第二輪復習方法《生活與哲學》邏輯思維推導圖

《生活與哲學》邏輯思維推導圖劉石南師范大學政治與行政學院廣東-廣州第一單元探索世界與追求真理-----思維推導圖U1：哲學概論哲學是什么第一課哲學與世界觀來源、本義、任務(wù)、內(nèi)容、形成哲學基本問題哲學與時代精神第二課基本問題、基本派別

第三課哲學作用、馬哲的產(chǎn)生、特征、發(fā)展

第一課美好生活的向?qū)?----思維推導圖美好生活向?qū)钐幪幱姓軐W關(guān)于世界觀的學說哲學智慧產(chǎn)生于實踐活動任務(wù)：認識世界指導世界哲學是系統(tǒng)化理論化世界觀哲學是關(guān)于世界觀的學問哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一哲學是對自社思知識概況和總結(jié)具體科學推動哲學發(fā)展；哲學為其提供世界觀和方法論的指導；第二課百舸爭流的思想-----思維推導圖哲學基本問題何者為本原的問題（本原論）思維（意識）和存在（物質(zhì)）的關(guān)系問題有無同一性的問題唯物主義：存在決定思維唯心主義：思維決定存在

可知論思維能正確反映存在不可知論休謨、康德生活遇到不能回避且必須回答問題何者為本原的問題唯物主義物質(zhì)決定意識唯心主義意識決定物質(zhì)古代樸素唯物（本質(zhì)正確但無科學依據(jù)表述錯誤且復雜問題簡單化）近代形而上學唯物（具有機械性、形而上學及歷史唯心主義）辯證和歷史唯物（科學的世界觀和方法論）主觀唯心主義：把個人主觀意識作為本源；（人的目的、意志感覺、經(jīng)驗心靈）客觀唯心主義：把外在客觀意識作為本源；（上帝、理念、絕對精神）哲學史上2個對子和唯心主義辯證法:聯(lián)系、發(fā)展、全面觀點本原論基本問題主導地位基本派別形而上學:孤立、靜止、片面觀點唯物主義如何存在從屬地位第三課時代精神的精華-----思維推導圖真正的哲學都是自己時代的精神上的精華時代精神的總結(jié)和升華社會變革的先導哲學作用任何哲學都是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映（無論對錯）是因為把握了時代的脈搏和總結(jié)和概況了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果批判舊思想舊制度解放思想；預見和指明社會前進方向，指導社會變革；哲學史上的偉大變革馬克思主義哲學的產(chǎn)生條件馬克思主義哲學的基本特征馬克思主義中國化理論成果階級基礎(chǔ)：無產(chǎn)階級產(chǎn)生科學前提：三大發(fā)現(xiàn)和其它理論來源：德國古典哲學毛澤東思想中色社義理論體系及理論主題：鄧論、三表、科發(fā)唯物論和辯證法實踐基礎(chǔ)上科學性與革命性唯物辯證自然觀和歷史觀統(tǒng)一第二單元探索世界與追求真理-----思維推導圖U2：辯證唯物主義哲學基本問題辯證的唯物論本原問題第四課世界本質(zhì)？是什么、如何存在？有無規(guī)律？辯證唯物主義認識論同一性問題第六課認識論認識從何而來----實踐？

