六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合總復(fù)習(xí)六單元真題模擬試卷(16套試卷)

六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合總復(fù)習(xí)六單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共16卷六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(①)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(①)六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(②)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(②)六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(③)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(③)六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(④)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(④)六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)PAGEPAGE頁(yè)碼3/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字shāngyìtóuxiángdīfáng__________________2.我能把字寫(xiě)漂亮。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。______

______

______tǎnlù

fùyù

fùměiliúxué

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。赤______之戰(zhàn)

波浪洶______

天______我也

漫______徹地拈弓______箭

一決______雄4.寫(xiě)出近義詞允許—______

奈何—______

急忙—______5.寫(xiě)出反義詞高興—______

挖空—______

最后—______6.形近字組詞建______部______健______培______7.我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：例：秋高氣爽①______

②______③______

④______8.換偏旁組新字，組詞。娟______

______諒

______

______

9.《將相和》一文中，廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？10.談?wù)勀銓?duì)下列詞語(yǔ)的理解。①光陰：②維持：③爭(zhēng)先恐后：11.把陳述句換成把字句①老師遞給我一本書(shū)。②我送小李出去。

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。①鑒定：______②罕見(jiàn)：______③至寶：______（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。奉獻(xiàn)—______欺騙—______戲弄—______來(lái)歷—______（3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？（4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？（5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13.按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里______你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您______”詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家______？”14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiǎotǐng

shānbǎn

gànggǎn

huāngmiùbùkěsīyìyìyánnánjìnyúshìwúbǔ__________________________________________2.先比較下面的字，再組詞。挺______

杠______艇______

扛______3.將下列可以搭配的詞語(yǔ)連線。飄飄悠悠地______彎腰嘟嘟囔囔地______

飛垂頭喪氣地______唱著興致勃勃地______

說(shuō)

光溜溜的______歌聲陰沉的______小道彎彎曲曲的______

脊背婉轉(zhuǎn)悅耳的______臉色4.仔細(xì)閱讀斯巴達(dá)克與十個(gè)奴隸的對(duì)話，再聯(lián)系上下文完成填空。①斯巴達(dá)克說(shuō)的“他們”是指______，“我們”是指______。②課文題目“奴隸英雄”是指______，稱他為“奴隸英雄”是因?yàn)開(kāi)_____。5.寫(xiě)出反義詞高興—______

挖空—______

最后—______6.形近字組詞建______部______健______培______7.我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：例：秋高氣爽①______

②______③______

④______8.用下列詞語(yǔ)造句①激動(dòng)②白費(fèi)心思9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

不遺余力

抬起強(qiáng)烈

10.談?wù)勀銓?duì)下列詞語(yǔ)的理解。①光陰：②維持：③爭(zhēng)先恐后：11.把陳述句換成把字句①樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。②狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀并完成練習(xí)。最大的財(cái)富時(shí)間：一天下午地點(diǎn)：年輕人家門(mén)口人物：年輕人

老石匠布景：一個(gè)年輕人坐在小木屋的門(mén)口怨天怨地。年輕人：_______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好?。。ㄒ粋€(gè)老石匠從他門(mén)前路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他又在嘟嘟嚷嚷，唉聲嘆氣，就停住腳步。）老石匠：年輕人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就擁有一筆巨大的財(cái)富??！年輕人：_______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉?？”老石匠：（他看著年輕人）在你自己的身上。你不是有一對(duì)眼睛嗎？如果你想得到財(cái)富，那你可以拿你的眼睛去換，哪怕用其中一只就夠了。年輕人：_______你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。老石匠：那好！把你的兩只手砍下來(lái)吧。如果你需要，你可以用它們?nèi)Q得許許多多的金子。年輕人：不，不！我決不愿意為了得到金子而失去自己的手。老石匠：（看了年輕人一眼）現(xiàn)在，年輕人，你該明白了吧！你是多么富有?。∧悄氵€抱怨些什么呢？要知道，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，_____________________________________________。（老石匠說(shuō)完，就繼續(xù)走自己的路了。）（1）聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。①抱怨：______②怨天怨地：______（2）這是一個(gè)劇本，橫線上可以填上合適的神態(tài)、語(yǔ)氣或動(dòng)作。聰明的你也來(lái)試試當(dāng)一個(gè)編劇吧！______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好??！______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉剑俊盻_____你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。（3）老石匠真正的意思是什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上結(jié)尾。13.按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里______你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您______”詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家______？”14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《赤壁之戰(zhàn)》第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？PAGEPAGE頁(yè)碼9/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字ruògānshīzi

bùjǐng__________________2.先比較下面的字，再組詞。挺______

杠______艇______

扛______3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。①照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。雪白—白雪______—____________—______②廣闊沒(méi)有邊際的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。(將畫(huà)線部分用一個(gè)成語(yǔ)代替)______

