2023四川省江油市九年級上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷含答案

九年級上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷一、選擇題1.以下詞語中加線字讀音全部正確的一項為哪一項〔

〕A.

纖夫〔qiān〕

翹首〔qiáo〕

屏息〔píng〕拒絕〔jüé〕

B.

鐫刻〔juān〕

悄然〔qiāo〕

不遜〔xùn〕

匿名〔nì〕

C.

詰責(zé)〔jié〕

瀕臨〔bīn〕

封鎖〔suǒ〕

銳利〔ruì〕

D.

浸透〔qìn〕

滲透〔shèn〕

掠過〔lüè〕

窒息〔zhì〕以下說法無誤的一項〔

〕A.

新聞的結(jié)構(gòu)分為導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。

B.

傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由自己記敘。

C.

律詩規(guī)定每首八句，每兩句是一聯(lián)，共四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。

D.

說明文常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。3.以下句子沒有語病的一項為哪一項〔

〕A.

走近楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)實驗校區(qū)，我停下腳步駐足欣賞。

B.

通過橋梁專家茅以昇創(chuàng)作的?中國石拱橋?，使我們真正感受到了古代勞動人民的勤勞和智慧。

C.

只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。

D.

我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，就不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的開展需求。二、根底知識綜合4.閱讀下面文段，完成以下各題。

在中國歷史的蒼穹中，大唐是極為璀璨的一顆明星。她

，

，

。日前，中國國家博物館正在舉行一場名為“大唐風(fēng)華〞的博物展，參觀者〔甲〕〔絡(luò)繹不絕連綿不斷〕。此次展覽的展品既有鏤刻精巧的法門寺地宮珍寶，也有展現(xiàn)唐代風(fēng)俗的壁上丹青，還有呈現(xiàn)胡風(fēng)漢俗的三彩陶俑和多元共存的宗教文物……每一件展品無不〔乙〕〔惟妙惟肖巧妙絕倫〕。

回望大唐，我們發(fā)現(xiàn)，那里不僅有催馬戰(zhàn)猶酣的瀟灑英姿，持戈衛(wèi)社稷的壯懷劇烈，從業(yè)不倦dài的踏實勤勉；也有長安集市多喧xiāo的市井畫面，萬國衣冠拜冕旒的昂揚氣象，聚集四方奇風(fēng)異俗的博大胸懷。從這個意義上來說，大唐風(fēng)華雖已成為遙遠(yuǎn)的過去，但是那種樂觀向上、自信開放的時代精神，那種勇立潮頭、敢于創(chuàng)造的奮進精神，那種融匯天下、擇善而從的包容精神，已經(jīng)深深融入我們的血脈之中，成為民族文化基因的突出特征。大唐風(fēng)華不僅在過去對民族文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和鼓勵?！?〕對文中加點字注音的判斷，全都正確的一項為哪一項

A.鏤刻lòu

衣冠guān

B.鏤刻lòu

衣冠guàn

C.鏤刻lóu

衣冠guān

D.鏤刻lóu

衣冠guàn〔2〕根據(jù)語意，在〔甲〕〔乙〕兩處依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

A.絡(luò)繹不絕

惟妙惟肖

B.絡(luò)繹不絕

巧妙絕倫

C.連綿不斷

惟妙惟肖

D.連綿不斷

巧妙絕倫〔3〕根據(jù)語意，在首段橫線處依次填入以下語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

①同時以旺盛的吸引力融匯了外來文化的新鮮養(yǎng)分②以強大的凝聚力繼承了中國商周秦漢文化的優(yōu)良傳統(tǒng)③以驚人的創(chuàng)造力成就了影響廣泛、綿延至今的盛唐文化A.②①③