能否正確認識世界-----真理？第五課思維意識能否反映世界？如何產(chǎn)生？作用？

決定

反作用第四課探究世界的本質(zhì)-----思維推導圖世界的物質(zhì)性自然界的物質(zhì)性人類社會的物質(zhì)性物質(zhì)唯一特性就是客觀實在勞動創(chuàng)造了人類社會；人類社會的構(gòu)成地人生都是客觀的物質(zhì)要素；世界的統(tǒng)一性在于其物質(zhì)性運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式運動是有規(guī)律的認識運動把握規(guī)律絕對運動：無條件的、永恒的、絕對的；相對靜止：有條件的、暫時的、相對的；世界是二者統(tǒng)一；既反相對主義和詭辯論又反形而上學不變論；原理：規(guī)律是客觀的;規(guī)律是普遍的;方法論：①尊重規(guī)律不能違背規(guī)律；②認識、利用、把握規(guī)律：第一預見發(fā)展趨勢指導實踐；第二創(chuàng)造條件變害為利；運動是物質(zhì)的運動；物質(zhì)是運動的物質(zhì)；離開物談運是唯心，運談物是形而上學；第五課把握思維的奧妙-----思維推導圖1意識來源：是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物2生理基礎(chǔ)：是人腦的機能；3意識內(nèi)容：是客觀存在的反映意識？一切物質(zhì)都有反應(yīng)特性是人類意識產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)；勞動和社會交往促進了人腦的生成、語言的產(chǎn)生、豐富了意識內(nèi)容；人腦是意識活動的物質(zhì)器官；意識是人腦對客觀存在的反映物質(zhì)決定人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界意識活動具有目的性意識活動具有自覺選擇性認識世界的重要條件：意識活動具有主動創(chuàng)造性意識對改造客觀世界具有指導作用：通過實踐意-現(xiàn)意識對生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用：高昂-萎靡方法論：一切從實際出發(fā)、實事求是尊重客觀規(guī)律從客觀存在出發(fā)發(fā)揮主觀能動性解放思想物質(zhì)反作用意識第六課探索真理的歷程-----思維推導圖認識的來源實踐特點作用實踐決定認識客觀物質(zhì)性（要素過程結(jié)果客觀）能動性（創(chuàng)新PM及社會關(guān)系）社會歷史性實踐是認識的來源實踐是認識發(fā)展的動力實踐是檢驗認識真理性唯一標準實踐是認識的目的意識發(fā)揮作用的途徑或條件形式生產(chǎn)（最基本）、社會、實驗實踐真理真理是客觀的真理的內(nèi)容是客觀的；檢驗真理的標準是客觀唯一的；真理（正確）---謬誤（錯誤）；真理的唯一性真理是具體的有條件的追求真理是一個過程真理都有自己適用的條件范圍真理都是主觀與客觀理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一認識具有反復性（受主體、客體條件限制）認識具有無限性（世界永變、人世代延續(xù)、社會實踐不斷發(fā)展）認識運動是波浪式前進或螺旋式上升過程第三單元思維方法與創(chuàng)新意識-----思維推導圖U3：唯物的辯證法總特征第七課聯(lián)系觀實質(zhì)與核心根本要求第八課發(fā)展觀第九課對立統(tǒng)一（發(fā)展源泉、動力及方法論）第十課辯證的否定觀

創(chuàng)新第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀-----思維推導圖原理：世界是普遍聯(lián)系的聯(lián)系的普遍性：堅持聯(lián)系觀點聯(lián)系的客觀性：從固有聯(lián)系把握事物聯(lián)系的多樣性：一切以時地條為轉(zhuǎn)移唯物辯證法聯(lián)系觀方法論意義：用聯(lián)系的觀點看問題堅持整體與部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法立足整體統(tǒng)全局重視部分推整體綜合思維認事物注重內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化原理：世界是永恒發(fā)展的自然是發(fā)展的社會是發(fā)展的認識是發(fā)展的唯物辯證法發(fā)展觀方法論意義：用發(fā)展的觀點看問題前途是光明的道路是曲折的做好量變準備促進事物質(zhì)變新必然戰(zhàn)勝舊物；充滿信心做準備；腳踏實地重量變抓住時機促質(zhì)變發(fā)展的實質(zhì)：事物的前進和上升，新事物產(chǎn)生舊事物滅亡；第八課唯物辯證法的發(fā)展觀-----思維推導圖第九課唯物辯證法實質(zhì)與核心-----思維推導圖原理1：矛盾的同一性和斗爭性原理2：矛盾的普遍性和特殊性矛盾精髓矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力同一性：相互依賴+相互貫通;斗爭性：相互排斥+相互對立;同一性是相對的；斗爭性是絕對的；同一性以對立性為前提；斗爭性寓于同一性之中；二者共同推動發(fā)展；普遍性：事事有矛+時時有矛；特殊性：矛盾各有特點（三類）；辯證關(guān)系：共性和個性、一般和個別關(guān)系：相互連接：普遍寓于特殊，特殊不離普遍；相互排斥+相互轉(zhuǎn)化；方法論2：具體問題具體分析(活靈魂）方法論1：用全面的觀點、對立同一觀點看問題；矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力原理：要求：抓住重點統(tǒng)籌兼顧主要矛盾：支配地位+決定作用次要矛盾：從屬地位+次要作用二者相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化方法論：堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一原理：要求:全面看問題分清主支流主要方面：支配地位+主導作用次要方面：從屬地位+次要作用二者相互依賴相互排斥相互轉(zhuǎn)化第十課創(chuàng)新意識與社會進步-----思維推導圖原理：辯證否定觀辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識唯物辯證法的總要求----樹立創(chuàng)新意識辯證的否定是事物自身的否定；辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)和聯(lián)系環(huán)節(jié)；辯證的否定的實質(zhì)是揚棄辯證法對現(xiàn)存事物的肯定中包含對現(xiàn)存事物的否定辯證法按其本質(zhì)：批判的、革命的、創(chuàng)新的；創(chuàng)新是對既有理論實踐的突破，創(chuàng)新要批判發(fā)展；研究新情況創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展創(chuàng)新是民族進步的靈魂（作用）創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展創(chuàng)新更新工具促進技術(shù)提高素質(zhì)開辟對象理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革先導。其推動制度科技文化及其它創(chuàng)新理論及實踐創(chuàng)新開闊認識對象和范圍提高人類思維能力和水平第四單元認識社會與價值選擇-----思維推導圖U4：歷史唯物主義第十一課：（歷史觀）尋覓社會的真諦決定第十二課（價值觀）實現(xiàn)人生的價值社會發(fā)展的規(guī)律規(guī)律、動力、趨勢社會歷史的主體

