愛(ài)心支教活動(dòng)總結(jié)

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愛(ài)心支教活動(dòng)總結(jié)通用1

此次我們協(xié)會(huì)愛(ài)心支教一共分為四個(gè)階段，招募志愿志階段，面試階段，培訓(xùn)階段和講課階段。同時(shí)在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動(dòng)〔音樂(lè)，美術(shù)，手語(yǔ)等〕這些活動(dòng)既加深了我們與學(xué)校生的溝通有豐富了學(xué)校文化。同時(shí)我們從學(xué)校生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里，看到了我們青年志愿者們身上的責(zé)任和使命。下面對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

一、個(gè)人體會(huì)

1、課程豐富，教學(xué)有肯定的趣味。

2、熱心奉獻(xiàn)，克服了很多的困難。

3、工作仔細(xì)，支教同學(xué)都積極協(xié)作。這次支教活動(dòng)為學(xué)校生們帶去了知識(shí)，帶去了快樂(lè)，同時(shí)我們的表現(xiàn)也得到了老師的好評(píng)。

同時(shí)也為我們高校生投身公益活動(dòng)中做了很好的榜樣。在看到我們的勝利之處的同時(shí)，我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動(dòng)的不足之處在于以下幾點(diǎn)：

1、課程預(yù)備得不太充分，很都事情沒(méi)有考慮周全，如〔場(chǎng)地，天氣等因素〕沒(méi)有考慮好。

2、支教老師的培訓(xùn)力度不夠許多同學(xué)并沒(méi)有很好的駕馭課堂。

3、支教活動(dòng)中許多同學(xué)并沒(méi)有按時(shí)上課。

4、課堂秩序不夠好，許多同學(xué)沒(méi)有很好的掌握課堂秩序。

鑒于以上問(wèn)題以后我們舉辦此類活動(dòng)要吸取閱歷。活動(dòng)中我們的同學(xué)也有很多值得確定的地方，相信此次活動(dòng)會(huì)在他們的心中留下美妙的回憶，也相信此次活動(dòng)使得他們有了很大的成長(zhǎng)，使他們?cè)谝院竺鎸?duì)困難有更大的志氣面對(duì)。這次的活動(dòng)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了講課的困難，同時(shí)充盈我們社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)受，培育了我們的技能，相信我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中會(huì)表現(xiàn)得更好，

二、確定新的目標(biāo)和方向

我們將繼續(xù)我們“奉獻(xiàn)，互助，友愛(ài)，進(jìn)步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài)，投入到以后的活動(dòng)當(dāng)中去。相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩，更有意義，同時(shí)讓更的人多從中受益，進(jìn)而呈現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻(xiàn)中大，奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨。以我的愛(ài)心去援助那些需要援助的人。以我的行動(dòng)去關(guān)懷那些需要關(guān)懷的人，讓我們的四周涌現(xiàn)更多志愿者，讓我們的身邊充斥愛(ài)。

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萬(wàn)里愛(ài)心會(huì)義工志愿者一行18人進(jìn)行為期7天的愛(ài)心支教活動(dòng)。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕與共，友愛(ài)互助，建立了深厚的情意。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛(ài)，還深切地體會(huì)到孩子們劇烈的求知欲望和對(duì)美妙將來(lái)的渴望，我們也認(rèn)識(shí)到愛(ài)心和責(zé)任所給予我們的意義。下面我對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)。

一、課程輔導(dǎo)

面對(duì)學(xué)校到中學(xué)不同年齡階段不同學(xué)習(xí)狀況的30多名孩子進(jìn)行教科書(shū)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門科目。依據(jù)孩子們的繁復(fù)狀況，我們實(shí)行小組輔導(dǎo)制，即：把孩子們按班級(jí)分組，同一個(gè)班級(jí)的分為一組，然后由我們隊(duì)員分別輔導(dǎo)，這樣提高了對(duì)孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。

二、公開(kāi)課

面對(duì)大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識(shí)、音樂(lè)學(xué)習(xí)、讀書(shū)溝通、百科知識(shí)這五門公開(kāi)課，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，拓寬視野，開(kāi)發(fā)思維，掌控更多課外知識(shí)。

三、文娛體活動(dòng)

本次支教活動(dòng)除了課程輔導(dǎo)和公開(kāi)課以外，還利用課余時(shí)間開(kāi)展文娛體活動(dòng)，我們組織了鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們參與包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動(dòng)，加強(qiáng)孩子們身體素養(yǎng)，豐富他們的課外生活，援助他們健康成長(zhǎng)。

〔1〕通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的努力，給孩子們帶去知識(shí)和歡樂(lè)。短短七天，孩子們和我們隊(duì)員建立了深厚的.友情，相親相愛(ài)一家人，我們也被他們的天真爛漫和歡聲笑語(yǔ)所感染，所打動(dòng)。孩子們?cè)谖覀冞@里了解到大山外面的世界，加強(qiáng)了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感動(dòng)于他們的淳樸良善。

〔2〕我們隊(duì)員在支教過(guò)程中，重新學(xué)習(xí)和鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，這也是對(duì)隊(duì)員們文化素養(yǎng)的一次考驗(yàn)和熬煉，讓隊(duì)員們重新檢驗(yàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，提高自己；

我們參與支教，也成為了一名“老師”，這不僅加強(qiáng)了我們的責(zé)任感，熬煉了技能，包括與孩子的溝通技能、與家長(zhǎng)的溝通技能、傳達(dá)知識(shí)技能、講解技能和語(yǔ)言表達(dá)技能等，而且讓我們切身體會(huì)到“老師“這個(gè)職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言，更加珍惜我們和自己老師的師生情意。

