2023-2024年心理治療主治醫(yī)師(代碼：386)考試高頻題庫（歷年考點(diǎn)版）帶答案解析-1

住在富人區(qū)的她2023-2024年心理治療主治醫(yī)師(代碼：386)考試高頻題庫（歷年考點(diǎn)版）帶答案解析題目一二三四五六總分得分卷I一.單選題(共30題)1.患者女，25歲。每天晚上都坐在床上睡覺，訴看到她的床像嬰兒床一樣，不能容納她只能坐著睡覺。此患者出現(xiàn)此癥狀屬于A.注意障礙B.思維障礙C.感知綜合障礙D.遺忘綜合征E.強(qiáng)迫狀態(tài)2.從眾行為產(chǎn)生的原因是A.擴(kuò)大群體的規(guī)模、避免對偏離的恐懼和服從組織的規(guī)范B.尋求行為參照、獲得群體的領(lǐng)導(dǎo)地位(leadingposition)和實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)C.擴(kuò)大群體的規(guī)模、獲得群體的領(lǐng)導(dǎo)地位(leadingposition)和群體凝聚力D.尋求行為參照、避免對偏離的恐懼和群體凝聚力E.擴(kuò)大群體的規(guī)模、尋求行為參照和服從組織規(guī)范3.心理治療的發(fā)展趨勢為（）A.單一B.整合C.科學(xué)化D.信息化E.多樣化4.心理治療的目的之一是增強(qiáng)來訪者的心理整合能力，心理整合包括的方面是A.本我、自我和超我B.意識、潛意識和前意識C.自我和自我概念D.認(rèn)知、情緒、意志和人格E.認(rèn)知和行為5.某來訪者來到咨詢室，該來訪者的問題表現(xiàn)為學(xué)校恐怖癥(schoolphobia)，咨詢師經(jīng)過詢問后了解到來訪者既具有一般學(xué)校恐怖癥(schoolphobia)具有的學(xué)習(xí)成績差、不愿上學(xué)的特征，也了解到來訪者不愿上學(xué)并不是害怕和老師、同學(xué)交往，而是擔(dān)心在離開父母的這段時(shí)間內(nèi)父母會(huì)出意外。這時(shí)咨詢師遵循的原則是A.保密性原則B.發(fā)展性原則C.綜合性原則D.異同性原則E.客觀中立的原則6.標(biāo)志著現(xiàn)代心理治療的真正開端的是A.克雷佩林所創(chuàng)立的精神醫(yī)學(xué)體系B.西格蒙德·弗洛伊德所創(chuàng)立的精神分析體系C.斯金納所創(chuàng)立的行為主義體系D.羅杰斯所創(chuàng)立的人本主義體系E.貝克所創(chuàng)立的認(rèn)知主義體系7.注意轉(zhuǎn)移(transferenceofattention)(或動(dòng)搖)的兩種理論解釋了注意的A.不隨意性B.持續(xù)性C.選擇性D.分配性E.隨意性8.下列關(guān)于表情的描述，錯(cuò)誤的是A.表情可從面部、身體姿勢、手勢等方面表現(xiàn)出來B.表情的基本方式是先天的C.表情也可在成熟過程中自發(fā)發(fā)展D.表情也可通過后天學(xué)習(xí)來抑制或者獲得某些表情E.語音、語調(diào)無法表達(dá)情緒9.心理治療中的幫助來訪者自立的原則是指A.不對患者的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)B.一般情況下不能為親友、熟人進(jìn)行治療C.治療的目標(biāo)是促進(jìn)求助者的成長與自立D.不能代替患者作出任何選擇與決定E.C與D均正確10.患者女，25歲。每天晚上都坐在床上睡覺，訴看到她的床像嬰兒床一樣，不能容納她只能坐著睡覺。此患者出現(xiàn)此癥狀屬于A.注意障礙(disturbanceofattention)B.思維障礙C.感知綜合障礙D.遺忘綜合征E.強(qiáng)迫狀態(tài)11.從眾行為的特點(diǎn)包括①引起從眾行為的群體壓力既可以是真實(shí)的，也可以是想象的②個(gè)體對群體壓力的感知既可以是有意識的，也可以是無意識的③從眾行為雖非本意，但卻是個(gè)體自愿的行為④從眾行為對個(gè)體來說是消極的⑤從眾行為對群體來說是積極的A.①③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①③④E.①②③12.不屬于投射測驗(yàn)時(shí)被試的反應(yīng)方法的是A.聯(lián)想法B.構(gòu)造法C.完成法D.推理法E.選排法和表露法13.貝克認(rèn)為，圖式是個(gè)體從哪個(gè)時(shí)期開始通過生活經(jīng)驗(yàn)建立起來的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（）A.幼兒期B.童年期(childhood)C.青年期(adolescence)D.中年期E.老年期14.以人為中心療法中咨詢師的角色是（）A.老師B.伙伴C.同事D.家人E.醫(yī)生15.20世紀(jì)60年代認(rèn)知領(lǐng)悟療法的代表學(xué)者為（）A.