浙江公務(wù)員考試寧波慈溪市資格復(fù)審或體能測(cè)評(píng)及國(guó)家公務(wù)員考試考試大綱歷年真題5033筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！浙江公務(wù)員考試寧波慈溪市資格復(fù)審或體能測(cè)評(píng)及國(guó)家公務(wù)員考試考試大綱歷年真題5033筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.在深度學(xué)習(xí)成為手機(jī)語(yǔ)音識(shí)別的主流方法之后，陸續(xù)出現(xiàn)的多種深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工具包，使得開(kāi)發(fā)一個(gè)具有較高性能的語(yǔ)音識(shí)別引擎的技術(shù)門(mén)檻降低了。目前工業(yè)界所提供的語(yǔ)音識(shí)別服務(wù)一般依靠云端完成主要的計(jì)算，這要求有順暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。然而網(wǎng)絡(luò)不可能永遠(yuǎn)保持高質(zhì)量，所以在手機(jī)端實(shí)現(xiàn)本地的語(yǔ)音識(shí)別讓使用者獲得更好的體驗(yàn)。然而，要研發(fā)出較高性能的本地識(shí)別引擎，還需要開(kāi)發(fā)者對(duì)其原理有深入的理解，并通過(guò)算法和代碼優(yōu)化，在有限的精度損失下把識(shí)別引擎對(duì)計(jì)算和存儲(chǔ)資源的占用降到手機(jī)終端能夠承受的范圍，開(kāi)發(fā)難度明顯高于利用開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)云端識(shí)別引擎。根據(jù)這段文字，可以知道：A.通過(guò)深度學(xué)習(xí)進(jìn)行手機(jī)語(yǔ)音識(shí)別需要流暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境B.本地語(yǔ)音識(shí)別是手機(jī)語(yǔ)音識(shí)別的發(fā)展方向和研發(fā)難點(diǎn)C.語(yǔ)音識(shí)別引擎的開(kāi)發(fā)者尚未攻克本地語(yǔ)音識(shí)別引擎的技術(shù)堡壘D.依靠云端完成計(jì)算和存儲(chǔ)降低了開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識(shí)別引擎的技術(shù)門(mén)檻參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“深度學(xué)習(xí)進(jìn)行手機(jī)語(yǔ)音識(shí)別需要流暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”在文段中無(wú)對(duì)應(yīng)信息，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在手機(jī)端實(shí)現(xiàn)本地的語(yǔ)音識(shí)別讓使用者獲得更好的體驗(yàn)……開(kāi)發(fā)難度明顯高于利用開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)云端識(shí)別引擎”可知，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)“尚未攻克本地語(yǔ)音識(shí)別引擎的技術(shù)堡壘”在文段中無(wú)對(duì)應(yīng)，屬于無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“依靠云端完成計(jì)算和存儲(chǔ)”表述有誤，原文段為“陸續(xù)出現(xiàn)的多種深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工具包，使得開(kāi)發(fā)一個(gè)具有較高性能的語(yǔ)音識(shí)別引擎的技術(shù)門(mén)檻降低了”，屬于曲解文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。2.春節(jié)：清明A.端午：中秋B.清明：臘八C.國(guó)慶：端午D.五一：元宵參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。春節(jié)和清明節(jié)，既是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又是我國(guó)的法定節(jié)假日，二者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：端午和中秋節(jié)，既是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又是我國(guó)的法定節(jié)假日，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：清明節(jié)既是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又是我國(guó)的法定節(jié)假日，但臘八節(jié)只是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不是我國(guó)的法定節(jié)假日，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：國(guó)慶不是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是建國(guó)之后才定的節(jié)日，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：五一不是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。3.反映計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的基本單位是：A.二進(jìn)制位B.字節(jié)C.字D.雙字參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，字節(jié)是二進(jìn)制數(shù)據(jù)的單位，也是電腦存儲(chǔ)容量的基本計(jì)量單位，作為一個(gè)單位來(lái)處理的一個(gè)二進(jìn)制數(shù)字串。字節(jié)通常簡(jiǎn)寫(xiě)為“B”。ACD項(xiàng)與計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的單位有關(guān)，但不是標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法，故錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。4.一個(gè)善于思考、用心思考、有強(qiáng)烈創(chuàng)新欲望的人，哪里都是他產(chǎn)生創(chuàng)新火花和靈感的風(fēng)水寶地。從某種意義上說(shuō)，無(wú)論創(chuàng)作、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都屬于那些用心思考、積極思考的人。作為教學(xué)一線的課堂也是一個(gè)不可忽視的創(chuàng)新場(chǎng)所，有許多知識(shí)和學(xué)術(shù)問(wèn)題等待人們?nèi)パ芯?，這里應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。這段文字意在說(shuō)明（）。A.課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場(chǎng)所B.教師應(yīng)在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)C.善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花D.課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇引出“創(chuàng)新”的話題，論述用心思考、積極思考的人容易創(chuàng)新，隨后通過(guò)“從這個(gè)意義上說(shuō)”引出觀點(diǎn)，即“課堂”也是創(chuàng)新場(chǎng)所，尾句通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“應(yīng)該”再次強(qiáng)調(diào)此處應(yīng)成為創(chuàng)新場(chǎng)所。故文段核心話題為“創(chuàng)新”和“課堂”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“教師”主體錯(cuò)誤，無(wú)中生有，文段強(qiáng)調(diào)課堂作為創(chuàng)新的場(chǎng)所，排除；C項(xiàng)，“善于思考的人”對(duì)應(yīng)結(jié)論前，非重點(diǎn)，且主題詞片面，未提及“課堂”，排除；D項(xiàng)，“傳授知識(shí)也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維”與文段邏輯不符，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂對(duì)于創(chuàng)新的作用，排除。故正確答案為A。5.食品支出占家庭總支出的比重被稱為恩格爾系數(shù)。恩格爾系數(shù)越大表明人民的生活水平越高。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。第二步，恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。19世紀(jì)德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化得出一個(gè)規(guī)律：一個(gè)家庭收入越少，家庭收入中（或總支出中）用來(lái)購(gòu)買(mǎi)食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中（或總支出中）用來(lái)購(gòu)買(mǎi)食物的支出比例則會(huì)下降。推而廣之，一個(gè)國(guó)家越窮，每個(gè)國(guó)民的平均收入中（或平均支出中），用于購(gòu)買(mǎi)食物的支出所占比例就越大，隨著國(guó)家的富裕，這個(gè)比例呈下降趨勢(shì)。因此，本題錯(cuò)誤。6.公眾對(duì)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)注表明，我們對(duì)原來(lái)意義上的文學(xué)已不熟悉，所以迫切地需要這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)讓大家接觸文學(xué)。這其實(shí)和每年我們對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)注相類似，這種關(guān)注正是說(shuō)明，我們對(duì)于文學(xué)的現(xiàn)狀和作品越來(lái)越陌生。這段文字意在說(shuō)明：A.公眾對(duì)原來(lái)意義上的文學(xué)已不熟悉B.公眾對(duì)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)注前所未有C.公眾對(duì)于每年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)注度高D.我們對(duì)于文學(xué)的現(xiàn)狀和作品缺乏了解參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段以“公眾對(duì)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)注”為例引出話題“公眾對(duì)文學(xué)的關(guān)注”，接著通過(guò)將“公眾對(duì)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)注”這個(gè)例子和另一個(gè)例子“公眾對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的關(guān)注”進(jìn)行對(duì)比，作者歸納得出結(jié)論，即我們對(duì)于文學(xué)的現(xiàn)狀和作品越來(lái)越陌生。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是“這種關(guān)注正是說(shuō)明，我們對(duì)于文學(xué)的現(xiàn)狀和作品越來(lái)越陌生”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均是關(guān)于文中例子的表述，非文段重點(diǎn)。7.有心理學(xué)家認(rèn)為人的大腦中有兩套系統(tǒng)，即系統(tǒng)1和系統(tǒng)2。系統(tǒng)1的運(yùn)行是無(wú)意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，完全處于自主控制狀態(tài)。系統(tǒng)2則將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來(lái)，例如復(fù)雜的運(yùn)算。系統(tǒng)2的運(yùn)行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。根據(jù)上述定義。下列各項(xiàng)屬于系統(tǒng)2運(yùn)行引發(fā)的行為是：A.察覺(jué)語(yǔ)氣中的不友善B.確定突然出現(xiàn)的聲源C.看到恐怖畫(huà)面后做出厭惡的表情D.觀察自己在社交場(chǎng)合的做法是否得體參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為：“無(wú)意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力”、“完全處于自主控制狀態(tài)”系統(tǒng)2運(yùn)行引發(fā)的行為：“需要費(fèi)腦力”、“與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“察覺(jué)語(yǔ)氣中的不友善”，不確定是否需要腦力思考，保留；B項(xiàng)：“確定突然出現(xiàn)的聲源”，是無(wú)意識(shí)且快速的反應(yīng)，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“看到恐怖畫(huà)面后做出厭惡的表情”，是無(wú)意識(shí)的，且處于自主控制狀態(tài)，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“觀察自己在社交場(chǎng)合的做法是否得體”是需要耗費(fèi)腦力的，且需要選擇和專注，符合定義，保留；比較A、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)中需要作出判斷是否得體，顯然比A更需要費(fèi)腦力，通過(guò)比較D選項(xiàng)更符合定義。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“系統(tǒng)2”，其關(guān)鍵信息如下：①系統(tǒng)1：是無(wú)意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力，完全處于自主控制狀態(tài)；②系統(tǒng)2：將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：察覺(jué)語(yǔ)氣的不友善是即時(shí)的感覺(jué)，符合“不怎么費(fèi)腦力”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；B項(xiàng)：確定聲源，是瞬時(shí)快速的反應(yīng)，符合“無(wú)意識(shí)且快速的”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；C項(xiàng)：感到恐怖直接做出厭惡的表情，符合“無(wú)意識(shí)且快速的，不怎么費(fèi)腦力”，屬于系統(tǒng)1引發(fā)的行為；D項(xiàng)：觀察行為是有目的的，需要專注，是否得體需要通過(guò)思考進(jìn)行判斷，符合“費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)”，屬于系統(tǒng)2引發(fā)的行為。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及系統(tǒng)1和系統(tǒng)2兩個(gè)定義，但只考查系統(tǒng)2，可重點(diǎn)關(guān)注該定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來(lái)”“通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。系統(tǒng)2的運(yùn)行通常與行為、選擇和專注等主觀體驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。A項(xiàng)，察覺(jué)語(yǔ)氣中的不友善，是無(wú)意識(shí)的快速反應(yīng)，不怎么費(fèi)腦力，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為，而非系統(tǒng)2，不符合定義。B項(xiàng)，看到恐怖畫(huà)面后做出厭惡的表情，是無(wú)意識(shí)的快速反應(yīng)，不怎么費(fèi)腦力，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為，而非系統(tǒng)2，不符合定義。C項(xiàng)，確定突然出現(xiàn)的生源，是無(wú)意識(shí)的快速反應(yīng)，不怎么費(fèi)腦力，屬于系統(tǒng)1運(yùn)行引發(fā)的行為，而非系統(tǒng)2，不符合定義。D項(xiàng)，觀察自己在社交場(chǎng)合的做法是否得體，與人的行為相關(guān)聯(lián)，是需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)，屬于系統(tǒng)2運(yùn)行引發(fā)的行為，符合定義。故本題選D。8.“運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)從它的反面，即從靜止找到它的量度”，因?yàn)殪o止是：A.運(yùn)動(dòng)的根本屬性和存在方式B.過(guò)去運(yùn)動(dòng)的結(jié)果和未來(lái)運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)C.運(yùn)動(dòng)的原因和根據(jù)D.運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和承擔(dān)者參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的無(wú)條件的，靜止是相對(duì)的有條件的。相對(duì)靜止的表現(xiàn)形式之一是事物處于量變階段，保持質(zhì)的穩(wěn)定性，質(zhì)變之后又會(huì)有新的量變，也就是說(shuō)靜止是過(guò)去運(yùn)動(dòng)的結(jié)果和未來(lái)運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，沒(méi)有“靜止是運(yùn)動(dòng)的根本屬性和存在方式”這一說(shuō)法。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)，而非原因和依據(jù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和承擔(dān)者，說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.沸騰∶沸點(diǎn)A.取暖∶點(diǎn)火B(yǎng).航行∶動(dòng)力C.加熱∶融化D.聯(lián)絡(luò)∶書(shū)信參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“沸騰”則一定達(dá)到“沸點(diǎn)”，達(dá)到“沸點(diǎn)”是“沸騰”的必要條件，二者屬于條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“點(diǎn)火”能夠“取暖”，但“點(diǎn)火”不是“取暖”的必要條件，排除；B項(xiàng)：“航行”則一定有“動(dòng)力”，“動(dòng)力”是“航行”的必要條件，二者屬于條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“加熱”必然會(huì)“融化”，但“融化”不是“加熱”的必要條件，排除；D項(xiàng)：“聯(lián)絡(luò)”不一定需要“書(shū)信”，“書(shū)信”不是“聯(lián)絡(luò)”的必要條件，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。10.某運(yùn)輸隊(duì)承接了一項(xiàng)運(yùn)輸工作。該運(yùn)輸隊(duì)有最大裝載量20噸的A型貨車(chē)和30噸的B型貨車(chē)各若干輛。如果出動(dòng)12輛A型貨車(chē)和18輛B型貨車(chē)，則除1輛B型貨車(chē)裝了6噸以外，其他車(chē)全部滿載則能完成運(yùn)輸任務(wù)。如果在出動(dòng)車(chē)輛數(shù)最少的情況下，至少需要安排幾輛B型貨車(chē)？（

