八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件

力無所不在，它左右著宇宙萬物的一切活動(dòng)第八章《力》復(fù)習(xí)八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第1頁。力彈力重力摩擦力共性分類八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第2頁。彈力彈簧伸長(zhǎng)量成正比在彈性范圍內(nèi)彈性勢(shì)能彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：原理：使用：使用前使用時(shí)讀數(shù)時(shí)看校用讀應(yīng)用鏈接（彈性形變）八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第3頁。重力物體質(zhì)量成正比G＝mgg=9.8N/kg，物理意義：方向：豎直向下（應(yīng)用：重垂線）重力勢(shì)能重力（質(zhì)量）高度八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第4頁。摩擦力靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力滾動(dòng)摩擦力（阻礙壓力接觸面粗糙程度與接觸面面有益摩擦有害摩擦是否改變摩擦力的方法：增大：減?。?、減小壓力……

需要增大2、使接觸面變光滑3、變滑動(dòng)為滾動(dòng)4、使接觸面分離積大小無關(guān)相對(duì)運(yùn)動(dòng)）2、使接觸面變光滑八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第5頁。一個(gè)物體另一物體

力是作用效果形變力的三要素大小長(zhǎng)短力的示意圖AB作用力反作用力施力物體受力物體首先明確是動(dòng)－－靜（力的圖示）力的作用是相互的什么力作用方向作用點(diǎn)箭頭起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變快－－慢方向改變八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第6頁。力彈力重力摩擦力共性八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第7頁。課后作業(yè)：

完成學(xué)案上未完成的習(xí)題！八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第8頁。1、如圖所示，足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球攻門，球飛入網(wǎng)窩．這時(shí)施力物體是_____________，受力物體是____________．運(yùn)動(dòng)員的頭也感到痛，施力物體是____________。由以上事實(shí)說明：物體間力的作用是____________的。八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第9頁。2、將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則（1）對(duì)比

___兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；（2）對(duì)比

___兩圖說明力的力的作用效果與力的方向有關(guān)；（3）對(duì)比

____兩圖說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第10頁。3、陳明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。下表是陳明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）請(qǐng)你幫助陳明同學(xué)完成上表的空白處。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，在圖中的坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖。（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論：___（4）此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的應(yīng)用是：_______________（5）說明彈簧測(cè)力計(jì)上相鄰刻度線之間的距離，為什么總是相等的？______

彈力/N00.51.01.52.02.5彈簧總長(zhǎng)度/cm6.07.28.49.610.812.0彈簧伸長(zhǎng)量/cm01.22.43.6八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第11頁。4、某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：(1)在探究過程中，需要的測(cè)量工具有_______、_______。(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：__________________________________。(4)如果根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出G–m的圖象，則圖像是________________________。八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第12頁。實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N14.024.038.05、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）.第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖1），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中；第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應(yīng)的示數(shù)；第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），記下相應(yīng)的示數(shù).

（1）若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較___________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；（3）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：_______________.八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第13頁。4、某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：(1)在探究過程中，需要的測(cè)量工具有_______、_______。(2)在上表空白處填出比值G／m的平均值。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：__________________________________。(4)如果根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出G–m的圖象，則圖像是________________________。八年級(jí)物理力復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件全文共15頁，當(dāng)前為第14頁。6、同一水平桌面上放有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊各一個(gè)。現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想。寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟

，根據(jù)現(xiàn)象