班主任工作心得班級管理無小事,處處留心皆花開

班主任工作心得《班級管理無小事，處處留心皆花開》班級是學校管理的一個基本單位，而班級管理是班主任的常規(guī)事務(wù)，班級管理的好壞直接影響著班級的學風、教風和學生日常的習氣之風，作為沒有任何經(jīng)驗的班主任，我深感壓力之重大。只有抱著一顆愛心、耐心、恒心，在實踐中摸索，在摸索中探尋，在探尋中總結(jié)出適合本班有效的班級管理策略，現(xiàn)就這些不成熟的方法與大家交流，恭請指導(dǎo)評價。一、虛心求教，合作共贏開學之初，領(lǐng)命到班主任這個重要職務(wù)，我心中就多了一份膽怯，不知從何處下手，看著其他班主任忙前忙后的，我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，學校各個部門只要一下達班級任務(wù)，我就在心里打問號，熱心無私的范麗紅看到我焦慮的表情，就及時在辦公室公開開導(dǎo)我說：“咱們是一個集體，有什么不會的，你都可以問其他班主任，咱們要團結(jié)起來，一塊兒商量著做，不能單打獨斗，封鎖自己是失敗的導(dǎo)火索。”建華姐雖然別居一方，但只要她出現(xiàn)，我們做事就不背圈，她這個電腦高手，時常親臨主陣地，指導(dǎo)和培訓我們怎樣快速的搜索和提交各種班級材料。玉紅姐經(jīng)常在辦公室開導(dǎo)我，遇到班級那些犯事的孩子，要嚴肅處理，不留禍患。躍鋒的默默付出和不留痕跡的工作作風，時刻警醒我要用心做好每件事。文杰的豁達和靈活多變的教育方式，使我更清醒的認識到，學生是一個個具有可塑性的人，我們要學會改變自己的管理方法和行為，做一個快樂的教育者，做一個心胸開闊的管理者。我深深的感受到這個大家庭帶給我的力量和溫暖。二、嚴格要求，精心管理班級管理的整體素質(zhì)，直接決定著學校的榮辱成敗和社會影響效力。古人有語：“無規(guī)矩不成方圓”，“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”。在給予學生愛的同時，和善而又堅定的嚴格要求會磨礪孩子們的耐挫折意識。作為知名的市直小學，每月、每星期、每天都會接到大大小小的各種活動，而學生的一言一行都代表著班級的文明行為程度，都反應(yīng)出班主任的教育管理是否踐行，加之每個星期班級考核的制度約束，“嚴格要求，精心管理，樹立高標準意識”便成了我工作的目標和動力。剛開學，學校為了整頓校風校紀，以軍訓的形式鍛煉學生的行為習慣，在教官的操練下，學生有假期的散漫狀態(tài)轉(zhuǎn)變成了自覺而又鏗鏘有力的小戰(zhàn)士，這為我后續(xù)的班級管理提供了有效的指引和奠定了堅實的基礎(chǔ)。我自感欣喜，可等到我真正接手的時候，學生的習性卻又卷土重來，這難道不是學生對我的挑釁嗎？看來你不來個下馬威，他不知道閻王爺三只眼，現(xiàn)在的孩子就是，你不壓制住他，他就會一而再再而三的對你的權(quán)威，無聲的提出挑戰(zhàn)，何況是一群孩子呢？我立刻改變策略，利用文化課時間，再次帶領(lǐng)他們到操場上訓練，整整一節(jié)課下來，他們都氣喘吁吁的默不作聲，我沉住氣又回到教室對他們進行了一節(jié)課的思想教育。