班主任工作經(jīng)驗交流會校長講話稿

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班主任工作閱歷溝通會校長講話稿1

敬愛的各位班主任老師、同志們：

今日，我很興奮能參與政教處組織召開的班主任工作閱歷溝通會，這次會議開的很有須要，也很勝利！9位班主任分別溝通了各自的工作閱歷，限于時間關(guān)系還有許多工作閱歷豐富的班主任沒有溝通，會后由政教處將收集到的班主任工作閱歷材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步相互學習溝通，更好地促進我校班主任工作。

眾所周知，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一所學校，假如有一支保障有力的班主任隊伍，那么這所學校必定是一所好學校。我校的班主任老師平常工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一籌的思想境界。在此，請允許我代表學校向多年來為學校班級管理工作付出艱辛苦動和大量心血的各位班主任老師表示誠心的感謝和崇高的敬意！

今年，我校在學校的管理正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促進學校根據(jù)我們既定的目標科學而有序地進展。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，由于班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞徑直影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是老師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作閱歷溝通會，就是為大家搭設(shè)一個溝通的平臺，大家可以相互學習班級管理和控流保學等工作閱歷，相互溝通工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學校規(guī)范管理、持續(xù)和諧進展作出更大的貢獻。

剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感受，他們的發(fā)言很實在，他們的工作閱歷很有用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系同學，服務同學；要有劇烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做同學的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷?！?/p>

為此，我再就班主任工作提幾點建議：

1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷加強對班主任工作榮譽感和使命感。

班主任是班級的最高領(lǐng)導者，學校德育工作實施者，學科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。班集體是學校對同學實施素養(yǎng)教育的基本單位，這個單位的最高管理者就是班主任。班主任工作只要搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括同學人格品德養(yǎng)成，學習成果的提高，綜合素養(yǎng)的提升等。班主任又是各學科教學的組織協(xié)調(diào)者。由于科任老師自身素養(yǎng)的緣由，一個班級各學科老師的教學管理水平是各不相同的，各學科成果會此消彼長存在差異，同學對老師的認知立場也就存在差異，從而對學科的學習愛好程度也會存在差異，長期下去就會形成學科短腿。所以班主任老師要常常向同學了解一些學科的教學狀況，實時協(xié)調(diào)反映給學科老師，實時訂正偏科。同時還要援助學科老師解決好師生之間的沖突問題，化解各類沖突，不斷清除師生之間的障礙。班主任還要與家長保持常常性地聯(lián)系。對同學在學習、生活中的問題都要實時商榷解決。還要解答同學家長及關(guān)懷學校教育的人士提出的各類問題，從某種意義上講，班主任又是學校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。所以班主任在學校教育中始終是處于核心地位的人。而班主任的工作又量大面寬，非常辛苦，所以搞好班主任工作是要付出很大努力和代價。學校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事〔包括身體條件、自身素養(yǎng)、學科特點、年齡等等〕，只要當上班主任就要全身心地把工作做好。

2、加強學習，提高自身素養(yǎng)，進一步提高班主任工作水平。

班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素養(yǎng)。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從同學中學。

從同事中學，要常常觀測其他班級的各項工作，包括同學精神面貌，同學成果，紀律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應留意與同事學習溝通。這樣通過學習借鑒，會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。

從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷改變，同學思想的不斷改變，班級管理工作總會涌現(xiàn)新沖突、新問題、比如同學留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，同學上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。

要在細心觀測討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要常?？匆恍﹫罂s志，班主任工作討論資料等，從中豐富個人的專業(yè)管理知識。

從同學中學，就是要擅長向同學了解同學的思想動態(tài)愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，常常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育。

3、持之以恒，開拓創(chuàng)新，使班主任工作保持純善和活力。

學校教育教學工作的特點就是無休止的重復。備課講課、批改作業(yè)、輔導、同學管理……，日復一日，年復一年，既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，除了做好常規(guī)工作，還要解決突發(fā)問題。

所以，我們的工作純善，有感情，有活力。不能因同學或班級管理中問題的影響而造成自己思想心情波動，涌現(xiàn)熱冷病，使班級管理中途涌現(xiàn)起伏而影響同學的教育和成長，或者對某些同學因成果不佳、紀律松散、自我約束不夠、淘氣搗蛋貪玩、頂撞老師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。我們需要始終本著純善之心，喜愛同學，為同學負責地立場，討論制定新的措施，改進方法，進行再教育。

4、喜愛同學，嚴格要求，促進成人成才。

喜愛同學是我們老師職業(yè)道德的重要表達。在教育同學過程中，我們喜愛同學，一是要尊敬信任同學，二是要愛惜同學。只有我們尊敬信任同學，同學也會更加尊敬信任我們，進而就簡單使老師對同學產(chǎn)生關(guān)愛的情感、立場和行為。進而上升到關(guān)懷愛惜同學，要以豐富的精神生活給同學做出榜樣，以純真的道德情感去進展同學。

同時，作為一名分管政教工作的副校長，我也經(jīng)常在想，怎樣通過我們的工作，為班主任打開一扇聰慧之窗，遞上一支行走之杖，使班主任享受到班主任工作的高貴，體味到班主任工作的美滿和歡樂？怎樣通過我們的工作，使同學真正體味到背上書包上學堂的樂趣，真正享受到讀書的歡樂，明白怎樣做一個合格的人才？

