大學(xué)生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（有用）（篇1）

這是我成為一名高校生以來(lái)第一次參加個(gè)人社會(huì)實(shí)踐，不由得想做的特殊一些。聽(tīng)說(shuō)大部分同學(xué)都選擇大醫(yī)院去社會(huì)實(shí)踐，我想了想，打算去友情18#社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)踐，感受一下基層醫(yī)療的現(xiàn)狀，并感受醫(yī)學(xué)的氛圍，結(jié)合自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)去理解、去推斷，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，同時(shí)也要發(fā)掘出對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。利用這個(gè)寒假的時(shí)間，我在這里進(jìn)行了為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作，同時(shí)也對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)有了更多的了解。

第一天主要簡(jiǎn)潔了解了社區(qū)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。下午的時(shí)候中心舉辦了一次社區(qū)健康訓(xùn)練講座，內(nèi)容主要是有關(guān)春季養(yǎng)生的。臺(tái)下的聽(tīng)眾主要為老年人。講座敘述了先春季的氣候特點(diǎn)，然后指出應(yīng)如何恰當(dāng)好處的養(yǎng)生、應(yīng)食用何種水果蔬菜。不僅這些老大爺老奶奶學(xué)到了不少，我也懂得了父母在春季不應(yīng)錯(cuò)過(guò)養(yǎng)生的好機(jī)會(huì)。

其次天也是準(zhǔn)時(shí)8點(diǎn)上班。今日實(shí)踐的內(nèi)容是社區(qū)免費(fèi)體檢。在社區(qū)衛(wèi)生科這里，社區(qū)群眾可以免費(fèi)檢查血壓、血糖等體檢項(xiàng)目，每天來(lái)參與的人都比較多，許多是來(lái)量血壓、血糖的，老年人來(lái)這里體檢后還會(huì)詢問(wèn)最近的身體狀況是否良好。同時(shí)這個(gè)科室還負(fù)責(zé)建立居民健康檔案，來(lái)診的轄區(qū)居民的健康狀況都被記錄在案，可以對(duì)其中的慢性病患者進(jìn)行隨訪和防控管理。

后來(lái)李醫(yī)生讓我給患者量血壓，可是我頭一次沒(méi)閱歷，還是在醫(yī)生的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。學(xué)會(huì)了測(cè)量血壓的方法。首先應(yīng)使血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。袖袋下端應(yīng)當(dāng)與前肘窩相距2—3厘米，松緊以塞進(jìn)一指為宜，將聽(tīng)診器鐘面一端輕壓前臂動(dòng)脈，緩慢充氣。待動(dòng)脈跳動(dòng)消逝后。再加壓20—30厘米汞柱，即可停止充氣。微微開(kāi)啟氣閥門(mén)，令水銀柱漸漸下降。聽(tīng)到的第一聲脈搏跳動(dòng)為收縮壓，亦即是上壓。最末聽(tīng)到的脈搏聲為舒張壓，亦即是下壓。過(guò)程很簡(jiǎn)潔，只要記住高壓低壓就好，到最終越做越嫻熟。

接下來(lái)幾天，我在社區(qū)醫(yī)院每個(gè)角落都轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看到很多新穎的展現(xiàn)，比如有個(gè)很大的屋子被當(dāng)做了閱覽室，里面有許多普及醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的書(shū)本，感愛(ài)好的人們可以隨時(shí)翻閱；還有醫(yī)院的最長(zhǎng)的走廊的墻壁上掛了許多相片，里面記錄了這個(gè)社區(qū)從剛建立直到現(xiàn)在的成長(zhǎng)腳印?????，記錄了許很多多的醫(yī)務(wù)工，同樣，寬敞的休息室也布置了很多照片，相當(dāng)暖和、和諧。

從這幾天的實(shí)踐中，我更加深刻的感受到了社區(qū)醫(yī)生在患者的基礎(chǔ)保健工作中的不行替代的重要作用，醫(yī)生可以輕松地和患者嘮家常、談天，也讓我回憶起了小時(shí)候在家屬區(qū)里醫(yī)務(wù)室里看病的溫馨經(jīng)受?？梢?jiàn)，入戶這種更加愛(ài)護(hù)周到的醫(yī)療行為，對(duì)于許多醫(yī)療觀念比較淡薄的患者是特別有必要的。每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好，甚至有許多人崇尚金錢(qián)至上，但醫(yī)生治病救人的初衷始終都在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有醫(yī)德，我肯定會(huì)牢記于心。