）A.23B.24C.25D.26參考答案：B解題思路：由題意得本次運(yùn)輸任務(wù)噸。代入選項(xiàng)，如下表：對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，B、C、D項(xiàng)車(chē)輛總數(shù)最少都是26輛；而B(niǎo)項(xiàng)B型貨車(chē)只需24輛，為最少情況。即B項(xiàng)滿足題意。故正確答案為B。11.否認(rèn)是一種簡(jiǎn)單原始的無(wú)意識(shí)的心理防御機(jī)制，通過(guò)否認(rèn)，把那些已經(jīng)發(fā)生的令人痛苦的事實(shí)變成根本不存在的東西，避免心理上的不安和痛苦。根據(jù)上述定義，下列不屬于否認(rèn)的是：A.孩子在車(chē)禍中喪生，媽媽無(wú)法接受，依然照常做飯、整理孩子房間，等孩子回來(lái)B.小琴因?yàn)槭矣烟扯鵁o(wú)法專心復(fù)習(xí)考試，于是聽(tīng)起了音樂(lè)，她告訴媽媽考試前應(yīng)該放松才能發(fā)揮好C.一位癌癥患者不承認(rèn)自己的病情，主動(dòng)打電話告訴朋友自己身體很好D.張女士的丈夫向她提出離婚，她不愿意接受，依舊照常等丈夫下班，對(duì)丈夫很好參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把那些已經(jīng)發(fā)生的令人痛苦的事實(shí)變成根本不存在的東西；②避免心理上的不安和痛苦。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：媽媽照常做飯等孩子回來(lái)，是媽媽把孩子喪生這個(gè)“令人痛苦的事實(shí)當(dāng)成不存在的東西”，從而“避免心理上的痛苦”，符合定義；B項(xiàng)：小琴因?yàn)槭矣烟碂o(wú)法專心復(fù)習(xí)考試而聽(tīng)音樂(lè)，未體現(xiàn)“把那些已經(jīng)發(fā)生的令人痛苦的事實(shí)變成根本不存在的東西”，不符合定義；C項(xiàng)：癌癥患者稱自己身體很好，是癌癥患者把患癌癥這個(gè)“令人痛苦的事實(shí)當(dāng)成不存在的東西”，從而“避免心理上的痛苦”，符合定義；D項(xiàng)：張女士面對(duì)丈夫提出離婚，不愿意接受，依舊等丈夫下班，是張女士把離婚這個(gè)“令人痛苦的事實(shí)當(dāng)成不存在的東西”，從而“避免心理上的痛苦”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。12.核能是目前唯一現(xiàn)實(shí)的、可大規(guī)模代替化石燃料的能源。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)。第二步，核能（又稱原子能），是原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)所釋放出的能量。核能可通過(guò)三種核反應(yīng)之一釋放：①核裂變，較重的原子核分裂釋放結(jié)核能。②核聚變，較輕的原子核聚合在一起釋放結(jié)核能。③核衰變，原子核自發(fā)衰變過(guò)程中釋放能量。核能是目前唯一現(xiàn)實(shí)的、可大規(guī)模代替化石燃料的能源，例如目前最重要的核燃料鈾，1千克鈾可供利用的能量相當(dāng)于燃燒2500噸優(yōu)質(zhì)煤。大規(guī)模發(fā)展核能是緩解能源短缺、改善能源構(gòu)成、減輕環(huán)境污染的重要途徑。因此，本題正確。核能是人類最具希望的未來(lái)能源之一。人們開(kāi)發(fā)核能的途徑有兩條：一是重元素的裂變，如鈾的裂變；二是輕元素的聚變，如氘、氚、鋰等。重元素的裂變技術(shù)，已得到實(shí)際性的應(yīng)用；而輕元素聚變技術(shù)，也正在積極研究之中?？刹徽撌侵卦剽?，還是輕元素氘、氚，在海洋中都有相當(dāng)巨大的儲(chǔ)藏量。13.土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書(shū)面流轉(zhuǎn)合同。下列不屬于土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)合同一般應(yīng)包括的條款的是（

）。A.雙方當(dāng)事人的年齡B.流轉(zhuǎn)價(jià)款及支付方式C.流轉(zhuǎn)期限和起止日期D.流轉(zhuǎn)土地的名稱、坐落參考答案：A解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，雙方當(dāng)事人的年齡不是土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)合同必備的一般條款。B、C、D項(xiàng)正確，根據(jù)《農(nóng)村土地承包法》第四十條規(guī)定：“土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，當(dāng)事人雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書(shū)面流轉(zhuǎn)合同。土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)合同一般包括以下條款：（一）雙方當(dāng)事人的姓名、住所；（二）流轉(zhuǎn)土地的名稱、坐落、面積、質(zhì)量等級(jí)；（三）流轉(zhuǎn)期限和起止日期；（四）流轉(zhuǎn)土地的用途；（五）雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)；（六）流轉(zhuǎn)價(jià)款及支付方式；（七）土地被依法征收、征用、占用時(shí)有關(guān)補(bǔ)償費(fèi)的歸屬；（八）違約責(zé)任?！北绢}為選非題，故正確答案為A。14.①各類投資顧問(wèn)公司水平參差不齊，在為國(guó)有資產(chǎn)形態(tài)轉(zhuǎn)換服務(wù)的過(guò)程中，很難實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)形態(tài)轉(zhuǎn)換方向正確、轉(zhuǎn)換目的有效、轉(zhuǎn)換過(guò)程________之目標(biāo)。

②面對(duì)對(duì)手的頑強(qiáng)防守，馬競(jìng)隊(duì)的進(jìn)攻完全找不到目標(biāo)，在進(jìn)攻________的情況下，隊(duì)員們?cè)絹?lái)越著急，這也導(dǎo)致了防守方面險(xiǎn)些再出漏洞。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.增值