李心天B.龔耀先C.張厚燦D.許又新E.鐘友彬16.下列有關(guān)知覺特性的陳述，錯(cuò)誤的是A.知覺過程就是在背景中分出對象的過程B.對象與背景的轉(zhuǎn)換與注意的選擇性有關(guān)C.知覺中對整體的知覺優(yōu)于對部分的知覺D.理解可以幫助人們把不完整圖形的缺失部分補(bǔ)充起來E.聽覺無恒常性17.個(gè)人中心療法認(rèn)為，如果一個(gè)人在其成長中，能從父母那里得到()，就能產(chǎn)生和諧的自我關(guān)注A.自我實(shí)現(xiàn)B.無條件積極關(guān)注(unconditionalpositiveregard)C.成長需要D.有條件積極關(guān)注E.自我受沖擊18.一般認(rèn)為，精神分析誕生的標(biāo)志是哪本著作的出版（）A.《夢的解析》B.《日常生活的心理分析》C.《精神分析引論》D.《癔癥研究》E.《自我和防御機(jī)制》19.口腔醫(yī)師職業(yè)道德的一般規(guī)范中，"團(tuán)結(jié)協(xié)作"的內(nèi)涵是（）A.口腔醫(yī)師對病人要充滿同情之心B.口腔醫(yī)師對本職工作(appointedtask)要嚴(yán)格認(rèn)真C.口腔醫(yī)師在技術(shù)和知識上不斷更新D.口腔醫(yī)師正確處理同行和同事間的關(guān)系E.口腔醫(yī)師做到自覺遵紀(jì)守法，不以醫(yī)謀私20.以下哪種情況屬于強(qiáng)迫觀念A(yù).聯(lián)想過程缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應(yīng)有的邏輯性B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦C.以往經(jīng)驗(yàn)在記憶中大量脫失D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句E.缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，患者卻堅(jiān)信不疑的病理信念21.心理應(yīng)激狀態(tài)下的情緒特征不包括A.情緒不穩(wěn)、易激惹B.激越興奮C.抑郁D.焦慮不安(angst)、慌張恐懼E.情感淡漠(apathy)22.患有抑郁、焦慮障礙以及其他精神癥狀的人具有高頻率的哪項(xiàng)思維，是導(dǎo)致情緒和行為障礙(behaviordisorder)的主要原因(maincause)之一（）A.正性自動(dòng)化思維B.積極的程序化思維C.消極的程序化思維D.負(fù)性自動(dòng)化思維E.無意識思維23.森田治療的禁忌證不包括A.追求完美的焦慮癥B.常借用酒精或藥物來解決問題的人C.急性、嚴(yán)重抑郁狀態(tài)D.嚴(yán)重自殺傾向者E.曾有過暴力和犯罪以及性變態(tài)者24.住院森田療法的絕對臥床期一般為（）A.1天B.3天C.5天D.7天E.9天25.在弄清來訪者的情況，判明問題之后，咨詢者要確定此來訪者所要達(dá)到的目標(biāo)，如改善人際關(guān)系、消除焦慮癥狀、提高學(xué)習(xí)能力等，這些目標(biāo)就是所謂的A.一般目標(biāo)B.發(fā)展的目標(biāo)C.終極目標(biāo)D.過程性目標(biāo)E.高級目標(biāo)26.對心理治療從業(yè)人員的要求有A.必須經(jīng)過心理學(xué)的訓(xùn)練B.有進(jìn)行心理治療的工作執(zhí)照C.具有高尚的職業(yè)道德D.對來訪者保密E.以上都對27.關(guān)于現(xiàn)代催眠治療的基本觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是A.每個(gè)人(everyone)都是獨(dú)特的、無與倫比的B.每個(gè)人(everyone)都有發(fā)展的潛力C.恍惚狀態(tài)能加強(qiáng)和拓寬人的資源D.恍惚狀態(tài)是一種非自然(non-natural)現(xiàn)象E.無意識過程(unconsciousprocesses)可以是創(chuàng)造性地、自主地起作用28.關(guān)于腦電生理活動(dòng)，陳述正確的是A.神經(jīng)元間的信息傳遞都是通過電傳遞完成的B.神經(jīng)元只有動(dòng)作電位，沒有靜息電位C.腦電活動(dòng)可單獨(dú)用于對異常的心理活動(dòng)的診斷D.腦電圖可用于描記腦自發(fā)電位(spontaneouspotential)E.事件相關(guān)電位屬于腦自發(fā)電位(spontaneouspotential)29.自我體驗(yàn)的目的包括以下一些，但其中最為重要的是A.幫助受訓(xùn)的咨詢師去評估自己踏人心理治療領(lǐng)域的動(dòng)機(jī)B.探討自己的價(jià)值觀、需求、態(tài)度及人生經(jīng)驗(yàn)C.