教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年06月09日-9699)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年06月09日-9699)1：學校德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

2：素養(yǎng)教育區(qū)分于應試教育是由于應試教育的性質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、選拔性、淘汰性

B、目標性、水平性

C、參照性、差異性

D、常模性、個別性

3：在學校教育中，德育的基本途徑是[]

多項選擇題

A、課外活動

B、班主任工作

C、思想品德課與其他學科教學

D、少先隊活動

4：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題

A、對象相同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

5：同學學習和仿照的榜樣是老師的（）。

單項選擇題

A、言行

B、學問

C、修養(yǎng)

D、品德

6：美國行為主義心理學家華生主見（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、二因素論

D、教育萬能論

7：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題

A、教育方針

B、教育機靈

C、教育政策

D、教育目的

8：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都應是多元化的。（）

推斷題

對

錯

9：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、杜威

D、克伯屈

10：課程目標的規(guī)定性有（）。

多項選擇題

A、時限性

B、詳細性

C、猜測性

D、實際性

E、操作性

11：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學科課程

B、閱歷課程

C、活動課程

D、核心課程

12：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

13：在操作技能形成中實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是（）。

單項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

14：科學學問的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是（）

單項選擇題

A、學校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、連續(xù)教育

15：古代的學校教學組織形式一般都是（）。

單項選擇題

A、個別教學制

B、分組教學

C、班級授課制

D、設計教學法

16：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、《義務教育法》

B、馬克思關(guān)于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

17：把人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或三個等級的代表人物是（）。

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、孔子

18：教學方法是聯(lián)系老師教與同學學的重要紐帶。（）

推斷題

對

錯

19：介入教學是一種（）。

單項選擇題

A、教學方法

B、教學技能

C、學習方法

D、教學技能訓練法

20：《學記》體現(xiàn)的教學原則有（）。

多項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

21：（）是課外活動的主體部分。

單項選擇題

A、科技活動

B、學科活動

C、體育活動

D、社會活動

22：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

23：課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

24：假如個體對環(huán)境持樂觀態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大進展空間。（）

推斷題

對

錯

25：在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”的學說，開教育中注意人的進展之先河的教育家是（）。

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、赫拉克利特

D、亞里士多德

26：我國最早的學校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

27：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

28：課程目標的依據(jù)主要有三個方面（）。

多項選擇題

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

E、對教材的討論

29：《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主見對應的教學原則應是（）。

單項選擇題

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

30：資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學校制度比古代社會學校體系更完備和更先進的地方體現(xiàn)在以下哪些方面?（）

多項選擇題

A、實行義務教育制度

B、創(chuàng)辦幼兒園并納入到學制中

C、創(chuàng)辦實科中學、工科高校和職業(yè)技術(shù)學校

D、產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E、創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代高校，形成了從學前到高等教育的完備的學制系統(tǒng)

查看答案

1：答案錯誤

解析學校德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與同學已有品德水平之間的沖突。

2：答案A

解析

3：答案C

解析

4：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生和優(yōu)秀生都有可能產(chǎn)生問題行為。差生、后進生是對同學的總體評價，但在正常的班級里人數(shù)較少，所以兩者的概念是不同的。

5：答案A

解析同學學習和仿照的榜樣是老師的言行。

6：答案B

解析華生是環(huán)境打算論的典型代表。

7：答案D

解析教育目的是整個教育工作的核心，是一切教育工作的動身點和歸宿。

8：答案錯誤

解析

9：答案A

解析布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)始人，其基本思想是：強調(diào)在科技革命和學問激增的條件下，必需按結(jié)構(gòu)主義原理進行課程改革，讓同學把握科學學問的基本結(jié)構(gòu)，即基本原理或基本概念體系。

10：答案A,B,C,E

解析略。

11：答案A,C

解析

12：答案A

解析1904年我國學校教育最早被規(guī)定為義務教育。

13：答案B

解析

14：答案A

解析

15：答案A

解析在古代，無論是東方還是西方，學校盛行的都是個別教學制。

16：答案B

解析馬克思關(guān)于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

17：答案B

解析柏拉圖依據(jù)理性、意志、情感在德行中占主導地位的不同將人分為三等。

18：答案正確

解析

19：答案D

解析

20：答案B,C

解析

21：答案B

解析學科活動是課外活動的主體。

22：答案D

解析

23：答案錯誤

解析

24：答案正確

解析

25：答案D

解析亞里士多德師承柏拉圖，主見教育是國家的職能，學校應由國家管理。他最先提出兒童身心進展階段的思想，贊成雅典衰弱體格、和諧進展的教育，主見把自然?素養(yǎng)、養(yǎng)成習慣、進展理性看做道德教育的三個源泉，但他反對女子教育，主見“文靜”教育，使教育服務于閑暇。

26：答案B

解析×最早的學校產(chǎn)生于殷周時期，題干所指是近代學校的開頭。

27：答案A

解析

28：答案A,C,D

解析制定課程目標應討論同學、社會、學科。

29：答案B

解析

30：答案A,B,C,D,E

解析資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學校制度實行義務教育，且已經(jīng)延長到了十年左右。另外，由于科學技術(shù)的飛速進展，學問的創(chuàng)新周期和陳舊周期都大大縮短了。因而，教育大眾化和民主化的要求成為學制改革的一個主旋