公平正義的守護 課件 部編版道德與法治八年級下冊

公平正義的守護第八課維護公平正義

課程標準課程標準依據：理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關系知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感具體課程目標：增強公平、正義觀念，做一個有正義感的人；自覺守護公平正義，面對不公平、非正義行為敢于斗爭堅守公平人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。我們?yōu)槭裁匆獔允毓?？公與平者，即國之基址也。

——清·何啟目貴明，聽貴聰，心貴公。

——鄧析子一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也?！茏庸琴p罰公明者的美德。

——亞里士多德在政府事務中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量。

——拿破侖對他人的公正就是對自己的施舍。

——孟德斯鳩如何堅守公平隔離期間被辭退，法院這么判！2020年3月，胡某因疫情被隔離在家，其間收到了公司發(fā)布的部門裁撤公告及解約通知。胡某說：“公司解約時我還在家隔離，他們既沒向工會說明情況也沒有合理的解釋，我很不能理解?！?020年5月，胡某申請勞動仲裁。后胡某向蕭山法院提起訴訟，蕭山法院審理后認為，該公司屬于違法解除勞動合同，判決該公司支付胡某違法解除勞動合同賠償金、2019年和2020年未休年休假工資及差旅補貼共9萬余元。思考：胡某的做法給我們什么啟示？提示：要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。心理面對利益沖突，站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。道德遇到不公平的行為時，要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”。法律用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。（1）個人維護公平如何堅守公平五人分蛋糕，都希望得到更多的份額，那么該如何分呢？

最好的辦法是：分蛋糕的人最后拿蛋糕。分蛋糕的人為了避免先選蛋糕的人取得更多的份額，于是會盡量平均的分配，于是就能得到最好的結果。

所以，通過規(guī)則的制定可以得到公平的結果。對于立法而言，在規(guī)定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；小活動：腦洞大開

追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現正義、維護正義

,是我們的共同心聲。1、視頻中的哪些人有正義之舉？2、視頻中耍賴的小伙子的行為帶給我們什么啟示？啟示：守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。個人如何守護正義？守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。司法如何維護正義？①司法機關必須堅持以事實為依據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。②國家積極推進司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。探究與分享【提示】需要，司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現了司法公正。圖中的審判員需要回避嗎？為什么？我申請審判員回避，因為他是被告的舅舅。公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。追求公平正義是共同的責任。如何維護正義？（