B.③②①

C.①②③〔4〕根據(jù)語意，對尾段畫線句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

〔5〕懷素是唐代著名的草書大家，代表作有?自敘帖?，局部圖如下。對此作品評價有誤的一項為哪一項

A.多中鋒用筆，線條圓勁有力。

B.整篇橫無行、縱無列，不講章法。

過失落，上下字一氣貫穿。

D.點畫間或字與字之間多牽絲連帶，瀟灑飄逸?！?〕根據(jù)注音，用標(biāo)準(zhǔn)的正楷書寫漢字。①倦dài________②喧xiāo________三、語言表達5.選詞填空：傅雷教導(dǎo)兒子如何做人、如何對待生活的？請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在橫線上。嚴(yán)謹(jǐn)、不驕傲、不氣餒、得體、謙虛

用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要________，做事要________，禮儀要________；遇困境________，獲大獎________；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)。6.請將正確的數(shù)字序號填在橫線上。奧斯特洛夫斯基在?鋼鐵是怎樣煉成的?中這樣認(rèn)為：________①人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，②這樣，在臨死的時候，他就能夠說：③人珍貴的是生命。生命屬于人只有一次。④也不會因為碌碌無為而羞恥。⑤我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)﹣﹣為人類的解放而斗爭。四、句子默寫7.默寫?！?〕采菊東籬下，________?！蔡諟Y明?飲酒?〕〔2〕________，恨別鳥驚心。〔杜甫?春望?〕〔3〕________，________。小園香徑獨徘徊?！碴淌?浣溪沙?〕〔4〕________，芳草萋萋鸚鵡洲。〔崔顥?黃鶴樓?〕〔5〕王績的?野望?中引用典故，追古傷懷，表現(xiàn)詩人身處亂世、前途渺茫、孤獨抑郁心情的兩句詩是________，________。〔6〕?飲酒?〔其五〕中與“只可意會，不可言傳〞意思相近的兩句詩是________，________。五、名著閱讀8.巴金說：“?昆蟲記?熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。〞請從“趣味〞“美感…，思想〞中任選一個關(guān)鍵詞，結(jié)合?昆蟲記?的內(nèi)容談?wù)勀銓@個詞的理解?！膊怀^80字〕六、綜合性學(xué)習(xí)?星星離我們有多遠(yuǎn)??寂靜的春天?或課外閱讀的其他作品中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容以及閱讀價值，根據(jù)例如，寫一段閱讀推薦語?！怖缱髌烦狻忱纾何彝扑]名著?飛向太空港?。這部作品記述了中國火箭首次在西昌發(fā)射美國衛(wèi)星的故事，為我們展現(xiàn)了中國航天事業(yè)的驕人成就。這部作品不僅讓我們學(xué)習(xí)到自強不息、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，而且讓我們感受到深厚的家國情懷。10.綜合性學(xué)習(xí)。材料一

近幾年,隨著智能的普及,各種實用的移動端軟件也應(yīng)運而生,針對學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能,受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)〞軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二

“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君〞……只要從應(yīng)用商店搜索“作業(yè)〞兩個字,就能找到十幾個解題的軟件?！?0個伙伴9個都在用;拍照搜題,秒出答案;作文搜索,高分作文隨手拈來〞。材料三

據(jù)一位初二學(xué)生小華說,他們班大局部有智能的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件,只要拿起對著題目拍個照,上傳上去,快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最正確的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學(xué)生交流的時髦方式?！?〕請用簡潔的語言概括上面三那么材料所表達的主要內(nèi)容?！?〕針對眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件〞這件事,初三〔1〕班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談〞班會活動,請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。七、詩歌鑒賞?雁門太守行?和?參軍行?，完成小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。參軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋①辭鳳闕②，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。注：①[牙璋]古代發(fā)兵所用的兵符。這里指奉命出征的將帥。②[鳳闕]漢建章宮的圓闕，上有金鳳，故以鳳闕指皇宮?！?〕從下面所給的選項中任選一句詩，結(jié)合詩句中富有表現(xiàn)力的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。甲：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。乙：雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲?！?〕意象是詩歌中寄托作者思想情感的物象。?雁門太守行?和?參軍行?兩首詩都從視覺和聽覺的角度，使用了“________〞和“________〞這兩個意象，寫出了劇烈緊張的戰(zhàn)斗場景，進而表達出