總之，首次社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，應(yīng)始終秉著真心求學(xué)的態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)成為一名醫(yī)生的必修課：那就是首先要擅長(zhǎng)溝通，對(duì)病人要細(xì)致急躁，真誠(chéng)待人，對(duì)導(dǎo)師要勤學(xué)好問(wèn)；最重要的是要有本心，做事對(duì)得起良心。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，我將為之付出不悔的青春，此文為鑒。

高校生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（有用）（篇2）

“健康所系，性命相托”。作為醫(yī)同學(xué)，說(shuō)起這句話來(lái)我滿是慚愧。

在高校校內(nèi)里流淌，游覽于學(xué)問(wèn)的海洋，光陰似箭。醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，高校校內(nèi)，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，熟悉到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純理論學(xué)問(wèn)讓我感覺(jué)疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。

今年暑假，我有幸來(lái)到市里一所三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)，在這里，見(jiàn)聞感想不斷地填充著我的軀殼。實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴，鞭策著我不斷地思索，生命的意義和醫(yī)同學(xué)神圣的使命照亮了我為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗的漫漫征途。

實(shí)習(xí)的第一天早上，我很早就來(lái)到了醫(yī)院，帶我的醫(yī)生還沒(méi)有去，我就去和護(hù)士站的陶護(hù)士打了聲招呼，然后就寧?kù)o地坐在加床上等他的到來(lái)。一個(gè)小時(shí)感覺(jué)漫長(zhǎng)而又布滿期盼，好像想了許多但似乎又什么都沒(méi)想。他的忽現(xiàn)竟讓我不自主的笑了起來(lái)。他很和氣地叫上我去查房，問(wèn)診我在一旁記。感覺(jué)真的很奇妙，早上收治一病人，問(wèn)了她是怎么回事、什么時(shí)候起病、按壓哪里有痛苦、大小便是否正常、既往病史，再結(jié)合一下b超報(bào)告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù)。

看給一病人換藥時(shí)，我開(kāi)頭懂得作為病人是多么多么苦痛而又無(wú)奈的事情。她25床，進(jìn)去時(shí)看到其右下腹側(cè)墊了很多紗布，染有膿液，皮膚鼓起一“大包”，病房里布滿了難聞的腥臭味兒，現(xiàn)在想起還有些心有余悸。當(dāng)時(shí)我沒(méi)敢問(wèn)醫(yī)生是怎么回事，由于我看到了病人苦痛的表情：眉關(guān)緊收著，看看自己的傷口后又無(wú)望地扭開(kāi)頭去，卻又忍不住又看，換藥時(shí)要把凡士林紗布條往傷口里塞（起引流、促肉芽組織生長(zhǎng)作用），她又苦痛的呻吟起來(lái)，走出病房，我問(wèn)劉老師是怎么回事，他說(shuō)留在外面的是小腸……

我開(kāi)頭真實(shí)地體會(huì)到病人的疾苦！

通過(guò)了解病情，得知其因潰瘍性結(jié)腸炎結(jié)腸肝區(qū)梗阻行“右半結(jié)腸切除術(shù)”，術(shù)后一月余患者切口處見(jiàn)食物殘?jiān)鞒?，以?/p>

1、右半結(jié)腸切除術(shù)后切口感染

2、腸瘺”再次收治入院。入院一月余行“末段回腸造瘺術(shù)”，傷口需每日沖洗、換藥，就消失了從前那一幕。

當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入中心手術(shù)室，我內(nèi)心布滿的不是感動(dòng)，而是壓抑，是震顫。平躺在手術(shù)臺(tái)上的是一竟比我還小1歲的女孩兒，要做“脾臟切除+胃底賁門(mén)四周血管離斷術(shù)”。被診斷為“

1、門(mén)靜脈海綿樣變性并肝硬化門(mén)靜脈高壓。

2、胃底靜脈曲張。

3、慢性淺表性胃炎伴糜爛”。

在感慨病人命運(yùn)不濟(jì)的同時(shí)，我開(kāi)頭反思自己，反思自己將要從事的職業(yè)，開(kāi)頭意識(shí)到醫(yī)生的神圣職責(zé)?！熬人婪鰝晦o艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康奮斗終身”的誓言不斷在腦?；匦?。我告誡自己：要做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要除人類之疾病，助健康之完善。

