2023年幼兒園中班家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇)

2023年幼兒園中班家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇)

書(shū)目

第1篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

第2篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上的老師發(fā)言稿范文

第3篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第4篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文

第5篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

第6篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用）

第7篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文

第8篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)幼師發(fā)言稿

第9篇2023年幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第10篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文

第11篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文

第12篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

第13篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（）

第14篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范本

第15篇幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝你們百忙中抽空參與我班的家長(zhǎng)會(huì)。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們喜愛(ài)上幼兒園了，并在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期我來(lái)到這個(gè)中四班，擔(dān)當(dāng)他們的老師的時(shí)候，我感到由衷的快樂(lè)和榮幸。再次感謝你們!

為了我們能更好地開(kāi)展教化工作，今日我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名的教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話(huà)就是最好的答案，也就是家園共育，這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

一、班級(jí)基本狀況介紹：

本學(xué)期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)中(2)班的班主任，小朱老師擔(dān)當(dāng)搭班老師，希望這學(xué)期我們接著協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

1、本學(xué)期我們接著開(kāi)展主題探究活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了很多家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣須要各位家長(zhǎng)協(xié)作、支持我們。有些物品須要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)剛好的看一看我們的通知和要求，也有一些是須要家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)打算上的協(xié)作。

2、結(jié)合我園的童話(huà)閱讀課題，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培育。大家知道38歲是兒童閱讀實(shí)力發(fā)展的關(guān)鍵期，為了培育我園幼兒早期閱讀習(xí)慣，讓老師、幼兒、家長(zhǎng)共同暢游童話(huà)世界，共同享受讀書(shū)的歡樂(lè)，從本學(xué)期起先我園將實(shí)行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以活動(dòng)促習(xí)慣，激勵(lì)全園師生與書(shū)為友、與童話(huà)為伴，讓讀書(shū)活動(dòng)成為常常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開(kāi)闊眼界、拓寬學(xué)問(wèn)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)辛幼師生共同成長(zhǎng)。詳細(xì)內(nèi)容有：

(一)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

1.完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話(huà)圖書(shū)來(lái)園和小摯友共享溝通。2.擬定各年齡段童話(huà)閱讀舉薦書(shū)目，設(shè)計(jì)家園閱讀記錄表。3.各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。4.老師每天給幼兒講一個(gè)童話(huà)故事。5.老師每周組織一次集體童話(huà)閱讀活動(dòng)。

(二)親子讀書(shū)活動(dòng)。

1.建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)童話(huà)書(shū)，也可在班級(jí)圖書(shū)角借閱童話(huà)故事書(shū)，拓展讀書(shū)渠道。2.在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以童話(huà)書(shū)為禮物。3.每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為親子閱讀時(shí)間，每天陪幼兒讀經(jīng)典童話(huà)故事。4.依據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長(zhǎng)記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話(huà)閱讀記錄表。

三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r介紹：

1、教化教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：1、部分孩子的留意力不集中總喜愛(ài)想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)非常的隨意。為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官主動(dòng)參加在玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛(ài)好。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話(huà)，主動(dòng)激勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的看法，這是對(duì)人的禮貌。

2、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是肯定不許孩子講話(huà)，這是不符合新的教化觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，飯也簡(jiǎn)單涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長(zhǎng)今后也留意一下。

3、行為習(xí)慣的培育：俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教化中。我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)吵、攻擊性行為等。我們實(shí)行了一系列的教化措施。首先。在集中教化活動(dòng)中。通過(guò)組織摯友越多越好玩、兔寶寶找歡樂(lè)等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教化，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教化。最終，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)比好孩子等激勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望

四、須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)接著支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的愛(ài)好、聰慧的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教化。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意接送時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園。假如因?yàn)橐恍┨貏e緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清晰藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有肯定的獨(dú)立實(shí)力和生活自理實(shí)力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄，請(qǐng)幼兒每天自己整理自己的物品，在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表。

6、為了更好保障您孩子的平安，每天請(qǐng)您早上拿接送卡，下午來(lái)接時(shí)交接送卡，最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特別狀況的，請(qǐng)剛好告知我。

7、假如你的聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來(lái)，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出珍貴的建議和要求。

最終，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能剛好與我們溝通和溝通。再次感謝您對(duì)我們工作的協(xié)作與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議。讓我們共同攜手、細(xì)心照看好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!感謝大家!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)上的老師發(fā)言稿范文

今日是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參與今日晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎！

今日我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培育成才。我國(guó)著名教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。”

我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教化工作，我先簡(jiǎn)潔地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級(jí)的基本狀況：

我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整齊，茶杯每天消毒一次，毛巾也是每天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整齊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教化教學(xué)工作。我們的教化活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)安排每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)老師和小摯友，在園心情穩(wěn)定開(kāi)心，這是特別可喜的！

當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教化盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教化則是有目的、有安排的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教化效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。

所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)當(dāng)多提示他們。還有就是孩子的教化問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)特別了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教化問(wèn)題與家長(zhǎng)溝通，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩覅f(xié)作一下。在這方面等都做的特別好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教化方面的疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們干脆的，剛好地和老師溝通，以利于我們剛好地改進(jìn)工作。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

沒(méi)有公告

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、開(kāi)場(chǎng)白

首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。

二、介紹班級(jí)狀況

1．老師

王慰：學(xué)歷大專(zhuān)。特性直率，開(kāi)朗。教化特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。

