幼兒園教研活動(dòng)方案

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幼兒園教研活動(dòng)方案1

為了提高幼兒園語(yǔ)言教學(xué)水平，激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語(yǔ)言，為了給我們提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互爭(zhēng)論的平臺(tái)，我園決斷本學(xué)期在園內(nèi)舉辦語(yǔ)言教研活動(dòng)，詳細(xì)方案如下：

一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師進(jìn)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探究、討論的內(nèi)容。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

探究適合本園的語(yǔ)言教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)對(duì)象：更合鎮(zhèn)幼兒園全體老師和全體幼兒。

四、活動(dòng)的組織實(shí)時(shí)間安排：

1、組織機(jī)構(gòu)：***幼兒園

2、活動(dòng)策劃人：***、***。

3、評(píng)委：***、***和參與教研的全體老師。

4、時(shí)間：大班級(jí)組：10月14―17日，中班級(jí)組：10月29日―31日，小班級(jí)組：11月5日-6日。

五、活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)要求：

以語(yǔ)言領(lǐng)域開展的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容健康，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南之語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)組織活動(dòng)。

大班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):

1、能仔細(xì)傾聽別人談話，理解對(duì)方講話的要點(diǎn)，并能有意識(shí)地留意對(duì)方的反應(yīng)并做出正確的應(yīng)答。

2、能主動(dòng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法，樂(lè)于參與爭(zhēng)論和辯論，情愿發(fā)表自己不同的看法，在集風(fēng)光前講話清楚，立場(chǎng)自然大方，聲音洪亮。

3、愿意觀賞各種形式的兒童文學(xué)作品，能理解作品中的人物形象及表達(dá)的情感，在觀賞不同體裁的兒童文學(xué)作品中，充分感受文學(xué)作品的多樣性以及不同作品帶來(lái)的不同的美感體驗(yàn)，理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容和主題，嘗試依據(jù)作品提供的想象線索及結(jié)構(gòu)，聯(lián)系個(gè)人已有閱歷擴(kuò)展想象，進(jìn)行仿編和創(chuàng)編。

4、喜愛(ài)閱讀圖書，知道可以從書籍，報(bào)刊雜志和電腦中獲得信息，初步了解書面語(yǔ)言和口語(yǔ)的不同表達(dá)方式，對(duì)閱讀文字感愛(ài)好，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的文字，認(rèn)識(shí)自己的名字，能用自己姓名或喜愛(ài)的圖案標(biāo)記自己的物品，有較好的閱讀習(xí)慣，能觀測(cè)到圖書畫畫的微小改變，能用繪畫的方式制作圖書。

5、積極學(xué)說(shuō)一般話，發(fā)音較精確，清晰，聲調(diào)基本正確，在日常生活中堅(jiān)持用一般話溝通。

中班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):

1、愿意圍繞肯定的.話題與老師、同伴溝通自己的想法，能大方的在集風(fēng)光前說(shuō)話，能集中留意傾聽別人說(shuō)話，學(xué)習(xí)用輸液的方式與人談話。

2、能夠仔細(xì)觀測(cè)并理解圖片和情景中發(fā)生事項(xiàng)的先后順次，學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的順次講解并描述觀測(cè)到的內(nèi)容，情愿主動(dòng)在集風(fēng)光前講解并描述，能積極地傾聽別人的講解并描述，發(fā)覺(jué)異同，并從中學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)闹v解并描述方法。

3、在游戲中練習(xí)和鞏固發(fā)間，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用詞匯和完整的句式與人交談，能理解多重游戲規(guī)章，并實(shí)時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)，嘗試與人合作制定規(guī)章開展游戲活動(dòng)。

4、積極參與文學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)感知文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能初步理解文學(xué)作品的人物形象特征、情節(jié)改變，并能運(yùn)用自己的已有閱歷，發(fā)起和參加圍繞作品內(nèi)容開展的爭(zhēng)論，能依據(jù)作品提供的線索，通過(guò)想象仿編或緒編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。

