學(xué)校作風(fēng)的建設(shè)方案

學(xué)校作風(fēng)的建設(shè)方案前言學(xué)校作風(fēng)是一個(gè)學(xué)校兼具辦學(xué)體育和教育的特征總和，它的好壞和水平直接決定了學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展。因此，學(xué)校作風(fēng)的建設(shè)方案是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分，是深化教育改革，推進(jìn)現(xiàn)代化教育的首要任務(wù)。一、學(xué)校作風(fēng)的現(xiàn)狀1.廉潔自律意識(shí)比較淡薄。學(xué)校中仍然存在一些靠權(quán)力、關(guān)系獲取利益的人，還存在有一些學(xué)校干部違法亂紀(jì)、失職瀆職的情況發(fā)生，給學(xué)校管理帶來(lái)了不小的影響。2.管理機(jī)制不健全。學(xué)校的管理制度和運(yùn)行機(jī)制存在不少漏洞和不完善的地方，例如規(guī)章制度不健全，管理程序不規(guī)范、工作任務(wù)不明確和工作力度不夠，學(xué)校中高層決策和基層執(zhí)行之間存在的鴻溝也存在困擾。3.教育質(zhì)量不高。學(xué)校中還存在著課堂教學(xué)質(zhì)量低下、師生關(guān)系不和諧、教師缺乏敬業(yè)精神、學(xué)生缺乏文化底蘊(yùn)、社會(huì)責(zé)任感不夠等問題，嚴(yán)重影響著學(xué)校的聲譽(yù)和教育質(zhì)量。二、建設(shè)方案1.建立現(xiàn)代化學(xué)校管理機(jī)制。學(xué)校管理應(yīng)該推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校管理，建立健全的管理機(jī)制，包括學(xué)校制度規(guī)范，學(xué)校職能的協(xié)調(diào)和銜接，各個(gè)部門之間的合作和配合，學(xué)術(shù)評(píng)審和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的合理使用等等。這樣才能更好的推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和提高教育質(zhì)量。2.加強(qiáng)作風(fēng)教育。學(xué)校應(yīng)該不斷加強(qiáng)作風(fēng)教育，提高人員的廉潔自律意識(shí)，建立嚴(yán)格的內(nèi)部管理制度，監(jiān)督各級(jí)干部的言行，規(guī)范干部行為，對(duì)極少數(shù)有不良行為的干部強(qiáng)制性開展心理疏導(dǎo)，普及廉潔自律教育、情境培訓(xùn)等豐富多樣的形式的作風(fēng)教育。3.教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校應(yīng)該提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，教育學(xué)生愛國(guó)、愛家、愛民族，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)注重情感教育、道德教育及智育教育，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)更多選擇機(jī)會(huì)。4.學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該注重與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)義務(wù)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校與各類社會(huì)團(tuán)體和組織的合作關(guān)系，將學(xué)校打造成為社會(huì)認(rèn)同度親密、社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大的優(yōu)秀學(xué)校，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。5.著重突出重點(diǎn)，優(yōu)化管理。學(xué)校應(yīng)該注重著重突出重點(diǎn)，精細(xì)化管理，業(yè)務(wù)職能的明確和分工合理，通過加強(qiáng)績(jī)效管理，以及著重壓實(shí)工作責(zé)任制度，加強(qiáng)各個(gè)部門間的溝通協(xié)同，實(shí)行細(xì)化的部門職責(zé)分工體系，優(yōu)化管理流程和程序。6.領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。學(xué)校要重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，選拔干部親力親為，力爭(zhēng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的各項(xiàng)管理能力和素質(zhì)始終為學(xué)校管理深化改革和優(yōu)化工作模式服務(wù)，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓牢學(xué)風(fēng)建設(shè)、協(xié)調(diào)一體教改任務(wù)進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和行動(dòng)力。三、結(jié)語(yǔ)作為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的首要任務(wù)，學(xué)校作風(fēng)建設(shè)的重要性不言而喻。加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)不能僅僅停留于口號(hào)，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，旨在提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量、協(xié)調(diào)服務(wù)社會(huì)的角色、培養(yǎng)學(xué)生成才人，幫助學(xué)校從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)型升級(jí)，更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。希望學(xué)校