河北灤平縣市級(jí)名校2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模擬預(yù)測(cè)題含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是()A．該原子的質(zhì)子數(shù)為12B．該原子的核外有三個(gè)電子層C．該原子的核外電子數(shù)為12D．該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子2．6月5日為世界環(huán)境日，今年的世界環(huán)境日由我國(guó)主辦，主場(chǎng)活動(dòng)將在杭州舉行。今年世界環(huán)境日聚焦“空氣污染”主題。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．稀有氣體沒(méi)有任何用途D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：()A．墻內(nèi)開(kāi)花墻外可以聞到花香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子是由氫分子和氧原子組成的C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不能再分D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素不會(huì)改變4．目前我區(qū)正在申報(bào)全國(guó)文明衛(wèi)生城市，你認(rèn)為下列哪種行為與這一活動(dòng)不相符的是A．大力推廣太陽(yáng)能發(fā)電B．使用一次性餐具方便生活C．自帶水杯D．對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)5．下列除雜質(zhì)(括號(hào)中為雜質(zhì))的試劑或方法錯(cuò)誤的是A．CO2(O2)——通過(guò)灼熱的Cu網(wǎng)B．C(Fe)——加足量稀鹽酸溶解，過(guò)濾C．CO2(CO)——點(diǎn)燃D．FeSO4溶液(CuSO4)——加入過(guò)量鐵粉，過(guò)濾6．20°C時(shí)，向100g水中不斷加入固體甲(a或b)或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①~③(如圖1)。下列說(shuō)法不正確的是()A．①中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:5B．甲的溶解度曲線(xiàn)可用圖2中的a表示C．只有②中的溶液為飽和溶液D．①~③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③>②>①7．關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．CO2是綠色植物光合作用的原料之一B．CO能燃燒、具有毒性和還原性C．CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡D．CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成它們的元素的種類(lèi)不同8．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法正確的是A．氫氧化鈉可用來(lái)治療胃酸過(guò)多 B．聚氯乙烯可用來(lái)包裝食品C．明礬可用作凈水劑 D．鋁制容器可用來(lái)長(zhǎng)期存放酸性食物9．根據(jù)下列幾種物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)圖，得到的結(jié)論正確的是（）A．硝酸鉀中混有少量氯化鈉，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方式進(jìn)行提純B．80℃時(shí)，氯化鉀與硫酸鎂溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．物質(zhì)的飽和溶液降低溫度后均有晶體析出D．多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大10．屬于化學(xué)變化的是A．蘋(píng)果腐爛 B．干冰升華 C．冰雪融化 D．海水曬鹽二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是小路同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的片斷：如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母無(wú)法調(diào)節(jié)天平平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施是_____；小路用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱(chēng)得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為_(kāi)____g，然后取下裝置，注入稀硫酸，此時(shí)氣球的變化是_____；充分反應(yīng)后，小路將裝置放回天平左盤(pán)，觀(guān)察到天平指針向右偏轉(zhuǎn)．該現(xiàn)象能否說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律？_____，理由是_____．將鋅粒換成鐵釘，將稀硫酸換成硫酸銅溶液，按圖示實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到反應(yīng)前后天平仍然保持平衡．能判斷發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____．三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為葡萄糖酸鈣由______種元素組成，每個(gè)葡萄糖酸鈣分子中有______個(gè)原子葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____.葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。圖一中是_____；在汞、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____（填化學(xué)式）。如圖二所示，微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子；微粒A、B、C、D、E中屬于陽(yáng)離子的是_____（填字母，下同），屬于同一種元素的是_____。如圖三所示，對(duì)此反應(yīng)敘述正確的是_____（填字母）。a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變b.該反應(yīng)中與的質(zhì)量比是c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放14．實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請(qǐng)回答：儀器①的名稱(chēng)。實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為（用化學(xué)方程式表示），待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是。實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．晉晉在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開(kāi)了探究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液。他們要探究的問(wèn)題是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？Ba(NO3)2溶液顯中性,且Ba2+有毒。晉晉用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)組合序號(hào)①②③④⑤⑥組合物質(zhì)H2SO4NaOHH2SO4NaClH2SO4Na2CO3H2SO4Ba(NO3)2NaOHBa(NO3)2Na2CO3Ba(NO3)2（記錄和解釋?zhuān)┙M合①、②、⑤均無(wú)明顯現(xiàn)象，其中組合_______與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處，晉晉在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了酚酞溶液。請(qǐng)寫(xiě)出組合③的化學(xué)方程式_____________________________________。他們請(qǐng)教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或_____________生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀(guān)察到白色沉淀和無(wú)色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開(kāi)探究。探究沉淀的成分。Ⅰ.沉淀只有BaSO4Ⅱ.沉淀只有BaCO3Ⅲ.沉淀中含有BaSO4和BaCO3梅梅取少量沉淀于試管中,滴加_________________________(請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀(guān)察到的現(xiàn)象)，證明了猜想Ⅲ是正確的。探究清液的成分①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。②另取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴_________________，有白色沉淀產(chǎn)生。探究活動(dòng)結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過(guò)討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是______________________(指示劑除外).為了防止污染環(huán)境，晉晉向廢液缸中加入適量的___，對(duì)廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。16．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某固體混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2四種物質(zhì)中的兩種或多種。按如圖所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都怡好完全反應(yīng)）。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫(xiě)以下空白：氣體B的化學(xué)式是__________。沉淀E的化學(xué)式為_(kāi)__________。無(wú)色溶液F中，肯定大量存在的酸根離子是_____________（寫(xiě)離子符號(hào)）。固體混合物A中，肯定不存在的物質(zhì)是__________________（寫(xiě)化學(xué)式）。寫(xiě)出步驟④中任意一個(gè)生成沉淀G的化學(xué)方程式：__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、圈內(nèi)數(shù)字為質(zhì)子數(shù)，說(shuō)法正確；B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知該原子有三個(gè)電子層，說(shuō)法正確；C、質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，說(shuō)法正確；D、最外層2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】