不利

B.增值

不力

C.增殖

不力

D.增殖

不利

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。第一空搭配“國(guó)有資產(chǎn)的轉(zhuǎn)換過(guò)程”，該空應(yīng)體現(xiàn)“國(guó)有資產(chǎn)轉(zhuǎn)換過(guò)程價(jià)值增加”這一含義。A項(xiàng)和B項(xiàng)的“增值”指資產(chǎn)或商品價(jià)值增加，與“國(guó)有資產(chǎn)”搭配得當(dāng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)的“增殖”指繁殖，與“國(guó)有資產(chǎn)”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“面對(duì)對(duì)手的頑強(qiáng)防守……進(jìn)攻完全找不到目標(biāo)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“進(jìn)攻不得力”這一含義。A項(xiàng)“不利”指不順利，沒(méi)有好處，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“不力”指不盡力，不得力，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。15.從性質(zhì)和用途上看，此公文起的作用是（

）。A.建設(shè)性B.指導(dǎo)性C.評(píng)估性D.報(bào)告性參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。按照意見(jiàn)內(nèi)容的性質(zhì)和用途的不同，可將其分為指導(dǎo)性意見(jiàn)、實(shí)施性意見(jiàn)、呈報(bào)性意見(jiàn)和呈轉(zhuǎn)性意見(jiàn)。指導(dǎo)性意見(jiàn)用于向下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，對(duì)下級(jí)有一定的規(guī)范作用和行政約束力，具有較突出的指導(dǎo)性，主要是闡明工作的原則和方法，為下級(jí)開(kāi)展工作留有更多的余地。故正確答案為B。16.這無(wú)邊的美景，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，幾乎近在咫尺，不止使我一人________。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：A.流連忘返B.遙相呼應(yīng)C.撲朔迷離D.心馳神往參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段“經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，幾乎近在咫尺”可知，該空體現(xiàn)的是向往，還沒(méi)有到達(dá)的意思。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“流連忘返”留戀得忘記了回去，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“遙相呼應(yīng)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相配合，不符合文段語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于識(shí)別，不符合文段語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“心馳神往”心神飛到向往的地方，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。17.①交警甲把原定罰款數(shù)減掉一半②貨車(chē)司機(jī)反復(fù)懇求少罰一點(diǎn)③交警甲攔住貨車(chē)開(kāi)出高額罰款單④交警甲被民警帶走接受調(diào)查⑤貨車(chē)司機(jī)發(fā)現(xiàn)本次罰款異常A.③②①⑤④B.②①⑤④③C.③②⑤④①D.②①⑤③④參考答案：A解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③中選擇。必然先“交警甲攔住貨車(chē)開(kāi)出高額罰款單”，才會(huì)有“貨車(chē)司機(jī)反復(fù)懇求少罰一點(diǎn)”，所以首句為③，排除B、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從①④中選擇。因?yàn)椤敖痪装言P款數(shù)減掉一半”之后才有“交警甲被民警帶走接受調(diào)查”的結(jié)果，所以尾句為④，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。18.清明節(jié)∶掃墓A.中秋節(jié)∶吃月餅B.重陽(yáng)節(jié)∶登山C.元宵節(jié)∶賞花燈D.圣誕節(jié)∶菊花酒參考答案：ABC解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！扒迕鞴?jié)”的習(xí)俗是“掃墓”，二者屬于節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“中秋節(jié)”的習(xí)俗是“吃月餅”，二者屬于節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“重陽(yáng)節(jié)”的習(xí)俗是“登山”，二者屬于節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“元宵節(jié)”的習(xí)俗是“賞花燈”，二者屬于節(jié)日與習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“菊花酒”是重陽(yáng)節(jié)喝的一種飲品，與“圣誕節(jié)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇ABC選項(xiàng)。19.天文學(xué)家到目前為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超過(guò)1000顆系外行星，但考察其大小及其和恒星之間的距離，目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一顆完全與地球相似的系外行星。“柏拉圖”項(xiàng)目的實(shí)施將有望改變這一局面，該項(xiàng)目以專門(mén)搜尋那些位于宜居帶的巖石行星為目標(biāo)。所謂宜居帶，是指圍繞恒星周?chē)嚯x適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)區(qū)域。在這一區(qū)域內(nèi)，水可以液體狀態(tài)存在。迄今為止，由于技術(shù)能力的限制，幾乎所有用凌星法發(fā)現(xiàn)的小型系外行星都無(wú)法被詳細(xì)考察。而“柏拉圖”項(xiàng)目有可能探測(cè)到許多與地球相似的系外行星，并有能力對(duì)其大氣層性質(zhì)開(kāi)展調(diào)查，尋找生命的跡象。根據(jù)這段文字，對(duì)“柏拉圖”項(xiàng)目的描述不正確的是：A.有望探測(cè)到與地球相似的系外行星B.其優(yōu)勢(shì)在于能進(jìn)入遠(yuǎn)離恒星的區(qū)域C.可對(duì)小型系外行星進(jìn)行詳細(xì)特征考察D.可對(duì)系外行星的大氣層性質(zhì)開(kāi)展調(diào)查參考答案：B解題思路：B項(xiàng)，文段并未論述其優(yōu)勢(shì)在于能進(jìn)入遠(yuǎn)離恒星的區(qū)域，無(wú)中生有，當(dāng)選；A項(xiàng)，由“目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一顆完全與地球相似的系外行星。‘柏拉圖’項(xiàng)目的實(shí)施將有望改變這一局面”可知，表述正確，排除；C項(xiàng)，由“幾乎所有用凌星法發(fā)現(xiàn)的小型系外行星都無(wú)法被詳細(xì)考察。而‘柏拉圖’項(xiàng)目有可能······尋找生命的跡象”可知，“柏拉圖”項(xiàng)目可以對(duì)小型系外行星進(jìn)行詳細(xì)特征考察，表述正確，排除；D項(xiàng)，由“并有能力對(duì)其大氣層性質(zhì)開(kāi)展調(diào)查”可知，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稓W洲將發(fā)射“柏拉圖”望遠(yuǎn)鏡：搜尋第二地球》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一顆完全與地球相似的系外行星，‘柏拉圖’項(xiàng)目的實(shí)施將有望改變這一局面”，正確。B項(xiàng)文段未提及，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“由于技術(shù)能力的限制，幾乎所有用凌星法發(fā)現(xiàn)的小型系外行星都無(wú)法被詳細(xì)考察。而‘柏拉圖’項(xiàng)目有可能探測(cè)到許多與地球相似的系外行星，并有能力對(duì)其大氣層性質(zhì)開(kāi)展調(diào)查”，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)內(nèi)容的判斷。解答本題需要查找原文，然后將選項(xiàng)與原文內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，從中找出描述不正確的一項(xiàng)。由“迄今為止，由于技術(shù)能力的限制，幾乎所有用凌星法發(fā)現(xiàn)的小型系外行星都無(wú)法被詳細(xì)考察。而‘柏拉圖’項(xiàng)目有可能探測(cè)到許多與地球相似的系外行星，并有能力對(duì)其大氣層性質(zhì)開(kāi)展調(diào)查，尋找生命的跡象”可知，A、C、D三項(xiàng)描述均正確，排除。B項(xiàng)，由“該項(xiàng)目以專門(mén)搜尋那些位于宜居帶的巖石行星為目標(biāo)……圍繞恒星周?chē)嚯x適當(dāng)?shù)囊粋€(gè)區(qū)域”可知，“進(jìn)入遠(yuǎn)離恒星的區(qū)域”描述錯(cuò)誤，當(dāng)選。故本題選B。20.如圖所示，所給物體的俯視圖不可能是：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題給出一個(gè)立體圖形，要求選出不可能是它的俯視圖的一項(xiàng)，在解題時(shí)應(yīng)注意分析立體圖形的細(xì)節(jié)特征，并在俯視圖中正確體現(xiàn)。題干立體圖形底部最右側(cè)一列由三個(gè)小正方體組成，其俯視圖最右側(cè)應(yīng)含有三個(gè)小正方形，而B(niǎo)項(xiàng)俯視圖最右側(cè)只有兩個(gè)小正方形，所以不可能是題干所給物體的俯視圖。故本題選B。21.近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點(diǎn)，有望成為人類的“第二層皮膚”?！叭嗽炱つw”交叉融合了醫(yī)學(xué)、生物、化學(xué)、材料、工程等多個(gè)學(xué)科，通過(guò)對(duì)材料的不斷篩選、優(yōu)化及臨床測(cè)試，最終才取得這樣的成果?，F(xiàn)實(shí)中，類似的成果還有很多，比如通過(guò)心臟外科醫(yī)生與電氣工程學(xué)家及計(jì)算機(jī)科學(xué)家的緊密合作，利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上，任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非是臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成的?；谂R床問(wèn)題的多學(xué)科交叉合作，才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進(jìn)多學(xué)科合作B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學(xué)科合作參考答案：D解題思路：文段首先引出科研人員研發(fā)的一項(xiàng)成果“人造皮膚”，并指出其交叉融合了多個(gè)學(xué)科，接下來(lái)指出類似的成果還有很多，并舉例說(shuō)明。之后闡述歷史上的情況，任何一項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)和器械并非單獨(dú)能夠完成，尾句強(qiáng)調(diào)只有進(jìn)行多學(xué)科交叉合作，才能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)；A項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，文段重點(diǎn)介紹多學(xué)科合作對(duì)醫(yī)療創(chuàng)新的影響，而不是醫(yī)療創(chuàng)新對(duì)多學(xué)科合作的影響，排除；B項(xiàng)，沒(méi)有提及多學(xué)科交叉合作，偏離中心，排除；C項(xiàng)，“難以創(chuàng)新”為問(wèn)題的表述，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科交叉合作這一對(duì)策，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁叭嗽炱つw”帶來(lái)的醫(yī)療創(chuàng)新啟示》解題思路：第一步，分析文段。文段先由“人造皮膚”引入話題，然后介紹“人造皮膚”融合了多個(gè)學(xué)科的成果，接著引出了現(xiàn)實(shí)中類似的成果還有很多，并進(jìn)行舉例和分析，最后通過(guò)必要條件引出文段重點(diǎn)，即“基于臨床問(wèn)題的多學(xué)科交叉合作”。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在最后一句，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新需要多學(xué)科交叉合作。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查概括文段著重說(shuō)明的內(nèi)容。文段談?wù)摰膬?nèi)容多而雜，需要逐步分析文段的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，尋找關(guān)鍵詞，進(jìn)而提煉文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。文段由“人造皮膚”引出多學(xué)科合作研發(fā)取得重大醫(yī)學(xué)成果的話題，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新并非能由臨床醫(yī)生或某個(gè)學(xué)科專家單獨(dú)完成，而只有多學(xué)科交叉合作才能實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新。