________的情感。八、比照閱讀?富貴不能淫?與?郭永傳?，完成小題。富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。〞

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。〞郭永傳

劉豫①舉濟南來寇，大名孤城無援，永②率士晝夜乘城，伺間那么出兵狙擊?！布住场婕保龞|平、濟南人，大呼城下日：“二郡已降。降者富貴，不降者無噍類③。〞益謙④輩相顧色動，永大言日：“今日正吾儕報國之時。〞〔乙〕……良久城陷，永坐城樓上，或掖⑥之以歸，諸子環(huán)泣請去。〔丙〕……金人遣騎召永，永正衣冠南向再拜訖，易幅巾⑤而入，黏罕⑦日：“阻降者誰？〞永熟視曰：“不降者我。〞金人奇永狀貌，且素聞其賢，乃自相語，欲以富貴啖⑧永，永嗔目唾日：“無知犬豕，恨不醢⑨爾以報國家，何說降乎？〞怒罵不絕。金人諱其言，麾之使去，永復(fù)厲聲日：“胡不速殺我死？當(dāng)率義鬼滅爾曹。〞大名人在系者⑩無不以手加額，為之出涕，金人怒斷所舉手。乃殺之，一家皆遇害。雖素不與永合者皆面慟，金人去，相與負(fù)其尸瘞⑩之。

〔選自?宋史?〕注：①[劉豫]北宋叛臣，原濟南知府。投降后，協(xié)助金人攻宋。②[永]郭永，大名府元城人，北宋抗金官吏。③[噍〔jiào〕類]指活著的或活下來的人。④[益謙]指張益謙，北宋將領(lǐng)，此役中降金。⑤[幅巾]古代男子以全幅細(xì)絹裹頭的頭巾。⑥[掖]拽著別人的胳膊。⑦[黏〔nián〕罕]金朝名將。⑧[啖〔dàn〕]用利益引誘人。⑨[醢〔hǎi〕]古代的一種酷刑，指把人殺死后剁成肉醬。⑩[在系者]指被俘虜?shù)娜?。⑩[瘞〔yì〕]埋葬?！?〕以下各組語句中劃線詞的意思相同的一項為哪一項〔

〕降大任于是人也

降者富貴

之女家

為之出涕

C.以君之力

或掖之以歸

負(fù)二山

相與負(fù)其尸瘞之〔2〕用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。得志，與民由之；不得志，獨行其道?！?〕閱讀兩篇文章，完成下面的問題。①?孟子?文章以雄辯著稱，善用類比手法說理，有很強的說服力。?富貴不能淫?一文用“妾婦之道〞作比，指出了公孫衍、張儀的本質(zhì)：他們沒有________，所做的一切無非是迎合君王的喜好，這樣的人當(dāng)然算不上大丈夫。②閱讀?郭永傳?，依據(jù)上下文，“永日：‘吾世受國恩，當(dāng)以死報，然巢傾卵覆，汝輩亦何之？茲命也，奚懼。〞’應(yīng)是〔甲〕〔乙〕〔丙〕哪一處所省略的語句？〔4〕閱讀兩篇文章，結(jié)合孟子關(guān)于“大丈夫〞的論斷，說說郭永能夠稱得上“大丈夫〞的理由。九、現(xiàn)代文閱讀13.閱讀短文，答復(fù)以下問題。留鳥的遷徙

①每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客--留鳥。經(jīng)過億萬年的自然進化，留鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨特習(xí)性。全世界9000多種鳥類中，超過三分之一的鳥都是留鳥，每年遷徙的留鳥數(shù)量可達100億只以上。

②同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，歐亞大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道，飛到南半球越冬。正因為這個原因，大多數(shù)留鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。

③人們用多種方法觀測留鳥的飛行路線，如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達探測、給鳥涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)〔或頸環(huán)、翅環(huán)〕，刻上環(huán)志國家、單位和編碼，將環(huán)固定在留鳥的腿部〔或其他部位〕，做好記錄，將鳥放飛后，期望通過再次觀測到它或回收腳環(huán)，這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的開展，科學(xué)家也在探索在大型留鳥身上安裝小型無線電信號發(fā)射器，通過定向接收機接收信號來觀測留鳥的行蹤。

