【初中物理】湖南省株洲市2015年中考物理試卷(解析版)-人教版

湖南省株洲市2015年中考物理試卷一、單選題：本大題共12小題，每小題2分，共24分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1．（2分）（2015?株洲）2014年諾貝爾物理學(xué)獎頒給了發(fā)明藍(lán)色二極管的三位科學(xué)家，他們的這項發(fā)明實現(xiàn)了利用二極管呈現(xiàn)白光，且發(fā)光效率高．LED燈（即發(fā)光二極管）不具有的特點是（）A．亮度高B．能耗低C．壽命長D．發(fā)熱多考點：半導(dǎo)體的特點．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的，可將電能轉(zhuǎn)化為光能，而且二極管具有單向?qū)щ娦?；LED節(jié)能燈發(fā)出“健康光線”的原因是光線中不含紫外線和紅外線，直流驅(qū)動，無頻閃；LED燈發(fā)熱小，90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光．解答：解：藍(lán)色發(fā)光二極管（LED）發(fā)熱小，90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光，無輻射，是一種高效、環(huán)保的光源，其特點是亮度高、能耗低、壽命長，不具有的特點是發(fā)熱多．故選D．點評：LED燈與普通白熾燈泡在發(fā)光原理的不同，知道發(fā)光二極管的效率高，是由于電能直接轉(zhuǎn)化為光能的原因，并且LED燈已廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代生活，注意理論與實際的聯(lián)系．2．（2分）（2015?株洲）如圖，從物理學(xué)看，足球比賽中，守門員的作用主要是（）A．改變足球的動能B．改變足球的重力勢能C．改變足球的彈性勢能D．改變足球的運動狀態(tài)考點：動能和勢能的大小變化；力的作用效果．專題：運動和力．分析：力的作用效果包括改變物體的運動狀態(tài)和改變物體的形狀；同時，根據(jù)動能、重力勢能、彈性勢能的含義做出判斷．解答：解：從物理學(xué)看，足球比賽中，守門員將足球撲住或打出，其主要是改變了足球的運動狀態(tài)，使足球不會射入球門，而不是為了改變足球所具有的動能、重力勢能或彈性勢能．故只有選項D的說法是正確的．故選D．點評：明確守門員撲球是為了不讓球進(jìn)入球門，再從物理學(xué)角度來分析力產(chǎn)生的效果．3．（2分）（2015?株洲）下列設(shè)備工作時，接收但不發(fā)射電磁波的是（）A．收音機B．移動電話C．通信衛(wèi)星D．倒車?yán)走_(dá)考點：電磁波的傳播．專題：信息的傳遞．分析：解決本題的關(guān)鍵是要明確哪是發(fā)射電磁波的、哪是接收電磁波的，哪是既能發(fā)射電磁波，又能接收電磁波的裝置．點評：本題通過一個小實驗巧妙地將摩擦力和流體壓強結(jié)合在一起，重在考查學(xué)生的實驗分析能力，要求學(xué)生對題目所涉及的內(nèi)容熟練掌握．12．（2分）（2015?株洲）如圖，電源電壓恒定，電阻R1=10Ω，R2=15Ω，R阻值一定但未知，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S擲向a（同時與b斷開）時，電壓表示數(shù)為2.0V，若擲向b（同時與a斷開），電壓表示數(shù)可能為（）A．3.0VB．2.5VC．2.0VD．1.5V考點：歐姆定律的應(yīng)用．專題：歐姆定律．分析：由歐姆定律可得出開關(guān)置于兩位置時的電壓表示數(shù)表達(dá)式，通過分析可得出電壓的可能值．解答：解：由圖S接b時，R2與R串聯(lián)，由歐姆定律知：U=IR，此時電壓表測R2兩端電壓，示數(shù)為U′，即有U′=I′R2=×15Ω…①，同理，S接b時，R1與R串聯(lián)，此時電壓表測R1兩端電壓，示數(shù)為2V，則有：2V=IR1=×10Ω…②，①÷②可得：=，所以U′=3V×，因為＜1，所以U′＜3V；R1、R2分別與R串聯(lián)，R2＞R1，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原是可知：R2與R2串聯(lián)時比R1與R串聯(lián)時分壓多，即S接b時電壓表示數(shù)大于2V；綜上可知：2V＜U′＜3V，故B正確，ACD錯誤．