大班語(yǔ)言故事教案《熊小弟的柵欄》

大班語(yǔ)言故事教案《熊小弟的柵欄》故事簡(jiǎn)介本故事講述了一個(gè)小熊為了保護(hù)自己的果園，建了一道柵欄。在柵欄外的動(dòng)物們互相傳遞消息，認(rèn)為小熊太自私了，不愿意跟別人分享果子。但是當(dāng)他們了解小熊建柵欄的原因之后，他們改變了想法，幫助小熊保護(hù)果園。故事背景教師要向?qū)W生介紹“分享”的概念。在介紹之前，老師可以先引入東西東西說(shuō)“共享資源，共建和諧”，然后介紹為什么要分享，以及分享可以帶來(lái)什么好處。在介紹了概念后，老師可以讓學(xué)生了解“自我保護(hù)”的概念，以及什么時(shí)候應(yīng)該優(yōu)先考慮個(gè)人利益。教材分析本故事的主題是“分享”和“自我保護(hù)”。通過(guò)故事中小熊的經(jīng)歷，讓孩子們了解到保護(hù)自己的行為并不是自私的表現(xiàn)，而是為了更好地保護(hù)和分享資源。另外，本故事適合大班教學(xué)，故事簡(jiǎn)單易懂，可以讓孩子們很好地理解其主題。教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解“分享”的概念，理解其重要性。讓孩子們知道在某些情況下，自我保護(hù)是必要的。培養(yǎng)孩子們合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力。教學(xué)內(nèi)容1.大班學(xué)生分享的概念教師可以先向大班學(xué)生介紹“分享”的概念，讓他們自己想想都可以分享什么東西。2.如何分享教師可以讓孩子們討論如何分享自己的東西，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們分享他們的玩具、食物等物品。3.保護(hù)自我教師可以給孩子們提供一個(gè)場(chǎng)景，讓他們討論什么情況下應(yīng)該優(yōu)先考慮個(gè)人利益并保護(hù)自己。4.講故事教師可以向?qū)W生講述《熊小弟的柵欄》這個(gè)故事，并與他們一起討論故事中的主題和教訓(xùn)。5.制作柵欄教師可以和學(xué)生一起制作小柵欄，并讓孩子們想象自己在如何保護(hù)自己的果園。教學(xué)過(guò)程1.引入通過(guò)引入“共享資源，共建和諧”的理念，讓孩子們理解為什么要分享。2.學(xué)生分享讓大班學(xué)生分享一些帶來(lái)能夠分享的物品，比如玩具、食物等。鼓勵(lì)他們分享并傾聽(tīng)他們分享時(shí)的感受。3.討論如何分享讓孩子們討論如何分享自己的東西，可以引導(dǎo)懂自理的學(xué)生制作貼子，并在上面寫(xiě)出他們的分享策略，可以是將玩具借給朋友、將些許食物與朋友分擔(dān)等等。4.討論保護(hù)自己給孩子們提供一個(gè)場(chǎng)景，讓他們討論在何種情況下應(yīng)該優(yōu)先考慮個(gè)人利益，并保護(hù)自己。5.講故事《熊小弟的柵欄》講述故事時(shí)，教師可以組織師生討論等方式讓孩子們深入?yún)⑴c。6.制作柵欄教師可以與孩子們一起制作小柵欄，并讓孩子們想象自己在如何保護(hù)果園。老師建議本故事講述了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的情節(jié)，讓孩子們能夠理解和接受。你也可以把故事變成一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)分享和保護(hù)自己的技巧。最后，為了讓孩子們更好地掌握故事中的主