)注重對(duì)基本技能的發(fā)展和提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。抓好課堂效率，做到嚴(yán)厲、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。提優(yōu)補(bǔ)差的措施：面向全體學(xué)生，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競(jìng)爭(zhēng)促中等學(xué)生。與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。應(yīng)人設(shè)題，應(yīng)題選人，做到全體學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵(lì)差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。六、教學(xué)進(jìn)度華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)18.30—9.5機(jī)械運(yùn)動(dòng)329.6—9.12力539.13---9.19幾種常見的力、運(yùn)動(dòng)與力549.20---9.26二力平衡的條件559.27---10.3國(guó)慶放假0610.4---10.10壓強(qiáng)、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)5710.11---10.17大氣壓強(qiáng)、流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系5810.18---10.24密度、浮力5910.25---10.31阿基米德原理、物體浮沉的條件及其應(yīng)用51011.1---11.7綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官、水在植物中的代謝51111.8---11.14無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)關(guān)和作用51211.15---11.21植物的關(guān)和作用和呼吸作用51311.22---11.28食物的消化和吸收、人體的呼吸51411.29---12.5人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸、人體的排泄51512.6---12.12人體生命活動(dòng)過(guò)程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化51612.13---12.19構(gòu)成物質(zhì)的微粒、元素5華師大版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教