接著，在學校進行為期一周的文明習慣驗收中，我嚴格履行學校的要求規(guī)則，教育學生文明用語，時時處處說好普通話，上下樓梯靠右行，進出校園按規(guī)定路線走隊，行進隊伍中不言語、不打鬧、不你推我扛，行進有序，口號響亮。我天天盯，時時守，一有問題就即刻批評教育，并鼓勵學生時刻強化自己的言行，久而久之就會有所成效。然而，學生不是沒有感知的機器，他們偶爾也會明知故犯。一次，我在沒有準時跟隊的情況下，級班的領(lǐng)隊員郜魏晨，在人群擁堵的樓梯口，帶著全班同學靠著樓梯左側(cè)走回教室，我急步趕入教室質(zhì)問郜魏晨，她很有理由的脫口而出，“老師，樓梯口一片汪洋，我們是跟在某某班的后邊，他們都走左側(cè)了”。聽到實情后，我鄭重其事的告訴大家：“文明行為是自律的主要表現(xiàn)，他人的言行不能茫無目的的效仿，以后上下樓梯看到車水馬龍的場面，要學會規(guī)矩等待，直到能走上正確路線，老師相信你們一定會做到"。孩子們聽的很認真，都頻頻點頭，從那次教育過后，我們班學生有了很高的自覺意識和明顯的改進行為。三、重用班委，公正監(jiān)管在班級管理中，想管理好一個班級是件很不容易的事，班主任是一個班級的主導(dǎo)，班委則是班主任的左膀右臂。有效合理的任用班委，班級事務(wù)則會事半功倍。由于學校今年改革了學生晉升年級的方式“不變的學生，流水的老師”，這樣的分班變革，讓我陷入孤立被動的困境之中，老感覺自己是局外人士，他們是已經(jīng)相處了一年的團結(jié)死黨，如果不能得到他們的信任，他們就會像黑壓壓的蝗蟲一樣，鋪天蓋地的把我咬得粉碎。為了讓自己占主導(dǎo)地位，我就直接詢問班級原來的班委都有誰，他們都興高采烈的主動站了起來，我就這樣暫時確定了班委，我想下一步要拉攏他們和我站在一條戰(zhàn)線上，讓他們成為我的忠實粉絲。于是，我觀其言，查其行，在他們實習上崗的兩個星期后，我就在班級開展班委言行競賽活動，通過全班同學公開實名舉報的方式，第一次對班委的組織和管理方法做了微調(diào)整，從而讓班級正常運轉(zhuǎn)，讓學生在公平、公正、和諧的班級氛圍中充實學習?？稍频L輕的日子總是那么短暫，因?qū)W校調(diào)整作息時間，據(jù)家長的反饋，孩子還要坐公交回家，時間太緊張倉促，我只好第二次以毛遂自薦的方式調(diào)整班委隊員?？梢皇挛雌?，波瀾又起。一個星期五的下午，班級路隊像往常一樣有序的排在教室外，我在向衛(wèi)生班委交代好事務(wù)后，又在辦公室整理了2分鐘隨身攜帶的包包，沒等我走出辦公室，兩個學生就來叫我“老師，張淑涵在大哭呢？"我趕緊跨出辦公室，只見張淑涵同學哭的上氣不接下氣，撕心裂肺的表情難以形容，她正拿著電話手表語無倫次的哭叫著“媽媽，你快點進來，李璐要打我，你趕快進來撕爛她的嘴，嗚咽聲一陣比一陣慘痛，"我趕緊過去撫摸著她的頭，接過她的手臂，俯下頭給她的媽媽解釋：“我先安慰孩子的情緒，事情的原因我會好好調(diào)查，請您放心?！敝宦犽娫捘穷^傳來“杜老師，李璐不是第一次打我們了，你要好好核實，孩子之間發(fā)生矛盾是常事，但孩子上次回家也給我反映了同樣的事情，今天星期五給你添麻煩了?！