2023年實(shí)踐調(diào)查分析報告3篇_第1頁
2023年實(shí)踐調(diào)查分析報告3篇_第2頁
2023年實(shí)踐調(diào)查分析報告3篇_第3頁
2023年實(shí)踐調(diào)查分析報告3篇_第4頁
2023年實(shí)踐調(diào)查分析報告3篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023年實(shí)踐調(diào)查分析報告3篇

書目

第1篇社會實(shí)踐報告:對高校城的調(diào)查分析

第2篇寒假社會實(shí)踐報告:“新農(nóng)?!甭鋵?shí)調(diào)查分析報告

第3篇小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐調(diào)查分析報告

社會實(shí)踐報告:對高校城的調(diào)查分析

我們對高校城的走訪調(diào)查主要選擇的目標(biāo)是長清高校城,它在濟(jì)南的規(guī)模比較大,聚集的高校比較多,且具有代表性,我們走訪了山東工藝美院、山東師范高校、中華女子學(xué)院、輕工業(yè)學(xué)院、山東中醫(yī)藥高校等,以及山師老校。通過我們的走訪調(diào)查以及對在那就讀同學(xué)的采訪,發(fā)覺了長清高校城作為一個新建的高校城,在實(shí)現(xiàn)他原來高校城的價值上存在許多不足,以下做一下簡要分析。

預(yù)期目的與現(xiàn)實(shí)的差距:

濟(jì)南作為山東省省會城市,現(xiàn)在東西方向發(fā)展不平衡,西邊落后于東邊,本想讓高校城為西邊增加活力,進(jìn)而帶動西邊的發(fā)展,而且建立高校成也有利于各學(xué)校之間更緊密聯(lián)系,增加資源共享,因而可以節(jié)約總體成本,但通過我們對長清高校城的調(diào)查了解,他在這方面做得嚴(yán)峻不夠,首先一個高校成的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)與四周的縣鎮(zhèn)規(guī)劃保持一樣,不能看上去與周邊地區(qū)格格不入,甚至嚴(yán)峻脫節(jié),我們到長清下車第一眼的印象就是高校成與四周鄉(xiāng)鎮(zhèn)距離太遠(yuǎn),感覺孤零零的。

更嚴(yán)峻的是各學(xué)校都各自為政,完全不對外人開放,我們進(jìn)山師干脆被門衛(wèi)攔在外面,說什嗎都不讓進(jìn),最終還是偷偷混進(jìn)去的。這就是與國外一些高校的差距,國外高校完全對市民開放,校內(nèi)公共設(shè)施例如健身器材、運(yùn)動場等,在學(xué)生放假如緊閉校門就造成嚴(yán)峻的資源奢侈。

校內(nèi)選址

長清高校城的選址是距市中心太遠(yuǎn),但這也是它的建立目的,是為了帶動這個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,但是問題就是交通不便利,使高校城變成脫離塵世的孤島,既不便利同學(xué)出去也不便利人們來這參觀,所以經(jīng)濟(jì)帶動作用不是很明顯,沒有做到與城市的緊密聯(lián)系和溝通。

校內(nèi)交通

交通在一個校內(nèi)形象和校內(nèi)秩序中起著很重要的作用,校內(nèi)道路應(yīng)保證便利的到達(dá)學(xué)校各個區(qū)域,由于現(xiàn)在學(xué)校空間范圍比較大,因此校內(nèi)內(nèi)有騎自行車的,而且隨著私家車的普遍,學(xué)校內(nèi)汽車比較多,因此道路應(yīng)做好人車分道,而且寬度不易過窄,但我們走訪長清幾個高校時,發(fā)覺在山師、山輕工等學(xué)校道路太寬,有十米左右,與人體尺度太失調(diào),走在那嘛寬的路上特殊不舒適,感覺不像是在學(xué)校