故選B．點評：本題考查了串聯(lián)電路特點和歐姆定律的應(yīng)用，本題無法直接求出電壓表的電壓值，只是求可能的值，故可通過列出表達(dá)式后利用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分析判斷，從而得出最后的結(jié)果．二、雙選題：本大題共4小題，每小題3分，共12分，在每小題給出的四個選項中，都有兩項符合題目要求，全部選對的得3分，選對但不全的得2分，不選或有選錯的得0分.13．（3分）（2015?株洲）用打氣筒給籃球快速充氣，忽略籃球體積的變化，在充氣過程中，球內(nèi)空氣（）A．質(zhì)量不變B．密度增大C．溫度不變D．內(nèi)能增大考點：密度及其特性．專題：密度及其應(yīng)用．分析：①質(zhì)量是物體本身的一種屬性，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，物質(zhì)多了質(zhì)量就增加，物質(zhì)少了質(zhì)量就減少．判斷質(zhì)量是否變化就要看物質(zhì)多少是否有變化；②密度是物質(zhì)的一種特性，判斷密度是否變化，要看單位體積的質(zhì)量是否改變．可根據(jù)公式：ρ=進(jìn)行判斷．當(dāng)V一定時，m變大，密度就變大；③溫度是物體的冷熱程度，對物體做功，物體內(nèi)能增加，溫度升高；④氣體內(nèi)能與氣壓有關(guān)，氣壓越大，內(nèi)能越大．解答：解：A、用打氣筒給籃球的過程中，籃球中空氣變多，所以質(zhì)量增大．此選項錯誤；B、籃球中空氣質(zhì)量增大了，但空氣的體積沒有變，根據(jù)公式：ρ=可知密度就變大．此選項正確；C、籃球中空氣質(zhì)量增大了，分子數(shù)增加了，分子相互摩擦做功，溫度升高．此選項錯誤；D、籃球中空氣質(zhì)量增大了，分子數(shù)增加了，氣壓增大，內(nèi)能增大．此選項正確．故選BD．點評：此題考查的是我們對質(zhì)量、密度、溫度和內(nèi)能等概念的理解，熟悉概念影響因素，正確理解概念，是做出判斷前提．14．（3分）（2015?株洲）探究凸透鏡成像的規(guī)律時，將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，如圖，在蠟燭從10cm處逐漸移至45cm處的過程中，燭焰成像的變化情況是（）A．先變大后變小B．先變小后變大C．先成實像后成虛像D．先成虛像后成實像考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．專題：透鏡及其應(yīng)用．分析：當(dāng)物距大于f時，凸透鏡成實像，具有物近像遠(yuǎn)像變大的特點；當(dāng)物距小于f時，凸透鏡成虛像．解答：解：由題意知，f=10cm，蠟燭在10cm到40cm之間，物距大于f，成實像，由10cm處逐漸移至40cm處的過程，物距變小，成的像逐漸變大；由40cm到45cm處的過程，凸透鏡成虛像，虛像是逐漸變小的；由上分析知，蠟燭從10cm處逐漸移至45cm處的過程中，像先變大后變小，先成實像后成虛像．故選AC．點評：本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，關(guān)鍵抓住題目中的已知條件：焦距、物距，并掌握實像和虛像的分界點．15．（3分）（2015?株洲）如圖是一種電磁繼電器（）A．其工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．其工作原理是電流的磁效應(yīng)C．其作用是通過低壓、弱電流電路控制高壓、強電流電路D．其作用是通過高壓、強電流電路控制低壓、弱電流電路考點：電磁繼電器的組成、原理和特點．專題：磁現(xiàn)象、電生磁．分析：電磁繼電器的原理是電流的磁效應(yīng)；電磁感應(yīng)是發(fā)電機的原理；用電磁繼電器控制電路的好處：用低電壓控制高電壓；遠(yuǎn)距離控制；自動控制．解答：解：AB、電磁繼電器的原理是電流的磁效應(yīng)．故A錯誤，B正確；CD、實際應(yīng)用中電磁繼電器相當(dāng)于用控制電路部分控制工作電路的部分的開關(guān)，實現(xiàn)了低壓、弱電流電路控制高壓、強電流電路或自動控制或遠(yuǎn)距離操縱等．故C正確，D錯誤．故選BC．