教師隊伍管理制度樣本（四篇）

第13頁共13頁教師隊伍管理制度樣本為全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進一步推進新的課改實驗工作，規(guī)范教師行為，努力使我校教師隊伍達到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過硬，作風上端正，教風上扎實成績上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進課改實驗工作，不斷深化教育改革，強化教師隊伍管理。教師隊伍建設(shè)(一)、教師的繼續(xù)教育1、凡上電大、函大、自考等在職進修教師，首先必須搞好教育教學工作，做到教學進修兩不誤。對進修期間能正確處理好教學與進修關(guān)系，學校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學等工作。凡在職進修教師，若因個人進修而耽誤教學工作致使教學成績低劣，學區(qū)統(tǒng)考成績連續(xù)____次倒數(shù)一、二名者，學校首先給予停課待崗學習的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時上報學區(qū)處理。面授、考試時間按正常事假論處。2、對學歷不合格教師，鼓勵和支持參加各種形式的進修習，盡快成為學區(qū)合格教師。3、全體教師要不斷學習，不斷提高，不斷更新知識。面向各個學科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導教學實踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使自己成為一個全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處?。同時，強化苦練教學基本功，在三—五年內(nèi)練好教學基本功。對不求上進，原地踏步不前者，建議上級給予待崗學習。(二)、對教師隊伍的思想教育1、加強對教師的思想政治教育，學____的路線、方針、政策，引導教師自尊、自愛、自強、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時堅持例會學習制度，認真學習貫徹并踐行____，堅持改造自己人的人生觀、世界觀、價值觀，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。2、每月和學期教師的教育教學等工作進行全面考核，考核內(nèi)容以學區(qū)有關(guān)規(guī)定和學校實際結(jié)合為準，其結(jié)果做為評選先進，津貼發(fā)放，教師個人工作評價的依據(jù)。3、堅持對班級德育工作的指導，教育學生以《小學生守則》做人，以《小學生行為規(guī)范二十條》行事，全范圍做好學生的思想品質(zhì)教育工作。4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。(1)、學校領(lǐng)導班子成員其它項目負責人要各司其職，向上級負責。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實行責任追究制，并要自動辭職。否則，建議聘用機關(guān)罷免。(2)、不論何種形式的檢查，凡發(fā)現(xiàn)在教學中敷衍塞責，不遵守教學常規(guī)管理，違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》者，要在全校通報批評，并按有關(guān)規(guī)定給予相應的經(jīng)濟處罰和承擔其它責任。若是管理工作不嚴、不到位的問題，還要追究有關(guān)責任人的責任。對體罰和變相體罰學生造成不良后果的，依上級有關(guān)規(guī)定和意見嚴肅處理。教師隊伍管理(一)、學校領(lǐng)導管理1、學校在學區(qū)的領(lǐng)導下，加強領(lǐng)導班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負責。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊伍。2、學校實行校長負責制。中層領(lǐng)導要為校長負責，各司其責，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團結(jié)、協(xié)作、負責地做好本職工作。學校每學期對班子成員全面考核一次，表彰先進。對不負責，不履行職責、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對領(lǐng)導的“四勤”“四前”等要求的，建議學區(qū)和上級調(diào)出和罷免。(二)、教師的調(diào)動1、對達不到教學常規(guī)管理要求教師，或有曠職，所任學科考試成績差，且各項工作敷衍塞責，不負責教師，建議學區(qū)調(diào)出，情節(jié)嚴重的，建議待崗學習。同時校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。2、以對不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學工作，且在社會上有損教師形象的。經(jīng)學校批評教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補充人員的情況下，學校拒絕在審調(diào)報告上簽字。(三)、教師考勤管理為了嚴格教師出勤，確保教育教學工作的正常進行，順利完成各課教學任務(wù)，特制定以下考勤制度：1、學校嚴格執(zhí)行教師請、銷假制度，教職工請假一律寫請假條，無請假條者視為曠職。請假未準而不到校者，視為曠職。2、請病假三天以內(nèi)由校長批準，三天以上者，須持區(qū)以上醫(yī)院證明，經(jīng)學校加注意見后到學區(qū)和教育局批準，方可有效，教職工請事假三天以內(nèi)者由校長批準，三天以上者由學校加注意見后由學區(qū)和教育局批準，方可有效。3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學校按有關(guān)規(guī)定由學區(qū)批準。4、凡請假未經(jīng)批準，擅離工作崗位或未按時返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導處(或校長)批準教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開工作崗位一小時者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請假，特殊情況自找他人代理，負責全部責任后方可請假，否則不予請假。教職工請假連續(xù)者，不除節(jié)假日?？鐚W期請假不除寒暑假。凡各類請假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報請教導處安排工作。否則已請的假無效。5、教職工事假(除婚、產(chǎn)、喪假)請假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。6、教職工病假按《教師考核辦法》處理。長期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會討論通過，發(fā)給適當量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請假也屬正常請假，但返校后要及時補寫請假條。但預知要請假而事先不請者，則電話請假無效。