這一切的一切，還需要我們繼續(xù)努力才能實現(xiàn)。盼望通過今日的溝通，大家能從中得到有益的啟示，找處處理問題的對策。讓我們在實踐中探究、在探究中總結(jié)，學習他人，總結(jié)自己，取長補短，共同進步。同時，要在班主任工作實踐中，漸漸形成一套具有性格特色的行之有效的班主任工作方法，提高我校的班務管理水平。

最末，再次感謝各位老師的精彩溝通和無私地付出！

感謝大家！

班主任工作閱歷溝通會校長講話稿2

老師們，同志們：

大家好！

為了進一步做好同學的教育和管理工作，為了我校的將來和進展，我們齊聚一堂，共同溝通研討同學教育、班級管理方面的閱歷和做法，這既是學校工作的需要，也是老師們提高業(yè)務技能的需要。在此，我向大家道一聲：辛苦了！

老師們，我們大家都知道，教育的質(zhì)量決斷于學校管理的質(zhì)量，而班級管理是學校管理的最基層、最重要的方面，它徑直作用并影響到同學的學習、成長和進展。因此，學校特別重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設(shè)。從班主任人選的確定到班主任的培育和訓練，無論哪一個環(huán)節(jié)，學校都反復斟酌，慎之又慎。在進修和榮譽方面，學校也予以了相應的傾斜。這些都說明學校對班主任老師的重視，對班主任工作的充分確定。很多年來，我們班主任老師一貫戰(zhàn)斗在教育的第一線，既擔負著繁重的.教學任務，又肩負著繁雜的班級管理工作，從早到晚，歷盡寒暑，勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，傾情奉獻，為同學的管理和學校的進展做出了巨大的貢獻。同時，在工作過程中，也積累了豐富而珍貴的閱歷，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學的做法。因此說，我們的班主任老師既是學校的中堅能量，也是學校的一筆財寶。在此，我代表學校向大家表示最崇高的敬意和最誠心的感謝。今日到會發(fā)言的班主任老師，是從各個班級中選拔推舉出來的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來新上任的年輕老師。你們不僅在自己的工作崗位上做出了突出的貢獻，也在我們學校在整體工作中起到了引領(lǐng)和帶動作用。為了表示對同志們的工作的確定、支持、表彰和鼓舞，學校安排了這次活動。這既是為大家提供一次休息和放松的機會，也是為大家提供一次進行切磋和溝通的機會。所以，盼望大家通過這次活動，放松一下焦灼的神經(jīng)，充分地調(diào)整和休息，同時，在活動中，進行自由的溝通和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。

由于最近學校各項工作比較多，這次活動安排得時間比較緊。盡管時間短，但也盼望大家能既暢談閱歷，又能得到提高。預祝這次活動圓滿、順當、輕松、開心！感謝大家！

班主任工作閱歷溝通會校長講話稿3

各位老師：

大家好！

今日的班主任工作閱歷溝通會，我們3位班主任作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思索出聰慧，實踐出真知，盼大家相互借鑒，共同進步。今日，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。

班主任工作是同學管理工作的重中之重，班主任工作是學校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學校同學管理工作好壞的重要標識，是提升一個學校學風的基礎(chǔ)工程，在學校整個工作中發(fā)揮著非常重要的作用。

有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，假如就班主任的作用做一個簡約的概括，那就是“小主任，大作用”。今日，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。

一、責任重于泰山

看到這六個字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思索一下，教書育人有沒有一個安全問題，我認為，當班主任絕對有一個安全問題。因此，班主任的責任重于泰山，老師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的表達是在班主任身上。班主任是全班同學的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程。我們在座的每個人都有學習經(jīng)受，都有心中可愛的老師，可愛的班主任。那么，這些老師和班主任究竟可愛到何處呢？其實，這些老師和班主任的可愛之處就在于責任感。

二、親密服務大局

班主任工作是學校管理的重要組成部分，是同學管理的核心，上為學校負責，下為同學服務。班主任的形象就是學校的形象?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄嵦?，班主任就要對自身有一個精確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。

三、根本在于立場

大家很清晰哲學上講，物質(zhì)決斷意識，立場是意識性的東西，立場決斷一切，好像有些唯心。但我們要清晰，物質(zhì)決斷意識。有些人的立場是積極的，其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的狀況下，會很快的融入同學，深入同學的心靈深處，仔細細致的了解同學，針對不同的同學，采用不同的教育引導方式，很快使班級面貌面貌一新，充斥生氣。有些人的立場是消極的，本身不愿當班主任，而使其當了班主任一切工作非常被動，學校布置什么工作二傳手式的傳達給同學，有些甚至還有傳達錯的。同學的學習，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連同學反映的問題都不去處理。大家要知道同學的舉動可以反映班主任的舉動。

四、關(guān)鍵在于行動。

思想是行動的先導，思想問題解決了，立場問題解決了接下來的就是行動。班主任工作非常繁復，非常繁忙，非常辛苦，假設(shè)對其進行分類，我想既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應留意，自己先要仔細學習學校的同學管理制度，學校的文件等，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達給同