點評：本題考查電磁繼電器的工作原理和在電路中作用的認(rèn)識和理解，屬于一道基礎(chǔ)題．16．（3分）（2015?株洲）甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）A．兩同學(xué)在t=10min時相遇B．相遇前甲的速度是乙的4倍C．相遇后乙的速度是原來的1.5倍D．整個過程甲的平均速度是乙的2倍考點：速度公式及其應(yīng)用．專題：長度、時間、速度．分析：首先使學(xué)生明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別表示是什么，然后從圖象中找到需要的路程、時間，再利用速度公式求解，對各個選項進(jìn)行判斷．解答：解：A、由像可知，橫軸表示時間，縱軸表示路程，在10min是兩同學(xué)相遇，故A正確；B、由圖象可知，甲同學(xué)10min經(jīng)過的路程為3km，相遇前甲的速度是v甲===0.3km/min；乙同學(xué)10min經(jīng)過的路程為1km，相遇前乙的速度是v乙===0.1km/min，v甲=3v乙，故B錯誤；C、由圖象可知，相遇后乙15min﹣10min=5min經(jīng)過的路程為1km，速度===0.2km/min，=2v乙，故C錯誤；D、由圖象可知，整個過程，甲經(jīng)過的總路程為4km，總時間為15min，甲的平均速度為v甲平=；乙經(jīng)過的總路程為2km，總時間為15min，甲的平均速度為v乙平=．v甲平=2v乙平，故D正確．故選AD．點評：本題考查速度公式及其應(yīng)用，同時考查學(xué)生應(yīng)用圖象來分析解決物理問題的能力．解答此類題目的關(guān)鍵是讀懂圖象，能從圖象中獲取相關(guān)信息．三、填空題：本大題共8小題，其中第17-21小題每小題2分，第22-24小題每小題2分，共22分.17．（2分）（2015?株洲）蜂鳥是唯一能夠在空中懸停和倒飛的鳥類，如圖表示一只蜂鳥正在嚼食花蜜，此時，以花枝為參照物，蜂鳥是靜止的，空氣對蜂鳥的作用力的方向豎直向上．考點：參照物及其選擇；力作用的相互性．專題：長度、時間、速度；運動和力．分析：如果物體位置相對于參照物位置不變，則物體是靜止的；如果物體位置相對于參照物的位置不斷變化，則物體是運動的；蜂鳥受到的空氣作用力和重力是一對平衡力；解答：解：以花枝為參照物，蜂鳥相當(dāng)于花枝的位置沒有發(fā)生變化，蜂鳥是靜止的；重力方向豎直向下，所以空氣對蜂鳥作用力方向豎直向上．故答案為：靜止；豎直向上．點評：本題考查參照物的選擇及力的方向，是一道基礎(chǔ)題．18．（2分）（2015?株洲）笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱振動而發(fā)聲的，演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出音調(diào)（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的聲音．考點：聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系．專題：聲現(xiàn)象．分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生停止；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；質(zhì)量大體積大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低．解答：解：吹笛子是笛子內(nèi)的空氣柱振動而發(fā)聲；演奏時，用手分別按住不同的笛孔，空氣柱的長度不同，質(zhì)量不同，振動頻率不同，音調(diào)不同．故答案為：振動；音調(diào)．點評：本題主要考查了聲音發(fā)聲的原因和樂音的特征；掌握弦樂、管樂、打擊樂的音調(diào)、響度的影響因素．19．（2分）（2015?株洲）灣鱷錐狀的牙齒有利于增大其啃噬獵物時的壓強，經(jīng)測試，成年灣鱷1cm2的咬合力高達(dá)4.2×104N，合4.2×108Pa．（1cm2=10﹣4m2）考點：壓強的大小及其計算．專題：壓強、液體的壓強．分析：（1）壓強的大小與壓力和受力面積有關(guān)，增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；（2）知道成年灣鱷1cm2的咬合力，根據(jù)p=求出產(chǎn)生的壓強．