足球校本課程實施方案

—足球校本課程實施方案足球校本課程實施方案1一、指導(dǎo)思想1、為全面貫徹國家課程計劃，我校將在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，開發(fā)和實施校本課程，構(gòu)建我校新的課程模式。我們將以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神的要求為依據(jù)，堅持以人為本，讓同學(xué)體驗運動激情，感受足球魅力，培育體格健魄、充滿自信的文明小同學(xué)，從而為同學(xué)終身發(fā)展奠基。2、我校校本課程以“我自信，我能行，我勝利”為根本理念，開設(shè)“歡樂足球”這門必修課程，每周1節(jié)“歡樂足球”由體育老師和專業(yè)教練在體育與健康課時中抽出課時引導(dǎo)同學(xué)探討足球文化、傳授足球技藝。二、資源及需求分析1、同學(xué)資源分析（1）我校是“青島市少兒足球訓(xùn)練基地學(xué)校”。足球是我校的傳統(tǒng)體育工程，學(xué)校從20XX年起就始終擁有自己的“學(xué)校足球代表隊”，專業(yè)水平不斷上升，他們曾屢次代表學(xué)校參與了市、區(qū)重要賽事，并取得了優(yōu)異的成果。因此，把“歡樂足球”設(shè)為我校校本課程之一，既能穩(wěn)固多年來取得的體育教育成果，利國利民，又能凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。（2）我校由20XX年重建，學(xué)校環(huán)境美麗，設(shè)備齊全，具備運用現(xiàn)代技術(shù)施教的硬件、裝備和人力資源。并有一個專業(yè)的人工草皮足球運動場。（3）學(xué)校有一支思想觀念新、敬業(yè)精神強、師德高尚的年輕老師隊伍。專職體育老師3名。2、社會資源“青島市、區(qū)小同學(xué)足球賽”每年定期進行，為我校校本課程“歡樂足球”的課程開發(fā)、發(fā)展、溝通及成果展現(xiàn)搭建了一個平臺，打開了一個窗口。既可以開闊師生的視野，提供更多有利于課程開發(fā)的資源，也給學(xué)校一個展現(xiàn)特色、檢閱成果的時機，便于學(xué)校形成具有該課程特色的開發(fā)，實施、評價和拓展的管理機制。3、需求分析（1）增加同學(xué)體質(zhì)，主動投身“全民健身運動”，是國家的需要，更是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的根本要求。足球，是現(xiàn)代開展的范圍最廣、影響最大的世界級體育運動工程之一。從中世紀從前的“哈巴斯托姆”游戲到1904年“國際足球協(xié)會聯(lián)合會（fifa）”在法國的成立，從我國漢朝“蹴鞠”、“蹋鞠”到1951年我國第一屆足球競賽的進行，足球在全世界已走過了漫長的歲月。由于足球運動的反抗性強、技術(shù)多樣、戰(zhàn)術(shù)豐富，不僅有效發(fā)展人的身體素養(yǎng)，提高器官的機能，而且有助于發(fā)展運發(fā)動的英勇堅強、機智果敢的心理品質(zhì)和團結(jié)互助、遵守紀律、培植自信的精神，故全世界人民都寵愛它，并把它發(fā)展成為一種文化、一類產(chǎn)業(yè)，成為一個國家強盛、文明的標志。學(xué)校擬把“歡樂足球”開發(fā)成“足球文化”，正是順應(yīng)時期的需要，更是結(jié)合學(xué)校實際――培育“朝氣蓬勃、充滿自信，健康向上”重慶中路第一小學(xué)全體同學(xué)的需要。（2）錘煉同學(xué)身體，磨煉同學(xué)意志，塑造同學(xué)人格，是同學(xué)將來成長的需要，是在為同學(xué)的一生發(fā)展奠基。三、課程開發(fā)及實施目標㈠總體目標：堅持以人為本，著眼于同學(xué)全面發(fā)展，全面實施素養(yǎng)教育。讓同學(xué)體驗運動激情，共享足球歡樂，感悟足球文化，從而培植同學(xué)的自信念；發(fā)揮同學(xué)特長，彰顯同學(xué)獨特，培育出身心健康、充滿自信的重中一同學(xué)。（1）通過足球?qū)W問和技能的傳授，讓同學(xué)走進足球文化領(lǐng)域，涉獵足球與歷史、足球與政治、經(jīng)濟、文化、外交等多方面的融合，感受其豐富文化內(nèi)涵；讓同學(xué)走向足球場地，把握運動技能，體驗運動激情，體驗挫折，走向勝利。（2）開發(fā)校內(nèi)外資源，培育同學(xué)的特長，愛護他們的愛好、愛好和制造力，力爭每個人都擁有一技之長，都有才藝展現(xiàn)，或當(dāng)“體育名星”。（3）讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究、勤于實踐，著眼于每一個同學(xué)的全面發(fā)展，以促使他們形成良好的行為習(xí)慣以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀、世界觀。