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組織行為學(xué)知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新嘉興學(xué)院緒論單元測試
馬克思主義理論表明,()是人類社會發(fā)展的終極目標(biāo),這是每個人的權(quán)利。
參考答案:
促進人的全面發(fā)展
誕生于物理和化學(xué)等自然科學(xué)研究,后來被移植到組織行為研究中的研究方法是()。
參考答案:
實驗研究法
()是連接自變量和因變量的變量,常常解釋為自變量與因變量關(guān)系的作用機制,也就是自變量通過該變量而對因變量產(chǎn)生作用。
參考答案:
中介變量
古典管理學(xué)派的代表人物是亨利·法約爾()
參考答案:
對
組織行為學(xué)是研究企業(yè)中的人和群體行為的科學(xué)()
參考答案:
錯
第一章測試
對于同一場考試,某位同學(xué)的考試成績很好,我們通常會認(rèn)為這是由于具有天賦或足夠努力等個人因素所決定的。這屬于對應(yīng)推斷理論的()
參考答案:
非共同性效應(yīng)
根據(jù)維納的歸因理論,能力和任務(wù)難度是()
參考答案:
內(nèi)因、外因
隱含偏愛模型的決策過程遵循如下步驟()
參考答案:
識別問題;確定偏愛的方案;確定選擇性備選方案;確定證實性備選方案;建立決策標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重;選擇隱含偏愛方案
自我知覺指的是對物質(zhì)自我的知覺、對社會自我的知覺、對人際自我的知覺。()
參考答案:
錯
甲、乙兩位管理者都認(rèn)為公平是管理員工的基本準(zhǔn)則,這表明二人在價值觀的強度屬性方面基本一致。()
參考答案:
錯
第二章測試
興趣對人們的工作態(tài)度、鉆研程度、創(chuàng)造精神的影響很大,往往與()密切相連。
參考答案:
求知求美和自我實現(xiàn)
反應(yīng)變量是指刺激變量和機體變量()
參考答案:
在行為上引起的變化
自尊的需要指希望別人尊重自己的人格,對自己的工作、人品和才干給予認(rèn)可,希望自己在同事之間()
參考答案:
有較高的地位、聲譽和威望
研究需要、動機與行為的關(guān)系是激勵理論的基礎(chǔ)。()
參考答案:
對
行為是由動機決定的,動機來自需要。有某種需要一定就會產(chǎn)生某種動機,有某種動機一定就會引發(fā)某種行為。()
參考答案:
對
第三章測試
在定義群體時,有些學(xué)者看重群體成員的互動和聯(lián)系,有些學(xué)者認(rèn)為社會類別才是關(guān)鍵因素。認(rèn)為社會類別才是關(guān)鍵因素的學(xué)者一般來自()
參考答案:
歐洲
以下群體中最有可能是組織中的非正式群體的是()
參考答案:
某公司業(yè)余籃球隊
中國航空公司客機機組成員往往是按照派工單臨時組成的群體,根據(jù)塔克曼的群體發(fā)展階段,群體要經(jīng)歷震蕩期,但顯然航空公司不會冒這個風(fēng)險。以下原因中最能說明機組成員幾乎沒有震蕩期的是()
參考答案:
機組成員專業(yè)化水平高,分工非常清楚,有清晰的流程
聯(lián)想公司的所有售前工程師在任何情況下都無法稱作一個群體,這是因為聯(lián)想公司規(guī)模很大,他們不一定相互認(rèn)識。()
參考答案:
錯
群體和團隊的差異主要是正式的程度,團隊比群體更正式。()
參考答案:
錯
第四章測試
團隊需要團隊成員具備多種技能,以下技能不是團隊成員必須具備的是()
參考答案:
想象和完美技能
以下選項中,哪些是高績效階段的團隊管理要點:()
參考答案:
提出更具挑戰(zhàn)性的團隊目標(biāo)
以下不是根據(jù)任務(wù)分類的團隊是()
參考答案:
互助團隊
中國千年悠久的團隊思想基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗積累,形成了團隊的現(xiàn)代管理體系。()
參考答案:
錯
只要是群體,都需要成員間相互協(xié)作和形成共同目標(biāo)。()
參考答案:
錯
第五章測試
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)活動的構(gòu)成要素,其中不包括()
參考答案:
領(lǐng)導(dǎo)過程