A、氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)，但它本身不能燃燒，不能做燃料，不符合題意；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，符合題意；C、稀有氣體可以用于飛艇、閃光燈、液氦冷凍機(jī)、霓虹燈等，不符合題意；D、空氣污染指數(shù)越大，說(shuō)明污染越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量越差，不符合題意。故選B。3、B【解析】A、墻內(nèi)開(kāi)花墻外可以聞到花香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，正確；B、1個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，水分子中不含有氫分子，錯(cuò)誤；C、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，元素不會(huì)改變，正確。故選B。4、B【解析】

A、大力推廣太陽(yáng)能發(fā)電，能節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，故A正確；B、使用一次性餐具方便生活，浪費(fèi)資源，會(huì)造成環(huán)境污染，故B不正確；C、自帶水杯，能節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，故C正確；D、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，能減少環(huán)境污染，故D正確。故選B。5、C【解析】

A、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而二氧化碳不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；B、鐵能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和水，碳不與稀鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的，符合題意；D、過(guò)量鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。6、C【解析】

A、①中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比=20g：100g=1：5故正確；B、甲的溶解度曲線(xiàn)可用圖2中的a表示，因?yàn)樯郎氐?0℃，固體全部溶解，故正確；C、40°C時(shí)，物質(zhì)甲的溶解度為40g，只有②中的溶液為飽和溶液錯(cuò)誤，因?yàn)棰矍『蔑柡?，故錯(cuò)誤；D、①～③中溶液溶質(zhì)質(zhì)量③＞②＞①，溶劑質(zhì)量相等，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③＞②＞①，故正確；故選：C。【點(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線(xiàn)及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線(xiàn)我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7、D【解析】