我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備“五心”：即急躁、愛(ài)心、信念、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要急躁分析，對(duì)病人解釋工作要急躁細(xì)致，讓病人多些安心，少些顧慮；對(duì)待病人要富有愛(ài)心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特殊是在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛(ài)病人，多于病人溝通溝通，消退其內(nèi)心的恐驚與擔(dān)心；對(duì)疾病的治愈要抱有信念，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)當(dāng)不拋棄，要相信自己，要給予他活下去乃至康復(fù)的機(jī)會(huì)；對(duì)待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心，醫(yī)囑要開(kāi)得適合精確?????，手術(shù)要做的精準(zhǔn)完善；對(duì)待自己更要有進(jìn)取心，要不斷的積累閱歷，也要不斷的學(xué)習(xí)，要擁有廣博的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)更要有超群的專業(yè)技能。

同時(shí)我也深切體會(huì)到，醫(yī)生工作是辛苦的。早上8點(diǎn)鐘查房，之后為病人開(kāi)醫(yī)囑，一兩個(gè)醫(yī)生要管三十多床，開(kāi)完醫(yī)囑十點(diǎn)左右，接著上手術(shù)室，有時(shí)一天就有兩臺(tái)手術(shù)，中午在手術(shù)室里吃飯，手術(shù)下來(lái)也就兩三點(diǎn)了。另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”，需整理病歷；入院的病人得有“入院評(píng)估”，要查看病人，詢問(wèn)病因、病史及現(xiàn)狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術(shù)后的病人傷口要進(jìn)行換藥，不時(shí)還有急診病人……

但當(dāng)看到苦痛而來(lái)的病人含笑離開(kāi)醫(yī)院的時(shí)候，或許就會(huì)覺(jué)得自己所做得一切都是值得的。所以當(dāng)醫(yī)生肯定要當(dāng)個(gè)好醫(yī)生，做個(gè)學(xué)會(huì)為病人著想、能夠與病人同疾苦共歡樂(lè)的醫(yī)生，那樣才不會(huì)覺(jué)得工作枯燥、繁重。病人把他們的生命放心的交到了我們的手里，我們就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，盡全力還他們健康和歡樂(lè)。假如認(rèn)為這些工作枯燥抑或繁雜的話，那就肯定不要來(lái)當(dāng)什么醫(yī)生，心中沒(méi)有病人的醫(yī)生肯定不是個(gè)好醫(yī)生，也肯定醫(yī)不好病人。

正如科室主任曾要求：醫(yī)生肯定要盡責(zé)，要不斷提高自己的技能水平，在必要時(shí)要能夠獨(dú)當(dāng)一面；做手術(shù)務(wù)必精準(zhǔn)，要避開(kāi)乃至術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生；對(duì)病人要多關(guān)懷，解釋工作要到位，少讓病人或其家屬為因各種各樣的問(wèn)題而爭(zhēng)吵。

對(duì)待病人，或許一句簡(jiǎn)潔的勸慰語(yǔ)、一次問(wèn)候、一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作就會(huì)讓其流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們熬煎的苦痛不堪、疲乏不堪，作為醫(yī)護(hù)人員只有學(xué)會(huì)理解、憐憫病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱。

高校生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（有用）（篇3）

在醫(yī)院的兩個(gè)星期里，每天都和門(mén)診醫(yī)生一起上下班。

每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的學(xué)問(wèn)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的閱歷。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)有很大的關(guān)心。由于兩個(gè)醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的，對(duì)我這個(gè)剛?cè)腴T(mén)的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼湛?。每?dāng)我有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，他們都悉心給我講解，都從最基本的開(kāi)頭教我。比如，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生留意事項(xiàng)等等，還有許多是臨床詳細(xì)操作的閱歷總結(jié)，這些都是只可意會(huì)，不行言傳的。全部的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人進(jìn)過(guò)治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開(kāi)，醫(yī)生的勝利感得到最完善的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。

突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的狀況，但是在這里，我絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)醫(yī)患糾紛，反而是無(wú)比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的緣由是簡(jiǎn)單的，排解病人和社會(huì)等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖，有其不行推卸的責(zé)任。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實(shí)是完全可以避開(kāi)的。