③寫(xiě)出兩個(gè)帶有“風(fēng)”字的成語(yǔ)。

______

______④我們應(yīng)該______每分每秒，不能______時(shí)間。(填上一對(duì)反義詞)4.我會(huì)解詞。①比喻爭(zhēng)著向前，唯恐落后：______

②同一個(gè)國(guó)家或同一個(gè)民族的人：______

5.寫(xiě)出反義詞狂叫—______

仇人—______

反抗—______6.形近字組詞誠(chéng)______

澠______城______繩______7.風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái),把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)8.換偏旁組新字，組詞。娟______

______諒

______

______

9.用鋼筆描紅。

郭

娟

諒

羨

10.把肯定句改成雙重否定句

①如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。②孩子們都喜歡他。

11.把陳述句換成把字句①那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定。②焰火照得夜空光彩奪目。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀并完成練習(xí)。最大的財(cái)富時(shí)間：一天下午地點(diǎn)：年輕人家門(mén)口人物：年輕人

老石匠布景：一個(gè)年輕人坐在小木屋的門(mén)口怨天怨地。年輕人：_______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好?。。ㄒ粋€(gè)老石匠從他門(mén)前路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他又在嘟嘟嚷嚷，唉聲嘆氣，就停住腳步。）老石匠：年輕人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就擁有一筆巨大的財(cái)富?。∧贻p人：_______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉剑俊崩鲜常海ㄋ粗贻p人）在你自己的身上。你不是有一對(duì)眼睛嗎？如果你想得到財(cái)富，那你可以拿你的眼睛去換，哪怕用其中一只就夠了。年輕人：_______你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。老石匠：那好！把你的兩只手砍下來(lái)吧。如果你需要，你可以用它們?nèi)Q得許許多多的金子。年輕人：不，不！我決不愿意為了得到金子而失去自己的手。老石匠：（看了年輕人一眼）現(xiàn)在，年輕人，你該明白了吧！你是多么富有??！那你還抱怨些什么呢？要知道，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，_____________________________________________。（老石匠說(shuō)完，就繼續(xù)走自己的路了。）（1）聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。①抱怨：______②怨天怨地：______（2）這是一個(gè)劇本，橫線上可以填上合適的神態(tài)、語(yǔ)氣或動(dòng)作。聰明的你也來(lái)試試當(dāng)一個(gè)編劇吧！______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好??！______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉?？”______你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。（3）老石匠真正的意思是什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上結(jié)尾。13.按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里______你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您______”詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家______？”14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《赤壁之戰(zhàn)》第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？PAGEPAGE頁(yè)碼11/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhàn

miǎn

yùsèjīfǒuqīng客____________池抵______鼓____________上______2.給形近字組詞騙______秦______捧______璧______澠______編______泰______棒______壁______繩______3.寫(xiě)出反義詞膽怯—______推辭—______拒絕—______便宜—______進(jìn)攻—______4.我會(huì)解詞。①比喻爭(zhēng)著向前，唯恐落后：______

②同一個(gè)國(guó)家或同一個(gè)民族的人：______

5.選詞填空。埋怨抱怨①事后他______自己考慮不周到。②他一個(gè)勁的跟我______這壞天氣。6.形近字組詞跳______破______挑______波______7.我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)貢獻(xiàn)大的成語(yǔ)：例：豐功偉績(jī)①______②______③______④______8.用下列詞語(yǔ)造句①推辭②準(zhǔn)備9.給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。①蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tiáodiào)______整方向。②事情還沒(méi)有調(diào)(tiáodiào)______查清楚，我們不能忙著下結(jié)論。③“吃露(lòulù)______水?！币粋€(gè)男孩說(shuō)。④小紅歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lòulù)______一手。10.把肯定句改成雙重否定句