解決咨詢師自己的內(nèi)心沖突、心理創(chuàng)傷D.體會(huì)作為來訪者的內(nèi)心感受E.能清晰地了解從幫助別人的工作中自己能獲得什么，避免日后陷入感覺不斷地給予而自己毫無所獲的空虛感30.患者女，28歲。幼年時(shí)曾親眼看見其他小孩被狗咬傷并流了血，因此對狗非?？謶?。最近發(fā)現(xiàn)自己樓上的鄰居家養(yǎng)了一條大狗，而且所居住的小區(qū)里養(yǎng)狗的人逐漸多了起來，非常害怕。每天早上和傍晚均不敢出門，因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)間段小區(qū)里養(yǎng)狗的人常常出來遛狗。平時(shí)在家里聽見鄰居家的狗叫即感心跳加速、緊張；如果出門時(shí)在小區(qū)里遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到狗即感緊張、害怕，要趕快回家才會(huì)安心；如果沒有思想準(zhǔn)備(ideological(preparation))在距離自己只有幾步遠(yuǎn)的地方看到狗，則極度恐懼，心悸、出汗、顫抖。一次在上樓時(shí)鄰居家的狗從樓上迎面跑下來，嚇得幾乎癱倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起，害怕程度稍減；如果看到狗的主人用鏈子牽著狗，害怕程度會(huì)更小些。自感對狗的恐懼日益增加，而且這種恐懼對生活影響很大而求助。對這一類型的來訪者最有效的治療方法是A.精神分析B.認(rèn)知療法C.系統(tǒng)脫敏(systematicdesensitization)D.沖擊療法(pulsetherapy)E.以來訪者為中心的談話療法二.填空題(共10題)1.求助者自述：大學(xué)時(shí)曾經(jīng)結(jié)識一位女友，本來計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證?？忌涎芯可?，學(xué)習(xí)比較緊張，而且分居兩地，結(jié)婚的事再次耽擱。導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級，雖不同專業(yè)，但彼此經(jīng)常見面，而且她也表達(dá)出喜歡我。導(dǎo)師經(jīng)常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導(dǎo)師的女兒，故意隱瞞了我有女友的事實(shí)，我們已經(jīng)開始悄悄約會(huì)，而且，多次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來看望我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚，可是導(dǎo)師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔(dān)心女友來學(xué)校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅(jiān)持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱祝趾ε率ニ恼疹櫤退畠旱南矏?。最近一個(gè)多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)心慌，出汗，噩夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)離奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯(cuò)把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學(xué)校了。有時(shí)很內(nèi)疚，覺得對不住未婚妻，有時(shí)覺得自己道德敗壞(filth)，欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來越緊張不安，擔(dān)心我會(huì)得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個(gè)女孩比較好。求助者的求助動(dòng)機(jī)不包括2.患者女，28歲。自幼父母雙亡，由姑媽帶大，喜歡獨(dú)處，缺乏親密朋友，行為退縮，外表不修邊幅，缺乏熱情和幽默，在談話時(shí)不愿討論自己的問題，學(xué)業(yè)和工作能力尚可。其診斷最可能是3.人們早年的經(jīng)歷形成的功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式，決定著人們對事物的評價(jià)，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。