《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》示范公開課教學(xué)PPT課件【人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)213×12輸入標(biāo)題學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)歷探索算法過程，嘗試總結(jié)多位數(shù)乘法的筆算方法，發(fā)展類比及分析，概括能力。理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。準(zhǔn)備好了嗎？一起去探索吧！三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算輸入標(biāo)題探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)

請(qǐng)你從213、28、12、5這四個(gè)數(shù)中任選兩個(gè)，組成一個(gè)乘法算式。213×28=213×5=28×5=213×12=28×12=……哪些是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的？?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)三位數(shù)乘一位數(shù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)輸入標(biāo)題探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)

請(qǐng)用豎式算一算213×5、28×12，并說說計(jì)算過程：213×

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33628個(gè)十輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知213×12怎么計(jì)算？請(qǐng)你先估一估。自主嘗試，探究計(jì)算方法213×12≈213×10=2130213×12≈200×12=2400要想得到正確答案，還是需要精確計(jì)算。213×12≈220×10=2200輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知用你喜歡的方法來計(jì)算213×12。自主嘗試，探究計(jì)算方法利用口算，將12拆成10和2進(jìn)行計(jì)算。利用口算，將213拆成200和13進(jìn)行計(jì)算。利用豎式。輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知仔細(xì)觀察口算和豎式兩種方法。自主嘗試，探究計(jì)算方法213×2=426213×12426213和個(gè)位上的2相乘，所得的積表示426個(gè)一，所以要和個(gè)位對(duì)齊。為什么426的末位要和個(gè)位對(duì)齊？輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知仔細(xì)觀察口算和豎式兩種方法。自主嘗試，探究計(jì)算方法213×2=426213×1

2426213和十位上的1相乘，所得的積表示213個(gè)十，所以要和十位對(duì)齊。為什么213的末位要和十位對(duì)齊？213×10=2130213輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知仔細(xì)觀察口算和豎式兩種方法。自主嘗試，探究計(jì)算方法213×2=426213×1

2426最后將兩次相乘所得的積相加，得出答案。213×10=21302132130+426=25562556答案正確嗎？我們可以用計(jì)算器驗(yàn)算哦！輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知這兩種計(jì)算方法，它們有什么聯(lián)系嗎？自主嘗試，探究計(jì)算方法213×2=426213×10=21302130+426=2556213×124262132556口算和豎式的計(jì)算過程是一樣的。輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知仔細(xì)觀察這兩個(gè)豎式在計(jì)算方法上有什么相同點(diǎn)？通過對(duì)比，知識(shí)前沿后伸

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336213×124262132556都是從個(gè)位開始計(jì)算都是用第二個(gè)數(shù)的個(gè)位、十位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)數(shù)最后都要加起來輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知?dú)w納計(jì)算方法：通過對(duì)比，知識(shí)前沿后伸1.先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘三位數(shù)，乘得的積的末位與個(gè)位對(duì)齊。2.再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，乘得的積的末位與十位對(duì)齊。

3.把兩次乘得的積相加。輸入標(biāo)題鞏固練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知

如果是三位數(shù)乘三位數(shù)，四位數(shù)乘四位數(shù)……多位數(shù)乘多位數(shù)，該怎么計(jì)算？通過對(duì)比，知識(shí)前沿后伸213×123=2134×1234=……所有多位數(shù)乘多位數(shù)的整數(shù)乘法計(jì)算方法都是一樣的。輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)探究新知1.用豎式的方法計(jì)算23×115。115×233452302645

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2645你更喜歡哪一種，為什么？通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，豎式里多位數(shù)寫在上面比較方便。輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)探究新知2.學(xué)校要添置新的課桌椅28套，每套395元，需要準(zhǔn)備多少錢？（先估一估，再算一算）395×28≈12000（元）400

30395×28316079011060395×28=11060（元）結(jié)果正確嗎？要如何驗(yàn)算？輸入標(biāo)題課堂小結(jié)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)探究新知3.用不同的方法計(jì)算250×12。同一題可以有多種計(jì)算方法，所以以后遇到題目要多思考，看看有沒有更簡(jiǎn)單的方法。250×125002503000250×2=500250×10=25002500+500=3000250×4=10001000×3=3000輸入標(biāo)題布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境鞏固練習(xí)