意識(shí)的作用（一輪復(fù)習(xí)）BY張志揚(yáng)

第二單元探索世界與追求真理廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)張志揚(yáng)5.2意識(shí)的作用各種奇思妙想考點(diǎn)一、意識(shí)的能動(dòng)作用1.意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)2.意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)考點(diǎn)二、客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性1.一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。2.尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)（1）意識(shí)活動(dòng)具有目的性抓關(guān)鍵詞：目的、動(dòng)機(jī)、藍(lán)圖、目標(biāo)、行動(dòng)步驟、規(guī)劃等【巧記】考點(diǎn)一：意識(shí)的能動(dòng)作用十幾年前的預(yù)測(cè)十幾年以前，有一次馬云跟朋友在西湖邊上聊天。馬云說(shuō)將來(lái)會(huì)有一個(gè)新的世界誕生，這個(gè)世界會(huì)被人稱之為虛擬的世界，這個(gè)世界會(huì)有一個(gè)新的大陸，這個(gè)世界所有的人都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生關(guān)聯(lián)。今天，我們真正誕生了一個(gè)新的世界，一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)體，一個(gè)超過(guò)了20億人的強(qiáng)大的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新基礎(chǔ)。（2）意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。A.自覺(jué)選擇性：人的意識(shí)對(duì)象主要是依據(jù)人自己生活或社會(huì)實(shí)踐的需要自覺(jué)選擇的。B.主動(dòng)創(chuàng)造性：人的意識(shí)可以能動(dòng)地反映客觀世界，通過(guò)把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，創(chuàng)造一個(gè)理想的或幻想的世界。意義：意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性是人能夠認(rèn)識(shí)世界的重要條件。結(jié)論：世界上只有尚未被認(rèn)識(shí)之物，沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物。

⑴深度：意識(shí)不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

⑵廣度：它不僅能夠“復(fù)制”當(dāng)前的對(duì)象，而且能夠追溯過(guò)去、推測(cè)未來(lái)，能夠創(chuàng)造一個(gè)理想的或幻想的世界。透視雙11成功的原因

雙11的來(lái)歷馬云對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)選擇11月11號(hào)目的性自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn)目的性：人們?cè)诜从晨陀^世界的時(shí)候，總是抱有一定的目的，在實(shí)施行動(dòng)之前要確定目標(biāo)、行動(dòng)方式和行動(dòng)步驟等一.人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界步驟：析選項(xiàng)做判斷客觀存在的多樣性決定了意識(shí)的多樣性，錯(cuò)誤項(xiàng)小說(shuō)是對(duì)百姓生活的能動(dòng)反映，正確項(xiàng)夸大了想象力這個(gè)主觀因素的作用，錯(cuò)誤項(xiàng)莫言小說(shuō)特色的形成與莫言的個(gè)性、能力和素質(zhì)有關(guān)，正確項(xiàng)目無(wú)人機(jī)、無(wú)人車送貨媽媽再也不用擔(dān)心我收不到快遞了（1）意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用意識(shí)人的實(shí)踐觀念的東西現(xiàn)實(shí)的東西指導(dǎo)把變成實(shí)踐現(xiàn)實(shí)二.人能夠能動(dòng)地改造世界（意識(shí)的反作用）意識(shí)中的東西能直接變成現(xiàn)實(shí)的東西嗎?

思考探究1意識(shí)不能直接引起客觀事物的變化，而是通過(guò)指導(dǎo)人們實(shí)踐才能引起物質(zhì)形態(tài)的變化。即意識(shí)不具有直接現(xiàn)實(shí)性。不同的意識(shí)對(duì)改造客觀世界的指導(dǎo)作用不同：正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，使人們的實(shí)踐活動(dòng)獲得成功；錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物的發(fā)展，使人們的實(shí)踐活動(dòng)遭到失敗。思考探究2意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有積極的指導(dǎo)作用嗎？【題組導(dǎo)入】解析①選項(xiàng)因果顛倒，應(yīng)該是意識(shí)具有能動(dòng)性所以才能反映事物本質(zhì)。③屬于典型錯(cuò)誤。(2013·新課標(biāo)Ⅰ卷)2012年，科學(xué)家根據(jù)植物的光合作用原理，研制成第一片“人造樹(shù)葉”。這片“樹(shù)葉”能夠釋放出制作燃料電池的氫，它的誕生對(duì)于人類開(kāi)發(fā)可再生能源具有重要意義?！叭嗽鞓?shù)葉”的成功研制佐證了①人的意識(shí)只有反映了事物本質(zhì)才具有能動(dòng)性、創(chuàng)造性

②人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用

③人的意識(shí)能夠創(chuàng)造出自然界所沒(méi)有的客觀事物④人能夠通過(guò)實(shí)踐將觀念中改造的對(duì)象變成現(xiàn)實(shí)的東西A.①②B.①③C.②④D.③④（2）意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用意識(shí)活動(dòng)依賴于人體的生理過(guò)程。意識(shí)活動(dòng)對(duì)生理過(guò)程又具有能動(dòng)的反作用。

高昂的精神,可以催人向上，使人奮進(jìn)；萎靡的精神,則會(huì)使人悲觀、消沉，喪失斗志。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對(duì)手是時(shí)間。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上。所以每個(gè)人不要放棄今天?！熬癫皇侨f(wàn)能的，但沒(méi)有精神是萬(wàn)萬(wàn)不行的”意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界意識(shí)的反映意識(shí)的反作用考點(diǎn)：意識(shí)的能動(dòng)作用比一比比較意識(shí)的反作用、意識(shí)的能動(dòng)作用

