二年級上冊語文教案 朱德的扁擔(dān) ｜人教（部編版）

二年級上冊語文教案：朱德的扁擔(dān)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解朱德的生平事跡和扁擔(dān)的故事；掌握課文中生字詞匯的拼音和注音。能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確朗讀課文；能用簡單的語言表述朱德的生平事跡和扁擔(dān)的故事。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重英雄的情感；培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、勇往直前的精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文簡介本課文是《人教版語文》二年級上冊的第六篇課文，名稱為《朱德的扁擔(dān)》。全文主要講述了朱德將自己的扁擔(dān)改變成為了長征中的戰(zhàn)斗工具的故事。2.教學(xué)重點了解朱德在長征中的事跡；掌握生字詞匯的拼音和注音。3.教學(xué)難點理解朱德的扁擔(dān)在長征中起到的作用；發(fā)揚(yáng)堅持不懈、勇往直前的精神。三、教學(xué)方法本節(jié)課采用聽、說、讀、寫等多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力和思維能力。1.聽為了讓學(xué)生更好地了解朱德的扁擔(dān)，首先進(jìn)行聽故事的活動。老師可以用語音合成器朗讀故事，讓學(xué)生集中注意力，聽出故事的主要內(nèi)容，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.說接下來，老師可以選幾個學(xué)生來表述整個故事的主要內(nèi)容，以此來檢查學(xué)生的聽力和理解能力。3.讀將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生帶著問題去讀課文，關(guān)注文章中的生字詞匯和兒童不易理解的句子，增強(qiáng)學(xué)生對課文的理解和記憶。4.寫完成課文朗讀之后，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)，比如，讓學(xué)生簡單的描繪一下自己學(xué)習(xí)時所用到的學(xué)習(xí)用具，并簡單介紹該用具的作用，從而進(jìn)一步加深對扁擔(dān)的理解。四、教學(xué)過程1.教師導(dǎo)入使用PPT或黑板等教學(xué)工具，展示一張朱德的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生了解朱德的生平事跡，從而引出扁擔(dān)的故事。2.教學(xué)內(nèi)容展示展示課文，讓學(xué)生閱讀課文，重點關(guān)注生字詞匯和不易理解的句子，通過老師的詮釋和學(xué)生的討論，深化對課文的理解。3.教學(xué)方法引導(dǎo)提醒學(xué)生注意聽、說、讀、寫等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。4.課后鞏固讓學(xué)生在課后，講述自己對扁擔(dān)故事的理解和思考，并寫下自己的感受。五、板書設(shè)計課文名稱：《朱德的扁擔(dān)》生字詞：朱德（zhūdé）扁擔(dān)（biǎndàn）押隊員（yāduìyuán）六、教學(xué)評估1.學(xué)生自評請學(xué)生在課后，自評掌握程度。2.老師評估教學(xué)過程中，老師應(yīng)針對學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的表現(xiàn)，通過課堂游戲、個別輔導(dǎo)、課后講解等方式，進(jìn)行有效評估并及時反饋。七、教學(xué)資源《人教版語文》二年級上冊教師用書；《人教版語文》二年級上冊學(xué)生用書；課件和黑