2017內(nèi)蒙古赤峰市中考語文試卷及答案

年赤峰市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試試卷語文溫馨提示：1.本試卷卷面分值150分，共8頁，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并仔細閱讀答題卡上的“注意事項”。3.答題時，請將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。、4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運用（30分)1．閱讀下面的文旁邊，按要求答題。（共4分）仲夏時節(jié)，科爾沁沙地西緣，天空湛藍如洗，掛著如絲如縷的白云。微風吹拂，腳下一尺多高的苜蓿草隨風翻滾，泛起一波波綠色的漣yī。抬眼遠tiào，連綿的綠海涌著波浪，在起伏的沙地上蜿蜒地伸向田野。 （選自《赤蜂日報》）（1）給下面詞語中的加點字注音。（2分））湛藍（） 如絲如縷遠tiào（2）寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）漣yī遠tiào遠tiào遠tiào2.下列文學文化常識說法有誤的一項是（）（2分）A．《出師表》中的“表”代臣子向帝主上書陳情言事的一種文體。B.蘇軾自號“東坡居士”與蘇洵、蘇轍、王安石、韓愈、柳宗元、曾鞏、歐陽修并稱為“唐宋八大家”。C.陶淵明是我國最早的山水田園詩人，比較著名的山水田園詩人還有王維和孟浩然。D.《禮記》，儒家經(jīng)典之一，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，由孔子及其弟子輯錄而成。3．下列關(guān)于名著內(nèi)容表述有誤的一項是（）(2分)A．《名人傳》中的貝多芬]與命運進行著不屈不撓的斗爭，在生命最后的日子里創(chuàng)作出了《歡樂頌》。B.《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛，因海難等原因落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。C.《簡?愛》中的羅切斯特與簡?愛互相傾訴衷腸的情形，是全書最感人的篇章之一。羅切斯特拐彎抹角地試探簡?愛的心思，而簡˙愛則極力維護自己做人的尊嚴，最終導致簡??愛沒能接受羅切斯特的愛情。D. 《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲中的第二部，寫了法國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。4．閱讀下面的文段，完成(1)(2)題。（共6分)①從固定電話的出現(xiàn)，到移動電話的廣泛應(yīng)用，再到現(xiàn)在。人們對手機類電子產(chǎn)品越來越依賴，幾乎時刻也離不開，由此衍生出一個新詞——屏奴。②越來越多的擅長人機交流，而不是人際交流。③智能手機確實給人們的工作、生活提供務(wù)便，但負面影響也日益明顯。④合理使用電子產(chǎn)品，加強現(xiàn)實溝通，是新一代年輕人應(yīng)遵循的生活方式。⑤這使人與人之間的人情味兒逐漸變?nèi)趿?。⑥所以，我們呼? 。（1）將文段中的②③④⑤句重新排序，使文段語意連貫，語序得當。下列排序主確的一項為（）(2分)A．④②⑤③B.③②⑤④C.⑤②③④D.③⑤②④（2）把文段中的①和⑥句補充完整。（4分）①⑥5.盛夏到來，酷暑難耐，你的好朋友小剛要在假期里獨自去郊外廢棄的水庫中游泳解暑?？紤]安全問題，你對他進行了勸阻。你說： 要求:至少使用一種修辭方法；語句通順，有說服力；不能出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等內(nèi)容；50字左右。(3分)6.古詩文默寫(共13分)（1）上下句默寫(每小題1分，共4分）①此夜曲中聞?wù)哿?，?李白《春夜洛城聞笛》)②水何澹澹， 。（曹操《觀滄?！?③，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰>)④，老木滄波無限悲。（陳與義《登岳陽樓》(其一))（2）根據(jù)提示默寫。(每小題2分，共4分)①李白在《送友人》中借離群的馬的長鳴，襯托離情別緒的詩與是: ，。②劉禹錫在《陋室銘》—文中，表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是:，。（3）篇段默寫。①②題選做其一，將所選題號在答題卡上涂黑，不涂不得分；不寫題目和作者；此題共5分，每錯、漏、添一字減1分，減夠5分為止。）①辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》全詞。②吳均的《與朱元思書》中“泉水激石”至“窺谷忘返”。第二部分 閱讀與理解(60分）①閱讀與不閱讀，出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。②一種人認為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗《最美的姿態(tài)》閱讀附答案《最美的姿態(tài)》閱讀附答案。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨中的池塘，逐漸充盈。⑤讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當他們安坐在藤椅里向你平易近人地敘事或論理，當他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時，你會覺得這些先生真是很有神采。