那一定會(huì)很好【教案】三年級(jí)上冊(cè)語文部編版

/那一定會(huì)很好（教案）-三年級(jí)上冊(cè)語文部編版課程背景本節(jié)課是針對(duì)三年級(jí)上冊(cè)語文部編版教材中第一單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的。本單元主要講述的是“遇到困難要勇于面對(duì)”的主題。具體內(nèi)容包括：楊善洲的“因?yàn)閴?mèng)想著”，在眾人困難重重時(shí)不屈不撓堅(jiān)持夢(mèng)想；“百折不撓”的故事，講述了自強(qiáng)不息的精神；小鷹學(xué)飛的故事，鼓舞著我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持不懈。通過這些故事的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到如何正確面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。教學(xué)目標(biāo)了解故事中的主題和情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、勇敢、堅(jiān)韌、自信、自立、自尊的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到“百折不撓”的精神對(duì)于人生道路的重要性。幫助學(xué)生提高朗讀理解能力，并且進(jìn)行情感認(rèn)知和情感表達(dá)。督促學(xué)生進(jìn)行自我診斷和自我調(diào)整，增強(qiáng)表達(dá)能力和溝通意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容課前導(dǎo)入通過讓學(xué)生回答“你覺得什么是最重要的——成功還是失敗？”引入或是教學(xué)的起點(diǎn)，進(jìn)而引申到本節(jié)課的主題——面對(duì)困難。教學(xué)重點(diǎn)通過片段式的講解，將楊善洲的“因?yàn)閴?mèng)想著”，“百折不撓”的故事以及小鷹學(xué)飛的故事慢慢展開。楊善洲的“因?yàn)閴?mèng)想著”。介紹作者及其獎(jiǎng)項(xiàng)。講述故事脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)楊善洲的汗水、努力、夢(mèng)想以及欣賞的態(tài)度。闡釋故意義，引導(dǎo)學(xué)生反思“夢(mèng)想”會(huì)給人帶來什么樣的力量?！鞍僬鄄粨稀钡墓适?。介紹故事背景，歌頌故事主人公的勇氣、韌勁和永不言棄的精神。引導(dǎo)學(xué)生明確“百折不撓”的含義，并且思考自己如何在生活中堅(jiān)持不懈。小鷹學(xué)飛的故事。介紹故事背景。闡釋故意義，強(qiáng)調(diào)“鷹不學(xué)飛，便非鷹也”，引發(fā)學(xué)生思考“為什么要學(xué)習(xí)”以及“學(xué)習(xí)的意義”。通過上述對(duì)故事的講解，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中領(lǐng)悟到“面對(duì)困難”的正確態(tài)度，明確自己追求夢(mèng)想、堅(jiān)韌不拔的信念。教學(xué)實(shí)踐朗誦練習(xí)。提供楊善洲、小鷹學(xué)飛故事的朗誦文本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗誦練習(xí)。分組討論。將學(xué)生分成多組，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)“遇到困難應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)”這個(gè)話題，進(jìn)行小組內(nèi)部的討論。并且展示到全班討論中。讓學(xué)生了解到不同的思路和分析方法。個(gè)人思考和精神導(dǎo)圖。讓學(xué)生對(duì)于自己正在面臨或者曾經(jīng)面對(duì)過的困難進(jìn)行思考，然后在紙上繪制“面對(duì)困難”的導(dǎo)圖，了解自己的困難，并且尋找解決方法。教學(xué)評(píng)估進(jìn)行抽查式的問答，檢驗(yàn)學(xué)生針對(duì)故事的理解能力和情感反應(yīng)。評(píng)估學(xué)生朗誦能力和情感表達(dá)，以及分組討論的質(zhì)量。通過學(xué)生自我診斷的方式，了解學(xué)生課堂參與度和表達(dá)能力的提升程度。教學(xué)反思此次教學(xué)可增加真實(shí)的故事和案例，讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)到“面對(duì)困難”的真實(shí)含義。在教學(xué)過程中增加游戲環(huán)節(jié)和互動(dòng)探究式的教學(xué)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，