④經(jīng)過長期監(jiān)測，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界留鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞-澳大利亞、中亞-印度、西亞-東非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路〞，任由鳥兒們飛來飛去，前往各自的目的地。

⑤在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國東部隨處可見的一種鳴禽，每年秋季，它們都會飛行3800千米，到達越冬地--墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空，也就是說，在這個區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時需要面對飛行路線的選擇：如果沿著美國海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢的飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會選擇好的天氣和適宜的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。

⑥對留鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險……比方從英國出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過法國的比利牛斯山脈，跨過地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達剛果的雨林，最后到達南非。經(jīng)過超過10000千米、長達4個月的旅程，只有大約一半的成年個體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程??！

⑦遷徙無疑是留鳥生活中最大的“冒險事業(yè)〞，每年都會有無數(shù)的留鳥永遠(yuǎn)無法到達它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫刂欢ǖ穆肪€，春來秋往，從不失信。遷徙對留鳥來說，是使命，是責(zé)任，是一種承諾?！策x自?百科知識?，有改動〕〔1〕根據(jù)選文內(nèi)容填空。選文②——⑥段從留鳥遷徙的原因、留鳥遷徙的觀測、________、________以及留鳥遷徙途中的困難等五個方面依次介紹了留鳥遷徙的知識?！?〕選文第⑥段主要使用了哪種說明方法？有何作用？〔3〕選出以下對選文理解不正確的一項為哪一項〔

〕A.選文中“高速公路〞“冒險事業(yè)〞等詞，使說明顯得生動而有情趣；而“大多數(shù)留鳥遷徙的路線呈南北方向〞中“大多數(shù)〞一詞那么表達了文章語言的準(zhǔn)確性。

留鳥飛行路線的方法中，被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。

C.硫磺鹀是以星星為標(biāo)記進行遷徙的，具體用來判斷方位的是北極星巾心約35°以外的北方天空。

留鳥遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、守信責(zé)任是肯定和贊美的。14.閱讀選文，答復(fù)以下問題把自己變成一朵花，香給這個世界看林清玄

①有時會在晚上去逛花市。

②夜里九點以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在頂峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進瓶里，會興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它假設(shè)有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應(yīng)該感慨不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花那么是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。假設(shè)是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。

⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。

⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對?；m是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的；如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。

?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質(zhì)生活的淡泊，一個把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實和永恒的智慧。當(dāng)我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質(zhì)地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！〔文章有刪改〕〔1〕選文采用了________的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、________、愛花、________的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。〔2〕結(jié)合語境，說說句中劃線詞的含義及其作用。每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。假設(shè)是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯?！?〕請賞析第⑤段畫線句子。〔4〕簡要分析第?段在文中的作用?！?〕通讀全文，談?wù)勎念}“把自己變成一朵花，香給這個世界看〞的深刻含義。十、作文15.根據(jù)要求作文。

享受課堂，流連校園，走人社會大課堂。親近歷史，親近社會，親近自然，或者回溯過去，或者關(guān)注當(dāng)下，或者思考未來，你一定有著深刻的感悟……請以“親近?感悟〞為題目，完成一篇文章。不限文體〔詩歌除外〕。要求：①請將作文題目抄寫在答題紙上。②字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案解析局部一、選擇題1.【解析】【分析】A.有誤，纖夫〔qiàn〕，屏息〔bǐng〕，拒絕〔jué〕；

B.有誤，悄然〔qiǎo〕；

D.有誤，浸透〔jìn〕。應(yīng)選C。

故答案為：C。

【點評】此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的根底字，要重點識記、積累。2.【解析】【分析】A.有誤，新聞的結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語；

B.有誤，傳記一般由別人記敘；

C.有誤，律詩的四聯(lián)依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。應(yīng)選D。