D項(xiàng)與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)因果倒置，文段說(shuō)的是多學(xué)科合作促進(jìn)醫(yī)療自主創(chuàng)新，排除。B、C兩項(xiàng)脫離了“多學(xué)科”這一關(guān)鍵詞，排除。故本題選D。22.《旅行青蛙》《戀與制作人》，無(wú)論是從游戲內(nèi)容、方式還是主題來(lái)看，兩款熱門(mén)游戲看上去沒(méi)有多少________。但細(xì)究一番卻不難發(fā)現(xiàn)，它們能夠迅速走紅，所依靠的“________”還真有幾分相像。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.關(guān)聯(lián)竅門(mén)兒B.關(guān)系秘訣C.聯(lián)系殺手锏D.交集法寶參考答案：D解題思路：第一步，閱讀文段，分析句意。第二步，第一空詞義辨析難度較大，跳過(guò)第一空。第三步，第二空從題干語(yǔ)境及選項(xiàng)詞義入手，直接鎖定正確答案。第一空四個(gè)詞語(yǔ)都含相互有關(guān)系的意思，區(qū)分難度大，不好排除，可考慮從第二空入手。第二空，由此處的雙引號(hào)可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)為形象表述?！案[門(mén)兒”指解決問(wèn)題的方法，多用來(lái)形容生活中的技巧，作為游戲走紅的方法不恰當(dāng)，排除A?！懊卦E”指解決問(wèn)題不能公開(kāi)的方法，側(cè)重的是不公開(kāi)，與題中兩個(gè)游戲走紅理由相似的語(yǔ)境相悖，排除B?！皻⑹诛怠毙稳蓐P(guān)鍵時(shí)刻取勝的絕招，文段沒(méi)有體現(xiàn)“關(guān)鍵時(shí)刻”，排除C?！胺▽殹北扔饔闷饋?lái)特別有效的工具、方法或經(jīng)驗(yàn)。填入既形象又符合題干句意，D項(xiàng)正確。驗(yàn)證第一空，“交集”指交叉，側(cè)重事物之間的重合點(diǎn)。填入也符合兩款游戲表面上沒(méi)有相似性的語(yǔ)境。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。A項(xiàng)“竅門(mén)兒”指解決問(wèn)題的好辦法，文中沒(méi)有“解決問(wèn)題”這一語(yǔ)境，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“法寶”指能產(chǎn)生非凡的效果或奇跡般威力的神奇寶貝，多比喻用起來(lái)特別有效的工具、方法或經(jīng)驗(yàn)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“殺手锏”比喻在關(guān)鍵時(shí)刻使出的最拿手的本領(lǐng)，文中無(wú)從體現(xiàn)“關(guān)鍵時(shí)刻”，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“秘訣”指不公開(kāi)的能有效解決問(wèn)題的竅門(mén)、辦法，與前文“但細(xì)究一番卻不難發(fā)現(xiàn)”相矛盾，既然是秘訣，應(yīng)該是難以發(fā)現(xiàn)的，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)該空后的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”可知，前后語(yǔ)境表意相反，轉(zhuǎn)折之后提到“還真有幾分相像”，轉(zhuǎn)折之前表示“沒(méi)有多少相像的地方”，即橫線上要填入表示“有相像的地方”的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“交集”指不同的事物、感情聚集或交織在一起，置于文段中表示兩款游戲看上去沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)，但細(xì)究之下，走紅的原因是有相似之處的，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)的是兩款游戲迅速走紅的原因，D項(xiàng)“法寶”指產(chǎn)生非凡的效果或奇跡般效果的某種東西，置于此處與前文“迅速走紅”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“竅門(mén)兒”通常是生活中的小妙招，通常指的是比較小的技巧，而兩個(gè)游戲能走紅，并非依靠的是小的技巧，排除；B項(xiàng)“秘訣”指不公開(kāi)的能有效解決問(wèn)題的竅門(mén)，側(cè)重點(diǎn)是“秘密”，即別人不知道，故兩個(gè)游戲走紅的秘訣無(wú)法相像，排除；C項(xiàng)“殺手锏”指關(guān)鍵時(shí)刻的做法，“關(guān)鍵時(shí)刻”在文中無(wú)從體現(xiàn)，排除。第一空代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“交集”置于文段中表示兩款游戲看上去沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)，但細(xì)究之下，走紅的原因是有相似之處的，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊肚嗤軆鹤优c虛擬戀人：穩(wěn)賺不賠的情感投資誰(shuí)不愛(ài)》23.邊長(zhǎng)為6的正六邊形的面積為：A.16B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。第二步，正六邊形是由6個(gè)完全相等的正三角形構(gòu)成，如下圖所示，三角形的邊長(zhǎng)為6，根據(jù)勾股定理，高為3，則正六邊形的面積為6。因此，選擇D選項(xiàng)。24.義務(wù)勞動(dòng)∶植樹(shù)節(jié)A.體育活動(dòng)∶解放軍B.學(xué)生∶校園C.愛(ài)心大使∶無(wú)償獻(xiàn)血D.志愿者∶護(hù)林員參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“義務(wù)勞動(dòng)”與“植樹(shù)節(jié)”均為名詞，二者為全異關(guān)系，且“義務(wù)”與“勞動(dòng)”屬于偏正式結(jié)構(gòu)，“植樹(shù)節(jié)”是專有名詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“體育活動(dòng)”與“解放軍”都是名詞，二者為全異關(guān)系，且“體育”與“活動(dòng)”屬于偏正式結(jié)構(gòu)，“解放軍”為專有名詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“校園”是“學(xué)生”生活的地點(diǎn)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“學(xué)生”與“校園”都不屬于偏正式結(jié)構(gòu)，排除；C項(xiàng)：“愛(ài)心”與“大使”、“無(wú)償”與“獻(xiàn)血”都屬于偏正式結(jié)構(gòu)，排除；D項(xiàng)：“志愿者”與“護(hù)林員”屬于交叉關(guān)系，且“志愿者”是一個(gè)專有名詞，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。25.總結(jié)的重點(diǎn)部分是：A.成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)B.建議C.努力方向D.基本情況參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文寫(xiě)作知識(shí)。第二步，總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)、分析和研究，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書(shū)面文體。它所要解決和回答的中心問(wèn)題，不是某一時(shí)期要做什么，如何去做，做到什么程度的問(wèn)題，而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。因此，選擇A選項(xiàng)。26.新鄉(xiāng)賢：指長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出突出貢獻(xiàn)，在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心目中具有較高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士。下列屬于新鄉(xiāng)賢的是：A.10多年來(lái)，老李雖然一直在外經(jīng)商，但他時(shí)時(shí)惦念著家鄉(xiāng)，每年都會(huì)捐出大量資金為家鄉(xiāng)修橋鋪路，資助家鄉(xiāng)的特困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，鄉(xiāng)親們經(jīng)常千里迢迢地跑來(lái)看望他B.小張復(fù)員后回到家鄉(xiāng)，兩三年就成了遠(yuǎn)近聞名的“養(yǎng)殖大王”，為了帶動(dòng)鄉(xiāng)親們共同致富，他開(kāi)辦了多期培訓(xùn)班，免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，受到了大家的稱贊C.20多年來(lái)，某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫先生利用自己長(zhǎng)期積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，為經(jīng)營(yíng)各種農(nóng)副產(chǎn)品的家鄉(xiāng)村民牽線搭橋，指導(dǎo)他們尋找商機(jī)，被鄉(xiāng)親們譽(yù)為貼心的“諸葛亮”D.某鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)程某退休后，利用自己學(xué)生多、關(guān)系廣的優(yōu)勢(shì)，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，被鄉(xiāng)親們傳為佳話參考答案：D解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！伴L(zhǎng)期扎根農(nóng)村”、“利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出突出貢獻(xiàn)”、“具有較高威望和影響力的鄉(xiāng)村人士”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張免費(fèi)傳授實(shí)用養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)屬于利用自己的知識(shí)為村民熱心服務(wù)，但他回鄉(xiāng)時(shí)間只有兩三年，不是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：孫先生為某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)明他沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不屬于鄉(xiāng)村人士，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：程某之前在鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)為村民服務(wù)，退休后挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源為村民服務(wù)，屬于長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，具有一定的威望和影響力，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①長(zhǎng)期扎根農(nóng)村；②利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)；③在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心中具有較高威望和影響力；④鄉(xiāng)村人士。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：老李一直在外經(jīng)商，并非“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”，不符合定義；B項(xiàng)：小張復(fù)員回家兩三年，并非“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”，不符合定義；C項(xiàng)：孫先生是某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并非“鄉(xiāng)村人士”，不符合定義；D項(xiàng)：程某是鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)，屬于“長(zhǎng)期扎根農(nóng)村”的“鄉(xiāng)村人士”，為挖掘家鄉(xiāng)歷史文化資源、發(fā)展鄉(xiāng)村文化旅游業(yè)積極謀劃、東奔西走，符合“利用自己的知識(shí)、技術(shù)、財(cái)富為村民熱心服務(wù)并作出貢獻(xiàn)”，被鄉(xiāng)親們傳為佳話，體現(xiàn)了“在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活及民眾心中具有較高威望和影響力”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，涉及定義的條件、結(jié)果、本質(zhì)等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。新鄉(xiāng)賢的定義要點(diǎn)：①長(zhǎng)期扎根農(nóng)村；②做出突出貢獻(xiàn)；③鄉(xiāng)村人士。

A項(xiàng)，老李一直在外經(jīng)商，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

B項(xiàng)，小張復(fù)員才兩三年，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，孫先生是某市商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并非長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，不符合要點(diǎn)①③。