人民群眾價值觀是什么？、作用？價值判斷、選擇人生價值創(chuàng)造、實現(xiàn)第十一課尋覓社會的真諦課-----思維推導圖社會存在與社會意識社會發(fā)展的規(guī)律社會基本矛盾運動社會存在社會意識；社會意識具有相對獨立性；社會生活在本質(zhì)上是實踐的生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟基礎(chǔ)上層建筑社會歷史發(fā)展的總趨勢：是前進的上升過程是曲折的；階級社會途徑：階級斗爭；社義社會途徑：改革人民群眾是歷史的創(chuàng)造者社會歷史的主體群眾觀點和群眾路線人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者；是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；推動社會歷史發(fā)展人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者；人民群眾是社會變革的決定力量群眾觀點：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習群眾路線：一切為了群眾一切依靠群眾從群眾中來到群眾中去第十二課實現(xiàn)人生的價值-----思維推導圖人的價值價值與價值觀社義核心價值觀24字評價標準：對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)貢獻是什么：人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一；在于創(chuàng)造價值；在于對社會的責任和貢獻價值觀及其導向作用價值觀導向作用：從性質(zhì)上：正確的、錯誤的；從對象上：一方面影響人們對事物的認識和評價；另一面影響人們改造世界的活動；價值觀是人生的重要向?qū)?；價值判斷與價值選擇產(chǎn)生基礎(chǔ)自覺站在最廣大人民的立場上二者特征最高標準：最大多數(shù)人的利益實現(xiàn)標準社會歷史性階級性差異性社會存在是在人們頭腦中反映的產(chǎn)物：是在社會實踐的基礎(chǔ)上形成的；是否符合社會發(fā)展規(guī)律自覺遵守社會發(fā)展的客觀規(guī)律有助于正確評價各種價值觀念+與時俱進如何實現(xiàn)：在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)客觀條件：在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值主觀條件：在砥礪自我中走向成功在勞動中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值；創(chuàng)造的財富越多貢獻越大價值越大為人民服務(wù)的實踐是實現(xiàn)人生價值的必由之路社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提；人的價值只能在社會在實現(xiàn)必須充分發(fā)揮主觀能動性必須全面提高個人素質(zhì)需要正確價值觀引導(2014高考安徽卷39)（28分）促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平，是我國政府高度關(guān)注的工作。材料二某地竹資源豐富，傳統(tǒng)竹產(chǎn)品加工業(yè)比較發(fā)達。該地村民外出旅游時，發(fā)現(xiàn)竹纖維產(chǎn)品市場需求大、附加值高。于是建議政府制定相關(guān)優(yōu)惠政策，幫助企業(yè)引進先進技術(shù)深度開發(fā)竹資源。當?shù)卣趶V泛聽取村民意見后，邀請專家進行論證，組織企業(yè)家實地考察，出臺了技術(shù)支持和資金補貼等扶持政策，引導企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，提高了人民生活水平。（2）請從“探索世界與追求真理”角度分析其所蘊含的哲理。（20分）1234（2010年高考?江蘇卷35）重視和善于學習是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。面對復雜多變的國內(nèi)外形勢、日新月異的科學技術(shù)、碰撞激蕩的多元文化，為了進一步完善黨的執(zhí)政方式，提高黨的執(zhí)政能力，中共十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)。結(jié)合材料，運用辯證唯物論的有關(guān)知識說明建設(shè)學習型政黨的依據(jù)。(2014高考福建卷39)（42分）閱讀材料，回答問題。馬克思主義在中國的發(fā)展歷程及其重要成果發(fā)展歷程重要成果新民主主義革命時期選擇了馬克思主義，誕生了中國共產(chǎn)黨，創(chuàng)立毛澤東思想，取得中國革命的勝利。社會主義革命和建設(shè)時期豐富和發(fā)展了毛澤東思想，確立社會主義基本制度，取得了巨大成就。改革開放時期形成了中國特色社會主義理論體系，開辟了中國特色社會主義道路，取得舉世矚目的成就。（2）結(jié)合材料一，運用物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理，簡要分析“馬克思主義在中國的發(fā)展歷程及其重要成果”。（10分）12