這可能是像山師面積比較大,所以路挺寬,像山東工藝美院面積小,所以那里的道路相對又有些窄,所以道路寬度肯定要相宜。

停車場問題

在校內(nèi)里行走,我們隨處可見來往的小汽車,越來越普遍的現(xiàn)象是各個教學(xué)樓、辦公樓門口停放著很多汽車,還有就是道路兩邊有畫出的停車位,這是大多數(shù)學(xué)校采納的。我覺得可以在一些摟的側(cè)背面,以植樹或鋪設(shè)草皮磚的方式設(shè)置小型停車場,或在建筑地下設(shè)地下停車場,假如不合理規(guī)劃停車場,在建筑入口處停放太多車輛確定會是校內(nèi)景觀大打折扣,在比較大的校內(nèi)里自行車也比較普遍,我看在山東工藝美院里有一個休息的廣場似乎是大家默認(rèn)的放自行車的地方,放有好多自行車,而且秩序不好,問題是自行車竟然放廣場中間,把坐凳都擋啦,大家無法在這里休息,嚴(yán)峻破壞了校內(nèi)景觀,對于自行車停放問題,有的學(xué)校如山東輕工業(yè)學(xué)院做的就很好,在宿舍樓前設(shè)置一小塊綠地廣場來停放自行車,學(xué)生用起來很便利。

校內(nèi)環(huán)境規(guī)劃

良好的校內(nèi)環(huán)境會影響著大家的心情,營造良好的校內(nèi)環(huán)境應(yīng)特殊留意環(huán)境規(guī)劃尺度的宜人性,增加環(huán)境的舒適感和人性化。

最重要的是生態(tài)化,努力擴(kuò)大綠化植載,營造綠色校內(nèi),在這一方面我覺得我們山東建筑高校做的不錯,山師老校在林蔭路方面做得挺好,在參觀長清高校城幾個老校時,我認(rèn)為他們的校內(nèi)環(huán)境都沒做很細(xì)致的規(guī)劃,像大家愛去的樹蔭廣場、湖邊等做的都很粗糙,花壇和大型廣場建的也都無目的性,尤其是山師大廣場許多,與道路區(qū)分不明顯,且廣場上空蕩蕩的幾乎沒有處理,無修飾元素,讓同學(xué)都不想在那里,沒有一點(diǎn)親和力,有的學(xué)校綠地幾乎是讓草隨意長,完全不加整理修剪。還有一個問題是,長清高校城各學(xué)校里坐凳不多,人性化設(shè)計不劇烈,能讓人休息的地方太少。但有一個印象比較深的就是,山東中醫(yī)藥高校從圖書館里出來,有一個二層的走廊,在上邊看遠(yuǎn)處校內(nèi)景色特殊舒適,而且走廊一側(cè)的墻上出名人雕塑,并且刻有醫(yī)學(xué)典籍,還有很多同學(xué)在這里看書,烘托了校內(nèi)的文化氛圍。

做好水景可謂校內(nèi)增加很多亮麗景色,但長清高校城像山師、中醫(yī)藥等學(xué)校,水池處理的很粗糙,不想我們山建大,將親水性、平安性、景觀性結(jié)合,岸邊供應(yīng)多種可做性空間,間以大樹庇蔭,營造親水空間,并有落水、小瀑布等各種活水,處理手法多樣,特殊活潑,并結(jié)合山地特點(diǎn),有石階連接的高差,形成新奇而獨(dú)特的空間,一年四季都吸引同學(xué)來這休息、溝通、讀書、思索。

綠色使人感到舒適,調(diào)解人的精神系統(tǒng),可使眼睛減輕和解除疲憊,所以,大面積的校內(nèi)環(huán)境綠化可產(chǎn)生相當(dāng)大的作用,很多校內(nèi)里都應(yīng)增加綠化面積,多植樹。

高校城內(nèi)聯(lián)系

高校城的建立是有利于各高校之間更緊密的聯(lián)系,有利于各學(xué)校之間的教學(xué)、科研設(shè)施和信息資源共享,比如在高校城內(nèi)可建中心圖書館,增加各學(xué)校資源共享,但各高校也應(yīng)在自己學(xué)校內(nèi)設(shè)圖書館,且應(yīng)靠近學(xué)生宿舍,便利同學(xué)們借閱,提高看書主動性,還有高校城內(nèi)的體育設(shè)施、運(yùn)動器材和運(yùn)動場所可以共享,有利于高校之間的同學(xué)聯(lián)系,增進(jìn)友情,但當(dāng)我們走訪長清高校城時發(fā)覺,各個學(xué)校之間幾乎沒甚嗎聯(lián)系,也沒什嗎資源共享,各學(xué)校各自為政,緊閉大門,不允許外校學(xué)生進(jìn)入,真是造成極大的資源奢侈。廣州一些高校城內(nèi)還采納一卡通,將分散的校內(nèi)卡、飯卡、電話卡、銀行卡、醫(yī)療卡集中到一張卡上,同時兼容廣州羊城通交通卡功能,運(yùn)用非常便利,極大的提高了高校城內(nèi)各高校教學(xué)和行政管理效率,降低管理成本,這一現(xiàn)象給我們現(xiàn)在高校城建設(shè)很大啟示,高校城成了一個真正的整體,而我們山東建筑高校在這做的就不足,我們在學(xué)校內(nèi)有飯卡、上機(jī)卡、借書卡、洗澡卡等,造成極大的資源奢侈,且運(yùn)用起來極大的不便。