D項(xiàng)，程某從鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)的位置上退休，說(shuō)明他是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村的鄉(xiāng)村人士，符合要點(diǎn)①③；他為家鄉(xiāng)的發(fā)展東奔西走，做出突出貢獻(xiàn)，符合要點(diǎn)②。

故本題選D。27.弦樂(lè)器是樂(lè)器家族內(nèi)的一個(gè)重要分支，在古典音樂(lè)乃至現(xiàn)代音樂(lè)中，大部分的抒情旋律都是由弦樂(lè)聲部來(lái)演奏的。下列樂(lè)器中，不屬于弦樂(lè)器的是（

）。A.豎琴B.小提琴C.嗩吶D.古箏參考答案：C解題思路：本題考查文化常識(shí)。弦樂(lè)器的發(fā)音方式是依靠機(jī)械力量使張緊的弦振動(dòng)發(fā)音。A項(xiàng)正確，豎琴作為一種弦樂(lè)器，其發(fā)音方式是依靠機(jī)械力量使張緊的弦線振動(dòng)發(fā)音，屬于弦樂(lè)器。B項(xiàng)正確，小提琴拉弦或撥弦可發(fā)出聲音，其發(fā)音方式是依靠弦振動(dòng)發(fā)音，屬于弦樂(lè)器。C項(xiàng)錯(cuò)誤，嗩吶是演奏者控制自己的氣息，通過(guò)氣息對(duì)哨片的震顫作用發(fā)出聲音，不屬于弦樂(lè)器。D項(xiàng)正確，古箏是琴弦震動(dòng)，帶動(dòng)面板引起共振發(fā)聲，屬于弦樂(lè)器。本題為選非題，故正確答案為C。28.責(zé)任心，是創(chuàng)業(yè)者_(dá)_______的品質(zhì)。經(jīng)常在生活中磨練的人一定碰到過(guò)困難與荊棘、遇到過(guò)挑戰(zhàn)與挫折、感受過(guò)真情與冷暖、領(lǐng)悟過(guò)付出與回報(bào)，久而久之，人的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話做事更有擔(dān)當(dāng)，“責(zé)任”二字通過(guò)潛移默化的行為訓(xùn)練________創(chuàng)業(yè)者的血液里，變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)，形成了獨(dú)有的________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千金難求植入感召力B.不可多得滲入親和力C.難能可貴融入競(jìng)爭(zhēng)力D.絕無(wú)僅有介入創(chuàng)新力參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除程度過(guò)重的D。第三步，繼續(xù)分析第二空，通過(guò)辨析“植入”語(yǔ)義，排除不含有融合之義的A。第四步，通過(guò)“責(zé)任心”與“親和力”之間關(guān)系的分析，排除B，確定答案。第一空，“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。責(zé)任心并不是創(chuàng)業(yè)者唯一的品質(zhì)，排除D。“千金難求”形容非常珍貴或難得?！半y能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視?！安豢啥嗟谩毙稳莘浅Ｏ∩?，很難得到（多指人才或稀有物品）。A、B、C三項(xiàng)均可用來(lái)形容品質(zhì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的可貴性。第二空，由“潛移默化”“變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)”可知，責(zé)任與血液相互融合，合二為一，變成了人獨(dú)有的氣質(zhì)。“植入”指像植樹(shù)那樣把一物安放到另一物中，插入，如“植入廣告”。“植入”填入不能體現(xiàn)兩物之間融合的意思，排除A。第三空，句意是論述“責(zé)任心”與“創(chuàng)業(yè)”之間的關(guān)系。有責(zé)任心，可增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，從而創(chuàng)業(yè)成功，“競(jìng)爭(zhēng)力”符合題意?！坝H和力”指使人親近、愿意接觸的力量。“責(zé)任心”與“親和力”不存在因果關(guān)系，排除B。故本題選C。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“________到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的血液里”可知，該空應(yīng)表達(dá)“責(zé)任要進(jìn)入血液并與血液相融合”之意。A項(xiàng)“植入”指像植樹(shù)那樣把一物安放到另一物中；D項(xiàng)“介入”指插進(jìn)兩者之間干預(yù)其事。兩者均不能體現(xiàn)“與血液融合”，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“滲入”指液體慢慢地滲到里面去；C項(xiàng)“融入”指融合；混入、混合。二者均符合文意。第二步，分析第三空。文中講的是“責(zé)任”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨同行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，有責(zé)任心更有助于創(chuàng)業(yè)的成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”指參與者雙方或多方的一種角逐或比較而體現(xiàn)出來(lái)的綜合能力，符合文意。B項(xiàng)“親和力”強(qiáng)調(diào)親切感，不符合文意，排除B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，此處可以體現(xiàn)“責(zé)任心”的寶貴。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處所填成語(yǔ)搭配“品質(zhì)”，且強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)者“品質(zhì)”的可貴性，A項(xiàng)“千金難求”指用大量的錢(qián)財(cái)都難以換得，十分珍貴，B項(xiàng)“不可多得”指非常稀少，很難得到，C項(xiàng)“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視，均符合文意。D項(xiàng)“絕無(wú)僅有”指只有一個(gè)，再?zèng)]有別的，程度過(guò)重，創(chuàng)業(yè)者還可能有其他的好品質(zhì)，排除。第二空，搭配“血液里”，A項(xiàng)“植入”為生物學(xué)名詞，現(xiàn)意思有所擴(kuò)展，表示在影視劇中加入廣告，與“血液”搭配不當(dāng)，排除。第三空，橫線處所填詞語(yǔ)表示“有責(zé)任心”的創(chuàng)業(yè)者的特征，根據(jù)文意可知，“有責(zé)任心”更有助于創(chuàng)業(yè)取得成功，C項(xiàng)“競(jìng)爭(zhēng)力”符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“親和力”指一個(gè)人在群體心目中的親近感，與文意不符，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊敦?zé)任心是創(chuàng)業(yè)者必備的特質(zhì)》29.實(shí)踐的最基本形式是：A.人類能動(dòng)改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)B.人類改造自然的生產(chǎn)活動(dòng)C.人們處理相互關(guān)系的社會(huì)活動(dòng)D.人類探索宇宙的科研活動(dòng)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，實(shí)踐分為三種形式：生產(chǎn)實(shí)踐、處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。生產(chǎn)實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，它對(duì)人類社會(huì)的存在和發(fā)展起決定作用。人類改造自然的生產(chǎn)活動(dòng)即生產(chǎn)實(shí)踐，是實(shí)踐的最基本形式。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“人類能動(dòng)改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)”是實(shí)踐的含義，而非實(shí)踐的最基本形式。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐推動(dòng)著社會(huì)歷史的變遷和進(jìn)步，處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐并非實(shí)踐的最基本形式。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)是歷史前進(jìn)的有力杠桿。其作用集中表現(xiàn)在提高物質(zhì)水平和改造社會(huì)活動(dòng)的水平上，使人類能夠更合理的從自然界獲取物質(zhì)生活資料，使社會(huì)獲得全面進(jìn)步。科學(xué)實(shí)驗(yàn)并非實(shí)踐的最基本形式。D項(xiàng)錯(cuò)誤。30.勤奮：學(xué)習(xí)：進(jìn)步A.艱苦：創(chuàng)業(yè)：失敗B.魯莽：說(shuō)話：厭惡C.喝酒：駕車(chē)：車(chē)禍D.努力：工作：成功參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)可以獲得進(jìn)步。A項(xiàng)，艱苦創(chuàng)業(yè)可能會(huì)失敗，但失敗是負(fù)面的結(jié)果，而題干中的進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，說(shuō)話魯莽可能會(huì)被厭惡，但厭惡在這里是被動(dòng)的關(guān)系，且是負(fù)面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，喝酒后駕車(chē)可能會(huì)出車(chē)禍，但喝酒和駕車(chē)是兩個(gè)動(dòng)作，并沒(méi)有修飾關(guān)系，且車(chē)禍?zhǔn)秦?fù)面的結(jié)果，而題干中的勤奮和學(xué)習(xí)是修飾關(guān)系，進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，通過(guò)努力工作可以獲得成功。與題干關(guān)系一致。故本題選D。31.我國(guó)古代將男子稱為“知天命”的年齡是指：A.30歲B.40歲C.50歲D.60歲參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”出自《論語(yǔ)·為政》。意思為：孔子說(shuō)：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲能夠自立，四十歲遇到事情不再感到困惑，五十歲就知道哪些是不能為人力支配的事情而樂(lè)知天命，六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)各種不同的意見(jiàn)，七十歲可以隨心所欲（收放自如）卻又不超出規(guī)矩?！币虼?，選擇C選項(xiàng)。32.激光，也是一種光，但它是一種非常特殊的光，下列不是激光用途的是（