(2011?四川卷)材料安全是核電發(fā)展的前提和最高原則。從三里島和切爾諾貝利核事故的傷痛，到日本福島核泄漏的陰霾，一次次引發(fā)全球?qū)穗姲踩母叨汝P(guān)注和重視。各國依據(jù)核電發(fā)展的客觀規(guī)律和特殊要求，不斷反思核電安全標準，檢查核電安全建設(shè)，完善核電安全措施與技術(shù)體系，以推動核電安全日臻完善。

聯(lián)系材料六，從認識論角度，說明人類在發(fā)展核電過程中應(yīng)怎樣確保安全。(2014高考山東卷42)（14分）文化是不同國家和民族溝通心靈和情感的橋梁紐帶。閱讀材料，回答問題。材料一近年來，我國在對外文化傳播過程中，把握并順應(yīng)國際傳播發(fā)展的必然趨勢，利用對象國資源，充分考慮其文化傳統(tǒng)、消費習慣、審美標準，推出了越來越多的具有中國特色、中國風格、中國氣派的文化精品。（1）結(jié)合材料一，說明我國在對外文化傳播過程中是如何處理客觀規(guī)律與主觀能動性的關(guān)系的。（6分）123(2014高考浙江卷41)（20分）中華美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的筍干老鴨煲、貴州雷山的糯米稻花魚……，風味美食數(shù)不勝數(shù)。各地美食多就地取材，應(yīng)時而作，搭配姜、蔥、蒜、椒等多種輔材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或釀，精制而成。一道道美食讓人垂涎欲滴。無論是獨自品嘗，還是與家人鄰里、遠客近友共享，都會讓人感受到一方水土的恩遇涵養(yǎng)，嘆服一方人的智慧辛勞，感慨一蔬一飯來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣甜酸。近期，一部介紹中華各地美食的紀錄片在央視播出，無數(shù)食客聞風而動，眾多游子平添鄉(xiāng)愁。（1）結(jié)合材料，說明美食的創(chuàng)造是發(fā)揮意識能動作用的過程。（10分）【答案】美食的創(chuàng)造，從食材的獲取、輔材佐料的搭配到烹制方法的選擇，無不體現(xiàn)意識活動的目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性，發(fā)揮了意識在認識世界中的能動作用。美食的創(chuàng)造是意識指導下的利用、改造食材烹制美味佳肴的活動，體現(xiàn)了勞動者意志和追求，發(fā)揮了意識在改造世界中的能動作用。在這一過程中，就地取材，應(yīng)時而獲，因材烹制，符合從實際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律的要求，從而正確地發(fā)揮了意識能動作用。

24.(2014高考新課標Ⅰ39)(26分)閱讀材料，完成下列要求。被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號的錢學森認為，他的人生受益于中學教育他常常深情地回憶自己的中學生活：化學教師特別重視化學實驗和培養(yǎng)學生對科學的興趣，化學實驗室隨時開放，學生進出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領(lǐng)學生去野外采集標本，教學生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標本．學校組織各種課外小組，開設(shè)無機化學、詩詞。音樂、倫理學等選修課。師生常常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書．有一位數(shù)學教師在給學生的測驗評分時獨出心栽，出5道題，學生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4道，但解法富有新意，就給100分，還另加獎勵．民主、開拓、創(chuàng)新的學校文化深深地感染著每一個學生。