要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過(guò)程和很多疾病中，還有許多沒(méi)有被人類完全熟悉，有的雖已熟悉但沒(méi)有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行溝通溝通、相互相信顯得非常必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通，充分敬重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能使患者樂(lè)觀支持、協(xié)作醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，盼望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行公平溝通，獲得敬重，享有充分的權(quán)利?；疾【驮\，知道病情是起碼的要求，假如對(duì)自己的病情不明白，簡(jiǎn)單對(duì)醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生沖突。醫(yī)務(wù)人員告之真實(shí)病情后，更能贏得患者的協(xié)作及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對(duì)在用藥、檢查、轉(zhuǎn)變治療方案等可能發(fā)生的狀況，都要依據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有選擇的告知，這樣既敬重了患者，又拉近關(guān)系，也可避開(kāi)可能發(fā)生的沖突。我想假如醫(yī)生能真正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系確定會(huì)和諧不少的。

高校生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（有用）（篇4）

__年了。特殊是學(xué)問(wèn)積累方面，比以前要豐富很多，更深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在這時(shí)人際交往方面，也有了很大的改善，不再像以前那樣害怕、沖動(dòng)，冷漠，也懂得人際關(guān)系對(duì)于工作的進(jìn)展是特殊重要的。本人作為一名藥劑專業(yè)的同學(xué)，深知藥品對(duì)于人類的重要性，在醫(yī)院藥房實(shí)習(xí)的這段期間內(nèi)，更是仔細(xì)、謹(jǐn)慎、不敢有半點(diǎn)馬虎，以平安有效作為自己的職業(yè)道德。

本人自藥房實(shí)習(xí)以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，通過(guò)自身的努力和閱歷的積累，學(xué)問(wèn)不斷拓寬，職業(yè)素養(yǎng)有了很大提高。在實(shí)習(xí)期間內(nèi)，本人把專業(yè)課本《藥事管理學(xué)》、《中醫(yī)藥學(xué)概論》等課本帶在身邊，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的作用于自己的工作中。把全心全意為人民服務(wù)牢記心中，以禮待人，熱忱服務(wù)，急躁解答問(wèn)題，為患者供應(yīng)一些用藥的保健學(xué)問(wèn)，在不斷的實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)和工作水準(zhǔn)，讓患者能夠用到平安有效、穩(wěn)定的藥品而不斷努力。

當(dāng)患者取藥時(shí)，我們應(yīng)以禮貌熱心的態(tài)度接受患者詢問(wèn)，了解患者的身體狀況，同時(shí)向患者具體講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、留意事項(xiàng)及副作用，以便患者能夠放心使用。在配藥過(guò)程中，不能依據(jù)個(gè)人主見(jiàn)隨便更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長(zhǎng)期使用會(huì)留下后遺癥和不良反應(yīng)，要保證患者用藥和身體平安。

在西藥房實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我在領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師的帶領(lǐng)下，從片劑方面開(kāi)頭實(shí)習(xí)，之后是針劑、精麻藥一一實(shí)習(xí)，剛進(jìn)去的時(shí)候由于不熟識(shí)，會(huì)有不知所措之感，時(shí)間一長(zhǎng)就輕車(chē)熟路了，檢查藥方，估價(jià)，取藥。審藥，發(fā)藥，每個(gè)步驟都能一絲不茍的進(jìn)行，堅(jiān)決拒絕消失錯(cuò)誤，得到了領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師的全都好評(píng)。

在西藥房實(shí)習(xí)之后，我又來(lái)到了中藥方，和西藥房的感覺(jué)一樣，剛開(kāi)頭很生疏，熟識(shí)后就不會(huì)了。在中藥方實(shí)習(xí)期間，主要是把握中藥材的性能和鑒別方法，以便于取藥的精確?????性高。常用的鑒別方法有基源鑒別法，性狀，顯微鏡和理論鑒別法，有閱歷鑒別法比較簡(jiǎn)便易行(眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試)一種藥性狀鑒別法為例，如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數(shù)草本植物的莖藤。其中，莖累中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如鬼見(jiàn)羽;藥用為莖髓部的，如燈山草，通草等。木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內(nèi)各部分，如蘇木、沉香、樹(shù)脂、揮發(fā)油等。鑒別根莖的橫斷面是區(qū)分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點(diǎn)，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環(huán)狀排列，幕布有明顯的放射狀紋理，中心有明顯的髓部，如蒼術(shù)、白術(shù)等。單子葉植物外表無(wú)木栓層或僅具較薄的栓化組織，通?？梢?jiàn)內(nèi)皮層環(huán)紋，皮層及中柱均有維管束小點(diǎn)漫步?????，無(wú)髓部，如黃精、玉竹等。另外還有皮類中藥，葉類中藥，花類中藥，果實(shí)及種子中藥，全草類中藥，澡菌地依類中藥，樹(shù)脂類中藥和礦物，動(dòng)物類中藥的性狀鑒別。