5、喜愛(ài)傾聽他人朗讀圖書中的內(nèi)容，情愿和他人一起閱讀圖書，能初步理解圖書中的畫面內(nèi)容，情愿猜測(cè)故事情節(jié)進(jìn)展，并就圖書內(nèi)容提出自己的想法，初步了解圖書的基本構(gòu)成，情愿在真實(shí)的活動(dòng)運(yùn)用繪畫或涂寫等手段實(shí)現(xiàn)溝通的目的，情愿嘗試合作制作圖畫書，在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生主動(dòng)探究漢字的愿望。

小班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):。

1、有表達(dá)的愿望，情愿與人交往，能用較簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思與需要，說(shuō)話時(shí)立場(chǎng)自然，有禮貌。

2、能寧?kù)o地傾聽別人講話，聽懂后能做出相應(yīng)的反應(yīng)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人的講話的習(xí)慣，不任意打斷別人的講話。

3、喜愛(ài)聽故事、朗誦兒歌，在理解文學(xué)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言、動(dòng)作有感情地表達(dá)，在觀賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語(yǔ)言。

4、喜愛(ài)閱讀圖畫書，學(xué)習(xí)看書的方法，初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，喜愛(ài)發(fā)覺(jué)、指認(rèn)、講解并描述畫面中的人或物，感受口頭語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的不同。

5、聽懂并學(xué)說(shuō)一般話。

六、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

以級(jí)組為單位，按參與人數(shù)的三分之一進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

幼兒園教研活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

依據(jù)幼兒園教研計(jì)劃，本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)側(cè)重于老師在實(shí)際工作中的需求，從詳細(xì)的教育教學(xué)方法和策略入手，對(duì)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的詳細(xì)問(wèn)題和事項(xiàng)開展研討活動(dòng)，援助老師解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，提高老師的實(shí)際教學(xué)技能和專業(yè)水平。

二、活動(dòng)要求

全體老師是活動(dòng)實(shí)施的主體，要求每位老師都要仔細(xì)深入學(xué)習(xí)和分析教材，積極預(yù)備各項(xiàng)教研活動(dòng)，并做好相關(guān)的記錄和總結(jié)。

三、活動(dòng)方式

教研活動(dòng)采納備課組活動(dòng)、聽課活動(dòng)和一課多磨活動(dòng)等教研形式，其教研內(nèi)容可以相互融通，活動(dòng)上分開執(zhí)行。

1、備課組活動(dòng)

個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課要做到提前做好各項(xiàng)預(yù)備，骨干閱歷老師書寫簡(jiǎn)案，青年老師書寫詳案。每月兩次集體備課，堅(jiān)持做到備課有計(jì)劃、有研討、有創(chuàng)新。集體備課的內(nèi)容以老師實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑為主。

2、聽課活動(dòng)

繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒相互自主聽課，每學(xué)期不少于八次，并做好相關(guān)的記錄。師傅做好模范帶頭作用，徒弟虛心請(qǐng)教，積極主動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)技能。

3、一課多磨活動(dòng)

全園老師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，采用個(gè)人備課、小組爭(zhēng)論、借班試課、集體研討、二次試課到最末反思總結(jié)的方式進(jìn)行一課多磨活動(dòng)，為半日開放日做好預(yù)備。授課老師要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，依據(jù)幼兒實(shí)際需求，扎實(shí)有效的進(jìn)行備課，聽評(píng)課老師肯定根據(jù)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)聽課仔細(xì)評(píng)課，并在研討中積極發(fā)言，為授課老師出謀劃策，找出不足，完善教學(xué)方式。

四、活動(dòng)詳細(xì)安排

二月份：

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃?！矓?shù)閱單列〕

三月份：

1、師徒相互聽課評(píng)課。

2、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次。

3、開展“感恩”和“學(xué)雷鋒做好事”的主題教育活動(dòng)。

四月份：

1、開展“一課多磨”教研活動(dòng)。

2、半日開放日活動(dòng)。

3、集體備課、理論學(xué)習(xí)各2次

五月份：

1、開展“勞動(dòng)最光榮”的主題教育