解答：解：（1）灣鱷錐狀的牙齒，可以在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，有利于其啃噬獵物；（2）產(chǎn)生的壓強p===4.2×108Pa．故答案為：壓強；4.2×108．點評：本題考查了增大壓強方法在生活中的應(yīng)用和壓強的計算，在平時的學(xué)習(xí)過程中，要擅于運用物理知識來解釋一些日?，F(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗．20．（2分）（2015?株洲）如圖是用高枝剪修剪樹枝的情景，仔細(xì)觀察高枝剪頭部的結(jié)構(gòu)和使用情況，發(fā)現(xiàn)高枝剪頭部有杠桿和滑輪組兩類簡單機械．當(dāng)園林工用30N的力向下拉繩時，因拉繩而使圖中A處受到的作用力大約增加90N．考點：杠桿的平衡條件．專題：簡單機械．分析：在力的作用下，能夠繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿；根據(jù)F=FA計算A處受到的作用力大?。獯穑航猓河蓤D剪刀剪樹枝符合杠桿的定義；拉動A處動滑輪，下端有定滑輪，拉繩子自由端時有三段繩子通過動滑輪，所以A處受到的作用力FA=3F=3×30N．故答案為：杠桿；90．點評：本題考查了對杠桿和滑輪組的認(rèn)識和理解，關(guān)鍵是正確分析通過動滑輪繩子的段數(shù)．21．（2分）（2015?株洲）在彈簧測力計下懸掛一金屬塊，示數(shù)是8.1N，當(dāng)把金屬塊浸沒在水中時，測力計的示數(shù)是5.1N，測金屬塊浸沒在水中時受到的浮力為3N，金屬塊的密度為2.7×103kg/m3．已知水的密度為1.0×103kg/m3．考點：浮力大小的計算；密度的計算；阿基米德原理．專題：密度及其應(yīng)用；浮力．分析：利用二次稱重法求出金屬塊受到水對它的浮力；根據(jù)F浮=ρ水gV排求出金屬塊排開水的體積，當(dāng)金屬塊浸沒水中時，排開水的體積等于金屬塊的體積；由公式G=mg求出物體的質(zhì)量，最后根據(jù)公式ρ=求出該金屬塊的密度．解答：解：物體所受的浮力F浮=G﹣F示=8.1N﹣5.1N=3N，由F浮=ρ水gV排得：V排===3×10﹣4m3，物體全部浸沒在水中，V物=V排=3×10﹣4m3由G=mg得：m===0.81kg，ρ===2.7×103kg/m3．故答案為：3；2.7×103．點評：本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的掌握和運用，利用好稱重法測浮力是本題的關(guān)鍵．22．（4分）（2015?株洲）過去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機降溫，這是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)，某汽車水箱中裝了5kg的水，發(fā)動機運行了一段時間后，水溫升高了20℃，則在這個過程中，水吸收的熱量是4.2×105J．水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）．考點：熱量的計算．專題：計算題；比熱容、熱機、熱值．分析：（1）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；（2）知道水的比熱容、水的質(zhì)量和溫度的升高值，利用吸熱公式求解．解答：解：（1）因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以人們常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機降溫；（2）水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×5kg×20℃=4.2×105J．故答案為：大；4.2×105．點評：本題考查了學(xué)生對水的比熱容大的應(yīng)用、公式Q吸=cm△t的了解與掌握，計算時注意升高了（△t）、升高到（末溫）和升高（△t）的區(qū)別．23．（4分）（2015?株洲）為了防止魚蝦缺氧而浮頭，常在池塘中央放置增氧機，噴水式增氧機由電動泵和浮體組成，某種噴水式增氧機及工作時的情景如圖，有關(guān)參數(shù)見表．