一旦被某種社會(huì)生活事件所激活，腦中就會(huì)涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的負(fù)性自動(dòng)想法，由此產(chǎn)生情緒和行為問題。這種心理治療方法能最有效地(effectively)治療4.人們早年的經(jīng)歷形成的功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式，決定著人們對事物的評價(jià)，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。一旦被某種社會(huì)生活事件所激活，腦中就會(huì)涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的負(fù)性自動(dòng)想法，由此產(chǎn)生情緒和行為問題。這是5.求助者自述：大學(xué)時(shí)曾經(jīng)結(jié)識一位女友，本來計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證。考上研究生后，學(xué)習(xí)比較緊張，而且分居兩地，結(jié)婚的事再次耽擱。導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級，雖不同專業(yè)，但彼此經(jīng)常見面，而且她也表達(dá)出喜歡我。導(dǎo)師經(jīng)常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導(dǎo)師的女兒，故意隱瞞了我有女友的事實(shí)，我們已經(jīng)開始悄悄約會(huì)，而且，多次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來看望我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚，可是導(dǎo)師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔(dān)心女友來學(xué)校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅(jiān)持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?，又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個(gè)多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)(oftenappear)心慌，出汗，噩夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)離奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯(cuò)把別人看成未婚妻，以為她悄悄來學(xué)校了。有時(shí)很內(nèi)疚，覺得對不住未婚妻，有時(shí)覺得自己道德敗壞，欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來越緊張不安，擔(dān)心我會(huì)得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個(gè)女孩比較好。求助者的求助動(dòng)機(jī)不包括6.求助者自述：大學(xué)時(shí)曾經(jīng)結(jié)識一位女友，本來計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚，但是，對方父母反對，要求我必須考上研究生，因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證?？忌涎芯可螅瑢W(xué)習(xí)比較緊張，而且分居兩地，結(jié)婚的事再次耽擱。導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級，雖不同專業(yè)，但彼此經(jīng)常見面，而且她也表達(dá)出喜歡我。導(dǎo)師經(jīng)常請我到他家吃飯，并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導(dǎo)師的女兒，故意隱瞞了我有女友的事實(shí)，我們已經(jīng)開始悄悄約會(huì)，而且，多次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來看望我。但是，最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚，可是導(dǎo)師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白，可是又擔(dān)心女友來學(xué)校鬧事，想繼續(xù)隱瞞，可是女友堅(jiān)持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱祝趾ε率ニ恼疹櫤退畠旱南矏?。