）。A.對(duì)金屬切割、打孔輕而易舉B.可以進(jìn)行手術(shù)C.可以當(dāng)作照明使用D.可以進(jìn)行焊接參考答案：C解題思路：本題考查科技。激光是20世紀(jì)以來(lái)繼核能、電腦、半導(dǎo)體之后，人類的又一重大發(fā)明，被稱為“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”、“最亮的光”。A、D項(xiàng)正確，激光定向發(fā)光、能量極大，亮度極強(qiáng)，因此可以有激光加工的用途，包括切割、焊接、表面處理、打孔、打標(biāo)、劃線、微調(diào)等各種加工工藝。B項(xiàng)正確，激光可以應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，夠扮演鉆頭、手術(shù)刀、焊槍等多種角色，或激光手術(shù)治療、弱激光生物刺激作用的非手術(shù)治療和激光的光動(dòng)力治療。C項(xiàng)錯(cuò)誤，激光亮度強(qiáng)，容易損傷眼睛，因此不可以當(dāng)做照明燈來(lái)使用。本題為選非題，故正確答案為C。33.根據(jù)文段內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的是：A.對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘和分析是各類數(shù)據(jù)應(yīng)用的共性要求B.大數(shù)據(jù)思維和小數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)相結(jié)合能加深對(duì)事物的理解C.小數(shù)據(jù)能夠更精準(zhǔn)的呈現(xiàn)客戶的差異化需求D.全數(shù)據(jù)時(shí)代人工智能將取代數(shù)據(jù)分析的重要性參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)與原文相符，對(duì)應(yīng)“不論是大數(shù)據(jù)還是小數(shù)據(jù)，最重要的是對(duì)數(shù)據(jù)的分析”。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“要達(dá)成對(duì)事物的更深入理解，就需要把大數(shù)據(jù)思維和小數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)相結(jié)合”。C項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“和大數(shù)據(jù)相比，小數(shù)據(jù)的價(jià)值在于它來(lái)源于各類社會(huì)行為的細(xì)節(jié)，更貼近人們的個(gè)體感受，對(duì)需求的呈現(xiàn)也更精準(zhǔn)”。D項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)“大數(shù)據(jù)、小數(shù)據(jù)的界限或?qū)⒈幌?，取而代之的是‘全?shù)據(jù)’或全量數(shù)據(jù)，也就是所有數(shù)據(jù)……而實(shí)現(xiàn)這一目的，離不開(kāi)對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘和分析，以及人工智能的深度學(xué)習(xí)”，說(shuō)明數(shù)據(jù)的重要性是無(wú)法被替代的。D項(xiàng)與文意相悖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)第三段“不論是大數(shù)據(jù)還是小數(shù)據(jù)，最重要的是對(duì)數(shù)據(jù)的分析”可知，說(shuō)法正確，排除；B項(xiàng)，根據(jù)第三段“要達(dá)成對(duì)事物的更深入理解，就需要把大數(shù)據(jù)思維和小數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)相結(jié)合”可知，說(shuō)法正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)第一段“目前的一些大數(shù)據(jù)應(yīng)用還停留在標(biāo)簽化的層面，忽略了個(gè)體的差異”和第二段“和大數(shù)據(jù)相比，小數(shù)據(jù)的價(jià)值在于它來(lái)源于各類社會(huì)行為的細(xì)節(jié)，更貼近人們的個(gè)體感受，對(duì)需求的呈現(xiàn)也更精準(zhǔn)”可知，說(shuō)法正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)第四段“在不久的將來(lái)，大數(shù)據(jù)、小數(shù)據(jù)的界限或?qū)⒈幌?，取而代之的是‘全?shù)據(jù)’或全量數(shù)據(jù)······而實(shí)現(xiàn)這一目的，離不開(kāi)對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘和分析，以及人工智能的深度學(xué)習(xí)”可知，全數(shù)據(jù)時(shí)代我們既需要分析數(shù)據(jù)，又需要人工智能，“人工智能將取代數(shù)據(jù)分析”表述不正確，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。【文段出處】《大數(shù)據(jù)、小數(shù)據(jù)與全數(shù)據(jù)》34.在我們面臨的各種污染中，光污染________________，照明設(shè)計(jì)與安裝方法操作改變，進(jìn)入大氣層的光線量就會(huì)出現(xiàn)立竿見(jiàn)影的變化，節(jié)能通常也是立竿見(jiàn)影的。最早設(shè)法控制光污染——半個(gè)世紀(jì)以前在亞利桑那州的弗拉戈斯塔夫——是為了保護(hù)洛厄爾天文臺(tái)的視野，此后弗拉戈斯塔夫逐步加強(qiáng)管理。2001年被命名為第一個(gè)“國(guó)際黑暗天空城市”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.可能是最早被遏制的B.想必是最常被忽略的C.大概是最容易化解的D.應(yīng)該是最沒(méi)有威脅的參考答案：C解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線的句子應(yīng)起到啟下的作用。橫線后文主要說(shuō)明將照明設(shè)計(jì)、安裝方法稍作改變，光線量、節(jié)能會(huì)出現(xiàn)立竿見(jiàn)影的變化。由以上分析可知，橫線中的句子體現(xiàn)光污染的特點(diǎn)應(yīng)是“容易被解決的，采用簡(jiǎn)單的方法就能見(jiàn)效快”之意。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“最早被遏制”無(wú)中生有，因?yàn)槲亩挝磳⒍喾N污染放一起做對(duì)比，說(shuō)“光污染”是所有污染中最早被遏制的，故排除。B項(xiàng)“被忽視”表述錯(cuò)誤，由下文可知人們有設(shè)法控制光污染，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)與文段的話題保持一致，代入文段后，承上啟下，語(yǔ)義連貫。D項(xiàng)與后文文意相悖，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“最早”解決時(shí)間上的早晚在文段中沒(méi)有論述。B項(xiàng)：“忽略”在文段中沒(méi)有論述。D項(xiàng)：“威脅”在文段中沒(méi)有論述。35.“閃婚”是指男女雙方戀愛(ài)不到半年就結(jié)婚。某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某市法院審理的所有離婚案件做了調(diào)查。結(jié)果顯示，閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。由此，該研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱以上論證？

A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離婚最快的夫妻常常不是閃婚夫妻

B.到該市民政部門(mén)辦理的協(xié)議離婚案件占該市離婚案件總量的70%

C.調(diào)查顯示，閃婚夫妻婚后感情更加融洽

D.調(diào)查顯示，戀愛(ài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的夫妻離婚率高于閃婚夫妻參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)研究機(jī)構(gòu)對(duì)某市法院審理的所有離婚案件的調(diào)查得出論點(diǎn)，即閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因，要削弱這一結(jié)論，只需說(shuō)明研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查不夠科學(xué)合理即可。題干論點(diǎn)：閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。論據(jù)：閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。

A項(xiàng)，討論的是離婚速度快慢，題干討論的是離婚率和離婚的原因，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，指出離婚更多的是協(xié)議離婚而非起訴離婚，說(shuō)明研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查樣本不夠科學(xué)合理，所以不能由起訴離婚的閃婚夫妻多就得出閃婚是離婚的重要原因，削弱了題干結(jié)論。

C項(xiàng)，討論的是閃婚夫妻的婚后感情，題干討論的是離婚率和離婚的原因，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，戀愛(ài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的夫妻離婚率高于閃婚夫妻，可能二者的離婚率都很高，都是離婚的重要原因。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因。

論據(jù)：閃婚夫妻3年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是離婚速度快慢，題干討論的是離婚率和離婚的原因，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出離婚更多的是協(xié)議離婚而非起訴離婚，所以不能由起訴離婚的閃婚夫妻多就得出閃婚是離婚的重要原因，具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！伴W婚夫妻感情融洽”雖然有閃婚不易離婚的意思，但不能否定閃婚會(huì)導(dǎo)致離婚，也不能否定它是離婚的一個(gè)重要原因，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！皯賽?ài)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的夫妻離婚率高于閃婚”，可能二者的離婚率都很高，那么就都是離婚的重要原因，不具有削弱作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：閃婚是目前夫妻離婚的一個(gè)重要原因，

論據(jù)：閃婚夫妻三年內(nèi)起訴離婚的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非閃婚夫妻。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：離婚速度快慢與題干論點(diǎn)討論的離婚的原因無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：協(xié)議離婚案件比例大，則說(shuō)明起訴離婚案件比例小，它沒(méi)有代表性，通過(guò)論據(jù)起訴離婚的情況不能推出論點(diǎn)整體離婚的原因，拆橋削弱，當(dāng)選；

C項(xiàng)：婚后感情融洽與離婚原因沒(méi)有必然關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：加入了別的對(duì)象，但是不能說(shuō)明閃婚就不是夫妻離婚的一個(gè)重要原因，可能兩者的離婚率都很高，屬于不明確選項(xiàng)，排除。