①如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。②孩子們都喜歡他。

11.把陳述句換成把字句①老師遞給我一本書(shū)。②我送小李出去。

二、閱讀理解(30分)12.給多音字選擇正確的讀音，填在橫線上。①蜻蜓用尾巴保持平衡，調(diào)(tiáodiào)______整方向。②事情還沒(méi)有調(diào)(tiáodiào)______查清楚，我們不能忙著下結(jié)論。③“吃露(lòulù)______水?！币粋€(gè)男孩說(shuō)。④小紅歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，每次聯(lián)歡會(huì)她都要露(lòulù)______一手。13.按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里______你的到來(lái)。”請(qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您______”詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家______？”14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《大自然的文字》想一想

建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？PAGEPAGE頁(yè)碼14/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。héshìbìzhuàngsuìyǔnnuòl(fā)óngzhòng________________________miǎnchídǎnqièdǐyùgǔsè________________________2.詩(shī)句連線巧搭配。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______映日荷花別樣紅葡萄美酒夜光杯，______春光懶困倚微風(fēng)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______二月春風(fēng)似剪刀黃師塔前江水東，______兩山排闥送青來(lái)一水護(hù)田將綠繞，______一片冰心在玉壺接天蓮葉無(wú)窮碧，______欲飲琵琶馬上催3.下面詩(shī)句都與雨有關(guān)，請(qǐng)將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（1）______，路上行人欲斷魂（2）______，當(dāng)春乃發(fā)生。（3）______，客舍青青柳色新。4.閱讀并完成練習(xí)。最大的財(cái)富時(shí)間：一天下午地點(diǎn)：年輕人家門(mén)口人物：年輕人

老石匠布景：一個(gè)年輕人坐在小木屋的門(mén)口怨天怨地。年輕人：_______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好?。。ㄒ粋€(gè)老石匠從他門(mén)前路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他又在嘟嘟嚷嚷，唉聲嘆氣，就停住腳步。）老石匠：年輕人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就擁有一筆巨大的財(cái)富?。∧贻p人：_______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉?？”老石匠：（他看著年輕人）在你自己的身上。你不是有一對(duì)眼睛嗎？如果你想得到財(cái)富，那你可以拿你的眼睛去換，哪怕用其中一只就夠了。年輕人：_______你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。老石匠：那好！把你的兩只手砍下來(lái)吧。如果你需要，你可以用它們?nèi)Q得許許多多的金子。年輕人：不，不！我決不愿意為了得到金子而失去自己的手。老石匠：（看了年輕人一眼）現(xiàn)在，年輕人，你該明白了吧！你是多么富有?。∧悄氵€抱怨些什么呢？要知道，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，_____________________________________________。（老石匠說(shuō)完，就繼續(xù)走自己的路了。）（1）聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。①抱怨：______②怨天怨地：______（2）這是一個(gè)劇本，橫線上可以填上合適的神態(tài)、語(yǔ)氣或動(dòng)作。聰明的你也來(lái)試試當(dāng)一個(gè)編劇吧！______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好??！______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉?？”______你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。（3）老石匠真正的意思是什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上結(jié)尾。5.選詞填空。埋怨抱怨①事后他______自己考慮不周到。②他一個(gè)勁的跟我______這壞天氣。6.形近字組詞抗______

砍______炕______

吹______7.風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái),把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)8.修辭辨析。①一群灰鴿在我們面前大搖大擺的散步。______②那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。______9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

不遺余力

抬起強(qiáng)烈

10.把肯定句改成雙重否定句

①你應(yīng)該知道這件事。②這是偉大的奇觀。

11.我是小記者?？荚嚱Y(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。

①原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是?

②怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《將相和》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

完璧______

同心______

負(fù)荊______13.讀古詩(shī)《石灰吟》填一填

千錘萬(wàn)鑿出深山，______

。粉骨碎身渾不怕，______。

14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《赤壁之戰(zhàn)》第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？PAGEPAGE頁(yè)碼16/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiǎotǐng

shānbǎn

gànggǎn

huāngmiùbùkěsīyìyìyánnánjìnyúshìwúbǔ__________________________________________2.辨字組詞。壁______

提______

密______璧______

堤______

蜜______漸______

倘______

篷______慚______

淌______

蓬______絳______

拈_(kāi)_____

墮______降______

沾______

墜______3.將下列可以搭配的詞語(yǔ)連線。飄飄悠悠地______彎腰嘟嘟囔囔地______

飛垂頭喪氣地______唱著興致勃勃地______

說(shuō)

光溜溜的______歌聲陰沉的______小道彎彎曲曲的______

脊背婉轉(zhuǎn)悅耳的______臉色4.反義詞肯定—______

愚蠢—______懷念—______

浪費(fèi)—______不可思議—______5.寫(xiě)出反義詞迎風(fēng)______

漸進(jìn)______

逃避______6.把肯定句改成雙重否定句

①他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。②我們建成了希望小學(xué)。

7.我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)貢獻(xiàn)大的成語(yǔ)：例：豐功偉績(jī)①______②______③______④______8.用下列詞語(yǔ)造句①激動(dòng)②白費(fèi)心思9.用鋼筆描紅。

額

赴

裕

貢

10.把肯定句改成雙重否定句

他越走越遠(yuǎn)。

11.把陳述句換成把字句①雨水淋濕了我的衣服。②焰火照得夜空光彩奪目。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，回答問(wèn)題

有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對(duì)他們說(shuō)∶“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說(shuō)∶“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊!”寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞削弱______進(jìn)攻______同心協(xié)力______13.讀課文《愛(ài)之鏈》句子品讀。

“鄉(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.給下列詞語(yǔ)注音。__________________前額誠(chéng)懇貢獻(xiàn)2.先比較下面的字，再組詞。挺______

杠______艇______

扛______3.根據(jù)要求填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。①羅馬人______我們的主人，______我們的仇人。②他們不拿我們不當(dāng)人，______整天逼我們做苦工，______要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看。4.我會(huì)解詞。①比喻爭(zhēng)著向前，唯恐落后：______

②同一個(gè)國(guó)家或同一個(gè)民族的人：______

5.寫(xiě)出反義詞迎風(fēng)______

漸進(jìn)______

逃避______6.形近字組詞建______部______健______培______7.按要求寫(xiě)句子。①藺相如立了功。趙王封他做上大夫。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）。②藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）

③秦王不得不將藺相如送回趙國(guó)。（改成肯定句）8.用下列詞語(yǔ)造句①希望②保佑9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

不遺余力

抬起強(qiáng)烈

10.把肯定句改成雙重否定句

他越走越遠(yuǎn)。

11.把陳述句換成把字句①那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定。②焰火照得夜空光彩奪目。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀并完成練習(xí)。最大的財(cái)富時(shí)間：一天下午地點(diǎn)：年輕人家門(mén)口人物：年輕人

老石匠布景：一個(gè)年輕人坐在小木屋的門(mén)口怨天怨地。年輕人：_______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好啊?。ㄒ粋€(gè)老石匠從他門(mén)前路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他又在嘟嘟嚷嚷，唉聲嘆氣，就停住腳步。）老石匠：年輕人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就擁有一筆巨大的財(cái)富啊！年輕人：_______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉?？”老石匠：（他看著年輕人）在你自己的身上。你不是有一對(duì)眼睛嗎？如果你想得到財(cái)富，那你可以拿你的眼睛去換，哪怕用其中一只就夠了。年輕人：_______你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。老石匠：那好！把你的兩只手砍下來(lái)吧。如果你需要，你可以用它們?nèi)Q得許許多多的金子。年輕人：不，不！我決不愿意為了得到金子而失去自己的手。老石匠：（看了年輕人一眼）現(xiàn)在，年輕人，你該明白了吧！你是多么富有?。∧悄氵€抱怨些什么呢？要知道，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，_____________________________________________。（老石匠說(shuō)完，就繼續(xù)走自己的路了。）（1）聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。①抱怨：______②怨天怨地：______（2）這是一個(gè)劇本，橫線上可以填上合適的神態(tài)、語(yǔ)氣或動(dòng)作。聰明的你也來(lái)試試當(dāng)一個(gè)編劇吧！______如果我有一大筆財(cái)富，那該多好啊！______什么，什么？我有一筆財(cái)富？它們?cè)谀膬貉剑俊盻_____你說(shuō)的什么呀！不管是什么樣的財(cái)寶，我都不會(huì)用自己的眼睛去換取它們。（3）老石匠真正的意思是什么呢？請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上結(jié)尾。13.閱讀下文，回答問(wèn)題