此時，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。⑥人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方,但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。(選文有刪改）17.文章的中心論點是什么經(jīng)？（3分)答：18.文章①-③段用了什么論證方法？請簡要分析其作用。（4分）答：19.文章④⑤段論證了讀書的好處，請你再為“讀書有益”補充一個道理論據(jù)。（3分）答：20.簡述本文的論征過程。(3分)答：21.聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷,談?wù)勛x書給你帶來的好處。（3分）答：(四）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成22-25題。（16分）【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。(節(jié)選自《史記?陳涉世家》)【乙】項籍者，下相①人也，字羽。項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁②怒之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學。學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟學。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。(節(jié)選自《史記?項羽本紀》)【注釋】①下相:古縣名。在今江蘇宿遷境內(nèi)。②項梁:項羽的叔父。22.解釋加點詞語在句中的意思。（6分)（1）會天大雨（）（2）或以為死（）(3)乃丹書帛曰（）（4）固以怪之矣（）(5)劍一人敵，不足學（6）雖吳中子弟皆已憚籍矣23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？譯文：（2）梁以此奇籍。譯文：?24.【甲】文中表現(xiàn)陳涉的遠大抱負的語句是；【乙】文中體現(xiàn)項羽有稱霸天下的野心的語句是。(共4分）25．下列對【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）(2分）A.從【乙】文中看出:項羽是一個做什么事都不專心，半途而廢，胸無大志的人。B.【甲】文中的陳涉和【乙】文中的項羽，都沒能統(tǒng)一天下。司馬遷把他們分別收入《史記》的“世家”和“本紀'是因為他看重功業(yè),而不以成敗論英雄。C.【甲】【乙】兩文都通過語言描寫，對人物的性格進行了鮮明的刻畫。D.【甲】文表現(xiàn)了陳涉非凡的抱負和反抗命運的決心，同時顯示了他洞察時局和精于謀劃的能力。第三部分 寫作(60分）26.從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。(1) 與摯友相伴的日子,我們互勵互助，共同成長；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的曰子，博覽古今，通曉世事；與愛相伴的曰子，學會關(guān)心，懂得感恩……請以“與相伴的日子”為題，寫一篇文章。要求:①將題目補充完整，不少于600字；③不允許寫詩歌，其它文體不限。(2) “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝R的豐富，習慣的養(yǎng)成，技能的提升，閱歷的增長以及點滴的進步……都離不開天長日日久的堅持與積累。請以“積累”為話題寫一篇文章。要求:①題目自擬；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其它文體不限。

2017年赤峰市初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試試卷語文參考答案及評分標準第一部分積累與運用(30分）1. (每空1分,共4分）（1）zhàn lǚ （2）漪 眺2. (2分)D 3.(2分)C4.（1）(2分）B（2）(每空2分，共4分；意思對，言之成理，銜接得當即可。)①智能手機的普及(或:智能電子產(chǎn)品的普及)⑥放下手機，遠離電腦(或:合理使用手機，不要讓手機左右你的生活；抵抗手機誘惑，走向健康生活）5. (3分，能夠根據(jù)具體情境，按照要求作答，言之成理即可。示例一:你還是不要去了。廢棄多年的水庫年久失修，無人管理，游泥沉積，就像一頭饑餓的野獸蹲伏在那里，稍有不慎就會發(fā)生危險，太不安全了。示例二:你這是“明知山有虎，偏向虎山行”呀！在水庫游泳發(fā)生的事故太多了，我們應(yīng)該引以為戒。如果要解暑可以去游泳館，既干凈又安全。示例三:廢棄的水庫沒有安全措施，它就像一個張開血盆大口的猛獸，等待著你這個弱小的獵物自投羅網(wǎng)，所以你不要冒著生命危險去解暑了！6. （1）上下句默寫(每小題1分，共4分）①何人不起故園情 ②山島練峙③莫道不消魂；④白頭吊古風霜里(2)根據(jù)提示默寫(每小題2分，其中每1分；共4分)①揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴 ②談笑有鴻儒，往為無白?、瞧文瑢?