A、光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠體的作用下轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，因此二氧化碳是植物光合作用的原料之一，選項(xiàng)A正確；B、一氧化碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，具有可燃性，一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而是血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成人體缺氧危及生命，因此具有毒性，一氧化碳能奪取氧化銅等金屬氧化物中的氧，因此具有還原性，選項(xiàng)B正確；C、二氧化碳不能供給呼吸，當(dāng)空氣中二氧化碳的含量超過(guò)空氣體積的10%時(shí)就會(huì)使人死亡，一氧化碳有毒，能與體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧而死亡，選項(xiàng)C正確；D、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，它們性質(zhì)差異較大是因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。8、C【解析】

A．氫氧化鈉是一種堿，具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用來(lái)治療胃酸過(guò)多，故錯(cuò)誤；B．聚氯乙烯塑料受熱能釋放出有毒的物質(zhì)，所以不能用來(lái)包裝食品，故錯(cuò)誤；C．明礬溶于水后能夠吸附水中的懸浮雜質(zhì)，所以可用做凈水劑，故正確；

D．鋁是一種活潑的金屬，能與酸反應(yīng)，所以鋁制容器不能用來(lái)長(zhǎng)期存放酸性食物，故錯(cuò)誤。

故選：C。9、D【解析】

A、由于硝酸鉀和氯化鈉的溶解度都隨溫度的升高而增大，而硝酸鉀的溶解度受溫度的影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，因此應(yīng)采取降溫結(jié)晶的方法提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、80℃時(shí)，氯化鉀和硫酸鎂的溶解度曲線(xiàn)交于一點(diǎn)，說(shuō)明在80℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相等，但此時(shí)兩物質(zhì)溶液是否飽和不確定，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)法確定，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由圖可知，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，因此降低溫度時(shí)氫氧化鈣的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液，無(wú)晶體析出，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由圖可知，多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大（硫酸鎂的溶解度先隨溫度的升高而增大，后隨溫度的升高而降低；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減??；其余物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大），選項(xiàng)正確。故選D。10、A【解析】

A、蘋(píng)果腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、干冰升華只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、冰雪融化是由固體體變成液體，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D、海水曬鹽是一個(gè)物質(zhì)在溶液中的結(jié)晶過(guò)程，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。故選A?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母（2）73.2氣球逐漸膨脹（3）不能實(shí)驗(yàn)中氣體體積變大使裝置所受浮力增大造成天平不平衡（4）鐵釘上有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色由藍(lán)色變成淺綠色【解析】試題分析：（1）根據(jù)天平的使用方法可知，稱(chēng)量前，先把游碼歸零，檢查天平是否平衡，若天平不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)左右的平衡螺母，使其平衡。（2）物質(zhì)的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，故物質(zhì)的質(zhì)量=70g+3.2g=73.2g；稀硫酸與鋅粒反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氫氣，使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外界大氣壓，故氣球逐漸膨脹。（3）一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，造成天平不平衡的原因是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中氣體體積變大使裝置所受浮力增大造成天平不平衡，故不能說(shuō)明不遵循質(zhì)量守恒定律。（4）判斷是否發(fā)生化學(xué)變化就是看是否有新的物質(zhì)生成，之前溶液是藍(lán)色說(shuō)明溶液中含有銅離子，后面變?yōu)闇\綠色說(shuō)明溶液中含有亞鐵離子，故現(xiàn)象為鐵釘上有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色由藍(lán)色變成淺綠色，考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的探究三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、四4972:119.3%【解析】

（1）由葡萄糖酸鈣的化學(xué)式可知，葡萄糖酸鈣由碳?xì)溲踱}四種元素組成；（2）由葡萄糖酸鈣的化學(xué)式可知，每個(gè)葡萄糖酸鈣分子中有（6+11+7）×2+1=49個(gè)原子構(gòu)成；（3）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×12）:（22×1）=72:11（4）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、原子CO2得到CCEd【解析】