若增氧機正常開機2h，則通過它的電流為5A，從環(huán)形噴口出水5×104kg，從而使水得到了“增氧”．功率/W電壓/V流量/m3?h﹣1110022025考點：電功率與電壓、電流的關(guān)系；密度公式的應(yīng)用．專題：電能和電功率；密度及其應(yīng)用．分析：根據(jù)P=UI計算正常工作時的電流；根據(jù)其流量計算2h噴水量，由m=ρV計算其質(zhì)量．解答：解：由表格參數(shù)，增氧機額定功率為1100W，由P=UI，增氧機正常時通過的電流：I===5A；由表格知增氧機正常時流量為25m3/h，增氧機正常開機2h從環(huán)形噴口出水的體積：V=25m3/h×2h=50m3，由ρ=，從環(huán)形噴口出水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×50m3=5×104kg．故答案為：5；5×104．點評：本題考查電功率和密度公式的應(yīng)用，熟練運用公式即可解答本題．關(guān)鍵是從表格中獲取有用的信息．24．（4分）（2015?株洲）將兩端開口的薄壁玻璃管豎直插入水槽中，從玻璃管上端緩慢注入某種不溶于水的液體，穩(wěn)定后測得這種液體長度為l，管內(nèi)水面下降h，如圖，忽略水槽中水面的升降，則該液體密度為?ρ，若玻璃管橫截面積為S，則該液體對水做的功為ρgSh2．已知水的密度為ρ．考點：液體壓強計算公式的應(yīng)用；功的計算．專題：壓強、液體的壓強；功、功率、機械效率．分析：（1）液體的壓強計算公式以及二力平衡的知識解答，知道此液體與水銀的壓強相等，再根據(jù)壓強的計算公式計算；（2）根據(jù)p=ρgh求得該液體對水的壓強，再利用p=求得液體對水的壓力，再利用W=Gh求得該液體對水做的功．解答：解：根據(jù)二力平衡，當(dāng)玻璃管內(nèi)水銀面下降下h2時，管內(nèi)液體與水銀在此處的壓強相等，p液=ρ液gL，p水=ρ水gh因為p液=p水，所以ρ液gL=ρ水gh，所以ρ液L=ρ水h，所ρ液=?ρ水，液體對水的壓強p=p液=ρ液gL，液體對水的壓力F=pS=ρ液gLS=?ρ水×g×L×S=hρ水gS．G=F=hρ水gS．該液體對水做的功W=Gh=hρ水gS×h=ρ水gSh2，故答案為：ρ；ρgSh2．點評：本題考查液體壓強公式和功的計算公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)二力平衡求得液體的密度．四、實驗題：本大題共4小題，共22分25．（2分）（2015?株洲）甲、乙是兩個完全相同的彈簧測力計，指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的掛鉤上，穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示（圖中乙未畫出），這種測力計的每個小格表示0.2N，這種測力計的重力為1.4N．考點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)．專題：重力、彈力、摩擦力．分析：彈簧測力計的量程即彈簧測力計所能測量的最大范圍；分度值指的是所能測量的最小值（或者是相鄰兩刻線之間的距離所表示的值）；讀取彈簧測力計的示數(shù)首先要認(rèn)清分度值．物體由于自身的重力會對彈簧測力計的掛鉤施加一個豎直向下的拉力，拉力和重力的大小是相等的．解答：解：在此彈簧測力計上每1N分成5等份，測力計的每個小格表示0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是1.4N，則乙測力計的重力為1.4N．故答案為：0.2；1.4．點評：主要考查了彈簧測力計的使用方法，是最基本的測量工具的使用．是一道力學(xué)的基礎(chǔ)題．26．（6分）（2015?株洲）如圖，玻璃板P豎直固定在水平桌面上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板左側(cè)適當(dāng)位置，這時，可以看到它在玻璃板右側(cè)的像B．（1）要確定蠟燭的像的位置，需要進(jìn)行的實驗操作是：取一支相同的但不點燃的蠟燭在玻璃板右側(cè)后面移動，直至與蠟燭的像完全重合，并記錄蠟燭的位置．（2）下列關(guān)于蠟燭的像的描述中，符合實際的一項是④．