不同的領(lǐng)導(dǎo)理論有不同的理論視角,()特別強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)效能之間的因果關(guān)系。
參考答案:
行為論
關(guān)于情境領(lǐng)導(dǎo)的論斷,如下錯誤的是()
參考答案:
授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)總比其他三種領(lǐng)導(dǎo)方式的領(lǐng)導(dǎo)效能要高
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論盛行時代早于領(lǐng)導(dǎo)行為理論。()
參考答案:
對
勒溫把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的工作作風(fēng)分為專制和民主兩種基本類型。()
參考答案:
錯
第六章測試
以下不是非語言溝通的主要表現(xiàn)方式的是()
參考答案:
電子媒介溝通
根據(jù)信息反饋劃分溝通方式可分為()
參考答案:
單向溝通
下列不屬于來源于組織結(jié)構(gòu)因素的溝通障礙有()
參考答案:
能力因素障礙
溝通是一個雙向的、互動的反饋和理解過程。()
參考答案:
對
溝通能夠在組織變革中消除變革的障礙,把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素。()
參考答案:
對
第七章測試
符號層又可以稱為器物層,是組織文化在物質(zhì)層次上的體現(xiàn),屬組織文化的表層部分,是()
參考答案:
群體價值觀的物質(zhì)載體
在我們面對員工隊伍觀念沖突,企業(yè)文化與個人文化、部門文化不協(xié)調(diào)時,應(yīng)該保持清醒的頭腦,在()的原則指導(dǎo)下,積極、穩(wěn)妥地解決問題。
參考答案:
實事求是和求同存異
組織文化現(xiàn)狀的診斷與測量,是了解、控制、管理甚至改變組織文化的基礎(chǔ)工作,也是組織文化建設(shè)的一個()
參考答案:
關(guān)鍵環(huán)節(jié)
與一般制度相比,特殊制度不能反映一個組織的管理特點和文化特色。()
參考答案:
錯
層級型文化更關(guān)心企業(yè)長遠(yuǎn)的穩(wěn)定,盡量避免未來的不確定性,習(xí)慣于遵守企業(yè)中的各種制度和規(guī)范。()
參考答案:
對
第八章測試
個體學(xué)習(xí)包括()
參考答案:
操作性學(xué)習(xí)
不屬于組織學(xué)習(xí)的層次按的是()
參考答案:
非組織間學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)型組織,是指通過培養(yǎng)整個組織的學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力,從而建立起來的一種()、高度柔性的、扁平的、符合人性的且能持續(xù)發(fā)展的組織。
參考答案:
有機的
美國管理學(xué)家彼得?圣吉提出了一個大膽的命題:學(xué)得比別人快的能力,是未來企業(yè)唯一的核心競爭力。()
參考答案:
對
組織學(xué)習(xí)的概念是從個人學(xué)習(xí)的概念發(fā)展而來的,兩者沒有區(qū)別。()
參考答案:
錯
第九章測試
組織在發(fā)展階段常面臨的危機是()
參考答案:
衰退危機
有計劃變革理論的創(chuàng)始人勒溫關(guān)于組織變革的階段理論是()
參考答案:
輸入–中間變量–輸出
以人為重點的變革通常不包括的內(nèi)容是()
參考答案:
工作設(shè)計
一個組織的動態(tài)平衡包括以下方面:足夠的穩(wěn)定性,足夠的持續(xù)性,足夠的適應(yīng)性,足夠的革新性。()
參考答案:
對
組織的生命周期是指一個組織從產(chǎn)生、成長直至最后成熟的過程。()
參考答案:
錯
第十章測試
______是指員工對工作有興趣和好感,才會付出更多努力,產(chǎn)生組織公民行為,如果工作過于常規(guī)化,缺乏吸引力,會降低員工的組織公民行為。()
參考答案:
內(nèi)在激勵
______是指新員工在技能、思維方式、工作規(guī)范方面的陌生和缺乏指導(dǎo)所帶來的不適應(yīng)。()
參考答案:
工作勝任障礙
組織認(rèn)同概念
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