再者就是中藥的炮制加工等技術(shù)。例如：通過(guò)炮制可增加藥療效，轉(zhuǎn)變和緩解藥物的性能，降低或消退藥物的毒性或副作用，轉(zhuǎn)變或增加藥物作用的部位和趨向，便于調(diào)劑和制劑，增加藥物療效。轉(zhuǎn)變可緩解藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床上應(yīng)用會(huì)有副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性和副作用，臨床上應(yīng)用擔(dān)心全，假如通過(guò)炮制便能降低毒性或副作用，如草烏，川烏，附子用浸、漂、蒸，煮加輔料等方法可降低毒性;商陸，相思子用炮制可降低毒性;相子仁用于寧心安神是如沒(méi)通過(guò)去油制霜便會(huì)產(chǎn)生滑腸通便止瀉的作用。

中醫(yī)藥學(xué)具有數(shù)千年的歷史，使人民長(zhǎng)期同疾病作斗爭(zhēng)的極為豐富的閱歷總結(jié)，是我國(guó)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)于中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)，，其又是世界醫(yī)學(xué)的重要組成部分，對(duì)于世界醫(yī)學(xué)的進(jìn)展產(chǎn)生了很大影響;迄今仍為人類的醫(yī)療保健事業(yè)發(fā)揮著重要作用，我本人更是感同身受。

從小體弱多病的我，醫(yī)院幾乎成了我每周必進(jìn)的地方，感冒發(fā)燒事小，又一次竟流鼻血不止，怎么看都不行，最終卻是幾幅中藥給吃好了，從那時(shí)起我就特殊佩服中藥，也想以后再中藥學(xué)方面有所建樹(shù)，實(shí)習(xí)期間在中藥房的時(shí)間也比較長(zhǎng)，更是覺(jué)得中藥必西藥甚是好玩。

首先是中藥的分類比較繁多，許多東西都可入藥，例如明代的李時(shí)珍編《本草綱目》一書(shū)，分類方法始有重大的進(jìn)展，他采納了依據(jù)以前本草的分類方法略加修改，把藥物分為水、火、土、石，草。谷、菜、果、木、器、蟲(chóng)、鱗、介。禽、獸、人等十六部外，又把各部的藥物根據(jù)其生態(tài)及性質(zhì)分為六十類。例如草部分為山草、芳草、毒草、蔓草、水草、石草、苔、雜草等。而且他還往往把親緣想進(jìn)或相同科屬的植物排在一起，例如草部之四，隰草類中的53種藥物中，有2種屬于菊科，而且其中0種是排在一起的。這種分類方法有助于藥材原植物(或動(dòng)物)的辨認(rèn)于采收，對(duì)于澄清當(dāng)時(shí)很多藥材的混亂狀況起來(lái)很大作用?，F(xiàn)在記載中草藥的教科書(shū)所采納的分類方法，依據(jù)其目的與重點(diǎn)有所不同，主要有以下四種：安藥物功能分類如解毒藥、理氣藥、活血化瘀藥等。按藥用部分分類如根類、葉類、花類、皮類等。3按有效成分分類如含生物堿的中草藥、含揮發(fā)油的中草藥等。4按自然屬性和親緣關(guān)系分類先把中草藥分成植物藥，動(dòng)物藥和礦物藥。如麻黃科，木蘭科，毛良科等等。

上述各種分類方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，畢竟以采納哪種分類方法比較相宜，主要取決于我們的目的與要求。

總而言之，在藥房實(shí)習(xí)的這段期間，我以仔細(xì)的工作態(tài)度、熱忱的服務(wù)態(tài)度，得到了領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師的全都好評(píng)。在以后的工作中，本人會(huì)更加努力，遵守職業(yè)道德，以更加飽滿的熱忱投入工作當(dāng)中，為我國(guó)的醫(yī)藥事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