①改變蠟燭到玻璃板的距離，像的大小不同②用大小不同的玻璃板實驗，像的大小不同③沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置不同④若在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像（3）請根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中作出“眼睛通過玻璃板看到燭焰頂端”的光路圖．考點：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關(guān)系．（2）平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān)，物體和像到鏡面的距離相等；平面鏡所成的像是虛像，虛像不是實際光線的會聚點，所以不會出現(xiàn)在光屏上．（3）根據(jù)平面鏡成像的原理，知道是由于光的反射形成的，我們看到了像是因為看到了由鏡面反射的反射光線，而像就在反射光線的反向延長線上．解答：解：（1）在豎立的玻璃板前面放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭A的像．另外拿一支相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它跟像完全重合，可以判斷物像大小相等；并記錄下蠟燭B的位置．（2）①蠟燭在玻璃板中成的像與實物等大，與蠟燭到玻璃板的距離無關(guān)，該選項說法不正確；②蠟燭在玻璃板中成的像與實物等大，與玻璃板大小無關(guān)，該選項說法不正確；③平面鏡所成的像關(guān)于鏡面對稱，沿不同方向觀察蠟燭的像，像的位置相同，該選項說法不正確；④蠟燭在玻璃板中成的是虛像，在P、B間放一塊紙板，仍可以看到像，該選項說法正確．（3）B點和眼睛C的連線與平面鏡P相交于一點O，這就是光線的入射點，連接CO、OA并標(biāo)出箭頭，得到入射光線和反射光線，如圖所示：故答案為：（1）后面移動；記錄；（2）④；（3）見上圖．點評：本題是考查平面鏡成像的特點，是中考中經(jīng)常涉及到的地方，要求深入理解，熟練掌握．27．（8分）（2015?株洲）金屬的電阻R隨溫度t（單位：℃）變化的關(guān)系為R=R0（1+αt），式中α為電阻溫度系數(shù)．要測量某金屬的電阻溫度系數(shù)，實驗器材有：恒流電源（能輸出恒定電流，且電流可調(diào)可讀）、量程100mV的電壓表、待測金屬電阻R、保溫容器（帶溫度計）、開關(guān)和導(dǎo)線等．（1）請在圖甲在畫一根連線，使電路完整；注：待測電阻R已放入保溫容器（未畫出）．（2）請將實驗主要步驟補充完整．①正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電流值；②在保溫容器中添加適量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關(guān)，記錄電壓表和溫度計的示數(shù)，斷開開關(guān)；③重復(fù)第②步操作若干次，測得多組數(shù)據(jù)．（3）算出該金屬電阻在不同溫度下的阻值R，再繪出R﹣t關(guān)系圖線如圖乙所示，據(jù)圖可知R0=100Ω，該金屬的電阻溫度系數(shù)α=4×10﹣3℃﹣1．（4）若電源輸出的電源恒為0.5mA，某次操作中電壓表的示數(shù)如圖丙所示，電壓表的示數(shù)為64mV，此時保溫容器內(nèi)的水溫是70℃．考點：控制變量法與探究性實驗方案．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）連接電路時，電壓表要并聯(lián)在電阻的兩端；（2）實驗中要測量電壓和溫度，因此要記錄相應(yīng)的示數(shù)；（3）根據(jù)圖象，找出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，可判斷R0的大小，利用公式R=R0（1+αt）可計算金屬的電阻溫度系數(shù)；（4）根據(jù)電壓表的分度值，可讀出其示數(shù)．利用歐姆定律可計算此時的電阻，再代入公式R=R0（1+αt）可計算保溫器內(nèi)的水溫是多少．解答：解：（1）將電壓表并聯(lián)在電阻的兩端即可，如圖所示．（2）實驗中要測量電壓和溫度，因此要記錄電壓表和溫度計的示數(shù)．（3）由圖象可知，圖線過原點，當(dāng)時間為零時，其阻值R0=100Ω；從圖中找出一組數(shù)據(jù)，t=50℃，R=120Ω，代入公式R=R0（1+αt）得，α===4×10﹣3℃﹣1．