共5分，①②題選作其一；不寫題目和作者；每錯、漏、添一字減1分，減夠5分為止） 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)給世務(wù)者，窺谷忘反。第二部分閱讀與理解(60分）總體說明:凡是主觀性試題只要答題的內(nèi)容與參考答案意思接近,就要酌情給分，不強求語言形式完全一致；雖與參考答案有出入，但言之成理且語言通順的答案也要酌情給分。(一)閱讀《偉大的悲劇》，完成7-11題。（16分）7. （3分）斯科特和他的隊友們奔向南極點，卻發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登，斯科特決定為完成阿蒙森的業(yè)績作證。（意思對即可)8. （1）（2分）“拽”字用了擬人的修辭手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想快到達南極點的激動、急切的心情。(2)(2分）“拖”字寫出了斯科特和隊友們腳步的沉重，從側(cè)面表現(xiàn)出他們發(fā)現(xiàn)阿蒙森小隊已捷足先登后，失望透頂、萬分沉重的心情。9. (3分）誠信(或:誠實；堅持原則；有紳士風度等）10. (3分，言之成理，意思對即可）示例一:表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，渲染了悲傷(或悲涼)的氣氛，為斯科特等人返做了鋪墊。示例二:表現(xiàn)了斯科特等人所處環(huán)境的惡劣，烘托了斯科特和隊友們失意、痛苦的心情，為斯科特等人返程遇難做了鋪墊。11. (3分)(扣住“積極意義”作答，言之成理即可）示例一：斯科特和隊友們的探險，幫助人類認識了自然；開拓了人類的生存空間。示例二:挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)了生命的價值。示例三:斯科特等人所表現(xiàn)出來的對科學探險的執(zhí)著精神、超人的信心和勇氣，不怕困難的決心都值得人們學習和敬仰。（二）閱讀《你了解空氣清新劑嗎》，完成12-16題。（12分）12. （2分)邏輯順序13. (3答對一點得1)①因為空氣清新劑是易燃易爆物品，有安全隱患。②空氣清新劑本身就是一種污染物質(zhì)，在使用時也會產(chǎn)生新的污染物。③經(jīng)常吸入，會產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒。14. (2分，言之成理，意對即可）示例一：不能。“可能”表示估計，意思是“不很確定'說明并不是所有的空氣清新劑在生產(chǎn)、運輸、使用中都會發(fā)生爆炸。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。示例二:不能。“可能”表示估計,意思是“不很確定”，如果去掉,句子的意思過于絕對，與事實不符，使文章表達不準確和嚴密。15. 列數(shù)字(1分),具體而準確地說明了空氣清新劑釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除污染物的同時生成新的污染物a(2分)16. (2分，答對一點得1分)①盡量少用或不用。②如果使用，盡量選擇成分是從天然植物中的較為知名的品牌。③經(jīng)常更換使用不同品牌的空氣清新劑。(三)閱讀《最美的姿態(tài)》，完成17-21題。（16分）17. (3分)人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書18. (4分)對比論證(或正反對比論證)(2分)，通過對比，論證了閱讀與不閱讀，會區(qū)別出兩種截然不同的生活方式如在方式，突出了閱讀的重要性。（2分）19. (3分，所寫道理論據(jù)契合“讀書有益”即可）示例一：腹有詩書氣自華。示例二:讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。20. (3分，簡述論證過程時,做到思路清晰、表述準確即可得分示例:文章首先運用對比論證，突出了閱讀的重要性；然后通過擺事實、講道理分析了讀書的好處;最后得出了“人類最美的姿態(tài)是讀書”這一結(jié)論。21. (3分)學生能聯(lián)系自身的“閱讀經(jīng)歷”談讀書的好處，言之成理即可。（四）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成22-25題。（16分）22. (每小題1分，共6分）（1）適逢，恰巧遇到(或:正趕上) (2)有的人(3)寫 ⑷以通“已”，已經(jīng)（5）值得 （6)都23. (每小題2分，共4分)（1）現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是；同樣是死，為國事而死可以嗎？（或:如今逃跑(被抓回來)也是死，起來造反也是死，反正都是死，倒不如為國家而死，（你覺得)怎么樣?）（2）項梁因為這件事認為項羽很奇特。（或:項梁因此認為項羽是個特別人。）24. (每空2分，共4分)【甲】燕雀安知鴻鵠之志哉 【乙】彼可取而代也25. (2分)A第三部分寫作(60分)26．總要求：依據(jù)《語文課程標準》對初中作文的要求，在具有真情實感的基礎(chǔ)上，記敘文類作文做到內(nèi)容具體（有情節(jié)，有細節(jié)），議論文做到有理有據(jù)，原則上都要在三類文以上確定類別，再綜合結(jié)構(gòu)、語言等因素賦分?？忌倲?shù)的5%可給滿分。評分閾值：6分文題要求類別文題（1）以“與相伴的日子”為題目文題（2）以積累為話題一類