7、教職工必須嚴格遵守作息時間，教師必須提前半小時到崗，在規(guī)定上班時間不到校，遲到____分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動向領(lǐng)導說明原因者，二次記遲到一次；超過____分鐘者曠職，請假者記遲到一次。離下班____分鐘前離校者記曠職半天，請假者除外。中途請事假或病假一小時者，記半天事假或病假。教師的年度考核按《教師考核》成績確定名次作為評優(yōu)選先按《教師考核》成績確定，再不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，年度考核降二個名次，不得評優(yōu)選先。本辦法若與學區(qū)及上級有關(guān)文件相悖，按上級規(guī)定執(zhí)行。(四)、其它活動管理教學制度、教研制度、財物管理制度、德育(少先隊)工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項規(guī)章制度均列入本制度之第(三)款中執(zhí)行。1、教師期終考核成績發(fā)放津貼中若總分高于應考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費中抽取發(fā)放；若總分低于應考分，津貼結(jié)余者，學校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進，但不得用于其它非教師獎勵活動。2、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會上討論修改；若有與上級有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學校在日常工作中所定的紀律包括在本制度之內(nèi)。國歡中心小學教學工作制度為了強化學校對教學工作的管理和領(lǐng)導，規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學的各個環(huán)節(jié)，提高教育教學質(zhì)量，進一步推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。一、管理與計劃1、學校領(lǐng)導要樹立“教學為主“的原則，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，盡職盡責地領(lǐng)導和管理教學工作，指導、檢查、督促教師圓滿完成各項教學任務(wù)。2、開校第二周之前，教導處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負責人要根據(jù)學校的教育教學計劃，制定相關(guān)的切實可行的方案、計劃，交學校、教導處審定后實施，并存檔。3、學校對各項計劃的實施情況，在期中、期末要進行二次考核檢查，作為評優(yōu)選先，年度考核個人的依據(jù)。二、教學過程(一)、備課1、各課任教師按照教導處安排的課程種類，備齊備足課目課時，做到超前備課，嚴禁授后補備，一學期授課時數(shù)以____周計。2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學法。3、教案設(shè)計要結(jié)合本校，本班學生實際，有新意、有特色，以學生可接受能力為出發(fā)點，活備活用。4、教案要突出“三維目標”(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)、做到“五備”(備課標、備教法、備學法、備教材、備學生)并滲透校本課程內(nèi)容。5、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時、質(zhì)量等方面做好評價登記。(二)、上課1、合理安排課堂時間，要按計劃完成課堂教學任務(wù)，向____分鐘要質(zhì)量。2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準時下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語言文明。4、使用普通話教學，語言要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，語速適中，吐字清晰，條理清楚。5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴禁將水杯及與教學無關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時要關(guān)閉。6、科學地____課堂教學。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。面向全體學生，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性，寓教于樂，體現(xiàn)“人文”意識，積極參與學生的學習活動。7、熟練駕馭教材，充分拓展學生的知識面，提高學生學習能力。8、板書設(shè)計要合理，有計劃，體現(xiàn)課堂教學的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。9、建立請假不請課、缺課、補課制度。10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學用具。11、要保證各學科總授課時數(shù)，不得無故缺課。12、課堂上要充分運用課改理念，發(fā)揮課堂____生、生生間的交流、合作與探究。13、課任教師要充分利用遠教資源進行各學課的教學，并做好相關(guān)的記載。14、嚴禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學無關(guān)的言行活動。(三)、批閱作業(yè)1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級、班級、姓名。2、作業(yè)批改要及時，____積壓，要認真細致，____馬虎應付。3、各類作業(yè)均按標準批閱符號批閱。4、作業(yè)中學生做錯的題、寫錯的字、不符合語法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在____%以上。5、所有學生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時間，并作出簡明扼要的評語或等級。6、學校對作業(yè)的檢查每學期不少于四次，檢查要有記載。7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時完成。8、鼓勵并要求學生獨立完成作業(yè)，____抄襲他人作業(yè)。9、____任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導學生1、輔導包括自習課輔導和課余輔導，自習課由教導處統(tǒng)一安排，專人負責，不能放任自流，采取____和個別輔導相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化輔導工作。3、堅持經(jīng)常輔導，輔導員要有重點，有材料。4、教導處要安排好考試前的復習工作。(五)、評價與檢測1、學校每學期在期中、期末____二次檢測。2、課任教師要做好每單元的過關(guān)檢測。3、要認真接受學區(qū)、省、地、市區(qū)的抽查檢測。4、監(jiān)考、閱卷人員按考場規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認真負責檢測，被檢測班級教師要按要求安排考場等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測者要嚴肅處理。