故正確答案為B。36.公文的正文結(jié)構(gòu)一般采用的結(jié)構(gòu)方法不包括（

）。A.分項(xiàng)列條式B.篇段合一式C.分段式D.首尾齊備式參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文的正文結(jié)構(gòu)一般采用分項(xiàng)列條式、篇段合一式和分段式的結(jié)構(gòu)方法。本題為選非題，故正確答案為D。37.由于季節(jié)性原因，市場(chǎng)上的雞蛋供應(yīng)不足，某單位食堂無(wú)法為就餐職工提供足夠數(shù)量的雞蛋，只能用鴨蛋代替雞蛋。盡管鴨蛋的市場(chǎng)價(jià)格比雞蛋便宜，但為使職工所攝入的蛋白質(zhì)數(shù)量不低于食用雞蛋的蛋白質(zhì)攝入量，該食堂需要支付比雞蛋更多的錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)鴨蛋。以下哪項(xiàng)最能合理地解釋上述現(xiàn)象？A.每千克鴨蛋的蛋白質(zhì)含量低于雞蛋B.市場(chǎng)上鴨蛋也存在供應(yīng)不足的現(xiàn)象C.單位將拿出更多的錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼食堂D.單位食堂的財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“最能解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。要解釋的現(xiàn)象為：鴨蛋的市場(chǎng)價(jià)格比雞蛋便宜，但為使職工所攝入的蛋白質(zhì)數(shù)量不低于食用雞蛋的蛋白質(zhì)攝入量，該食堂需要支付比雞蛋更多的錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)鴨蛋。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鴨蛋比雞蛋蛋白質(zhì)含量低，要獲得同等的蛋白質(zhì)需要鴨蛋的個(gè)數(shù)比雞蛋多，購(gòu)買(mǎi)所需的錢(qián)就多，可以解釋；B項(xiàng)：鴨蛋是否供應(yīng)不足與花更多錢(qián)買(mǎi)鴨蛋無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)：?jiǎn)挝粚⒛贸龈噱X(qián)貼補(bǔ)食堂與花更多錢(qián)買(mǎi)鴨蛋無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)：財(cái)務(wù)管理存在問(wèn)題與花更多錢(qián)買(mǎi)鴨蛋無(wú)關(guān)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。38.近年來(lái)，“類腦計(jì)算”從理念走向?qū)嵺`，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計(jì)算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和信息處理過(guò)程的裝置、模型和方法，其目標(biāo)是制造類腦計(jì)算機(jī)。然而有人質(zhì)疑，大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)呢？以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述質(zhì)疑？A.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)是相互作用的復(fù)雜過(guò)程，不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系B.關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開(kāi)C.類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料D.國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合各高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質(zhì)疑的一項(xiàng)，需首先明確題干質(zhì)疑，即“然而有人質(zhì)疑”后面的內(nèi)容。要反駁該質(zhì)疑，可以說(shuō)明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。題干質(zhì)疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。A項(xiàng)，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是“前者決定后者”的簡(jiǎn)單關(guān)系，說(shuō)明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，反駁了題干質(zhì)疑。B項(xiàng)，指出關(guān)于“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等必須與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明同步展開(kāi)，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。C項(xiàng)，指出類腦計(jì)算機(jī)的器件速度是生物神經(jīng)元和突觸的百萬(wàn)倍，一旦產(chǎn)生智能，后果難以預(yù)料，與題干質(zhì)疑無(wú)關(guān)，不能反駁題干質(zhì)疑。D項(xiàng)，指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)集合多方優(yōu)勢(shì)研究力量的10多項(xiàng)“類腦計(jì)算”的研究項(xiàng)目，但啟動(dòng)研究項(xiàng)目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)，不能反駁題干質(zhì)疑。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是類腦計(jì)算機(jī)的器件速度快和一旦產(chǎn)生智能所發(fā)生的后果，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與“類腦計(jì)算”的技術(shù)發(fā)明必須同步展開(kāi)，與論點(diǎn)討論的“不能制造出類腦計(jì)算機(jī)”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的決定關(guān)系”，也就說(shuō)明不能因?yàn)榇竽X奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)的結(jié)論，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出國(guó)內(nèi)已經(jīng)啟動(dòng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計(jì)算機(jī)”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)。論據(jù)：無(wú)。本題論點(diǎn)討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間的關(guān)系，沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計(jì)算機(jī)之間沒(méi)有必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論類腦計(jì)算機(jī)產(chǎn)生智能的后果，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是“類腦計(jì)算”的倫理制度和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，論點(diǎn)討論的是能否制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)意為因?yàn)闆](méi)有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計(jì)算機(jī)，選項(xiàng)指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計(jì)算機(jī)不是簡(jiǎn)單的“前者決定后者”的關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是國(guó)內(nèi)已啟動(dòng)多項(xiàng)“類腦計(jì)算”研究項(xiàng)目，啟動(dòng)了項(xiàng)目不等于就能制造出類腦計(jì)算機(jī)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。39.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，7*7宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，每一行、每一列中的黑點(diǎn)個(gè)數(shù)為0、1、2、3、4、5、6，呈現(xiàn)遍歷規(guī)律，最后三行運(yùn)用規(guī)律，缺啥補(bǔ)啥，第五行所缺黑點(diǎn)個(gè)數(shù)為0、3、4；第六行所缺黑點(diǎn)個(gè)數(shù)為1、4、6；第七行所缺黑點(diǎn)個(gè)數(shù)為0、2、5。排除C、D項(xiàng)，根據(jù)列項(xiàng)，排除B項(xiàng)，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。40.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，以下地區(qū)與交界處板塊對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.紅?！《妊蟀鍓K、非洲板塊B.落基山脈——太平洋板塊、美洲板塊C.喜馬拉雅山脈——印度洋板塊、亞歐板塊D.安第斯山脈

——太平洋板塊、非洲板塊參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，全球大致劃分為六大板塊，各個(gè)板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)之中。當(dāng)板塊發(fā)生碰撞擠壓時(shí)，會(huì)形成山脈。南美洲的安第斯山脈就是由美洲板塊與南極洲板塊碰撞而成，是世界上除亞洲之外最高的山脈，素有“南美洲脊梁”之稱。

D項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：紅海地處非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現(xiàn)狹長(zhǎng)型，是世界上鹽度最高的海。紅海位于印度洋板塊與非洲板塊之間，印度洋板塊和非洲板塊正不斷發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)，紅海的面積也在不斷擴(kuò)大。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除。B項(xiàng)：落基山脈是美洲科迪勒拉山系在北美的主干，由許多小山脈組成，被稱為北美洲的“脊骨”。落基山脈是由太平洋板塊與美洲板塊碰撞擠壓形成的。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除。C項(xiàng)：喜馬拉雅山脈，藏語(yǔ)意為“雪的故鄉(xiāng)”，位于青藏高原南巔邊緣，是世界海拔最高的山脈，主峰是世界最高峰珠穆朗瑪峰。喜馬拉雅山脈是亞歐板塊和印度洋板塊碰撞形成的。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，排除。41.水榭：指建在水邊平臺(tái)之上供人游玩和休息的園林建筑。水榭的平臺(tái)一部分在岸上，一部分伸入水中；平臺(tái)跨水部分以梁、柱凌空架設(shè)在水面之上。下面建筑屬于水榭的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：分析題干定義，涉及水榭的位置及形態(tài)方面的特點(diǎn)，選項(xiàng)則以圖片形式呈現(xiàn)，可以將其與題干所述特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，選出符合題意的一項(xiàng)。水榭的定義要點(diǎn)：①一部分在岸上，一部分伸入水中；②以梁、柱凌空架設(shè)在水面之上。A項(xiàng)，圖中建筑的位置是一部分在岸上，一部分伸入水中，形態(tài)是以梁、柱凌空架設(shè)在水面之上，符合定義要點(diǎn)。B項(xiàng)，圖中建筑不在水上，不符合要點(diǎn)①②，其不是水榭而是亭。C項(xiàng)，圖中建筑與水面之間并不凌空，不符合要點(diǎn)②，其不是水榭而是石舫。D項(xiàng)，圖中建筑是直接架設(shè)在船上的，不符合要點(diǎn)①②，其不是水榭而是畫(huà)舫。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①建在水邊平臺(tái)之上供人游玩和休息的園林建筑；②水榭的平臺(tái)一部分在岸上，一部分伸入水中；③跨水部分以梁、柱凌空架設(shè)在水面之上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：觀察圖形可以看出，建筑建在水邊，從岸上伸入水中，且跨水部分以梁、柱凌空架設(shè)，符合定義；B項(xiàng)：圖形未體現(xiàn)出“建在水邊平臺(tái)之上”，不符合定義；C項(xiàng)：圖形中亭子建在水上，但未體現(xiàn)有“梁、柱凌空架設(shè)在水面”，不符合定義；D項(xiàng)：觀察圖片可知圖形為船，并非“園林建筑”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“一部分在岸上，一部分伸入水中”、“以梁、柱凌空架設(shè)在水面之上”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：符合定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選；B項(xiàng)：不在水上，是一個(gè)地上的亭子，不符合定義關(guān)鍵詞，排除；C項(xiàng)：是直接架設(shè)在船上的建筑，是畫(huà)舫，不符合定義關(guān)鍵詞，排除；

D項(xiàng)：不在水上，是一個(gè)地上的亭子，不符合定義關(guān)鍵詞，排除。故正確答案為A。42.文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來(lái)越相似，按照德國(guó)人埃利亞斯《文明的進(jìn)程》的說(shuō)法，文明是一個(gè)群體社會(huì)中大家按照統(tǒng)一規(guī)則生活，就好像按照一個(gè)節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣；而文化使一個(gè)民族與別的民族不同，它是與生俱來(lái)的，不是規(guī)則而是習(xí)慣。其實(shí)城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實(shí)是現(xiàn)代文明在世界各個(gè)角落強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的結(jié)果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，“同一”不要消滅“差異”。這段文字意在：A.質(zhì)疑現(xiàn)代文明忽略民族個(gè)性的趨勢(shì)B.探究城市化進(jìn)程與文明發(fā)展的關(guān)系C.強(qiáng)調(diào)城市化進(jìn)程中保存文化的必要性D.比較文明與文化對(duì)人類發(fā)展的不同影響參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭提出文明和文化不同，接著具體論述兩者的不同是什么。之后通過(guò)“其實(shí)”將話題引向“城市化”，講了城市化是文明發(fā)展的結(jié)果。最后用“但是”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)“希望文明不要壓倒文化”，即在城市化的過(guò)程中應(yīng)該保存文化。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在“但是”之后，主要講的是在城市化的過(guò)程中應(yīng)該保存文化，也就是保存文化的必要性，文段的主體詞是“城市化”“文化”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：二者均沒(méi)有突出文段的論述主體“城市化”。B項(xiàng)：城市化進(jìn)程與文明發(fā)展的關(guān)系并非文段意在探究的內(nèi)容，偏離文段重點(diǎn)。43.搶劫罪，是以非法占有為目的，對(duì)財(cái)物的所有人、保管人當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法，強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走的行為。下列各項(xiàng)中，屬于搶劫罪的一項(xiàng)是：A.李某潛入王某家中行竊，被發(fā)現(xiàn)后攜所竊贓物逃跑，王某緊追不舍。李某見(jiàn)雜貨店旁有一輛未熄火摩托車(chē)，車(chē)主正在車(chē)旁吸煙，便騎上摩托車(chē)B.鄭某騎摩托車(chē)見(jiàn)田某提著精致皮包行走，從背后用力拉皮包帶，試圖將皮包搶走。田某拽住皮包帶不放，見(jiàn)此情景，鄭某突然對(duì)摩托車(chē)加速，并用力猛拉皮包帶搶走皮包，田某當(dāng)即被摔成重傷C.某晚，在大街上見(jiàn)趙某一人行走，即起歹意，將其奸污，并將顯示其身份的皮包等物帶走D.林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，被主人發(fā)現(xiàn)后逃走，躲在農(nóng)民的草垛里睡了一夜，第二天村長(zhǎng)高某路過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)林某行蹤詭異，林某以為高某發(fā)現(xiàn)了自己昨晚的盜竊行為，對(duì)高某進(jìn)行打擊，致其重傷參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以非法占有為目的；②當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法；③強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李某行竊被王某發(fā)現(xiàn)后，搶了一輛陌生人未熄火摩托車(chē)，沒(méi)有體現(xiàn)“當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法”，不符合定義；B項(xiàng)：鄭某突然對(duì)摩托車(chē)加速，田某當(dāng)即被摔成重傷，體現(xiàn)“當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法”，用力猛拉皮包帶搶走皮包符合“強(qiáng)行將公私財(cái)物搶走”，符合定義；C項(xiàng)：奸污趙某并將顯示其身份的皮包等物帶走，并非“以非法占有為目的”，不符合定義；D項(xiàng)：林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，未體現(xiàn)“當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或其他方法”，后將高某打成重傷，未體現(xiàn)“以非法占有為目的”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。44.國(guó)家：崛起：繁榮A.學(xué)生：努力：成績(jī)B.人生：奮斗：精彩C.市場(chǎng)：盈利：虧損D.鄉(xiāng)村：建設(shè)：規(guī)劃參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的雙重邏輯關(guān)系。題干前兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前者是后者的行為主體，與之邏輯相同的有A、B和D，C中的“盈利”為名詞，與“崛起”詞性不同。第二步：答案不唯一時(shí)，再判斷題干詞語(yǔ)間第二重邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。題干后兩詞為因果關(guān)系，國(guó)家因崛起而實(shí)現(xiàn)了繁榮，與之邏輯相同的是B，人生因奮斗而實(shí)現(xiàn)精彩?！胺睒s”和“精彩”都是一種狀態(tài)，A中“成績(jī)”為名詞，排除。D中后兩詞不構(gòu)成因果關(guān)系，排除。故正確答案為B。45.人類經(jīng)常對(duì)自己做出的決定感到后悔，科學(xué)家現(xiàn)在確定了能夠調(diào)節(jié)悔恨情緒的大腦區(qū)域?yàn)榍邦~腦區(qū)底部，那里是人腦的“后悔中心”，據(jù)英國(guó)《自然神經(jīng)學(xué)》雜志報(bào)道，法國(guó)國(guó)家科學(xué)中心認(rèn)知學(xué)研究所的科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)功能性核磁共振實(shí)驗(yàn)，以監(jiān)視人們做決定的過(guò)程和事后的感覺(jué)。如果實(shí)驗(yàn)可以證實(shí)以下哪項(xiàng)，就可以支持人腦中有“后悔中心”的觀點(diǎn)（