錢(qián)銳利：學(xué)歷大專(zhuān)。特性活潑，擅長(zhǎng)電子琴、體育，教化特色培育幼兒良好習(xí)慣。

魯華英：大專(zhuān)在讀。特性溫順。英語(yǔ)棒、美術(shù)好。教化特色重視幼兒自我服務(wù)實(shí)力的培育。

朱彩華：中學(xué)。特性率真。細(xì)心的朱老師注意對(duì)幼兒實(shí)力的培育，媽媽味深厚。

(搞笑短信網(wǎng)整理)

2．幼兒

班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。

三、上學(xué)期狀況回顧

1．班級(jí)榮譽(yù)狀況

中一班獲園廣播操競(jìng)賽第一名。

中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽第一名。

俞濤小摯友獲園圍棋愛(ài)好組圍棋競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教化案例競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

魯華英老師獲園老師書(shū)法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

2．幼兒發(fā)展?fàn)顩r——由錢(qián)銳利老師介紹并舉例

幼兒動(dòng)作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；

幼兒特性形成：俞濤、姚錦濤；

幼兒語(yǔ)言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩(shī)、林勝

幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)：譚園園、王鈺茹

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能：講故事——譚園園，繪畫(huà)——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪

3．家長(zhǎng)協(xié)作狀況——由魯華英老師介紹并舉例

協(xié)作教學(xué)：李哲冰媽媽

主動(dòng)助教：汪周章媽媽

剛好反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽

四、本學(xué)期狀況預(yù)報(bào)

1．集團(tuán)：笑笑教化集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司

參加《中國(guó)民辦教化——學(xué)前版》的編輯，并成立編輯部。

2．幼兒園：招生形勢(shì)喜人，班班爆滿(mǎn)。今年也從各級(jí)高等教化院校引進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀師資。

3．教化教學(xué)：

從本學(xué)期起先實(shí)施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動(dòng)。

本班教化特色a.接著實(shí)施思維體操安排、b.感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展?fàn)顩r。

五、補(bǔ)充事宜——由朱彩華老師介紹

1．強(qiáng)調(diào)接送制度

接送卡：幼兒來(lái)園家長(zhǎng)取回，接幼兒時(shí)肯定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事務(wù)。

接送時(shí)間：周五/六下午15：30以后

2．不佩帶金銀首飾

3．衣物繡寫(xiě)名字

4．愛(ài)心大征集活動(dòng)，幫一幫貧困家庭，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

六、家長(zhǎng)互動(dòng)

1．小嬉戲——寶寶蹲

2．話(huà)題探討——寶寶又要買(mǎi)玩具了……

描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得快樂(lè)，男男卻吵著要買(mǎi)“卡布達(dá)”，無(wú)奈，媽媽只得給男男買(mǎi)了一個(gè)?？蓻](méi)走幾步，男男又看上了一輛大汽車(chē)，吵著又要。媽媽剛給男男買(mǎi)過(guò)一樣玩具，想想家里又有那么多類(lèi)似的汽車(chē)，想勸告男男不買(mǎi)了?？删髲?qiáng)的男男不但不依，還又哭又鬧起來(lái)，媽媽尷尬得臉都紅了……

(搞笑短信網(wǎng)整理)

家長(zhǎng)探討：您在教化孩子過(guò)程中是否也遇上這樣的問(wèn)題？您是怎么看待？怎么處理的？

老師小結(jié)并指導(dǎo)：

要擅長(zhǎng)對(duì)孩子的不良要求說(shuō)“不”！孩子的要求是無(wú)止境的，尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里，孩子的條件都不錯(cuò)，不了解生活的艱辛。不妨激勵(lì)孩子自己理財(cái)，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時(shí)候家長(zhǎng)舍命地限制他還不如干脆把權(quán)力給孩子，讓他自己做主。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文

敬重的各位家長(zhǎng)：

首先，感謝你們百忙中抽空參與我班的家長(zhǎng)會(huì)。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們喜愛(ài)上幼兒園了，并在各方面有了很大的進(jìn)步。在那里，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С?、幫忙，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期我來(lái)到這個(gè)中四班，擔(dān)當(dāng)他們的老師的時(shí)候，我感到由衷的快樂(lè)和榮幸。再次感謝你們！

為了我們能更好地開(kāi)展教化工作，這天我們聚在了一齊，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才我國(guó)聞名的教化家陳鶴琴先生以前說(shuō)過(guò)：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話(huà)就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是這天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

一、班級(jí)基本狀況介紹：

本學(xué)期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)中（2）班的班主任，小朱老師擔(dān)當(dāng)搭班老師，期望這學(xué)期我們接著協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

1、本學(xué)期我們接著開(kāi)展主題探究活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了很多家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫忙。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣須要各位家長(zhǎng)協(xié)作、支持我們。有些物品須要家長(zhǎng)帶來(lái)的，請(qǐng)你接孩子時(shí)剛好的看一看我們的通知和要求，也有一些是須要家長(zhǎng)學(xué)問(wèn)打算上的協(xié)作。

2、結(jié)合我園的童話(huà)閱讀課題，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培育。大家明白3—8歲是兒童閱讀潛力發(fā)展的關(guān)鍵期，為了培育我園幼兒早期閱讀習(xí)慣，讓老師、幼兒、家長(zhǎng)共同暢游童話(huà)世界，共同享受讀書(shū)的歡樂(lè)，從本學(xué)期起先我園將實(shí)行“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，激勵(lì)全園師生與書(shū)為友、與童話(huà)為伴，讓讀書(shū)活動(dòng)成為常常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開(kāi)闊眼界、拓寬學(xué)問(wèn)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)辛幼師生共同成長(zhǎng)。詳細(xì)資料有：