（4）讀圖丙可知，電壓表的分度值為1mV，其示數(shù)為64mV，由歐姆定律I=得此時的電阻R′===128Ω．代入公式R=R0（1+αt）得，溫度t===70℃．故答案為：（1）見上圖；（2）電壓表；溫度計；（3）100；4×10﹣3．（4）64；70．點評：本題的探究實驗中，既考查了電路的連接，實驗的設(shè)計和操作過程，也考查了圖象的閱讀，歐姆定律的應(yīng)用等，其中正確理解金屬的電阻R隨溫度t變化的關(guān)系為R=R0（1+αt）是解答的難點．28．（6分）（2015?株洲）物體下落時受到的空氣阻力與速度和橫截面積有關(guān)，已探究出在橫截面積不變時空氣阻力與速度的平方成正比，為探究空氣阻力與橫截面積的關(guān)系，取質(zhì)量相同，半徑分別為r、2r和3r的甲、乙、丙三個小球，讓它們從不同高度分別豎直落下，并以磚墻為背景，當(dāng)進(jìn)入磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等時間曝光一次的方法記錄小球的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．（1）在圖示運動過程中，甲、乙、丙三個小球的速度之比是3：2：1；（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知：在阻力相同時，小球的速度與半徑的關(guān)系是成反比；（3）實驗結(jié)論是：在速度不變時，小球受到的空氣阻力不變．考點：速度公式及其應(yīng)用．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）根據(jù)甲、乙、丙三個小球在相同的曝光時間內(nèi)運動距離的關(guān)系，得出小球的速度之比；（2）分析甲、乙、丙三個小球的半徑之比和速度之比得出結(jié)論；（3）因為三個小球都是在做勻速直線運動，小球受到的空氣阻力和自身的重力是相等的，空氣阻力之比等于重力之比，等于質(zhì)量之比；分析空氣阻力之比和小球速度之比的關(guān)系，得出結(jié)論．解答：解：（1）在相同的間隔時間內(nèi)，甲運動三個磚的厚度時，乙運動兩個磚的厚度，丙運動一個磚的厚度，路程之比為3：2：1，時間一定時，速度和時間成正比，速度之比為3：2：1；（2）甲、乙、丙三個小球的半徑分別為r、2r和3r，在阻力相同時，速度之比為3：2：1，由此可知，在阻力相同時，小球的速度與半徑成反比；（3）因為甲、乙、丙都是做勻速直線運動的，所以小球受到的重力和空氣阻力是一對平衡力，大小是相等的；重力之比等于質(zhì)量之比，甲、乙、丙的質(zhì)量之比為1：1：1，重力之比也為1：1：1，空氣阻力等于重力，空氣阻力之比也為1：1：1；由此可知，在速度不變時，小球受到的空氣阻力不變．故答案為：（1）3：2：1；（2）成反比；（3）不變．點評：此題考查的是做實驗時，我們的觀察實驗現(xiàn)象的能力和分析數(shù)據(jù)的能力，這兩種能力也是課標(biāo)明確要求的，需要掌握；此題的難點是第（3）問﹣﹣﹣空氣阻力和運動速度的關(guān)系，需要運用二力平衡的知識分析．五、綜合題：本大題共2小題，每小題10分，共20分29．（10分）（2015?株洲）一種熔膠裝置的簡化電路如圖所示，電源電壓12V，R1和R2是兩個阻值相等的電子元件，S1、S2和S3是三個聯(lián)動開關(guān)；當(dāng)S1閉合時，S2和S3同時斷開；當(dāng)S1斷開時，S2和S3同時閉合．（1）當(dāng)S1閉合時，兩電子元件串聯(lián)；當(dāng)S1斷開時，兩電子元件并聯(lián)．（填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）（2）S1閉合時電路的總電阻是S1斷開時的4倍；（3）聯(lián)動開關(guān)在某種工作狀態(tài)下，該電路在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為1728J，請通過計算說明聯(lián)動開關(guān)的工作狀態(tài)，設(shè)每個電子元件的電阻為10Ω．考點：歐姆定律的應(yīng)用．專題：歐姆定律．分析：（1）所有用電器共同組成一個通路，彼此串聯(lián)；每個用電器獨立與電源組成通路，彼此并聯(lián)；（2）根據(jù)串并聯(lián)電