意識(shí)的反作用意識(shí)的能動(dòng)作用

區(qū)別內(nèi)涵在實(shí)踐活動(dòng)中，意識(shí)總是指揮人們使用一種物質(zhì)的東西作用于另一種物質(zhì)的東西，引起物質(zhì)具體形態(tài)的變化人在認(rèn)識(shí)世界和改造世界過(guò)程中，具有的積極主動(dòng)自覺(jué)的反映表現(xiàn)正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展；錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展能動(dòng)的反映和能動(dòng)的反作用范圍意識(shí)的反作用<意識(shí)的能動(dòng)作用聯(lián)系意識(shí)的反作用包含于意識(shí)的能動(dòng)作用，是意識(shí)的能動(dòng)作用的第二方面。

哲理總結(jié)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，意識(shí)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性；人能夠能動(dòng)地改造世界，意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展；對(duì)人體的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。意識(shí)的能動(dòng)作用原理【原理內(nèi)容】【方法論要求】要求重視意識(shí)的能動(dòng)作用；樹(shù)立正確的思想意識(shí),克服和抵制錯(cuò)誤的思想意識(shí)。記一記背一背默一默核心考點(diǎn)突破（舉例：樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、消費(fèi)觀、就業(yè)觀、價(jià)值觀；弘揚(yáng)航天精神、感動(dòng)中國(guó)人物的感人精神；制定正確的政策等）

2014課標(biāo)1.39被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢(qián)學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開(kāi)放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn)。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本．學(xué)校組織各種課外小組，開(kāi)設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)、詩(shī)詞。音樂(lè)、倫理學(xué)等選修課。師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問(wèn)題，大家都暢所欲言、無(wú)拘無(wú)束。大家都不怕考試，沒(méi)有人為考試而開(kāi)夜車，更沒(méi)有人死背書(shū)．有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生的測(cè)驗(yàn)評(píng)分時(shí)獨(dú)出心栽，出5道題，學(xué)生都答對(duì)了，但解法平淡，只給80分；如果答對(duì)4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎(jiǎng)勵(lì)．民主、開(kāi)拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生。

進(jìn)入新世紀(jì)，素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進(jìn)行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果，在中學(xué)教育改革不斷深化的今天，錢(qián)學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。有人從錢(qián)學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)?請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說(shuō)明理由。(12分)（2）①答案示例一該觀點(diǎn)具有合理性。意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用是不同的。用先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；基于落后教學(xué)觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不強(qiáng)。當(dāng)然，學(xué)生的成長(zhǎng)受到多種因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一因素。②答案示例二該觀點(diǎn)存在片面性。意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界指導(dǎo)作用的發(fā)揮是需要條件的。意識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，就不能發(fā)揮作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力等就不能達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生成長(zhǎng)受多種因素的影響，不能把教學(xué)觀念視為影響學(xué)生成長(zhǎng)的唯一因素。

命題揭密

復(fù)習(xí)要求考點(diǎn)二尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性復(fù)習(xí)本考點(diǎn)，要求做到堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；理解發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系。

★★★近三年有7次在此處命題，屬于中頻考點(diǎn)，幾乎每年都在此命題?？疾樾问郊扔羞x擇題，也有主觀題?？疾闀r(shí)，往往以具體事例、典故或自然科學(xué)新成果為背景材料進(jìn)行命題。

一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是

我們做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動(dòng)的依據(jù)。是什么為什么哲學(xué)原理：

①物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映。②物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的核心考點(diǎn)突破

3、怎么辦？

①要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，找出事物固有的不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動(dòng)的依據(jù)。②要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。③要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，要把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。

④辯證看待實(shí)際：從全面的實(shí)際出發(fā)，從變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一。

◆反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無(wú)所作為的思想。（宿命論）典例2（2013天津卷）漫畫(huà)《堅(jiān)持原則》中的人錯(cuò)在（

）A．一意孤行，沒(méi)有尊重客觀規(guī)律B．因循守舊，沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性C．生搬硬套，沒(méi)有做到從實(shí)際出發(fā)D．顧此失彼，沒(méi)有一分為二地看問(wèn)題根據(jù)亡羊補(bǔ)牢的原則，先補(bǔ)這邊！解析本題考查學(xué)生讀圖分析及運(yùn)用知識(shí)的能力。漫畫(huà)《堅(jiān)持原則》諷刺一些人一味地堅(jiān)持原則，忽視了從具體條件出發(fā)研究和解決問(wèn)題，最終導(dǎo)致亡羊無(wú)法補(bǔ)牢，C選項(xiàng)正確。故答案選C。C【原理內(nèi)容】：（1）尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的必要前提（2）發(fā)揮主觀能動(dòng)性是尊重客觀規(guī)律的必要條件?！痉椒ㄕ摗浚罕仨毎寻l(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)；

把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)?！咀R(shí)別關(guān)鍵詞】：發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神╱某事取得成功╱辦事情，既要量力而行，又要盡力而為╱做事情要堅(jiān)持實(shí)事求是原則

尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性步驟：析選項(xiàng)做判斷尊重客觀規(guī)律是成功的基礎(chǔ)，錯(cuò)誤項(xiàng)成功解決了突如其來(lái)的困難，正確項(xiàng)客觀條