我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。

我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液螅揖腿滩蛔∠蛉藗兛湟业玫降倪@份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？

政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣

真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊！我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！

我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次?。?）給短文加一個(gè)合適的題目。（2）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞：贊許——______

夸耀——______寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)——______

保護(hù)——______（3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。①算：A．作罷，不再計(jì)較；B．計(jì)算數(shù)目；C．當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢(qián)吧！2角5分就算了。______你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？______②騰：A．奔跑或跳躍；B．空出來(lái)，挪移；C．升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。______萬(wàn)馬奔騰。______（4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。①這“2角5分”是對(duì)“我”______，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有______意識(shí)的肯定。②“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪校藗兾廴经h(huán)境的罪過(guò)還有______、______等。③“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同啊！”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是______、______等。使用它們的好處是______。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物______的感情。（5）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。（6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：寫(xiě)出讀《愛(ài)之鏈》后受到的啟示。PAGEPAGE頁(yè)碼21/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2六年級(jí)綜合總復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字ruògānshīzi

bùjǐng__________________2.多音字組詞長(zhǎng)zhǎng______cháng______

散sàn______sǎn______3.將下列可以搭配的詞語(yǔ)連線。飄飄悠悠地______彎腰嘟嘟囔囔地______

飛垂頭喪氣地______唱著興致勃勃地______

說(shuō)

光溜溜的______歌聲陰沉的______小道彎彎曲曲的______

脊背婉轉(zhuǎn)悅耳的______臉色4.寫(xiě)出近義詞捉住—______

特別—______

激烈—______5.讀句子，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)。①藺相如捧著璧……慷慨激昂地說(shuō)道：“……您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上!”②我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊?、哿H很受震動(dòng)，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。6.形近字組詞抗______

砍______炕______

吹______7.我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：例：秋高氣爽①______

②______③______

④______8.修辭辨析。①一群灰鴿在我們面前大搖大擺的散步。______②那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。______9.照樣子寫(xiě)句子硬邦邦

______

______

______10.談?wù)勀銓?duì)下列詞語(yǔ)的理解。①光陰：②維持：③爭(zhēng)先恐后：11.把陳述句換成把字句①樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《將相和》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

完璧______

同心______

負(fù)荊______13.縮句①愛(ài)讀報(bào)紙的人都有這樣的體會(huì)。②有的人因此而走上成功之路。14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用

PAGEPAGE頁(yè)碼24/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(①)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.辨字組詞。壁______

提______

密______璧______

堤______

蜜______漸______

倘______

篷______慚______

淌______

蓬______絳______

拈_(kāi)_____

墮______降______

沾______

墜______2.多音字組詞長(zhǎng)zhǎng______cháng______

散sàn______sǎn______3.根據(jù)課文《老人與?！穬?nèi)容填空。當(dāng)船駛進(jìn)漁港的時(shí)候，已經(jīng)是______了，老人已經(jīng)______了。他上了岸，摸進(jìn)茅屋，躺在床上睡著了。第二天，許多漁夫圍在船周?chē)?，望著死魚(yú)的______，一個(gè)人用繩子量了量說(shuō)：“從鼻子到尾巴足有______英尺長(zhǎng)。”4.在句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。①秦王______拿十五座城來(lái)?yè)Q，我______把璧交給他。②藺相如______立了功，______趙王封他做上大夫。③______我們倆鬧不和，______會(huì)削弱趙國(guó)的力量。5.寫(xiě)出反義詞誠(chéng)意—______

隆重—______

失信—______6.怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?(改成陳述句)

7.解釋下列詞語(yǔ)完璧歸趙：侮辱：8.用下列詞語(yǔ)造句①表演②捉住9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

不遺余力

抬起強(qiáng)烈

10.把肯定句改成雙重否定句

①你應(yīng)該知道這件事。②這是偉大的奇觀。

11.我是小記者?？荚嚱Y(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語(yǔ)考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問(wèn)題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語(yǔ)的能力？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題不合適，就改變了原先設(shè)想的問(wèn)題。

①原先設(shè)想的問(wèn)題不合適的原因是?