故答案為：D。

【點評】此題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回憶所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。3.【解析】【分析】A.“停下腳步〞與“駐足〞意思重復(fù)，應(yīng)該刪去其中一個；

B.成分殘缺，應(yīng)該刪去“通過〞或“使〞；

C.應(yīng)該在“肯吃苦〞后補充上“的精神〞。應(yīng)選D。

故答案為：D。

【點評】此題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。二、根底知識綜合4.【解析】【分析】〔1〕此題考查字音的掌握?！扮U刻〞的意思是“雕刻〞，“鏤〞讀作lòu；“衣冠〞的意思是“衣服和禮帽〞，“冠〞是一個多音字，在這里應(yīng)該讀一聲。應(yīng)選A。

〔2〕甲處“絡(luò)繹不絕〞形容行人車馬來來往往，接連不斷；“連綿不斷〞形容連續(xù)不止，一直都不中斷。語段表現(xiàn)的是參觀的人多，所以應(yīng)使用“絡(luò)繹不絕〞。乙處“惟妙惟肖〞形容描寫或模仿得非常逼真；“巧妙絕倫〞指精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。語段表現(xiàn)的是展品的無法相比，所以應(yīng)使用“巧妙絕倫〞。應(yīng)選B。

〔3〕根據(jù)事物開展的邏輯順序，只有先繼承，再吸收外來文化，然后才會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以三個句子應(yīng)是②①③。應(yīng)選：A。

〔4〕本閱讀語段原句，其成分殘缺，缺少賓語中心語，“發(fā)揮〞什么沒有寫出來。所給的兩個修改句，A句中的“發(fā)揮〞與“效果〞搭配不當(dāng)。應(yīng)選B。

〔5〕觀察所給的書法作品，可以看出其中的B項分析有誤，整篇作品雖然橫無行，但是縱有列，是講究章法的。應(yīng)選B。

〔6〕根據(jù)平時的積累，“倦怠〞的意思是“疲乏，懈怠〞，“怠〞的偏旁不要寫錯；“喧囂〞形容“聲音雜亂，不清靜〞，注意“囂〞的字形。

故答案為：⑴

A；⑵

B；⑶A；⑷B；⑸B;

⑹怠；囂。

【點評】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形；

⑵此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關(guān)鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的根底字，要重點識記、積累；

⑶此題考查詞語意思的理解。根據(jù)語段內(nèi)容或是平時對課文注釋的積累即可解答；

⑷解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答；

⑸此題考查了對書法的辨識。行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比擬放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比擬端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷；

⑹此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。三、語言表達5.【解析】【分析】選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點角度來辨析?！爸t虛〞，虛心不自滿；“嚴(yán)謹(jǐn)〞，嚴(yán)密謹(jǐn)慎；“得體〞，得當(dāng)、恰當(dāng)；“氣餒〞，灰心喪氣；“驕傲〞，自高自大、看不起別人。把握了這些根本的意義，根據(jù)語境很容易做出判斷。

故答案為：謙虛；嚴(yán)謹(jǐn)；得體；不氣餒；不驕傲。

【點評】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。6.【解析】【分析】注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序〞字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序?！叭苏滟F的是生命〞總領(lǐng)全段，所以③為第一句；④句中的“也不會〞緊承第①句中的“不會〞；②句中“說〞的內(nèi)容在第⑤句。所以，正確的語序應(yīng)為：③①④②⑤。

故答案為：③①④②⑤。

【點評】排序題注意主要的是要先找到首句或尾句。確定收據(jù)或尾句后再去找語句中〔上下句中出現(xiàn)相同的詞語〕，然后依據(jù)內(nèi)容之間的關(guān)系進行排列句序。排序完成后要認(rèn)真的閱讀，看各句之間的關(guān)系，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語義表達是否正確通順。四、句子默寫7.【解析】【分析】“濺〞“燕〞“薇〞“辨〞是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