（1）元素是具有相同核電荷數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，分子是由原子構(gòu)成，分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，元素組成物質(zhì)，根據(jù)圖示關(guān)系可知A是原子；（2）稀有氣體、金屬、固態(tài)非金屬單質(zhì)都是有原子直接構(gòu)成，非金屬氣態(tài)單質(zhì)和非金屬元素組成的化合物一般都是由分子構(gòu)成，常見(jiàn)的金屬元素與非金屬元素組成的化合物一般由離子構(gòu)成，汞是由汞原子直接構(gòu)成的汞單質(zhì)，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的離子型化合物，二氧化碳中含有碳元素和氧元素，由二氧化碳分子構(gòu)成，則由分子構(gòu)成的是CO2；（3）如圖二所示，微粒A的最外層電子數(shù)為7＞4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子形成8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；微粒A、B、D、E中質(zhì)子數(shù)都等于核外電子數(shù)，屬于原子；C中質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是陽(yáng)離；質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素，圖中C、E質(zhì)子數(shù)都為12，屬于同一種元素；（4）由圖示可知該反應(yīng)為，a、根據(jù)化學(xué)方程式可知反應(yīng)物都是化合物，生成物中有單質(zhì)N2生成，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)一定改變，不正確；b、該反應(yīng)中B、D的質(zhì)量比=（4×28）∶28=4∶1，不正確；c、催化劑改變的是化學(xué)反應(yīng)速率，不提高產(chǎn)物質(zhì)量，不正確；d、反應(yīng)物二氧化氮和一氧化碳都是有毒有害氣體，反應(yīng)后生成的二氧化碳和氮?dú)馐菬o(wú)毒無(wú)害氣體，該反應(yīng)可減少有毒氣體的排放，正確，故填d。14、（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑防止水倒吸進(jìn)入試管，使其炸裂（3）BE將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳收集滿(mǎn)了【解析】試題分析：（1）儀器①的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是防止水倒吸進(jìn)入試管，使其炸裂；（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BE，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳收集滿(mǎn)了?？键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、①H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3氣體或水足量的稀鹽酸溶液，白色沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生；稀硫酸Na+、Cl─、NO3─、Ba2+；Na2CO3【解析】（1）①中稀硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)變化，但是無(wú)明顯現(xiàn)象、②中硫酸和氯化鈉不發(fā)生化學(xué)變化，無(wú)明顯現(xiàn)象、⑤中氫氧化鈉和硝酸鋇不反應(yīng)，無(wú)明顯現(xiàn)象，故①與其他兩個(gè)不同；(2)組合③是硫酸與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸，反應(yīng)方程式為H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3；復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中有沉淀或氣體或水；【提出猜想】Ⅰ；猜想Ⅲ是硫酸鋇和碳酸鋇的混合物，硫酸鋇不溶于酸，碳酸鋇溶于酸，故具體方法是加熱過(guò)量的稀鹽酸，白色沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明沉淀是硫酸鋇和碳酸鋇的混合物；【實(shí)驗(yàn)2】探究清液的成分②鋇離子和硫酸根離子會(huì)生成硫酸鋇沉淀，通過(guò)分析可知，清液中含有鋇離子，所以量取少量的清液與試管中，滴入幾滴稀硫酸，有白色沉淀生成；【解釋與結(jié)論】①氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水；②硫酸和氯化鈉不反應(yīng)；③硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水；④硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸；⑤硝酸鋇和氫氧化鈉不反應(yīng)；⑥碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，廢液混合后，生成硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀，鈉離子、氯離子、硝酸根離子不會(huì)轉(zhuǎn)化為沉淀，量取少量上層清液與另一只試管中，滴入幾滴稀硫酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則廢液中含有鋇離子，所以上層清液中含有的離子有Na+、Cl─、NO3─、Ba2+；【處理廢液】廢液中含有鋇離子是有毒的，鋇離子與碳酸根離子反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，所以為了防止污染環(huán)境，應(yīng)該向廢液缸中加入碳酸鈉，對(duì)反應(yīng)進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放；16、NH3BaSO4NO3-CuCl2、Na2SO4NaCl+AgNO