②怎么問(wèn)才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問(wèn)題。。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《將相和》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

完璧______

同心______

負(fù)荊______13.閱讀下文，回答問(wèn)題

我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。

我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢？

政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣

真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊！我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！

我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次?。?）給短文加一個(gè)合適的題目。（2）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞：贊許——______

夸耀——______寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)——______

保護(hù)——______（3）給劃線的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。①算：A．作罷，不再計(jì)較；B．計(jì)算數(shù)目；C．當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢(qián)吧！2角5分就算了。______你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？______②騰：A．奔跑或跳躍；B．空出來(lái)，挪移；C．升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。______萬(wàn)馬奔騰。______（4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。①這“2角5分”是對(duì)“我”______，這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有______意識(shí)的肯定。②“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有______、______等。③“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同??！”“過(guò)去用的包裝物”在短文中指的是______、______等。使用它們的好處是______。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物______的感情。（5）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。（6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句話告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《為了五美元的禮物》，說(shuō)說(shuō)這五美元的禮物是什么？為什么要送這個(gè)禮物？

PAGEPAGE頁(yè)碼26/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(②)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字shāngyìtóuxiángdīfáng__________________2.先比較下面的字，再組詞。挺______

杠______艇______

扛______3.按要求改寫(xiě)句子。難道你們?cè)敢飧移疵?，給他們看著好玩嗎？陳述句：______4.解釋詞語(yǔ)。①無(wú)價(jià)之寶：______②攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝:______5.讀句子，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)。①藺相如捧著璧……慷慨激昂地說(shuō)道：“……您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和壁就一塊兒撞碎在這柱子上!”②我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。、哿H很受震動(dòng)，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。6.把肯定句改成雙重否定句

①他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。②我們建成了希望小學(xué)。

7.解釋下列詞語(yǔ)完璧歸趙：侮辱：8.用下列詞語(yǔ)造句①穩(wěn)重②飛奔9.《將相和》一文中，廉頗為什么向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪？10.把肯定句改成雙重否定句

①如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。②孩子們都喜歡他。

11.把陳述句換成把字句①樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

二、閱讀理解(30分)12.仔細(xì)閱讀課文《老人與?！坊卮?/p>

文中面對(duì)龐大的巨物，體現(xiàn)了老人怎樣的精神？

13.課文《一本男孩子必讀的書(shū)》為什么要以“一本男孩子必讀的書(shū)“為題嗎？這本書(shū)女孩子不能讀嗎？

14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用

PAGEPAGE頁(yè)碼28/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(③)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhàn

miǎn

yùsèjīfǒuqīng客____________池抵______鼓____________上______2.入情景，補(bǔ)空缺。（1）形近字組詞。柵_(tái)_____虜______粘______惦______刪______虎______拈_(kāi)_____踮______蕭______幔______倚______倔______瀟______慢______奇______崛______（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。不知不覺(jué)（ABAC式）：______、______結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（AABB式）：______、______醉醺醺（ABB式）：______、______（3）選詞填空。

瑰寶

珍寶

寶貴①四大名著是我國(guó)古代文學(xué)家留給我們______的精神財(cái)富。②博物館里陳列著許多稀世______。③京劇是我國(guó)戲劇藝術(shù)中的______。

技術(shù)

技藝

技巧④哥哥的修車(chē)______十分好。⑤她彈琴的______已經(jīng)達(dá)到爐火純青的境界了。⑥學(xué)習(xí)英語(yǔ)要掌握______。3.朗讀課文《赤壁之戰(zhàn)》，把句子補(bǔ)充完整。（1）曹操在中軍遙望隔江，看看月上，照耀江水，如______，翻波戲浪。（2）程昱曰：“糧在船中，______；今觀來(lái)船，______，更兼今夜東南風(fēng)甚緊，倘有詐謀，何以當(dāng)之？”（3）魏吳爭(zhēng)斗______，______一掃空。烈火初張照云海，周郎曾此______。4.解詞。①眺望：②劈波斬浪：5.理解課文《奴隸英雄》內(nèi)容填空