故答案為：⑴悠然見南山；

⑵感時花濺淚；

⑶無可奈何花落去；似曾相識燕歸來；

⑷晴川歷歷漢陽樹；

⑸相顧無相識；長歌懷采薇；

⑹此中有真意；欲辨已忘言。

【點評】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解根底上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。五、名著閱讀8.【解析】【分析】名著閱讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的根底之上，不僅要“博聞強記〞，還要有自己的獨到見解。例如，寫對“趣味〞的理解，可以結(jié)合?昆蟲記?中作者對昆蟲的描寫中讓人覺得有趣的地方。

故答案為：趣味----在?昆蟲?中，比方法布爾寫蟬的幼蟲，描述它們用自身的汁液在隧道的墻上涂抹“水泥〞，使道壁穩(wěn)固，寫出了小生靈們的情態(tài)、智慧、，讓人們讀起來興味盎然。

【點評】這是對文學(xué)名著及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。六、綜合性學(xué)習(xí)9.【解析】【分析】要根據(jù)題目的要求，選擇值得推薦的內(nèi)容作答。一般來說，首先應(yīng)交代作品的主要內(nèi)容，然后介紹作品值得推薦的地方，即文章的主要特點。可以集中闡述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面?？蓮闹黝}理解、語言風(fēng)格、寫作方法等方面入手，闡述時可適當(dāng)引用、概括相關(guān)語句加以具體說明。此題作答選擇自己熟悉的作品來擬寫作答。答案不唯一，符合題目要求即可?！军c評】此題考查推薦名著的能力，其實就是考查對名著的把握能力，解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進行全面的把握，解答時能從某一個方面闡述理由即可。10.【解析】【分析】〔1〕做此題首先要認(rèn)真閱讀材料，從材料中提取有效信息。如材料一中可提取“因其強大的自動解題功能，受到學(xué)生的追捧〞；材料二中可提取“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……〞；材料三中可提取“只要拿起對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最正確的解題方案〞，通過分析總結(jié)得出結(jié)論。

〔2〕表述自己的觀點看法要注意：①開門見山，觀點明確；②有理有據(jù)，說服力強；③有條有理，主次清楚；④用詞恰當(dāng)，言簡意賅。做此題要聯(lián)系學(xué)習(xí)實際情況，做出深刻分析，得出利弊結(jié)論。

故答案為：⑴作業(yè)軟件種類多,操作簡便,備受眾多學(xué)生青睞〔或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式〞〕；

⑵〔例如〕利:網(wǎng)絡(luò)上資源豐富,可以解決很多疑難問題,方便、快捷;運用得當(dāng),是課堂學(xué)習(xí)的有益補充;可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊:一遇到問題就使用“作業(yè)軟件〞,久而久之不愿獨立思考問題,會產(chǎn)生依賴性;對于自覺性〔自控力〕差的學(xué)生,“搜作業(yè)〞就變成了純粹的“抄答案〞。

【點評】⑴此題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；

⑵多個材料比擬提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。②圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否認(rèn)批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言。③答復(fù)時必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_。因此做此類題，還應(yīng)該按照題目的要求〔包括字?jǐn)?shù)〕，把捕捉到的規(guī)律、信息，用恰當(dāng)?shù)脑~語和完整的句子表達出來，做到?jīng)]有錯別字，語言準(zhǔn)確、簡潔、連貫，符合客觀實際。七、詩歌鑒賞11.【解析】【分析】〔1〕此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的根底上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面〞效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對詩句進行簡單翻譯。①描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開〞的畫面，要抓住詩句中的“黑云〞“城〞“甲光〞“金鱗〞幾個意象，運用合理的想象，描繪出兩軍對壘的情勢來作答。②描繪“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲〞的畫面，要抓住詩句中的“雪〞“凋旗畫〞“風(fēng)〞“鼓聲〞幾個意象，運用合理的想象，描繪戰(zhàn)場的環(huán)境。

〔2〕?雁門太守行?中的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起〞和?參軍行?詩句“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲〞中都運用意象“旗〞和“鼓〞來描繪劇烈緊張的戰(zhàn)斗場景，表達作者“忠君愛國〞的思想，這可從“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死〞和“寧為百夫長，勝作一書生〞可以看出。據(jù)此理解作答。