（一）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

1、完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話(huà)圖書(shū)來(lái)園和小摯友共享溝通。

2、擬定各年齡段童話(huà)閱讀舉薦書(shū)目，設(shè)計(jì)家園閱讀記錄表。

3、各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每一天20——30分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

4、老師每一天給幼兒講一個(gè)童話(huà)故事。

5、老師每周組織一次群眾童話(huà)閱讀活動(dòng)。

（二）親子讀書(shū)活動(dòng)。

1、舉薦家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)童話(huà)書(shū)，也可在班級(jí)圖書(shū)角借閱童話(huà)故事書(shū)，拓展讀書(shū)渠道。

2、在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以童話(huà)書(shū)為禮物。

3、每一天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每一天陪幼兒讀經(jīng)典童話(huà)故事。

4、依據(jù)閱讀資料，幼兒口述，家長(zhǎng)記錄孩子敘述資料，每周上交一次童話(huà)閱讀記錄表。

三、幼兒發(fā)展?fàn)顩r介紹：

1、教化教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

（1）部分孩子的留意力不集中總喜愛(ài)想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。

（2）一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)非常的隨意。

為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛(ài)好的，來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官專(zhuān)心參加在玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛(ài)好。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話(huà)，專(zhuān)心激勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的看法，這是對(duì)人的禮貌。

2、生活習(xí)慣方面：

在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛(ài)講話(huà)，我們并不是肯定不許孩子講話(huà)，這是不貼合新的教化觀念的，但孩子們閑聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，飯也簡(jiǎn)單涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。期望在座的家長(zhǎng)今后也留意一下。

3、行為習(xí)慣的培育：

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓?！庇變毫己枚Y貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教化中。我們注意多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)吵、攻擊性行為等。我們實(shí)行了一系列的教化措施。首先。在集中教化活動(dòng)中。透過(guò)組織“摯友越多越好玩”、“兔寶寶找歡樂(lè)”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何有更好的解決方法嗎以此讓幼兒感受爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。其次，抓個(gè)別教化，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教化。最終，樹(shù)立榜樣，透過(guò)分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)比好孩子等激勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

四、須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作：

在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)接著支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的.心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的愛(ài)好、聰慧的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強(qiáng)溝通。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教化。因此期望各位能協(xié)作我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意接送時(shí)間，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園。假如因?yàn)橐恍┨貏e緣由遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)必需要將藥親自交到保健老師的手上，交待清晰藥的用法用量，在保健老師處登記后方可喂藥。

3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，此刻幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有必需的獨(dú)立潛力和生活自理潛力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄，請(qǐng)幼兒每一天自己整理自己的物品，在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)資料。

5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，期望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你珍貴的時(shí)間和孩子一齊完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表。

6、為了更好保障您孩子的平安，每一天請(qǐng)您早上拿接送卡，下午來(lái)接時(shí)交接送卡，最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特別狀況的，請(qǐng)剛好告知我。

7、假如你的聯(lián)系電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來(lái)，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出珍貴的舉薦和要求。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

特別感謝大家能在百忙之中來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將咱們班的小摯友們帶好、教好，玩好！

本學(xué)期咱們班老師也有一些調(diào)整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄鹌鹣戎邪嗌睢?/p>

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，在小班時(shí)，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)大家表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛舜蠹业闹С?、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——就是為了我們這群可愛(ài)的孩子。

本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教化的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家說(shuō)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、本學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，所以我們希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，中班小摯友已經(jīng)受到了肯定的教化，我們不難發(fā)覺(jué)，孩子們語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很精彩，常常能把看到的事情說(shuō)的很完整。這時(shí)候的他們，最須要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培育他們的信念，激勵(lì)他們接著成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，因地制宜實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教化目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。中班重點(diǎn)培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們從區(qū)域、生活、課程不同角度對(duì)幼兒的各種規(guī)則意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培育。

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛(ài)好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開(kāi)展健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域的教化活動(dòng)，還添加了幾門(mén)課程圍棋、烘焙、武術(shù)、水墨畫(huà)等，讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。使每個(gè)孩子得到熬煉、得到提高。這些都是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

當(dāng)然，在課程的實(shí)施過(guò)程中須要家長(zhǎng)協(xié)作的也有許多。比如：帶物品、幫助孩子完成一些任務(wù)等等，這些都須要您的協(xié)作，因?yàn)槟闹鲃?dòng)協(xié)作是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

二、生活方面

現(xiàn)在我班全部孩子能夠自己進(jìn)餐，不須要老師提示；但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，中班后漸漸幼兒就起先運(yùn)用筷子吃飯，現(xiàn)在希望家長(zhǎng)在家就起先漸漸讓幼兒練習(xí)?，F(xiàn)在還會(huì)發(fā)覺(jué)有的孩子吃飯喜愛(ài)拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等一些不好的行為習(xí)慣，還是須要加強(qiáng)的。孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛(ài)吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛(ài)，他就會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半?！奔偃邕w就他的話(huà)，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽；強(qiáng)迫他吃的話(huà)，又會(huì)考慮到他的心情。我們的方法是：激勵(lì)的形式，讓他高興奮興地把飯吃完。

所以在這里要特殊提出這件事，是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟變簣@能夠攝取到足夠的、均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。關(guān)于培育孩子生活自理實(shí)力方面的問(wèn)題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的`房間，擺碗筷等，他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有勝利和失敗。教化孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹(shù)立信念，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

之前我們的開(kāi)展的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，真的很感謝大家，同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)接著支持我們的各項(xiàng)工作！須要家長(zhǎng)們協(xié)作工作以下有幾點(diǎn)：

