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被乘數(shù)，乘數(shù)尾端有授課目標端有和乘授課重點和難點授課過程設(shè)計準備講話：同學們已經(jīng)學會了乘數(shù)是一位數(shù)、兩位數(shù)乘法的計算法例，現(xiàn)在我們一同回想一下這些知識，想一想是怎樣先請兩名同學在小黑板上，用豎式計算．450830122078102405072130400632306005134012030請板演同學自己講一講是怎樣做的．使用)同學們做題時，老師巡視，個別指導，把幾種不同樣做法，并說明原因．充分討論，暢所欲言．講話：法是：先用乘數(shù)去乘被乘數(shù)位數(shù)乘以兩位數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮晌粩?shù)乘以兩位數(shù)，(同學們自己獲取了知識，興趣很濃，教師充分必定，賞賜面的數(shù)，爾后再在得數(shù)的尾端添上一個0．要求在練習本上獨立達成，其中幾名同學寫在投影膠片或玻想一想：為什么前3小題尾端添一個0，而最后小題尾端添以積的尾端添寫一個0；而最后小題，被乘數(shù)尾端有兩個0，小結(jié)同學們學習得很好，掌握了被乘數(shù)或乘數(shù)尾端有0的都有0，(投影出示三個問題，請同學默讀三個問題．思慮片刻，在練習本上試做．試做完小組依照三個問題討論，說說自己的)板書．校正時，請同學講一講自己怎樣算的．爾后引導學生概括被爾后看被乘數(shù)、乘數(shù)的尾端一共有幾個0，就在乘得的數(shù)的24022=28020=0=69013=(學生做題時，教師巡視批閱，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正，對學習有困難的同學隨時個別指導)講堂授課方案說明過復習準備的口算和筆算，幫助學生回想舊知識，促使知識講解新知時，引導學生參加討論，互相啟示，同時出示例5、己去研究新知，發(fā)現(xiàn)不同樣進行知識的遷移和深入，進而使學生不但初步掌握了被乘數(shù)法的算理．在這個基礎(chǔ)上，教師進一步引導學生積極思想、繼教師出示三個思慮問題，要修業(yè)生獨立思慮后，進行試做．做完后進行討論，讓學生充散公布自己的建議．最后引導學生經(jīng)過本節(jié)課的授課，激

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