本文通過(guò)講述兩千多年前發(fā)生在______城斗獸場(chǎng)上的故事，有力地揭露了______貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的______，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的______精神。6.形近字組詞建______部______健______培______7.我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)貢獻(xiàn)大的成語(yǔ)：例：豐功偉績(jī)①______②______③______④______8.用下列詞語(yǔ)造句①表演②捉住9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

不遺余力

抬起強(qiáng)烈

10.把肯定句改成雙重否定句

①他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。②我們建成了希望小學(xué)。

11.把陳述句換成把字句①老師遞給我一本書(shū)。②我送小李出去。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《將相和》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

完璧______

同心______

負(fù)荊______13.按要求寫(xiě)句子。請(qǐng)寫(xiě)出不同場(chǎng)合中使用的敬詞或謙語(yǔ)。（限用二字詞）邀請(qǐng)朋友到家中做客，你可以說(shuō)：“我在家里______你的到來(lái)?！闭?qǐng)人閱讀自己的作品，應(yīng)謙虛地說(shuō)：“請(qǐng)您多提寶貴意見(jiàn)”或“請(qǐng)您______”詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，應(yīng)尊敬地問(wèn)：“您老人家______？”14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《赤壁之戰(zhàn)》第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？PAGEPAGE頁(yè)碼30/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(④)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhàn

miǎn

yùsèjīfǒuqīng客____________池抵______鼓____________上______2.多音字組詞提dī______

tí______將jiāng______jiàng______3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①毫無(wú)保留地用盡全部力量。______②渺小得不值得一談。

______③極端錯(cuò)誤；非常不合情理。______4.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填在下列句子中的橫線上名門(mén)______族

爭(zhēng)先______后

______指一算

贊嘆不____________牽夢(mèng)繞

懸崖峭______①亞特蘭蒂斯是傳說(shuō)中一個(gè)擁有高度文明的城市，在很久之前突然沉入深海消失。如今，它成了考古專家______的地方。

②學(xué)校的圖書(shū)館裝修一新，正式向大家開(kāi)放，同學(xué)們______地去借閱。③時(shí)間過(guò)得真快！我______，還有幾個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)了。5.把陳述句換成把字句①雨水淋濕了我的衣服。②焰火照得夜空光彩奪目。6.把肯定句改成雙重否定句

①他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。②我們建成了希望小學(xué)。

7.按要求寫(xiě)句子。①藺相如立了功。趙王封他做上大夫。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）。②藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）

③秦王不得不將藺相如送回趙國(guó)。（改成肯定句）8.用下列詞語(yǔ)造句①希望②保佑9.用鋼筆描紅。

額

赴

裕

貢

10.把肯定句改成雙重否定句

①如果我們選擇居住，就要考慮適合的條件。②孩子們都喜歡他。

11.把陳述句換成把字句①雨水淋濕了我的衣服。②焰火照得夜空光彩奪目。

二、閱讀理解(30分)12.讀課文《將相和》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

完璧______

同心______

負(fù)荊______13.讀課文《愛(ài)之鏈》句子品讀。

“鄉(xiāng)間公路、已是黃昏、喬伊工廠倒閉、心里很是凄涼”這句話在文中起到了什么作用？14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《大自然的文字》想一想

建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過(guò)是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來(lái)，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民，可見(jiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。建筑工地上挖出的由碎貝殼變成的石灰石告訴我們什么？PAGEPAGE頁(yè)碼32/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiǎotǐng

shānbǎn

gànggǎn

huāngmiùbùkěsīyìyìyánnánjìnyúshìwúbǔ__________________________________________2.多音字組詞長(zhǎng)zhǎng______cháng______

散sàn______sǎn______3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自告____________

慷慨____________

無(wú)價(jià)____________理______氣______

輕______妄______

齊______協(xié)______4.解釋詞語(yǔ)。①無(wú)價(jià)之寶：______②攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝:______5.寫(xiě)出反義詞誠(chéng)意—______

隆重—______

失信—______6.形近字組詞跳______破______挑______波______7.解釋下列詞語(yǔ)①荒謬②費(fèi)盡辛苦8.用下列詞語(yǔ)造句①希望②保佑9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