㈡詳細目標1、“歡樂足球”系列目標（1）小學(xué)低班級（一、二班級）目標a、學(xué)問與技能：認識足球，了解足球的起源、發(fā)展及作用；走進足球場，了解最根本的足球動作；會觀看足球，具有積累足球信息的初步意識，從而關(guān)懷足球運動。b、方法與過程：做場外文明觀眾，觀看、感知足球（賽），會畫足球；初步體驗身體對足球的掌握。c、情感看法與價值觀：認識校內(nèi)足球明星和代表隊，了解他們的'戰(zhàn)績，增加榮譽感，培育自信念。（2）小學(xué)中班級（三、四班級）目標a、學(xué)問與技能：同學(xué)把握足球運動的起源和發(fā)展，了解足球競賽的根本規(guī)章，初步學(xué)會搜集足球信息的方法，從中體會學(xué)習(xí)足球?qū)W問的樂趣；進一步提高他們對足球的運球、控球等技能的培育。b、方法與過程：場內(nèi)外學(xué)問的講解，以及簡潔的競賽模擬，錘煉同學(xué)各身體部位的協(xié)調(diào)力量，通過錄相、上網(wǎng)等重要賽事的觀看，讓他們更加全面了解國內(nèi)外足球現(xiàn)狀，更加關(guān)注、熱愛足球。c、情感看法與價值觀：具有初步的團結(jié)守紀、協(xié)作全都的精神，磨煉堅韌的意志和自強不息的戰(zhàn)斗力，培育集體榮譽感和個人自信念。（3）小學(xué)高班級（五、六班級）目標a、學(xué)問與技能：全面了解國內(nèi)外足球發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，根本熟識足球競賽的根本規(guī)章，自覺搜集足球信息、自我體會足球?qū)W問樂趣，全面把握運球、控球、傳球、停球等各方面技術(shù)，根本能上場競賽。b、方法與過程：自主搜集國內(nèi)外足球信息，自覺投身足球運動，集體探究足球與政治、經(jīng)濟、文化、外交的關(guān)系。c、情感看法與價值觀：培育英勇堅強、機智果斷的心理品質(zhì)養(yǎng)成守紀守時、團結(jié)互助的作風(fēng)，培植自信念。建立正確的人生觀、價值觀。四、課程開發(fā)原則1、主體性原則：以師生為主體，運用不同的組織形式及方法激發(fā)和調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，讓同學(xué)主動取得信息，在校本課程中去實踐、去感悟、去體驗，從而能自覺地接受教育。2、實踐性原則：把同學(xué)的情感、看法與價值觀放在首位，以實踐體驗活動為主要形式，做到課堂學(xué)問傳授與師生共同實踐相得益彰。3、敏捷性原則：課題開發(fā)、學(xué)年（期）計劃、單元劃分、課時教案都要視同學(xué)的實際及有形和無形資源的可開發(fā)度來確定，要著眼于同學(xué)在小學(xué)六年中以及一生中的可持續(xù)發(fā)展而敏捷取材，開放時空。4、綜合性原則：內(nèi)容的綜合性——每一個版塊不能過于單一，版塊之間要有規(guī)律聯(lián)系并合成為一個完好的體系。要求的綜合性——內(nèi)容的綜合直接到達目標的綜合，不能顧此失彼。教育功能的綜合——以培育同學(xué)“自信、勝利”為教育理念。五、課程開發(fā)策略1、學(xué)校以“歡樂足球”為突破口，打開足球與學(xué)問、技能、身體、身心、政治、經(jīng)濟、文化等諸方面的溝通大門，由體育老師組織開發(fā)合適全校同學(xué)、不同的內(nèi)容，完成學(xué)校辦學(xué)特色與課程開發(fā)的有機融合。3、讓同學(xué)多才多藝，內(nèi)練素養(yǎng)、外樹禮儀形象，主動營造健康向上，充滿活力的校內(nèi)文化。4、建立家長學(xué)校，建立社區(qū)、家庭、學(xué)校教育協(xié)作會，充足調(diào)動各方力量參與學(xué)校課程開發(fā)之中。足球校本課程實施方案2為了主動推動我校校內(nèi)足球向廣度發(fā)展，形成我校校內(nèi)足球的良好氣氛，更好地推動我校的足球品牌建設(shè)，舉辦瓊中二小20XX年校內(nèi)足球活動，旨在普及校內(nèi)足球文化，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以增加同學(xué)體質(zhì)，培育同學(xué)的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校內(nèi)足球活動，建立和完善我校校內(nèi)足球聯(lián)賽制度，在同學(xué)中普及足球?qū)W問和技能，形成校內(nèi)足球文化，提高同學(xué)的足球愛好，從而培育全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。二、活動理念1、以球育德：促進同學(xué)良好的品質(zhì)的形成。使隊員們養(yǎng)成遵守行為標準、主動向上、團結(jié)合作、互相幫忙的良好品質(zhì)。隊員們在歡樂的足球活動中，歡樂參與、歡樂體驗、歡樂成長。2、以球健體：促進同學(xué)身體素養(yǎng)的提高。