故答案為：⑴答案例如甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴(yán)陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。答案例如乙：大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風(fēng)吼叫著，怒吼著，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起，似乎也卷入了劇烈拼殺的戰(zhàn)陣；

⑵旗；鼓；忠君愛國。

【點評】⑴此題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的根底上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感；

⑵此題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。八、比照閱讀12.【解析】【分析】〔1〕A.選項中“降〞分別為“降落〞和“投降〞；B.選項中的“之〞的意思分別為“動詞，到，往’〞和“代詞，他〞；C.選項中的“以〞分別是“憑借〞和“表修飾，不譯〞；D.選項中的“負(fù)〞分別是“背負(fù)〞的意思。應(yīng)選D。

〔2〕在此題中，要注意“得〔實現(xiàn)〕、由〔實行〕、行〔走，固守，堅持〕〞的意思，必須翻譯出來。

〔3〕①考查對文章內(nèi)容的理解。?富貴不能淫?一文指出了公孫衍、張儀的行為是“妾婦之道〞，其本質(zhì)是遵行“仁、禮、義〞的標(biāo)準(zhǔn)?？梢罁?jù)“居天下之廣居〔仁〕，立天下之正位〔禮〕，行天下之大道〔義〕〞這句話來分析概括作答。②“永日：‘吾世受國恩，當(dāng)以死報，然巢傾卵覆，汝輩亦何之？茲命也，奚懼?！曔@是在大名城被攻破后，郭永與將士們所說的話。依據(jù)前文“良久城陷，永坐城樓上〞和后文“金人遣騎召永〞可知，這句話應(yīng)該放在【丙】處。

〔4〕乙文中的郭永在大兵壓境的情況下，“永率士晝夜乘城〞；城破之時，郭永又以“吾世受國恩，當(dāng)以死報，然巢傾卵覆，汝輩亦何之？茲命也，奚懼〞，表現(xiàn)死報國的決心；面對敵人的勸降和富貴的誘惑，用“無知犬豕，恨不醢⑨爾以報國家，何說降乎？〞怒罵不止，面對死亡的威脅毫不屈服，最后為國捐軀。郭永的所作所為，符合孟子提出的的“大丈夫〞的三個標(biāo)準(zhǔn)是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈〞。所以完全能稱得上是“大丈夫〞。

故答案為：⑴D；

⑵得志的時候〔能實現(xiàn)自己的志向時〕，和百姓一同遵循正道而行；@不得志的時候〔不能實現(xiàn)自己的志向時〕，就單獨走自己的道路；

⑶①沒有獨立的人格與判斷善惡、是非、曲直的標(biāo)準(zhǔn)〔仁、禮、義的評判標(biāo)準(zhǔn)〕。②丙；

⑷答案例如：強敵壓境，郭永秉承為國盡忠之心，親率士卒傾力抗擊；城破之時，郭永下定以死報國的決心，內(nèi)心堅決，目標(biāo)明確；面對富貴的誘惑毫不猶豫地拒絕，面對死亡的威脅毫不屈服，大罵敵軍，最后獻出珍貴的生命。郭永的所作所為，符合孟子提出的關(guān)于大丈夫的三方面的標(biāo)準(zhǔn)，因此郭永能稱得上是“大丈夫〞。

【點評】⑴此題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思；

⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的表達，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲藏，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美；

⑶此題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括；

⑷此題考查對人物的理解分析，了解大意，根據(jù)孟子“大丈夫〞的標(biāo)準(zhǔn)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈〞，結(jié)合郭永在面對金人時的表現(xiàn)逐一來加以分析。【參考譯文】

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎?他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。〞