1、希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30——8：00來(lái)園，一是因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外的發(fā)生。

2、假如給孩子服藥，家長(zhǎng)在門(mén)口登記填寫(xiě)藥單，寫(xiě)上孩子的姓名，服藥時(shí)間及藥量，以及留意事項(xiàng)，填好后把藥給大夫就好。

3、每天接送幼兒的地點(diǎn)是：早上送幼兒在里面，放學(xué)時(shí)在陽(yáng)臺(tái)上接。關(guān)于孩子接送狀況，由于家長(zhǎng)們工作比較忙，有事兒沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí)，為了孩子的平安，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫?huà)告知老師。

4、本學(xué)期主題內(nèi)容是奇妙的小烏龜，在接下來(lái)做主題活動(dòng)時(shí)有可能須要家長(zhǎng)協(xié)作搜集圖片、了解這方面學(xué)問(wèn)等等。

5、平安工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖銳有危急的東西，不要給孩子項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免發(fā)生危急或遺失。

6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉。

7、家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，剛好和我聯(lián)系。

最終補(bǔ)充一下，我們平常保教工作確定會(huì)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正！有事情我們剛好溝通，多溝通，一起努力！希望在我們的共同努力下，中班越來(lái)越和諧、越來(lái)越溫馨有愛(ài)。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，盡在酷貓寫(xiě)作。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用）

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用）

在生活中，我們可以運(yùn)用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是我收集整理的幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位園領(lǐng)導(dǎo)，各位老師及各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是中班的班主任xxx，今日幼兒園在此舉辦了一場(chǎng)隆重的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家給我機(jī)會(huì)在此發(fā)言，作為中班班主任，能夠跟大家一起在這次會(huì)上共享我對(duì)于幼兒園中班的整體狀況，是我的榮幸。

中班介于下班和大班之間，算是幼兒的一個(gè)過(guò)渡階段，在中班，幼兒們不同于小班年齡小，但是又跟大班差一歲，中班的小摯友在這個(gè)時(shí)期須要很好的去引導(dǎo)。我在管理中班的這一年里，有了許多的感受。我管過(guò)小、中、大班三個(gè)班，三個(gè)班相比，我覺(jué)得中班的孩子更加須要我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)切。大家知道處于中間的那一個(gè)人總是沒(méi)有那么受歡迎，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)剛好卡在中間，不大也不小，所以中班的孩子因?yàn)槿狈ψ銐虻年P(guān)切，就很簡(jiǎn)單不受管控，特殊的淘氣，以我多年的管理班級(jí)的閱歷，我覺(jué)得我們須要去好好思索自己對(duì)于班級(jí)的定義。

在這里，我更要跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，希望家長(zhǎng)能夠?qū)α⒖踢M(jìn)入大班的孩子多些關(guān)切，因?yàn)檫M(jìn)入大班，就離入小學(xué)不遠(yuǎn)了，而這時(shí)其實(shí)他們也都是有肯定的壓力的。那對(duì)于孩子，假如你們能夠多點(diǎn)陪伴，就多一些陪伴，也就這三年時(shí)間跟孩子的相處有這么多，以后進(jìn)入小學(xué)、初中、中學(xué)，甚至高校，那時(shí)就沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子了，終歸孩子讀書(shū)的時(shí)間大部分都在學(xué)校里。我很看重家庭教化，我認(rèn)為家庭教化對(duì)于孩子的成長(zhǎng)很重要，因?yàn)樵谖夜芾碛變旱臅r(shí)候，發(fā)覺(jué)許多的幼兒的行為方式都是從家長(zhǎng)那來(lái)的，現(xiàn)在他們小，教他們好的，自然學(xué)的也就好，但是假如自身的行為本就不好，那他們的行為也是跟著你們學(xué)的，就要趁著年齡小訂正過(guò)來(lái)，不然等以長(zhǎng)大后，就很難了。

我信任在座的老師和家長(zhǎng)們其實(shí)都深有體會(huì)的，終歸許多的老師自己也有孩子。我雖然沒(méi)有孩子，但是我管理讀的班級(jí)的幼兒，我就把他當(dāng)成自己的孩子一樣，當(dāng)然是希望他們都好好的。相對(duì)于大班，中班年齡明顯又小了，所以出于這樣的階段，我覺(jué)得肯定要在他們這個(gè)年齡灌輸良好的思想和行為。

在此感謝你們的傾聽(tīng)，也希望你們重視各個(gè)年齡階段的幼兒的成長(zhǎng)，不管他們多大，都不能忽視對(duì)他們的關(guān)切和管理。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

你們好!

特別感謝大家能在百忙之中來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將咱們班的小摯友們帶好、教好，玩好!

本學(xué)期咱們班老師也有一些調(diào)整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄鹌鹣戎邪嗌睢?/p>

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，在小班時(shí)，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)大家表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛舜蠹业闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這群可愛(ài)的孩子。

本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教化的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家說(shuō)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、本學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，所以我們希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，中班小摯友已經(jīng)受到了肯定的教化，我們不難發(fā)覺(jué)，孩子們語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力很精彩，常常能把看到的事情說(shuō)的很完整。這時(shí)候的他們，最須要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培育他們的信念，激勵(lì)他們接著成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，因地制宜實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教化目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。中班重點(diǎn)培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們從區(qū)域、生活、課程不同角度對(duì)幼兒的各種規(guī)則意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培育。