）。A.前額腦區(qū)底部受傷的人，做決定時(shí)不會(huì)為避免后悔而改變行為B.在核磁共振實(shí)驗(yàn)中，絕大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)者會(huì)后悔，不后悔是特例C.將人和白鼠一起做實(shí)驗(yàn)，所有的白鼠都沒(méi)有大腦“后悔中心”D.前額腦區(qū)頂部受損者后悔的人數(shù)大大超過(guò)前額腦區(qū)底部受損者參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能夠調(diào)節(jié)悔恨情緒的大腦區(qū)域?yàn)榍邦~腦區(qū)底部，那里是人腦的“后悔中心”。此題問(wèn)法比較特殊，要求補(bǔ)充論據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)，論據(jù)已經(jīng)說(shuō)明為一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因此需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)證明結(jié)論成立。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出前額腦區(qū)底部受傷的人不會(huì)后悔，建立了前額腦區(qū)底部和后悔這種情緒之間的直接聯(lián)系，證實(shí)“后悔中心”存在于前額腦區(qū)底部，能夠支持，當(dāng)選；B項(xiàng)：討論的是實(shí)驗(yàn)中后悔者的多少，與題干論點(diǎn)討論的前額腦區(qū)底部是否能夠調(diào)節(jié)悔恨情緒不是一回事，話題不一致，排除；C項(xiàng)：將人與白鼠比較，老鼠沒(méi)有后悔中心不能說(shuō)明人的情況，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能支持，排除；D項(xiàng)：將前額腦區(qū)頂部和底部受損者后悔人的數(shù)量進(jìn)行比較，說(shuō)明兩個(gè)區(qū)域都有影響，無(wú)法確定前額腦區(qū)底部就是人腦的“后悔中心”，不能支持，排除。故正確答案為A。46.早期人們對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)并不清晰，質(zhì)量管理專家給出的質(zhì)量定義也不統(tǒng)一，比較有代表性的定義是“質(zhì)量是產(chǎn)品符合規(guī)定要求的程度”，這是從生產(chǎn)角度來(lái)定義的質(zhì)量，即強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)60年代美國(guó)質(zhì)量管理專家提出，質(zhì)量是產(chǎn)品的適應(yīng)性，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要適合用戶的使用需要，任何產(chǎn)品如果不能滿足顧客需要，不管它多么符合產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，也不是好的質(zhì)量，這是人們首次從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量。

，這是質(zhì)量觀的一次重大轉(zhuǎn)變。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.從滿足生產(chǎn)需求轉(zhuǎn)變到供給需求B.從對(duì)產(chǎn)品的保量要求轉(zhuǎn)變到保質(zhì)要求C.從強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)服務(wù)D.從關(guān)注生產(chǎn)方轉(zhuǎn)變到關(guān)注需求方參考答案：D解題思路：橫線位于文段結(jié)尾，是對(duì)前文的總結(jié)。前文首先指出早期人們對(duì)質(zhì)量認(rèn)識(shí)不清晰，專家是從生產(chǎn)角度定義質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)。接著指出20世紀(jì)60年代美國(guó)專家提出產(chǎn)品要適合用戶的需求，即從用戶角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量。由此可知，橫線前主要強(qiáng)調(diào)人們對(duì)質(zhì)量的定義從生產(chǎn)方的角度轉(zhuǎn)向用戶需求的角度，即“從關(guān)注生產(chǎn)方轉(zhuǎn)變到關(guān)注需求方”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，偷換概念，“供給需求”是產(chǎn)品的供給方的需求，而文段說(shuō)的是“從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量”，是關(guān)注用戶的需求，排除；B項(xiàng)，“保量要求”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段說(shuō)的是“適合用戶的使用需要”“從用戶的角度認(rèn)識(shí)和定義質(zhì)量”，即關(guān)注需求方，選項(xiàng)中的“服務(wù)”只是用戶需求中的一個(gè)方面，范圍縮小，排除。故正確答案為D。【文段出處】《質(zhì)量觀是質(zhì)量管理創(chuàng)新的原動(dòng)力》解題思路：本題考查語(yǔ)句與文段的銜接與呼應(yīng)。設(shè)空位置在尾句，再結(jié)合指代詞“這”可判斷，所填句子是文段的總結(jié)句。文段主要介紹了質(zhì)量認(rèn)定從生產(chǎn)角度向用戶角度轉(zhuǎn)變的過(guò)程，故畫(huà)橫線部分應(yīng)體現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。尾句“這是質(zhì)量觀的一次重大轉(zhuǎn)變”中的代詞“這”提示，橫線處句子講的是前文所述的質(zhì)量觀的變化。文段首先指出早期人們對(duì)質(zhì)量的定義是從生產(chǎn)角度進(jìn)行，接著說(shuō)明20世紀(jì)60年代后開(kāi)始從顧客需要即用戶的角度來(lái)定義質(zhì)量。由此可知，質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變對(duì)應(yīng)的是從生產(chǎn)角度到用戶角度，D項(xiàng)表述與此一致。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段是說(shuō)質(zhì)量觀從關(guān)注生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注消費(fèi)者需求，而不是說(shuō)從“滿足生產(chǎn)需求”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皾M足供給需求”，排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“保量要求”文段未提及，且“保質(zhì)要求”對(duì)應(yīng)“即強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品要達(dá)到規(guī)定要求或標(biāo)準(zhǔn)”，應(yīng)是早期質(zhì)量觀，排除。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段是說(shuō)“滿足顧客需要”，而不是“強(qiáng)調(diào)服務(wù)”，偷換概念，排除。故本題選D。47.供給側(cè)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)，需要

地推進(jìn)。就當(dāng)前而言，則需要有針對(duì)性的解決改革中出現(xiàn)的突出問(wèn)題。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.大刀闊斧B.持之以恒C.貫穿始終D.一勞永逸參考答案：B解題思路：橫線處與“推進(jìn)”搭配，根據(jù)文段信息“供給側(cè)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)”可知，所填入詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)需要堅(jiān)持的時(shí)間久，B項(xiàng)“持之以恒”指長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；A項(xiàng)“大刀闊斧”比喻辦事很有決斷，有魄力，與時(shí)間無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“貫穿始終”指從開(kāi)始到結(jié)束，自始至終，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，與時(shí)間無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“一勞永逸”指辛苦一次,以后就可以永久安逸，與“長(zhǎng)期性”語(yǔ)意相悖，不符合語(yǔ)境，排除。故正確答案為B。48.“文景之治”出現(xiàn)在哪個(gè)朝代？A.周B.漢C.唐D.宋參考答案：B解題思路：解答本題需要了解我國(guó)歷史上的治世。如文景之治、光武中興、貞觀之治、開(kāi)元盛世、康乾盛世等，考生要了解其朝代和對(duì)應(yīng)的帝王?！拔木爸巍笔侵肝鳚h文帝、景帝兩代40年左右的時(shí)間內(nèi)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)得到顯著發(fā)展的局面，史稱“文景之治”。故本題選B。49.公文具有代行法定職權(quán)的功能，對(duì)受文機(jī)關(guān)在法定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，具有強(qiáng)制性，這體現(xiàn)了公文：A.作用的權(quán)威性B.體式的規(guī)范性C.效用的現(xiàn)實(shí)性D.制作的程序性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，公文特點(diǎn)，公文與一般的文章、文學(xué)作品相比較，所具有鮮明個(gè)性的特點(diǎn)。主要有：①鮮明的政治性。直接代表與反映國(guó)家政權(quán)的階級(jí)屬性、政治意向和根本利益。②法定的作者。撰制者必須是根據(jù)統(tǒng)治政權(quán)立法賦予相應(yīng)權(quán)力和承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的組