孟子說：“這哪能算是大丈夫呢?你沒有學(xué)過禮嗎?男子行加冠禮時，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫!’把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。〔公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣!〕居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就單獨行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。〞北宋叛臣劉豫率領(lǐng)整個濟南的敵軍〔來攻打大名〕，大名成為孤城沒有援軍。郭永率領(lǐng)士兵日夜守城，伺機間或出兵攻擊敵人。圍攻的形勢更加緊急，被俘虜?shù)姆凉先藮|平在城下大呼喊說：“二個州郡都已經(jīng)投降了。投降的人都享受榮華富貴，不投降是沒有出路的。〞張益謙等人相互看看，臉色發(fā)生了變化〔想要投降〕，郭永大聲說：“現(xiàn)在正是我等報效國家的時候。〞過了一段時間，大名城被攻陷了，郭永坐在城樓之上，有人拽著別人的胳膊回來，眾人圍觀哭泣著離開了?！肮勒f：‘我世代享受著國家的恩惠，應(yīng)當(dāng)以死報國，然而，整體城都被毀了，沒有人可能幸存。你們又能怎樣呢？這是命呀，為什么懼怕。〞金人派人召見永，郭永穿戴衣冠恭恭敬敬向南朝叩拜，之后，再換了衣服頭巾才出來，黏罕說：“拒絕投降的是誰？〞永正視良久說：“是我。〞金人對郭永的氣概很是驚奇，又一直聽說他的賢能，于是好言相勸，要以富貴收買他，永睜大眼睛怒道：“無知豬狗，我恨不得將你碾成肉醬以報效國家，談什么投降？〞怒罵不止。金人聽不下去，將他趕了出來，永還在大喊：“為何不快快殺了我？我會率領(lǐng)英魂消滅你們。〞在場的〔大名：應(yīng)當(dāng)是宋國的地名〕宋人沒有不用手抹淚，痛哭流涕的。金人大怒，摔斷手中的東西，于是殺害郭永全家。即使是平時和郭永關(guān)系不好的人也都痛哭，等到金人離開，一起將背負(fù)郭永的尸體，把他掩埋了。九、現(xiàn)代文閱讀13.【解析】【分析】〔1〕根據(jù)第四段中的“經(jīng)過長期監(jiān)測，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界留鳥遷徙路線主要有以下幾條〞可得“遷徙的路線〞。根據(jù)第五段中的“在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧〞可得“遷徙展現(xiàn)的智慧〞?！?〕根據(jù)第六段中的“比方從英國出發(fā)的家燕〞可知，這一段舉了英國家燕的例子，這是舉例子的說明方法，根據(jù)說明方法說明的內(nèi)容一定在它的附近可知，它的作用是為了具體地說明“對留鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難〞?！?〕根據(jù)原文內(nèi)容理解分析即可。根據(jù)第五段中的“讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空〞可知第三項表述有誤，應(yīng)為“以內(nèi)〞，應(yīng)選C。

故答案為：⑴遷徙的路線；遷徙展現(xiàn)的智慧；

⑵舉例子，列舉了家燕從英國遷徙到南非的例子，具體有力地說明留鳥在遷徙途中要遭遇許多困難；

⑶

C。

【點評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當(dāng)取舍，防止有所偏頗或答非所問；

⑵此題主要考查的說明方法的作用，需要結(jié)合語段具體分析，然后用相應(yīng)的說明方法的作用答題模式進行解答；

⑶此題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的。14.【解析】【分析】〔1〕此題考查表現(xiàn)手法與寫作思路的梳理。托物言志，表現(xiàn)手法的一種，即通過詠物來抒情，借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。本文作者寫花實為寫人，運用的是托物言志的表現(xiàn)手法，按寫作的內(nèi)容來歸納，會發(fā)現(xiàn)穩(wěn)先寫夜市“拾花〞，再寫自己在賞花中獲得的感悟，即“悟花〞，接著表達自己對花的喜愛，“愛花〞，文末抒發(fā)自己愿成為一朵花的心愿，可概括為“變花〞。

〔2〕解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。“雄辯〞本義指有說服力、強有力的辯論，在句中意為“有力證明或辯護〞。這個詞賦予花以人的性格，表現(xiàn)出“我〞由落花中獲得的深刻感悟。

〔3〕從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心，比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加挖