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛(ài)好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開(kāi)展健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域的教化活動(dòng)，還添加了幾門(mén)課程圍棋、烘焙、武術(shù)、水墨畫(huà)等，讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。使每個(gè)孩子得到熬煉、得到提高。這些都是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

當(dāng)然，在課程的實(shí)施過(guò)程中須要家長(zhǎng)協(xié)作的也有許多。比如：帶物品、幫助孩子完成一些任務(wù)等等，這些都須要您的協(xié)作，因?yàn)槟闹鲃?dòng)協(xié)作是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

二、生活方面

現(xiàn)在我班全部孩子能夠自己進(jìn)餐，不須要老師提示;但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，中班后漸漸幼兒就起先運(yùn)用筷子吃飯，現(xiàn)在希望家長(zhǎng)在家就起先漸漸讓幼兒練習(xí)。現(xiàn)在還會(huì)發(fā)覺(jué)有的孩子吃飯喜愛(ài)拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等一些不好的行為習(xí)慣，還是須要加強(qiáng)的`。孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛(ài)吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛(ài)，他就會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半。”假如遷就他的話(huà)，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽;強(qiáng)迫他吃的話(huà)，又會(huì)考慮到他的心情。我們的方法是：激勵(lì)的形式，讓他高興奮興地把飯吃完。

所以在這里要特殊提出這件事，是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟變簣@能夠攝取到足夠的、均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。關(guān)于培育孩子生活自理實(shí)力方面的問(wèn)題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的房間，擺碗筷等，他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有勝利和失敗。教化孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹(shù)立信念，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

之前我們的開(kāi)展的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，真的很感謝大家，同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)接著支持我們的各項(xiàng)工作!須要家長(zhǎng)們協(xié)作工作以下有幾點(diǎn)：

1、希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30--8：00來(lái)園，一是因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷，能上孩子吃上熱飯，二是給孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外的發(fā)生。

2、假如給孩子服藥，家長(zhǎng)在門(mén)口登記填寫(xiě)藥單，寫(xiě)上孩子的姓名，服藥時(shí)間及藥量，以及留意事項(xiàng)，填好后把藥給大夫就好。

3、每天接送幼兒的地點(diǎn)是：早上送幼兒在里面，放學(xué)時(shí)在陽(yáng)臺(tái)上接。關(guān)于孩子接送狀況，由于家長(zhǎng)們工作比較忙，有事兒沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí)，為了孩子的平安，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫?huà)告知老師。

4、本學(xué)期主題內(nèi)容是奇妙的小烏龜，在接下來(lái)做主題活動(dòng)時(shí)有可能須要家長(zhǎng)協(xié)作搜集圖片、了解這方面學(xué)問(wèn)等等。

5、平安工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和尖銳有危急的東西，不要給孩子項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免發(fā)生危急或遺失。

6、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實(shí)力得到熬煉。

7、家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，剛好和我聯(lián)系。

最終補(bǔ)充一下，我們平常保教工作確定會(huì)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正!有事情我們剛好溝通，多溝通，一起努力!希望在我們的共同努力下，中班越來(lái)越和諧、越來(lái)越溫馨有愛(ài)。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)，你們好!

首先，我特別感謝各位家長(zhǎng)今日能夠參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們始終對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教化工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1、留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘;

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地限制自己并駕馭自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以，本學(xué)期在老師里適度的靜的活動(dòng)支配較多。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增加的5名新生的適應(yīng)實(shí)力比較強(qiáng)，特殊是陳新中小摯友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)漸漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們協(xié)作我們工作的結(jié)果。

生活方面：

1、現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵(lì)為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常須要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的須要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也特別重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)主動(dòng)的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的限制實(shí)力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、教化工作安排

初步讓幼兒駕馭：1社會(huì)學(xué)問(wèn);2自然學(xué)問(wèn);3對(duì)數(shù)的探究;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂(lè)的初淺學(xué)問(wèn)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等;5生活自理實(shí)力的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、整理玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力：引導(dǎo)幼兒駕馭口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)驗(yàn)和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

幼兒園還為幼兒打算了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教化教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教化教學(xué)活動(dòng)。

1、在“我喜愛(ài)”的主題單元里，從我動(dòng)身，讓幼兒視察自己的外貌、身體、心情等和別人的不同之處起先，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友情，并通過(guò)各種嬉戲享受表達(dá)是的愉悅;

2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)閱歷與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培育幼兒的視察實(shí)力，教化幼兒愛(ài)護(hù)好自己的感官;

3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從相識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒視察傘的外觀、種類(lèi)、花樣，探究傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富閱歷;

4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的愛(ài)好、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;

5、在最終一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們格外好玩的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的起先，一起先不行對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)按部就班的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、從單個(gè)的簡(jiǎn)潔的字起先，建立字形結(jié)構(gòu);

2、漸漸理解字、詞。

3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶實(shí)力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶實(shí)力。

當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

英語(yǔ)

在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對(duì)話(huà)為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。

好將來(lái)閱讀

《好將來(lái)閱讀》秉承科學(xué)性原則，讓孩子更科學(xué)的閱讀識(shí)字!

《好將來(lái)閱讀》特別注意教材的趣味性，通過(guò)情景對(duì)話(huà)、兒歌律動(dòng)、繞口令打擊樂(lè)、故事表演的方式，讓孩子感到這個(gè)課程“好玩”，在快樂(lè)的體驗(yàn)中記住學(xué)問(wèn)點(diǎn)!

數(shù)學(xué)

《好將來(lái)思維數(shù)學(xué)》主要從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，讓孩子從小就體驗(yàn)”問(wèn)出來(lái)的好思維，玩出來(lái)的好數(shù)學(xué)!“

美術(shù)

《好將來(lái)創(chuàng)意美術(shù)》讓孩子在繪畫(huà)、手工、觀賞中看世界的美，畫(huà)自己的世界!