總結(jié)

通過對長清高校城的走訪,我們發(fā)覺長清高校城的建設(shè)和規(guī)劃存在許多問題,有許多不合理的地方,很多地方須要改進(jìn)和進(jìn)一步完善細(xì)部規(guī)劃,沒有充分發(fā)揮它作為高校城該有的效果,主要是他應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與四周城鎮(zhèn)的聯(lián)系和內(nèi)部高校之間的聯(lián)系,增加它的開放性。

寒假社會實(shí)踐報告:“新農(nóng)?!甭鋵?shí)調(diào)查分析報告

報告摘要

(一)調(diào)研背景

2023年9月,國務(wù)院頒布了《關(guān)于開展新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點(diǎn)的指導(dǎo)看法》,明確提出了探究建立個人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政

府補(bǔ)貼相結(jié)合的新農(nóng)保制度,實(shí)行社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合,與家庭養(yǎng)老、土地保障、社會救助等其他社會保障政策措施相配

年之前基本實(shí)現(xiàn)對農(nóng)村適齡居民的全覆蓋的任務(wù)目標(biāo)。農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度是農(nóng)村社會保障的核心內(nèi)容,也是關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展

和社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)制度。建立農(nóng)村社會養(yǎng)老保險是我國應(yīng)對老年化浪潮、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的一個重要政策,也是一項(xiàng)長期的、

面對將來的發(fā)展政策。迄今為止,我國對農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的探究已經(jīng)有10多年的歷史,但農(nóng)村社會養(yǎng)老保險在實(shí)踐上并不勝利

,從整體上來看,仍舊存在參保率低、覆蓋面窄等一系列問題。

362457萬元,省財政35857.08萬元)。中心補(bǔ)助資金專項(xiàng)用于發(fā)放試點(diǎn)縣60周歲及以上符合新農(nóng)保待遇領(lǐng)取條件的參保人員的基

礎(chǔ)養(yǎng)老金,省財政補(bǔ)助資金專項(xiàng)用于新農(nóng)保參保繳費(fèi)人員的繳費(fèi)補(bǔ)助。根據(jù)相關(guān)管理方法,該項(xiàng)目資金實(shí)行當(dāng)年預(yù)撥、次年結(jié)

算的方式撥付到各地。我縣獲得財政補(bǔ)助資金4361.57元。

小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐調(diào)查分析報告

小學(xué)生環(huán)保實(shí)踐調(diào)查分析報告

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機(jī)動車也給環(huán)境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,這可存在著不行忽視的“危機(jī)”??墒?,很多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境好像毫不關(guān)切,甚至沒有愛護(hù)環(huán)境的意識,我校同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生,活動場所干凈狀況。

3、保持校內(nèi)干凈整齊。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、時間與地點(diǎn):

1、時間:20xx年05月22日

2、地點(diǎn):xxxx小學(xué)三年級教室

3、調(diào)查人:xxx

4、調(diào)查對象:本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過

1、5月22日上午,我來到三年級教室內(nèi),打算調(diào)查三年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,我事先打算好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),采納“問卷調(diào)查”順當(dāng)成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。

四、調(diào)查題目:

簡答題1:假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3:假如你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4:在沒人望見的狀況下你會亂扔垃圾嗎?

五、調(diào)查結(jié)果:

1、通過被調(diào)查人在不憐憫況下做出反應(yīng),來調(diào)查他們的應(yīng)變實(shí)力與意識。

2、通過被調(diào)查人對事物的相識與作出的推斷,來推斷他們的`衛(wèi)生環(huán)保意識。結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識非常差。

六、調(diào)查分析:

這個出人意料的結(jié)果令我駭人動目,在這36位同學(xué)中,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起肯定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而多半完全不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過調(diào)查得知,在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

七、結(jié)論:

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的推斷非常草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無相識,一旦遇到該自己解決的細(xì)微環(huán)節(jié)問題都非常不留意。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論