5、課任教師要認真填寫學生成績，填報教學質(zhì)量分析表。6、實驗班教師要勇于探索師生評價體系，做好學生的自評、師生評、互評、家長評、綜合評等，認真填寫學生的成長記錄袋。體現(xiàn)學生素質(zhì)的全面性。7、各課任教師要按要求做好教學的各項總結(jié)，并交教導處存檔。8、教導處要做好對實驗課教師的評價與記錄，評價要體現(xiàn)定量評價與定性評價相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。以上各項全體教師、責任人必須嚴格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項一次記一次違規(guī)教學。在月(年)度考核中予以相關(guān)項目扣分，對于屢教不改者要責令停課待崗。三、教研1、開校初，教研組要結(jié)合本校師生和學校實際，制定教研計劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評價、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。2、教研組要堅持周四的教研活動。努力做到時間、內(nèi)容、人員的落實，學習新理論，探討新方法、吸收新理念、實踐新課堂。無故不參加教研活動者，缺一次月(年)度考核時扣除____分。3、培養(yǎng)各學科的學科帶頭人，讓典型引路，以點帶面全面提高教師素質(zhì)。4、每學年每位教師都要向?qū)W校申報1—____個教研專題，積極鼓勵教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在年度考核中按類加分。無專題、論文者該項不得分。5、要充分利用遠程教育資源，拓展師生視野，開展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學的能力。6、教研活動要從創(chuàng)新教師教學方法，提高教師教學基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實踐課堂教學出發(fā)。沿著學習—實踐—探討—反思—總結(jié)的思路。切實把教研工作做扎實。四、安全與責任1、嚴禁各種形式的體罰和變相體罰學生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學導致不良后果，其責任由當事人全權(quán)負責。2、教學過程中如遇學生發(fā)生____，課任教師要及時和班主任、學校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時間，導致不良后果，將由課任教師全權(quán)負責。3、禁止教師在放學后將學生滯留在校園和學生自行逗留在校園。由此引起的學生安全事故將由當事人或班主任負責。4、在進行實驗操作教學時，課任教師要____好學生，嚴防器材、藥品等對學生造成傷害。若不盡職，造成學生安全事故，課任教師負全部責任。5、在帶電教室上課時，課任教師要強化學生的____紀律，隨時查看用電設(shè)備的安全性，嚴防學生獨自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負全部責任。6、體育、勞動、實驗操作、實踐活動、集會等室內(nèi)外活動時，課任教師和相關(guān)人員要考慮學生的心理、生理、身體等特點。在場指導活動。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責任人全部承擔。7、班主任要經(jīng)常摸查學生是否帶有易燃____、有毒有害、傷害人身的器皿等危險物品，發(fā)現(xiàn)問題要及時制止、處理。若因疏忽大意、不負責任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔。8、班主任對有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學生要給予照顧、開導，需要休學的要及時聯(lián)系學校、家長勸其休學。否則，班主任要承擔相關(guān)的責任。9、學校每學期要對全體學生進行二次法制與心理安全知識講座。班主任要結(jié)合本班實際，經(jīng)常性的開展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。10、上課期間師生不予會客，如有家長來訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問，判斷是否有異常，情況不明時，不準讓陌生人將師生隨便帶出校外。11、學生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。12、因違犯教學紀律被學校、上級領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責任自負。13、學生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學校不予承擔任何責任。教師隊伍管理制度樣本（二）一、辦公紀律1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。2、文明辦公，保持辦公室內(nèi)安靜，提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。3、保持辦公室衛(wèi)生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。4、按時認真地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。6、最后離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。二、電腦管理使用1、教師應把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等;并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學能力。2、不準私自拆卸電腦，調(diào)換配件;電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修，請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關(guān)機，斷電過夜，節(jié)約用電，延長電腦使用壽命。4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅批評。教師隊伍管理制度樣本（三）為了進一步規(guī)范學校管理，加強教師隊伍建設(shè)、全面提升教育質(zhì)量與辦學品位，根據(jù)市局有關(guān)文件精神的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校的實際情況，特制定以下管理制度。一、實行蹲班制，周一至周五每日上、下午為教師上班時間，時間按照市局統(tǒng)一的作息時間安排。每天早晨7：30，下午放學之前簽到，值班領(lǐng)導和值日教師要在提前到位履行職責。每天的簽到、由值班領(lǐng)導逐一進行核實。二、實行____學習簽到制度，周二下午第二節(jié)課后為教師集中整治學習時間，教師務(wù)必履行教師簽到手續(xù)。三、全體教師應保持健康良好的心態(tài)，以飽滿的精神和積極的態(tài)度正確對待每日工作，按時到校，按時簽到，不得委托或擅自代人簽名。四、全體教師必須按時到校上班、上課時，每遲到或早退____分鐘視為曠課一節(jié)，并以兩節(jié)為半日、四節(jié)為一天