通過(guò)本次支教活動(dòng)，我們整個(gè)支教隊(duì)都受益匪淺，但我們的支教活動(dòng)不可避開(kāi)地存在一些問(wèn)題。

1、課程輔導(dǎo)方面：由于孩子們進(jìn)入輔導(dǎo)班的時(shí)間不同，導(dǎo)致同一班級(jí)的進(jìn)度不同，這就需要不同的隊(duì)員來(lái)輔導(dǎo)，使得輔導(dǎo)的隊(duì)員有時(shí)涌現(xiàn)人手不足的狀況，影響孩子們的學(xué)習(xí)，要解決之一問(wèn)題，需要在前期做好宣揚(yáng)工作，盡量統(tǒng)一孩子們參與輔導(dǎo)班的時(shí)間和進(jìn)度。

2、公開(kāi)課方面：下鄉(xiāng)之前預(yù)備公開(kāi)課的時(shí)候力求面對(duì)全部孩子，但是在隊(duì)員講授公開(kāi)課的時(shí)候，我們發(fā)覺(jué)并不是每一堂我們細(xì)心預(yù)備的公開(kāi)課都能吸引孩子，所以以后的支教活動(dòng)中我們應(yīng)當(dāng)保留全部孩子都能參加進(jìn)來(lái)的公開(kāi)課，比如：音樂(lè)課，百科知識(shí)，心理輔導(dǎo)等。

3、除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外，我們的輔導(dǎo)方式也存在一些問(wèn)題。由于我們事先沒(méi)有孩子們的教材，無(wú)法進(jìn)行備課，所以輔導(dǎo)都是即興進(jìn)行的，這樣難免在輔導(dǎo)過(guò)程中涌現(xiàn)失誤而耽擱時(shí)間；

另外，隊(duì)員除了支教，還有做飯、維持紀(jì)律等工作，所以不能保證每個(gè)隊(duì)員在7天里輔導(dǎo)一個(gè)或幾個(gè)同一班級(jí)的孩子，一個(gè)孩子會(huì)面臨幾個(gè)“老師”的狀況，這樣不利于孩子對(duì)知識(shí)的掌控。

雖然我們的支教存在一些問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程或許沒(méi)有那么完滿，但我們每個(gè)隊(duì)員在整個(gè)支教過(guò)程中都仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡自己最大的努力，為我們這次活動(dòng)奉獻(xiàn)巨大，使得支教活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行并圓滿結(jié)束。相信我們的努力會(huì)不斷解決這些問(wèn)題，相信我們的隊(duì)員會(huì)越來(lái)越成熟，相信我們沒(méi)有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教！我們每年都會(huì)組織這樣的活動(dòng)，盼望大家踴躍報(bào)名參與，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

愛(ài)心支教活動(dòng)總結(jié)通用3

我學(xué)院“愛(ài)心支教團(tuán)”接到教育處的通知，各個(gè)班級(jí)進(jìn)入全面攻克復(fù)習(xí)階段，老師們要為同學(xué)們進(jìn)行全面復(fù)習(xí)階段，標(biāo)識(shí)著我我學(xué)院“愛(ài)心支教”活動(dòng)圓滿結(jié)束。支教團(tuán)及帶隊(duì)負(fù)責(zé)人回到學(xué)校進(jìn)行了全面的活動(dòng)總結(jié)。

這次活動(dòng)取得了的校長(zhǎng)晉老師及教育處主任杜老師的全都確定與好評(píng)，臨走時(shí)候，教育處主任杜老師還說(shuō)盼望我們的支教活動(dòng)在下次來(lái)臨之際對(duì)的支教活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

在整個(gè)活動(dòng)中，各個(gè)支教老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，立場(chǎng)積極，很少有遲到和缺曠的現(xiàn)象，每次活動(dòng)之前每位老師仔細(xì)備課，用心授課，做到仔細(xì)公正對(duì)待每位同學(xué)；

在課堂即是老師，在下就是伙伴的立場(chǎng)跟每位同學(xué)溝通與溝通，支教老師仔細(xì)吸取同學(xué)們提的看法和建議。在學(xué)校跟每個(gè)班的班主任實(shí)時(shí)溝通看法，仔細(xì)吸取閱歷和不足，在每次活動(dòng)中每位老師真正用愛(ài)心公正公正對(duì)待每位同學(xué)，也得到同學(xué)們的擁護(hù)。

愛(ài)心支教團(tuán)預(yù)備了特定的節(jié)目與同學(xué)們度過(guò)美妙的“六一”兒童節(jié)，不過(guò)隨著活動(dòng)的結(jié)束，“六一”也隨即取消，實(shí)在有些許缺憾。在整個(gè)活動(dòng)中也總結(jié)了很多的不足以便以后活動(dòng)更加順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，針對(duì)這些不足我們也作了仔細(xì)的溝通和改正，這次活動(dòng)中存在的不足有：

1、課堂紀(jì)律不是太好，同學(xué)不太非常協(xié)作

2、支教團(tuán)老師不是專業(yè)老師，對(duì)同學(xué)的愛(ài)好和喜好不太了解

3、老師閱歷不是很足，難以把握同學(xué)的動(dòng)態(tài)改變針對(duì)這些不足也有相應(yīng)的改進(jìn)方向：

①對(duì)同學(xué)要求稍嚴(yán)格些，在授課中跟同學(xué)們更多互動(dòng)與爭(zhēng)論。

②課后都查閱些老師專用