四、家園協(xié)作

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分別焦慮就會(huì)始終存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

2、剛好與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特別的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)剛好與老師溝通，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不肯定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園協(xié)作訂正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命看法或建議，也希望與我們正面溝通，我們很樂(lè)意接受大家的看法的。

今日的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參與，感謝!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園接下來(lái)的工作。促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)在本班老師基本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的保育老師。

目前本班有三位老師，老生家長(zhǎng)對(duì)我還是比較了解的，我是蔡老師是中班的主班老師，還有一位是張老師，這學(xué)期我和張老師擔(dān)當(dāng)本班的主要教學(xué)工作。保育老師是潘老師，她主要的工作是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生以及幼兒午休及飲食健康工作等等。很快樂(lè)這學(xué)期能夠跟班走，接著帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

我們今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一、班級(jí)狀況分析

這學(xué)期本班幼兒共有27名，男生16名，女生10名。通過(guò)之前小班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。能獨(dú)立的進(jìn)餐及午休。大多數(shù)幼兒樂(lè)意幫老師做力所能及的事。但是也有很多不足的地方。如：孩子們現(xiàn)在的年齡正是比較叛逆的時(shí)候，他們有自己的主見(jiàn)，對(duì)新穎 的事物比較感愛(ài)好，但自我限制力較弱，有些孩子在上課時(shí)留意力不集中，長(zhǎng)久性不夠，這些方面還須要不斷地加強(qiáng)。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且能在生活習(xí)慣等各方面取得肯定的進(jìn)步。

新生表現(xiàn)狀況：

本學(xué)期我班有六名新生，他們有肯定的生活自理實(shí)力，好表現(xiàn)自己。但也有孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是通過(guò)大半個(gè)月的幼兒園生活表現(xiàn)較剛?cè)雸@時(shí)有了不少的進(jìn)步，現(xiàn)在能主動(dòng)的和同伴溝通，玩耍。信任他們?cè)谝院蟮娜兆訒?huì)變得越來(lái)越好。

二、班級(jí)學(xué)期安排和目標(biāo)（教材介紹）

（一）班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

1、依據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)安排》和班級(jí)班務(wù)安排以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

2、班級(jí)三位老師主動(dòng)協(xié)作，做好保育以及教化方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合，讓孩子健康成長(zhǎng)。

3、老師主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作，剛好溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教化安排以及每月月安排、周安排來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

（二）學(xué)期活動(dòng)一覽

1、9月12日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

2、10月底第三屆秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、11月老師公開(kāi)課的觀摩。

4、12月辭舊迎新文藝活動(dòng)。

還有就是每周一九點(diǎn)幼兒園實(shí)行升旗儀式，每周班級(jí)會(huì)選出兩位“明星珍寶”頒發(fā)好孩子布標(biāo)。現(xiàn)在珍寶們升入中班，下周起先不坐校車(chē)的珍寶將起先值日，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)查看班級(jí)大門(mén)上的值日表，值日當(dāng)天早上7：35入園，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

（三）教材介紹

本學(xué)期的教材還是和統(tǒng)一運(yùn)用武漢市幼兒園主題探究課程《豚豚活動(dòng)包》，里面包含語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)五個(gè)方面。其次我們還有開(kāi)設(shè)有《蒙氏數(shù)學(xué)》，《托福英語(yǔ)》?！锻懈Ｓ⒄Z(yǔ)》是利用全多媒體教學(xué)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。讓幼兒初步能用簡(jiǎn)潔常用的的句子與人打招呼，知道常用事物的英語(yǔ)單詞?！睹墒蠑?shù)學(xué)》能讓對(duì)四周環(huán)境中的事物數(shù)量、形態(tài)、時(shí)間、空間等感愛(ài)好，能用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。升入中班，不像小班作業(yè)比較少，甚至沒(méi)有。中班正處于培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，所以每隔兩天就會(huì)有作業(yè)，希望家長(zhǎng)每天能按時(shí)輔導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

三、家園協(xié)作

1、家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作老師的工作，督促并輔導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)剛好與老師聯(lián)系并告知。

2、嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實(shí)際狀況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教化工作。

3、針對(duì)接車(chē)幼兒家長(zhǎng)不能常常與老師見(jiàn)面，我們?yōu)榻榆?chē)幼兒發(fā)放了接車(chē)本，每天有什么作業(yè)、幼兒在園的表現(xiàn)如何、以及幼兒園和班級(jí)的各種通知都會(huì)寫(xiě)在子上，家長(zhǎng)有什么想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)也可以寫(xiě)在本子上，我們會(huì)剛好的回復(fù)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注班級(jí)大門(mén)外的家園聯(lián)系欄，上面有每月，每周的安排，還有孩子每個(gè)月的出勤天數(shù)，家長(zhǎng)可以通過(guò)這些來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在家更好的輔導(dǎo)孩子。