边@樣明理的家長不常見，在送走路隊之后，我把張淑涵叫到了身邊，并讓李璐在旁邊待命，“淑涵，你平時是一個乖巧聽話的好孩子，今天是什么原因，你們兩個鬧了矛盾，你只管好好說，老師會公正的為你做主”，她緩和了自己的情緒說：“老師，排隊時，曹藝馨我們兩個在互相打鬧，被李璐逮到了，他就直接沖我叫嚷，說我打曹藝馨了，叫我以后小心點，否則就讓曹藝馨的媽媽來撕破我的臉，還有上次，體育課結(jié)束后，我和王子悅在操場追著玩，她啥也沒說就打了我一巴掌，還罵我可難聽了，我強忍著沒給您說，這次她又罵我，我實在不能忍了?！薄昂煤⒆?，你的事情老師聽了也很氣憤，這事確實是李璐做的不對，作為班委她沒有盡到自己的職責，我一會兒好好教育她，同學之間會不時的發(fā)生小摩擦，不管事小事大，你要學會第一時間來報告老師解決問題，而不是任性的在公眾場合哭叫，這樣影響不好，你淑女的形象盡失，要學會做一個勇敢的孩子，你平時在家與兄妹鬧矛盾也這樣嗎？”她說：“在家哥哥有時會搶我的東西，我就讓媽媽來制服他，老師，我知道自己錯了，我以后不會這樣子了”我欣慰的再次撫摸著她的頭：“老師懂你，老師相信你會做到，希望你過一個幸福的周末?！边@時，她臉上微露笑容：“謝謝老師”。我滿意的點了點頭，當我回頭質(zhì)問李璐時，她早已滿臉淚珠，稀里嘩啦的往下流，并將頭勾成九十度，我越叫她，她越抽泣的厲害，我過去抱著她的肩膀說：“孩子，作為班委，要樹立良好的言行，給班級營造正向的榜樣氛圍，不要以權(quán)謀私，沒有原則的指責任何一個人，你不經(jīng)意的言行舉止已嚴重傷及了張淑涵的個人自尊，你這叫恐嚇，威脅，知道嗎?你說該怎么辦，她有所觸動的走到張淑涵面前說：“對不起，我錯了，請原諒”，“孩子，你們兩個已相處一年半載，老師相信在日后的交往中你們會化干戈為玉帛，和好如初”。在我的開導(dǎo)下，她們拉手表示烏云散去，陽光燦爛。四、踏實工作，全力以赴班主任事務(wù)繁忙而又鎖碎，每天到校的第一件事就是日不錯影，朝夕不改的晨檢報告，接著就是做好課前準備，等你上完課回來，就要及時的與微信見見面，打打招呼，如果置身與班級，沒來得急查看，不好意思，你可能就會錯過學校和家長發(fā)來的重要信息。有時會同時遇到，既要上交班主任相關(guān)材料，又要上交任課教師必不可缺的文件，加上辦公桌上那一落落作業(yè)，學生這時再給你捅個麻鋒窩，這些應(yīng)接不暇的教學事務(wù)，我們只要擺正心態(tài)，從容不迫的分清輕重緩急，什么難事也就迎刃而解了。班主任就像孫悟空的化身，既要伸張正義，降妖除魔，又要受到緊箍咒（現(xiàn)實的教育制度）的束縛，能自我安慰的是最終修成正果，雖然過程是慘苦的，但結(jié)局是圓滿的，因此，不論晨曦日幕，狂風暴雨，大雪愷愷，我都會從中尋找那一片彩虹，感受不一樣的堅強和快樂，我都會明察秋豪，尋找那一點點蛛絲馬跡，讓自己的工作充實而有效，我都會嘗試著關(guān)注那一個個細節(jié)，呵護班級的幼苗茁壯成長！我班的王晨旭開學綜合癥，邢凌飛心里對抗強大，景悠揚智力極低的，父母離異且慌話連片，不學無術(shù)的王紫玥，通過將進一學期的班級教育與影響，他們都或多或少的在進行著改變，因此對待班級事務(wù)，班主任要學會用一雙慧眼，洞察學生的細微變化，及時的送去溫暖和鼓勵，讓他們在集體的關(guān)愛中改善、提高和成長！班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了