__年，也不再是年少輕狂經(jīng)不住社會(huì)考驗(yàn)的一般讀書(shū)人，由于暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們與平常有所不同。__年的暑假是異乎平常的一個(gè)暑假，我們走出校內(nèi)，背上行囊，往參與暑期社會(huì)實(shí)踐，往把青春奉獻(xiàn)給社會(huì)，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一篇滿意的答卷。社會(huì)是個(gè)大熔爐，高校校內(nèi)是半個(gè)小社會(huì)。我們的成長(zhǎng)，我們的需求，都是跟隨社會(huì)腳步的。社會(huì)實(shí)踐是一筆豐富而深刻的財(cái)寶，投身于實(shí)踐，才能熟知社會(huì)對(duì)人才方向的需求;投身于實(shí)踐，才能把自己奉獻(xiàn)于社會(huì)。這次暑期實(shí)踐我實(shí)踐隊(duì)以“深進(jìn)實(shí)踐，落實(shí)科學(xué)進(jìn)展;服務(wù)社會(huì)，立德行于自身”為宗旨，奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)不斷完善自我，并時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校的辦學(xué)理念和育人宗旨，使我們的實(shí)踐得到了實(shí)踐單位的高度好評(píng)。

高校生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（有用）（篇5）

實(shí)踐醫(yī)院：

__人民醫(yī)院

實(shí)踐主題：

醫(yī)學(xué)影像——放射科

活動(dòng)時(shí)間：

7月5——8月5

簡(jiǎn)要過(guò)程：

在放射科實(shí)踐一月學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。見(jiàn)到了許多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，深化的手法必需靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟識(shí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作人員的分工及工作職責(zé)。

時(shí)間雖然短暫，卻開(kāi)闊了眼界。在此感謝各位老師的關(guān)愛(ài)及訓(xùn)練。

在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的影像工作人員。

學(xué)到的學(xué)問(wèn)：

1、影像設(shè)備的操作方法與技巧。

2、了解不同檢查部分的不同擺放姿態(tài)

3、熟識(shí)了常用醫(yī)療無(wú)菌，污染物品的處理方法，

4、積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺(jué)悟。

不足之處：

1、部分理論把握不嫻熟。

2、、臨床閱歷少，與患者溝通力量欠佳。

歷時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半，感慨頗深。

暑假之始，懷著感動(dòng)又向往的心情，我來(lái)到了人民醫(yī)院，我很榮幸的來(lái)到了自己所學(xué)專業(yè)的科室實(shí)踐。一年的學(xué)習(xí)，我也只是基本上把握了醫(yī)學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，但是我并沒(méi)有由于專業(yè)學(xué)問(wèn)的缺乏而害怕，而是讓我更虛心的向科室里面的前輩們學(xué)習(xí)。不過(guò)從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我摒棄了多日來(lái)的揣測(cè)及擔(dān)心。我也暗下決心，肯定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對(duì)我的期望。

感謝馬邊彝族自治縣人民醫(yī)院給我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作勞碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)踐生，教育我正確的方向；也很興奮與其他醫(yī)務(wù)人員，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好伴侶。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間支配緊密，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。

實(shí)踐，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論學(xué)問(wèn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)療幻想的期前預(yù)備。

高校生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（有用）（篇6）

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)盼望的誕生。200x年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，漂亮的石大，承載著我的幻想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是全部課本不能賜予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)踐。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)頭。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

鏡中的我，穿著潔凈的白大褂，戴著雪白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!

看起來(lái)很簡(jiǎn)潔的護(hù)理工作，讓我開(kāi)頭有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)頭虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士急躁地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問(wèn)。漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，嫻熟地把握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。

最終有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士囑咐我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，當(dāng)心翼翼地扎入病人的血管中。觀察管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)擴(kuò)散全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順當(dāng)!

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著由于靜脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震動(dòng)，不免開(kāi)頭崇敬這些平凡的護(hù)士們。

__在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用布滿期盼的目光凝視著主刀的醫(yī)生，立刻讓我感到醫(yī)生的宏大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣細(xì)心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做試驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)踐結(jié)束，最終可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

高校生在醫(yī)院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（有用）（篇7）

在今日這個(gè)社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就好像總是圍繞在我們的身邊，成為說(shuō)不完的話題。為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家__口腔醫(yī)院，開(kāi)頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地，更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)