【實(shí)驗(yàn)】學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報告

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學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)

目錄

一、系統(tǒng)簡介··························································1

二、需求分析··························································1

1．?dāng)?shù)據(jù)需求·······················································1

（1）數(shù)據(jù)字典···················································1

（2）數(shù)據(jù)流圖···················································3

2．功能需求·······················································5

三、數(shù)據(jù)庫設(shè)計························································5

1．概念結(jié)構(gòu)設(shè)計···················································5

（1）局部E-R圖·················································5

（2）整體的E-R圖···············································6

2．邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計···················································6

(1)E-R圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型·········································6

（2）關(guān)系模式的優(yōu)化·············································7

3．物理結(jié)構(gòu)設(shè)計···················································7

（1）基本表·····················································7

（2）視圖和索引·················································9

四、系統(tǒng)功能設(shè)計······················································9

五、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)······················································10

1．程序的運(yùn)行環(huán)境·················································10

2．系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境·················································11

3．?dāng)?shù)據(jù)庫的創(chuàng)建和鏈接·············································11

六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)··········

················································11

七、參考文獻(xiàn)··························································12

一、系統(tǒng)簡介

學(xué)生學(xué)籍管理是教育教學(xué)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對教學(xué)管理和學(xué)校的決策者都非常重要。給學(xué)校教學(xué)管理提供了很大的方便性，提高了工作效率。但是一直以來人們用傳統(tǒng)人工的方式管理文件文檔，這種管理方式效率低，保密性差，出錯不易更改，同時也耗費(fèi)了大量的人力財力，時間一長，將產(chǎn)生大量的文件數(shù)據(jù)，這對于查找，維護(hù)，更新都帶來了很大的困難。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是計算機(jī)軟件水平的日益提高，使得以上問題得到了很【實(shí)驗(yàn)】學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報告全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。好的解決。使用計算機(jī)可以方便的對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行增加，刪除，更新等操作。它有著人工管理永遠(yuǎn)無法比擬的優(yōu)點(diǎn)：檢索迅速，查找方便，可靠性大，保存量大，保密性好，壽命長，成本低等。例如：通過校園網(wǎng)，我們可以方便的進(jìn)行學(xué)生信息查詢，學(xué)生成績的添加，以及最新的教務(wù)通知等。當(dāng)然，這些都離不開數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計算機(jī)計算機(jī)技術(shù)的重要分支，也是計算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展最快的學(xué)科之一。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)庫在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用。

綜上，開發(fā)這樣的一套軟件十分必要。同時舊的人工管理機(jī)制必將被以計算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代，從而實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的高效，長久，安全的管理。

二、需求分析

1．?dāng)?shù)據(jù)需求：

（1）數(shù)據(jù)字典：主要涉及到以下幾個表，分別為：學(xué)生基本信息表，課程表，專業(yè)

信息表，課程設(shè)置表，學(xué)生選課表，學(xué)生與專業(yè)之間的屬于表以及

管理人員的密碼表。以下是數(shù)據(jù)字典：

課程表：

專業(yè)信息表：

學(xué)生選課表：

學(xué)生與專業(yè)之間的屬于表：

管理人員的密碼表：

（2）數(shù)據(jù)流圖：

第一層：

第二層：

第三層：

統(tǒng)計成績

第五層：

學(xué)生信息

2．功能需求：

（1）實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的錄入,修改,刪除等基本操作。

（2）對學(xué)生基本信息提供靈活的查詢方式。

（3）完成一個班級的學(xué)期選課功能。

（4）實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的錄入,修改,刪除等基本操作。

（5）能方便的對學(xué)生的個人學(xué)期成績進(jìn)行查詢。

（6）具有成績統(tǒng)計,排名等功能。

（7）具有留級,休學(xué)等特殊情況的處理功能。

（8）能輸出常用的各種報表。

（9）具有數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)功能。

三、數(shù)據(jù)庫設(shè)計

1．概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

（1）局部E-R圖：

【實(shí)驗(yàn)】學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報告全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。篇二：C++課程設(shè)計報告(學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng))