四、體智能的介紹

什么是體智能？體：稱(chēng)為體能。智：稱(chēng)為智能。能：稱(chēng)為人能。體能：主要體現(xiàn)身體適應(yīng)實(shí)力、運(yùn)動(dòng)與健康。如：課程支配了很多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中能得到充分的體能熬煉。智能：主要是激發(fā)幼兒潛能和敏捷思維。如：“迷你繩”嬉戲，幼兒可以拿著迷你繩直直的擺在地上變成一個(gè)1字，也可以幾個(gè)小摯友合作一人擺一個(gè)數(shù)字變成百位或千位的數(shù)字。再著幼兒還可以拿著迷你繩變成大象的鼻子、猴子的尾巴等各種小動(dòng)物肢體。這些體能老師要激發(fā)幼兒的潛能，讓他自己去想象，自己去思維。人能：主要培育幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。如：在上體智能課程中少不了有排隊(duì)或隊(duì)列隊(duì)形的改變來(lái)進(jìn)行嬉戲，我們會(huì)要求幼兒根據(jù)依次的排好隊(duì)，不許插隊(duì)或是推人擠人的狀況。敬重老師，望見(jiàn)老師因該問(wèn)好等。這些都會(huì)在課程上體現(xiàn)出來(lái)。

引進(jìn)的體智能活動(dòng)為校外男老師授課，每節(jié)課20元，一學(xué)期16節(jié)課共320元，幼兒園擔(dān)當(dāng)一部分費(fèi)用，幼兒費(fèi)用為150元，請(qǐng)家長(zhǎng)在會(huì)后或下周二前交給班級(jí)老師，感謝您的協(xié)作！因有一部分家長(zhǎng)向老師反映幼兒園是否為幼兒購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)一事，我園請(qǐng)來(lái)了平安保險(xiǎn)的職工為家長(zhǎng)講解幼兒保險(xiǎn)的詳細(xì)狀況，家長(zhǎng)可視幼兒狀況，自愿購(gòu)買(mǎi)。

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎，對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、協(xié)作和支持表示感謝！

我們中一班現(xiàn)在共23個(gè)小摯友，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小摯友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小摯友在動(dòng)手實(shí)力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數(shù)學(xué)書(shū)，還有相識(shí)字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。

因?yàn)槲覀兊膽?hù)外活動(dòng)比較多，小摯友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì)有一些磕磕碰碰的現(xiàn)象出現(xiàn)一些小意外，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解。我們也會(huì)在這方面多留意，多提示幼兒。家園聯(lián)系手冊(cè)方面；每?jī)芍馨l(fā)放一次，家長(zhǎng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)及對(duì)我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的狀況，然后進(jìn)行家園協(xié)作教化，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文

家長(zhǎng)們，你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，今日我們將下學(xué)期班級(jí)安排和各位家進(jìn)步行商討。

作為中班的老師，我感到特別榮幸和驕傲，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)摯友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，但是我們特別興奮。因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘珍寶;對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和將來(lái)，教化好孩子，帶給孩子暖和、確定、激勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也華蜜著，歡樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色調(diào)斑斕的圖畫(huà)那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和驕傲!辛勤勞作，靜默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師!人們常說(shuō)：愛(ài)是教化的前提，愛(ài)是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐性，有責(zé)任心!

不能讓孩子輸在起跑線上是家長(zhǎng)摯友和我們老師的共同心聲!在此，我代表全園老師在這里莊重承諾：我們有這個(gè)實(shí)力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子特性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，歡樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)信任我們!最終，祝家長(zhǎng)摯友們身體健康，萬(wàn)事如意!祝小摯友們?nèi)A蜜地走過(guò)最純真，最美妙的童年時(shí)間!感謝大家!

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)幼師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，你們好!

首先，我特別感謝各位家長(zhǎng)今日能夠參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們始終對(duì)我們工作的理解和支持，在座的各位家長(zhǎng)有老師同行，有教化方面的專(zhuān)家，更多的是對(duì)孩子有著豐富哺育閱歷的前輩們。相比下來(lái)，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因?yàn)樗螆@長(zhǎng)對(duì)我的確定和家長(zhǎng)對(duì)我的支持，第一年帶班主任，在教化孩子的閱歷遠(yuǎn)不如各位，今日請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教化孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作安排.這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教化工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也特別重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)主動(dòng)的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的限制實(shí)力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

生活方面：現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都須要老師的幫助。我們基本上以激勵(lì)為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常須要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣

教化工作安排:初步讓幼兒駕馭：1社會(huì)學(xué)問(wèn);2自然學(xué)問(wèn);3對(duì)數(shù)的探究;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂(lè)的初淺學(xué)問(wèn)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等;5生活自理實(shí)力的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、整理玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力：引導(dǎo)幼兒駕馭口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)驗(yàn)和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。

幼兒園還為幼兒打算了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教化教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué).

平安問(wèn)題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避開(kāi)事故的發(fā)生。

本學(xué)期的特長(zhǎng)有武術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)學(xué)期，但有的家長(zhǎng)反應(yīng)孩子對(duì)武術(shù)的駕馭不夠，所以對(duì)今年要不要報(bào)存在懷疑。我們知道武術(shù)是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在有許多的外國(guó)人都前來(lái)中國(guó)拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就須要我們按部就班的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長(zhǎng)主要就是讓女孩報(bào)名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語(yǔ)這項(xiàng)特長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：這么小的孩子連話(huà)都說(shuō)不利索，學(xué)英語(yǔ)干嘛?不是奢侈錢(qián)嗎?假如您有這種想法就錯(cuò)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的駕馭也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，須要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的駕馭，也必需在時(shí)間和閱歷中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而駕馭語(yǔ)法的實(shí)力越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)?，F(xiàn)在小學(xué)也有英語(yǔ)這項(xiàng)科目，所以假如我們的孩子能盡早的駕馭了一些基本的語(yǔ)法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當(dāng)然全部的特長(zhǎng)只有一個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成，要按部就班，漸漸來(lái)。

作為老師，我們要先感謝各位家長(zhǎng)把這么優(yōu)秀這么乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議，以便于我們剛好相互溝通，剛好改進(jìn)工作。為培育出更加優(yōu)秀的珍寶一起努力吧!