不遺余力

抬起強(qiáng)烈

10.談?wù)勀銓?duì)下列詞語(yǔ)的理解。①光陰：②維持：③爭(zhēng)先恐后：11.把陳述句換成把字句①雨水淋濕了我的衣服。②焰火照得夜空光彩奪目。

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。①鑒定：______②罕見(jiàn)：______③至寶：______（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。奉獻(xiàn)—______欺騙—______戲弄—______來(lái)歷—______（3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？（4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？（5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13.我愛(ài)讀名著。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向大家推薦你最近讀的一本書(shū)。14.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：讀課文《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》，說(shuō)說(shuō)文章最后一段的作用

PAGEPAGE頁(yè)碼34/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.辨字組詞。壁______

提______

密______璧______

堤______

蜜______漸______

倘______

篷______慚______

淌______

蓬______絳______

拈_(kāi)_____

墮______降______

沾______

墜______2.比一比，再組詞。鐮______

崛______

啤______

倚______謙______

倔______

脾______

奇______3.根據(jù)要求填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。①羅馬人______我們的主人，______我們的仇人。②他們不拿我們不當(dāng)人，______整天逼我們做苦工，______要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看。4.寫(xiě)出近義詞大作—______

洶涌—______

遙望—______5.寫(xiě)出反義詞稀奇—______

舒服—______

竭力—______6.形近字組詞誠(chéng)______

澠______城______繩______7.我會(huì)寫(xiě)。描寫(xiě)貢獻(xiàn)大的成語(yǔ)：例：豐功偉績(jī)①______②______③______④______8.換偏旁組新字，組詞。娟______

______諒

______

______

9.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

不遺余力

抬起強(qiáng)烈

10.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。qiánfùhòujì

jiànglǐng

tiàowàng

dànshēng______

______

______

______11.寫(xiě)出近義詞。豐厚______

穩(wěn)健______掩埋______

渴望______

特長(zhǎng)______暴露______

二、閱讀理解(30分)12.課外閱讀和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。①鑒定：______②罕見(jiàn)：______③至寶：______（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。奉獻(xiàn)—______欺騙—______戲弄—______來(lái)歷—______（3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？（4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？（5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13.讀課文《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)填空。

讀了課文，一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語(yǔ)名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說(shuō)“______”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無(wú)比，難怪人們說(shuō)“上有______，下有______”；安徽黃山，云霧飄渺，風(fēng)光無(wú)限，讓人不由得想起徐霞客說(shuō)過(guò)的話：“五岳歸來(lái)______，黃山歸來(lái)______?！?4.讀課文《奴隸英雄》，給句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

羅馬人______我們的主人，______我們的仇人

三、寫(xiě)作(30分)15.習(xí)作：仔細(xì)讀課文《赤壁之戰(zhàn)》第一自然段，說(shuō)說(shuō)這段講了什么？PAGEPAGE頁(yè)碼36/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2綜合總復(fù)習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.辨字組詞。壁______

提______

密______璧______

堤______

蜜______漸______

倘______

篷______慚______

淌______

蓬______絳______

拈_(kāi)_____

墮______降______

沾______

墜______2.詩(shī)句連線巧搭配。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______映日荷花別樣紅葡萄美酒夜光杯，______春光懶困倚微風(fēng)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______二月春風(fēng)似剪刀黃師塔前江水東，______兩山排闥送青來(lái)一水護(hù)田將綠繞，______一片冰心在玉壺接天蓮葉無(wú)窮碧，______欲飲琵琶馬上催3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自告____________

慷慨____________

無(wú)價(jià)____________理______氣______

輕______妄______

齊______協(xié)______4.解詞。①眺望：②劈波斬浪：5.理解課文《奴隸英雄》內(nèi)容填空

本文通過(guò)講述兩千多年前發(fā)生在______城斗獸場(chǎng)上的故事，有力地揭露了______貴族的罪惡和奴隸制社會(huì)的______，熱情地歌頌了奴隸英雄斯巴達(dá)克的______精神。6.讀課文《赤壁之戰(zhàn)》，交流回答《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文讀起來(lái)和我們以前學(xué)習(xí)的課文有什么不同？

7.風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái),把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)8.用下列詞語(yǔ)造句①推辭②準(zhǔn)備9.用鋼筆描紅。

額

赴

裕

貢

10.把肯定句改成雙重否定句

①你