《游戲：巧鉆呼啦圈》教學設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)-科學教案

《巧轉(zhuǎn)呼啦圈》教學設(shè)計一、指導思想本課教學以“以人為本健康第一”教育思想為指導，以新課標為依據(jù)，以團結(jié)協(xié)作、分享成功喜悅為主題，以游戲練習為主線，選用“循序漸進”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學生主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際，有機滲透新課標理念和營造團結(jié)合作、友好關(guān)愛的氛圍。教材分析《呼啦圈》是科學2011課標版二年級下冊的內(nèi)容，是一項可以用轉(zhuǎn)、跨、鉆、滾、跳等方法進行的實用性較強的運動項目。該項運動能有效的激發(fā)學生的運動興趣，可以發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性以及跳躍能力等身體素質(zhì)，能夠克服學生的心理障礙，培養(yǎng)學生的積極進取的精神。本課教學重點是通過教學學生掌握轉(zhuǎn)、跳、滾、鉆等呼啦圈的動作，難點是練習時協(xié)調(diào)完成各鉆呼啦圈動作。學情分析二年級的學生對體育活動的興趣多表現(xiàn)為直接興趣，他們年齡小，自控能力和認知能力均較差，但是孩子們的想象力及其豐富，具有好玩、好動又敢于表現(xiàn)自己的特點，本課題是選擇二年級學生組織教學，班級整體身體素質(zhì)狀況較好，具備一定得活動能力，能夠完成簡單的呼啦圈動作，但是對二年級的學生來說仍然有一些困難。因此，本次的教學設(shè)計有針對性的練習方式和手段，調(diào)動學生的積極性，以游戲貫穿整個教學過程，使體育教學與游戲結(jié)合起來，激發(fā)學生的練習興趣。教學內(nèi)容民間活動：呼啦圈游戲：穿針引線教學目標1.通過學習初步了解巧鉆呼啦圈的意義2.進行轉(zhuǎn)、跳、滾、鉆等呼啦圈動作的練習，提高快速反應能力和身體的協(xié)調(diào)能力3.通過團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力六、教學重點和難點教學重點是通過教學學生掌握轉(zhuǎn)、跳、滾、鉆等呼啦圈的動作教學難點是練習時協(xié)調(diào)完成各鉆呼啦圈動作教法和學法教法本課采用講解示范法、分組練習法、游戲競賽法，在體育教學過程中，我們經(jīng)常會看到這樣的一些現(xiàn)象，教師一味地灌輸，學生則被動的接受，忽略了小孩子愛玩的天性。我設(shè)計這節(jié)課以學生發(fā)展為中心，讓學生成為主體，采用模仿、循環(huán)、游戲等教學方法，多種練習內(nèi)容，讓孩子在玩中練，練中學，真正體會體育的樂趣，最終達到掌握技能和鍛煉身體的目的。學法“看、聽、想、練”?？醇纯词痉?，看對比教學，是最直接的觀察。聽即聽講解，培養(yǎng)學生分析的能力。想即在聽的的基礎(chǔ)上形成一種動作概念的想象，培養(yǎng)學生的思維能力。練即通過看、聽、想的有機結(jié)合，以及教師的啟發(fā)和引導，讓學生嘗試，獲得練習成功的喜悅感，讓學生找到主體位置。教學過程本課教學過程主要分三個部分進行：開始部分：課的開始部分我進行集中注意力的練習，用高人矮人游戲、石頭剪刀布游戲和叫數(shù)抱團游戲?qū)胝n堂教學，讓學生盡快興奮起來，調(diào)動學生學習的激情，更好地組織本課教學?；静糠郑航處熗ㄟ^談話和提問引入本次課的內(nèi)容——《呼啦圈》。將學生分成四組，在小組合作的基礎(chǔ)上依次完成巧轉(zhuǎn)呼啦圈、巧跳呼啦圈、巧滾呼啦圈、巧鉆呼啦圈四項內(nèi)容，給學生足夠的自我練習時間，掌握轉(zhuǎn)、跳、滾、鉆呼啦圈的各項小技能，最后通過小組協(xié)作游戲活動——穿針引線，讓學生互幫互助，攜手共同完成游戲練習。3、結(jié)束部分：為消除疲勞，讓學生在音樂聲中全面放松，恢復到安靜狀態(tài)，在簡練的提問中小結(jié)，開心地和學生交流。學習領(lǐng)域運動技能社會適應學習階段水平一授課年級二年級執(zhí)教者高存芹學習目標1.通過學習初步了解巧鉆呼啦圈的意義2.進行轉(zhuǎn)、跳、滾、鉆等呼啦圈動作的練習，提高快速反應能力和身體的協(xié)調(diào)能力3.通過團隊合作，增強自信心，提高克服困難的能力學習內(nèi)容民間活動：巧鉆呼啦圈游戲：穿針引線學習重難點重點是通過教學學生掌握轉(zhuǎn)、跳、滾、鉆等呼啦圈的動作難點是練習時協(xié)調(diào)完成各鉆呼啦圈動作學習過程學習內(nèi)容教學主導學生活動學習評價組織隊形次數(shù)時間活躍身心8’~10’1.課堂常規(guī)2.高人矮人3.石頭剪刀布4.叫數(shù)進圈1.觀察指導2.師生問好3.檢查服裝，安排見習生4.宣布本課內(nèi)容5.語言口令指揮，發(fā)現(xiàn)學生練習中的錯誤，及時糾正6.語言激勵引導學生，共同進行集中注意力練習7.教師帶領(lǐng)學生共同進行熱身活動1.整隊，報告人數(shù)2.師生問好3.整理服裝鞋子4.認真聽講精神飽滿5.集中注意力，聽信號做高人矮人練習跟隨教師共同進行集中注意力練習跟隨教師節(jié)奏進行跑步，聽信號進圈嚴格學習通過活動樹立學生自信心用正確的身體姿勢參與活動體驗跑的專項身體素質(zhì)要求：熱情投入隊形同下8~10次4*83-5次1’20”2’40”30”合作參與25’~28’巧轉(zhuǎn)呼啦圈2.巧跳呼啦圈3.巧滾呼啦圈4.巧鉆呼啦圈5.游戲：穿針引線1.教師語言引導，你會幾種轉(zhuǎn)呼啦圈的動作？2.教師語言引導，你會幾種轉(zhuǎn)呼啦圈的動作？3.組織三人一組滾呼啦圈4.組織鉆各種呼啦圈5.巡回指導，給予部分學生幫助1.講解游戲的方法要求2.口令指揮，觀察指導3.進行分組練習1.學生自主思考，合作討論，并分組試練習2.學生自主思考，合作討論，并分組試練習3.三人一組進行先后滾呼啦圈學生自由組合，完成各種鉆呼啦圈5.學生嘗試各種鉆呼啦圈1.認真觀察示范，體會游戲要求2.嘗試練習注意技巧3.分組練習學會各種轉(zhuǎn)、跳、滾、鉆呼啦圈能獨立完成練習合作完成散隊站立要求：齊心協(xié)力動作一致5~8次6~86~86~82~3次1’1’30”2’1’30”2’放松身心3’~5’1.放松2.評價3.布置回作4.回收器材5.師生再見1.引導學生共同放松2.鼓