最近一個(gè)多月，開始失眠，食欲下降，雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，但效率很低，經(jīng)常出現(xiàn)(oftenappear)心慌，出汗，噩夢，心情煩躁不安，偶爾覺得活著沒意思，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)離奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯(cuò)把別人看成未婚妻(intended)，以為她悄悄來學(xué)校了。有時(shí)很內(nèi)疚，覺得對不住未婚妻(intended)，有時(shí)覺得自己道德敗壞，欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。隨著春節(jié)臨近，越來越(moreandmore)緊張不安，擔(dān)心我會(huì)得精神病，因此來尋求幫助，希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦，到底選擇哪個(gè)女孩比較好。求助者心理問題的主要原因是7.人們早年的經(jīng)歷形成的功能失調(diào)性認(rèn)知假設(shè)或圖式，決定著人們對事物的評價(jià)，成為支配人們行為的規(guī)則，而不為人們所察覺。一旦被某種社會(huì)生活事件所激活，腦中就會(huì)涌現(xiàn)出許多功能失調(diào)的負(fù)性自動(dòng)想法，由此產(chǎn)生情緒和行為問題。這一理論是由8.患者男，3歲。據(jù)其父母反映，該兒童自出生后即與其他兒童不同，更少與他人有目光對視，對父母離開或回來時(shí)，沒有任何的依戀或迎接的姿勢，對別人的呼喚不理睬，開始說話的時(shí)間較晚，2歲時(shí)才學(xué)會(huì)叫媽媽，不會(huì)主動(dòng)與人交談，要同一種類型的玩具，看固定的電視節(jié)目，喜歡反復(fù)聞書本的氣味或反復(fù)撫摸電冰箱的外殼。對其最重要、最有效的治療方法是9.患者男，21歲。漢族，初中文化，干部，未婚。因情緒低落(bedowninspirits)、不語、獨(dú)處伴自殺行為2個(gè)月，于2008年4月18日入院。于2個(gè)月前從外地出差回來后，開始向朋友借錢達(dá)2萬多元，然后去很多地方游玩、購物，在錢花光后患者開始發(fā)愁，不知怎樣向朋友交代，之后開始心煩、悶悶不樂，說話逐漸減少，變得沉默寡言(reticence)，問話不答或問多答少?；顒?dòng)明顯減少，常把自己關(guān)在房間不出來，后喝敵敵畏自殺，經(jīng)醫(yī)院搶救康復(fù)。但回家后，仍不語，不外出，活動(dòng)減少，整天呆坐或臥床懶動(dòng)，不換衣服，不洗臉，不修邊幅。不愿出門，不肯見人。進(jìn)食需要家人催促或喂食，但食量很少，每日只吃一小碗飯，甚至不吃，體重明顯下降。睡眠明顯減少，早上2～3點(diǎn)鐘就醒來，再也不能入睡。曾到某醫(yī)院做過心理咨詢，為求進(jìn)一步治療，故來就診。此患者存在下列哪個(gè)綜合征10.某女，情緒夸張，常竭力引起其他人的注意和博取贊揚(yáng)，同時(shí)有不適當(dāng)?shù)?、夸張的微笑和做作的手勢等，但并沒有思維障礙、妄想、幻覺等臨床表現(xiàn)。在治療過程中，如果沒有從醫(yī)生那里得到其想要的足夠注意后，該女可能會(huì)表現(xiàn)出卷I參考答案一.單選題1.請看正確答案：C感知綜合障礙解析：感知綜合障礙指患者對客觀事物能夠感知，但對某些個(gè)別屬性如大小、顏色、形狀、距離、空間位置等產(chǎn)生錯(cuò)誤的感知。本患者是感知綜合障礙中的視覺變形癥。2.請看正確答案：D尋求行為參照、避免對偏離的恐懼和群體凝聚力3.請看正確答案：B整合4.請看正確答案：D認(rèn)知、情緒、意志和人格解析：個(gè)體的情感和意志行為在很大程度上是由其認(rèn)識外部世界的方式?jīng)Q定的，而個(gè)體的認(rèn)知方式與其人格特征又是密切相關(guān)的。因此，咨詢師就要幫助來訪者改變歪曲的認(rèn)知，學(xué)會(huì)用合理的方式思考和看待外在的事物，從而解決來訪者最突出的情緒和行為的問題。5.請看正確答案：D異同性原則解析：咨詢師在詢問來訪者所遇到的問題時(shí)，既了解了其具有學(xué)?？植腊Y的一般特征，又了解其不同于一般患有學(xué)?？植腊Y的兒童是因?yàn)楹ε吕蠋?，害怕和同學(xué)交往或懼怕考試，而是因?yàn)榕c父母親的分離焦慮引起的。6.請看正確答案：B西格蒙德·弗洛伊德所創(chuàng)立的精神分析體系解析：心理治療的歷史可以追溯到18世紀(jì)的麥斯麥創(chuàng)立的麥斯麥術(shù)的施行。