(2)有人從錢學森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生?！蹦闳绾卧u價這種觀點?請運用意識作用的原理說明理由。(12分)【答案】（2）該觀點具有合理性。意識對人們認識世界和改造世界具有指導作用。不同教學觀念指導下的教(2014全國新課標Ⅱ39.)(26分)閱讀材料,完成下列要求。馮洪錢是一名基層獸醫(yī)工作者,1959年,當?shù)孛耖g老獸醫(yī)用一味草藥治好了20多頭病豬,這使年輕的馮洪錢深受震撼.他立志傳承發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)獸醫(yī)藥事業(yè),編撰《民間獸醫(yī)草本》，滿足社會的需求。他訪問過數(shù)百個獸醫(yī)站，拜訪了成百上千位老獸醫(yī)、老藥農(nóng)，廣泛收集民間處方，查閱古醫(yī)書、古農(nóng)書、地方志，追蹤國外最新科技成果，創(chuàng)辦中草藥百草園、中草藥制藥廠，與同事一起先后研制成功精寶素等10多種草藥制劑，治愈了數(shù)以萬計的疫病牲畜。經(jīng)過千辛萬苦，歷時半個世紀，馮洪錢終于在于2008年完成了系列著作《民間獸醫(yī)草本》，共計638萬字，插圖2353幅。書中收錄3505種中草藥，附方40000多則?！睹耖g獸醫(yī)草本》“匯古今獸醫(yī)本草之大成，集民間獸醫(yī)經(jīng)驗之精華”，馮洪錢被譽為“當代李時針”，被評為全國優(yōu)秀科技工作者，并榮獲全國五一勞動獎?wù)?。?）結(jié)合材料，運用實踐與認識的相關(guān)知識，分析實踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)草本》過程中的作用。（10分）

(2011?山東卷)“十二五”時期是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，山東省委、省政府將進一步推進轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)富民強省新跨越。閱讀材料，回答問題。材料一為進一步推進轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，2010年10月，山東省委組織專家分赴全省17市進行了實地調(diào)研。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的新問題，山東省委認真聽取民主黨派和群眾的建議，深化了對轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的認識。(2)結(jié)合材料一，運用實踐與認識關(guān)系的知識，分析山東省委開展調(diào)研工作的合理性。(2)①實踐是認識的來源；山東省委通過實地調(diào)研獲得了認識；②實踐是認識發(fā)展的動力；山東省委通過實地調(diào)研發(fā)現(xiàn)新問題，推動了認識的深化；③實踐是認識的目的和歸宿；山東省委通過實地調(diào)研獲得認識的目的是推進發(fā)展方式調(diào)結(jié)構(gòu)；（2010年高考?天津卷14）閱讀材料，回答問題。世博會自誕生以來，一直講述并預言著世界的改變，推動人類文明不斷走向成熟。世博會是展示臺：上海世博會吸引了246個國家和國際組織參展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久燦爛的中華文明。世博會是大課堂：上海世博會拓展了人們的知識視野，激勵了全社會的創(chuàng)新熱情，眺望了世界文明的未來。世博會是助推器：1933年熒加哥世博會使美國汽車業(yè)大放異彩;1933年大田世博會推動了韓國從出口加工型經(jīng)濟向自言創(chuàng)新型經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變;2010年上海世博會以“城市，讓生活更美好”為主題，深化了人類對人與環(huán)境關(guān)系的思考和探索，成為人類文明發(fā)展的新驛站。結(jié)合材料，用哲學中有關(guān)認識的觀點，說明世博會為什么能“講述并預言著世界的改變?！保?0分）【答案】①實踐是認識的基礎(chǔ)；實踐是認識的來源、動力、標準、目的。“展示臺”、“大課堂”、“助推器”等材料分別體現(xiàn)了上述原理。②追求真理是一個過程，認識具有無限性?！靶麦A站”等材料體現(xiàn)了上述原理。(2011?廣東卷)閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。材料二我國在文化體制改革中，科學區(qū)分了公益性文化事業(yè)與經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)。當前，我國正著力加快經(jīng)營性文化單位轉(zhuǎn)企改制，穩(wěn)步推進公益性文化事業(yè)單位改革，并把振興文化產(chǎn)業(yè)上升到國家戰(zhàn)略的高度。截至2010年上半年，全國大多數(shù)經(jīng)營性文化單位基本完成轉(zhuǎn)企改制，據(jù)此，有人認為，文化體制改革就是搞文化產(chǎn)業(yè)化。(2)結(jié)合材料二，從真理的條件性、具體性原理出發(fā)，簡評“文化體制改革就是搞文化產(chǎn)業(yè)化”的觀點。(3)