C++課程設(shè)計

實(shí)驗(yàn)報告

課題名稱：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)班級：

學(xué)院：資源與安全工程學(xué)院指導(dǎo)老師：姓名：

第1章概述

1.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

課程設(shè)計的任務(wù)：

制作一個小型的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，要求制作一個菜單，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入，數(shù)據(jù)的顯示，數(shù)據(jù)查找，數(shù)據(jù)的刪除，數(shù)據(jù)的保存，數(shù)據(jù)的修改，系統(tǒng)的退出。系統(tǒng)的設(shè)計要求用到C++面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，要求用到類來實(shí)現(xiàn)，同時每一個功能用到一個函數(shù)。

基本功能：

學(xué)生基本信息（學(xué)號，姓名，性別，班級，聯(lián)系方式，出生日期）擴(kuò)展功能：

學(xué)生數(shù)據(jù)的添加、修改、與刪除學(xué)生數(shù)據(jù)的讀取與保存系統(tǒng)特點(diǎn)：

系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入為手工錄入；系統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)生的基本信息較全面，包括學(xué)號，姓名，學(xué)號，姓名，性別，班級，聯(lián)系方式，出生日期；程序中查找運(yùn)用了兩種查找方式即班級查找和姓名查找。

1.2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案

第一步：分析題目，建立類并派生出它的子類，畫出類圖。第二步：畫出流程，根據(jù)流程圖編寫程序清單

第三步：上機(jī)調(diào)試程序（使用單步調(diào)試，設(shè)置斷點(diǎn)、分塊調(diào)試的方法）。第五步：及時整理資料，撰寫課程設(shè)計報告中有關(guān)這個題目的內(nèi)容。

第2章系統(tǒng)分析

2.1調(diào)查

程序?qū)W(xué)生學(xué)籍的數(shù)據(jù)處理要求

①能夠輸入并瀏覽學(xué)生的基本信息；②能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生信息的查詢和修改；；③能夠?qū)W(xué)生的信息進(jìn)行保存；

現(xiàn)行的系統(tǒng)功能：

資料維護(hù)：系統(tǒng)維護(hù)包括對各學(xué)生信息的錄入操作。資料維護(hù)：對數(shù)據(jù)表中的信息進(jìn)行瀏覽。

系統(tǒng)查詢：可以對不同班級的學(xué)生進(jìn)行信息查詢。

2.2現(xiàn)行系統(tǒng)分析

3.1系統(tǒng)功能設(shè)計

系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖：

3.2類設(shè)計

類：student數(shù)據(jù)成員

學(xué)號，姓名，性別，班級，聯(lián)系方式，出生日期類：school成員函數(shù)

錄入函數(shù)Input()：輸入學(xué)生信息；

【實(shí)驗(yàn)】學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報告全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。查詢函數(shù)found()：按學(xué)號或姓名查找學(xué)生的信息；修改函數(shù)mend()：按學(xué)號或姓名修改學(xué)生的信息；刪除函數(shù)del()：刪除指定學(xué)號學(xué)生記錄；輸出函數(shù)show()：輸出班級所有學(xué)生信息；UML圖：

3.3輸入輸出的設(shè)計

1．界面的設(shè)計①、界面設(shè)計

程序運(yùn)行后會出現(xiàn)一個簡捷的窗口，便于用戶查詢數(shù)據(jù)。②、功能設(shè)計

通過主窗體調(diào)用其他窗體，具體實(shí)現(xiàn)可以參照系統(tǒng)分析相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)用系統(tǒng)主控界面包括學(xué)生信息錄入，查找等功能模塊。學(xué)生信息錄入功能完成學(xué)生信息的輸入。記錄查詢功能可以對數(shù)據(jù)各分類的記錄進(jìn)行查詢。

篇三：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)課程設(shè)計報告

山東交通學(xué)院

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計

學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)

院(系)別信息科學(xué)與電氣工程學(xué)院班級學(xué)號姓名指導(dǎo)教師時間

課程設(shè)計任務(wù)書

題目學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)系