但是，直到1900年，弗洛伊德發(fā)表了《夢的解析》一書，并初步完成了精神分析的體系化，正式標(biāo)志著心理治療的真正開端。7.請看正確答案：C選擇性解析：注意轉(zhuǎn)移是指主動(dòng)地將注意力從一個(gè)注意對象移到另一個(gè)注意對象，它主要解釋了注意的選擇性。8.請看正確答案：E語音、語調(diào)無法表達(dá)情緒解析：語音、語調(diào)也可以表達(dá)情緒，稱之為言語表情。9.請看正確答案：EC與D均正確10.請看正確答案：C感知綜合障礙解析：感知綜合障礙指患者對客觀事物能夠感知，但對某些個(gè)別屬性如大小、顏色、形狀、距離、空間位置等產(chǎn)生錯(cuò)誤的感知。本患者是感知綜合障礙中的視覺變形癥。11.請看正確答案：E①②③解析：從眾行為對個(gè)體和群體來說都具有兩重意義，既可能因?yàn)閺谋娫斐蓻Q策失誤，但也能讓個(gè)體和群體適應(yīng)社會(huì)生活，所以④、⑤的觀點(diǎn)不全面。12.請看正確答案：D推理法13.請看正確答案：B童年期14.請看正確答案：B伙伴15.請看正確答案：E鐘友彬16.請看正確答案：E聽覺無恒常性17.請看正確答案：B無條件積極關(guān)注解析：精神分析認(rèn)為，當(dāng)超我和本我發(fā)生沖突時(shí)，作為協(xié)調(diào)的自我很容易出現(xiàn)失衡，而產(chǎn)生焦慮的感受。馬斯洛認(rèn)為個(gè)人的成長需要如果受挫，即會(huì)出現(xiàn)焦慮之類的病理癥狀。18.請看正確答案：D《癔癥研究》19.請看正確答案：D口腔醫(yī)師正確處理同行和同事間的關(guān)系20.請看正確答案：B大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦解析：強(qiáng)迫觀念即強(qiáng)迫性思維，指某一觀念或概念多次重復(fù)地出現(xiàn)在患者的頭腦里，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感，所以選B。21.請看正確答案：E情感淡漠解析：應(yīng)激狀態(tài)下可以出現(xiàn)情緒不穩(wěn)、激越興奮、抑郁、焦慮不安等情緒反應(yīng)。22.請看正確答案：D負(fù)性自動(dòng)化思維23.請看正確答案：A追求完美的焦慮癥24.請看正確答案：D7天25.請看正確答案：D過程性目標(biāo)解析：心理治療的目的從不同的角度有不同的劃分：①一般目標(biāo)和具體目標(biāo)。一般目標(biāo)是指某一流派或某一流派的治療師所持的適用于該流派的所有來訪者的目標(biāo)。具體目標(biāo)是指針對特定的來訪者所確定的目標(biāo)。②終極目標(biāo)和過程性目標(biāo)。終極目標(biāo)是指一個(gè)所要達(dá)到的目標(biāo)，或者說是上面所講一般目標(biāo)。過程性目標(biāo)是指達(dá)到終極目標(biāo)所要經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)階段性、過渡性的目標(biāo)。26.請看正確答案：E以上都對解析：心理治療師必須具備專業(yè)的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)，并取得了進(jìn)行心理治療的工作執(zhí)照。在咨詢過程中要盡量做到價(jià)值中立，并遵循心理咨詢的一系列原則。而且要有尊重、共情、真誠、積極關(guān)注等對咨詢至關(guān)重要的態(tài)度特征。27.請看正確答案：D恍惚狀態(tài)是一種非自然現(xiàn)象28.請看正確答案：D腦電圖可用于描記腦自發(fā)電位29.請看正確答案：E能清晰地了解從幫助別人的工作中自己能獲得什么，避免日后陷入感覺不斷地給予而自己毫無所獲的空虛感30.請看正確答案：C系統(tǒng)脫敏解析：對于由過去的一些經(jīng)歷而產(chǎn)生的恐怖癥，行為學(xué)派中的系統(tǒng)脫敏被認(rèn)為是現(xiàn)階段最有效的一種心理治療方法。二.填空題1.請看正確答案：A請心理咨詢師替他選擇女友解析：來訪者現(xiàn)階段最突出的問題就是由于道德感而帶來的焦慮情緒，而治療師所應(yīng)該做的不僅僅是幫助他解決情緒問題和協(xié)助他在選擇女友上做出決定，而應(yīng)該從根本出發(fā)，幫助來訪者學(xué)會(huì)分析問題，解決沖突。2.請看正確答案：E分裂樣人格解析：患者表現(xiàn)以對他人淡漠以及與他人的人際關(guān)系中缺乏真正的情感反應(yīng)為主，符合分裂樣人格的特征。目前尚缺乏試圖改變分裂樣人格的有效治療手段。3.請看正確答案：A抑郁障礙解析：由Beck創(chuàng)立的認(rèn)知治療強(qiáng)調(diào)，個(gè)體的情感和行為在很大