今日的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，感謝大家!

2023年幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

介紹本班老師：

一．上學(xué)期工作總結(jié)

二．本學(xué)期工作

1.幼兒進(jìn)入中班的生活習(xí)慣培育

本期，幼兒進(jìn)入中班的學(xué)習(xí)和生活階段，由于我們班幼兒年齡的關(guān)系，只讀了一學(xué)期小班,所以在生活自理和教學(xué)上都跟平行班有肯定差距。這學(xué)期就要重點(diǎn)的抓好班上的常規(guī)工作，不過(guò)對(duì)幼兒的習(xí)慣培育就會(huì)比小班嚴(yán)格很多，無(wú)論是從進(jìn)餐、午睡、嬉戲、隊(duì)列訓(xùn)練、集中教化等各個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行嚴(yán)格的習(xí)慣培育，當(dāng)然這對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都是有很大幫助的。希望各位家長(zhǎng)能協(xié)作，不過(guò)，或許個(gè)別家長(zhǎng)不喜愛(ài)老師管教自己的孩子，假如是這樣你可以干脆告知我們你的想法。只要你的孩子不打攪其他的小摯友學(xué)習(xí)生活，不影響班上的常規(guī)紀(jì)律，我們都會(huì)根據(jù)你的要求對(duì)他放松教化。以上說(shuō)的這些就是進(jìn)入中班了和小班的玩耍式教化不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學(xué)到東西，能培育良好的生活習(xí)慣。這也是經(jīng)很多家長(zhǎng)劇烈要求的。

2.本學(xué)期教化活動(dòng)內(nèi)容

先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)，由于只用了一學(xué)期的時(shí)間就學(xué)完了上冊(cè)一年的內(nèi)容，所以孩子駕馭的東西肯定是不牢靠的，這就須要家長(zhǎng)在家大量的讓孩子聽(tīng)磁帶，在學(xué)習(xí)中冊(cè)的基礎(chǔ)上，鞏固復(fù)習(xí)上冊(cè)的內(nèi)容，在最短的時(shí)間內(nèi)跟上平行班。形體教學(xué)上,上期的內(nèi)容孩子們都駕馭得不錯(cuò)，基本的程序他們已經(jīng)很熟識(shí)了。這一學(xué)期將我們將完成幼兒形體啟蒙教學(xué)剩下的內(nèi)容，這對(duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō)也是有肯定難度的，所以每天早上的形體訓(xùn)練希望都能夠堅(jiān)持而且準(zhǔn)時(shí)參與。

下面，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)幼兒園教化大綱的整合課程，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園里不識(shí)字，不算數(shù)，就覺(jué)得孩子沒(méi)汲取到學(xué)問(wèn)。其實(shí)不然，幼兒園的大綱里有規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中孩子會(huì)獲得更多的閱歷積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。

三.家園互動(dòng)

1.我自己的感受(可以針對(duì)班上的實(shí)際狀況，不指名的談一下個(gè)別家長(zhǎng)或個(gè)別幼兒的特別狀況。該改正的，該發(fā)揚(yáng)的，盡量用中性詞形容。)

2.家長(zhǎng)的支持（表明信任家長(zhǎng)，也希望家長(zhǎng)信任老師，支持和理解，更好的開(kāi)展工作。不明白或不清晰的，可以干脆和老師溝通，達(dá)到更好的教化效果。）

3.共同的目標(biāo)（大家都是為了孩子，一起培育孩子，不是哪一個(gè)人的責(zé)任。目標(biāo)一樣，同心同德。）

四．家長(zhǎng)溝通

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)

大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)。我姓xx，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教化工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小摯友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教化的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：家園猶如一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，信任從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教化的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教化，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺(jué)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的愛(ài)好，特殊愛(ài)玩嬉戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也很精彩，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受實(shí)力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受實(shí)力可能略微差一點(diǎn)，這就須要老師和家長(zhǎng)的協(xié)作對(duì)孩子更加耐性的教育。

這時(shí)候的孩子，最須要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，多給他們激勵(lì)，培育他們的信念，激勵(lì)他們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有勝利，有歡樂(lè)就有華蜜。

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。信任開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì)漸漸的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子保持深厚愛(ài)好。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。

(3)教化工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過(guò)程中須要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)須要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子協(xié)助作業(yè)等等，這些都須要您的協(xié)作，因?yàn)槟闹鲃?dòng)協(xié)作是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特殊講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)協(xié)助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)回家剛好進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植f(xié)作我們的工作。

二、生活方面

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不須要老師喂;但有的仍舊須要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因?yàn)楹⒆邮呛苄那榛模械臅r(shí)候心情好或是喜愛(ài)吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛(ài)，那么就須要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半。這樣的狀況。假如遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話(huà)，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：激勵(lì)為主，所以有許多孩子都能在老師的激勵(lì)下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到足夠均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà)，我信任孩子的身體是肯定能夠長(zhǎng)好的。

三、培育孩子生活自理實(shí)力方面的問(wèn)題。

漸漸起先轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也起先穿的多了起來(lái)?？墒?，我常常會(huì)發(fā)覺(jué)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教化孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。假如孩子沒(méi)有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的打算工作，你可以對(duì)他說(shuō)：要是你整理好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。漸漸的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成果的嘉獎(jiǎng)。就好比幼兒在園用餐前，老師都會(huì)要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有寧?kù)o的狀況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