使同學(xué)的動作協(xié)調(diào)力量、反應(yīng)力量以及身體素養(yǎng)都有明顯提高，同學(xué)的身體形態(tài)、生理機能等得到了很好的發(fā)展。3、以球促智：促進同學(xué)學(xué)科成果的提高。使同學(xué)在足球運動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進其智育的良好發(fā)展，完成同學(xué)全面素養(yǎng)的提升。三、活動主題活動主題：歡樂足球、活力足球四、組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王紅、副組長：吳清易、卓立香、王應(yīng)就成員：陸飛、符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、各班班主任、學(xué)科老師職責(zé)：負責(zé)策劃、籌備校內(nèi)足球各項活動與內(nèi)容，足球活動經(jīng)費申請、協(xié)調(diào)全校師生足球活動開展等。競賽組組長：陸飛組員：符紹云、王海瓊、孫發(fā)宗、學(xué)科老師職責(zé)：負責(zé)組織實施校內(nèi)足球全校性活動及開幕式的策劃、組織、足球的競賽。五、對實施校內(nèi)足球活開工作的要求1、由校長親自負責(zé)校內(nèi)足球活動；2、提供完善充足的“校內(nèi)足球活動”場地條件；3、組織足球訓(xùn)練的老師（教練）參與相關(guān)培訓(xùn)；4、充足發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，主動投入人力、物力、財力，制造必要條件，共同為校內(nèi)足球活動的開展提供保障。5、提高對“校內(nèi)足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推動足球事業(yè)、活潑同學(xué)課余生活，培育同學(xué)健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。6、強化對校內(nèi)足球活動的管理和指導(dǎo)。要認真研討、細心設(shè)計、主動探究出符合各班實際、面對全體同學(xué)的.內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和標準化。7、強化安全愛護工作。在開展校內(nèi)足球活動中，要高度重視安全愛護工作，從活動計劃的布置、文體設(shè)備的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的掌握以及指導(dǎo)老師的選用等各個方面嚴格把關(guān)，以確保同學(xué)的身心健康和安全。8、強化言論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校內(nèi)足球活動的宣傳。學(xué)校通過紅領(lǐng)巾播送站按時介紹和推廣開展校內(nèi)足球的“小球星”和先進典型。六、校內(nèi)足球競賽組織方案（一）學(xué)校通過足球技術(shù)競賽來刺激同學(xué)的主動性，班級5對5反抗賽競賽。（二）競賽對象：三、四、五、六班級男女組（三）競賽地點：學(xué)校足球場（五）競賽時間：5X6月每天下午第二節(jié)課后（六）競賽方法：1、競賽采納分組循環(huán)，每隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，按各隊在全部競賽中積分的多少確定名次。2、全場競賽時間30分鐘。上、下半場各15分鐘，中場休息10分鐘。3、以班級為一組，以班為單位進行，采納5人制足球競賽。4、每場競賽替補隊員不限5、競賽時各班主任必需到場。七、裁判與申述1、本次校內(nèi)足球賽裁判長由組委會指派。2、如參賽隊不服裁判判決須在競賽結(jié)束后1小時內(nèi)向裁判組書面投訴裁判組24小時內(nèi)進行答復(fù)。3、本次競賽的解釋權(quán)歸組委會。八、評獎方法：評比優(yōu)勝獎及組織獎。九、后勤保障組組長：組長：XXX職責(zé)：負責(zé)整個足球活動橫幅懸掛、同學(xué)獎狀。足球校本課程實施方案3一、活動背景貫徹教育部《關(guān)于開展校內(nèi)足球活動的通知》和省教育廳《關(guān)于江蘇省青少年校內(nèi)足球活動的實施看法》精神，推動我校校內(nèi)足球活動的開展，促進人的和諧發(fā)展為價值理念，提倡同學(xué)健康的.生活方式，激勵同學(xué)到操場上主動參與體育錘煉。二、活動目的通過活動，提高同學(xué)寫作力量的同時，激發(fā)同學(xué)主動參與體育錘煉的熱忱，提高參與體育運動的愛好，使兒童走向操場、走進大自然、走到陽光下，從而建立良好的健康生活方式。三、活動對象二至六班級同學(xué)。四、活動主題發(fā)展校內(nèi)足球，成就中國幻想。五、活動內(nèi)容作品以“發(fā)展校內(nèi)足球，成